西师版五年级上册数学解决问题文档
1、人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？（得数保留一位小数）
2、修路队修一条路，计划每天修70.5米，20天可以修完，实际每天比计划多修23.5米，实际多少天可以修完？
3、小红家去年前7个月共用水61.7吨，后5个月共用水46.3吨，平均每个月用水多少吨？
4、一块三角形菜地，底是18米，高是14米，共收青菜2772千克，平均每平方米收青菜多少千克？
5、张阿姨准备靠墙围一个梯形的栅栏（如图），所围部分的总长是28.5米。
（1)栅栏的面积是多少平方米？
（2)一只鸡的活动范围是0.5㎡，这个栅栏可以养多少只鸡？
6、光明照相馆规定每洗一张照片收取0.55元，超过40张后，每加洗一张收取0.4元。
李老师一共洗了48张照片，一共要付多少钱？
7、一列客车和一列货车从两地相对开出，经过3.5小时相遇，货车每小时行60千米，客车的速度是货车的1.2倍，求两地之间的距离是多少千米？
8、某公司规定：员工每工作1小时可以挣7.5元，每售出一份商品可得奖金12.5元。
小王本周售出16份商品，共收入560元，他本周工作了多少个小时？
9、李阿姨9月份通话时间约240分，有2种收费方式，一种是月租费50元，超出180分钟
每通话1分钟交0.2元，第二种收费收费是每通话1分缴0.35元，免月租费，根据李阿姨的
通话情况，选择哪种收费方式合算？
10、做一套童装要用2.2米布，改进技术后每套童装要节省0.2m。
原来做30套童装的布现在能做多少套这样的童装？
11、织布工人王阿姨在一段时间内，她的工作量入下表所示。
王阿姨这几天平均每天织布
多少米？
12、有一堆重45吨的沙，已经用4辆载重为6吨的车运了1次，剩下的沙用载重为4吨的汽车一次运完。
至少需要多少辆车？
13、六年级同学植树276棵，比五年级植树棵数的1.5倍还多20棵，五年级植树多少棵？
14、红岭村共种水稻1160公亩，先试割10公亩，共收得稻谷905千克，照这样计算，这个村能收稻谷多少千克？
15、每千克香蕉5.90元，妈妈想买3.8千克香蕉，25元钱够吗？
16、上海的磁悬浮列车，平均每分行驶4.11km,行驶7.3分钟，全程有多少km?
17、一块黑板长3.1米，宽1.2米。
如果漆这块黑板每平方米要花9.6元，一共需要多少元？
18、.出租车计费。
起步价为8元。
3千米后按每千米1.8元计费。
我要去的地方离出发地72千米。
但离目的地还有28.5千米时，我因事下车了。
我只需要付费多少元？（结果保留整数）
19、.一本故事书300页，每页大约有0.55千字。
它的前180页是中国故事，后面部分是外国故事，外国故事大约有多少千字？
20、一高速公路对小车的收费标准是每千米0.5元（包含隧道），此外还要加收隧道通行费20元。
一小车从甲地到乙地共行了78.4千米（包含隧道），共要交费多少元？
21、一修路队每月修路0.85千米。
8个这样的修路队半年能修多少千米？
22、下表是小华家7月份天燃气用量情况，天燃气的单价是每立方米1.7元，小华家7月份应缴天然气费多少元？
23、一栋高楼每层的高度是2.9米，乘每秒3.8米的电梯，中间不停留，23秒能到达第30层吗？
24、蓝叔叔选择的上网收费标准是：每月缴30元可以上网50小时，超过50小时，每时收费1.5元，蓝叔叔这个月上网78小时，需要缴费多少元？
25、蒙古牛一般体重是0.326吨，身高是1.12m。
新培育的草原红牛体重约是蒙古牛的1.3倍，身高约是蒙古牛的1.1倍。
草原红牛的体重、身高各多少？
26、有一批啤酒共60箱，每箱12瓶，每瓶啤酒2.4元，这批啤酒一共多少元？
27、小明坐电车从家去公园，已知电车速度30千米/ 时，到公园要0.25时，他家距离公园多远？如果改为步行，每时走5km， 1.5时能到达公园吗？
28、小汽车每小时行63千米，小汽车的速度是载重汽车的1.4倍。
它们从相距270千米的两地同时出发，相向行驶。
（1）经过几小时相遇？
（2）相遇时两车各行了多少千米？
（3）如果出发时是8时15分，相遇是几时几分？
29、现在苹果32吨，如果东风牌汽车每次只能运5吨，32吨苹果要几次才能运完？
30、600张纸，如果48张纸订1本练习本，可以订多少本练习本？
31、现有布料60尺，若做一套衣服需布料16尺，60尺布料可做几套衣服？
32、妈妈买了10kg猪肉，要把这些猪肉切割成许多小块装在保鲜袋里放入冰箱。
每个保鲜袋最多能装0.7kg，妈妈至少要准备多少个保鲜袋？
33、王师傅把80kg油分别装到油桶里，每个油桶最多能装油4.5kg，王师傅至少要准备多少个油桶？
34、糕房做一种蛋糕，每个蛋糕需要0.32kg面粉。
张师傅领了4kg面粉做蛋糕，他最多可以做几个这种蛋糕？
35、工人叔叔铺设天然气管道，前4天铺设了49.6米，后3天铺设了45.6米，平均每天铺设天燃气管道多少米？
36、甲乙两地相距240km，一辆汽车从甲地开往乙地用了3时，返回甲地用了5时。
求这辆汽车往返的平均速度。
37、王阿姨上午卖了7件童装,下午卖了8件,一共卖了729元。
平均每件童装卖多少元?
38、李阿姨工作的七年里，前3年共上调工资175元，后4年共上调了282元，平均每年上调工资多少元？（得数保留两位小数）
39、菜市场里，四号摊位的蘑菇还剩6千克，共27元，五号摊位的蘑菇还剩12千克，共52元，请问哪个摊位的蘑菇便宜？
40、某单位要用铝皮制作17块交通标志牌，每块标志牌的规格如下图所示。
如果在制作的过程中一共要损耗0.7m2的铝皮，制作这些标志牌大约需要多少平方米的铝皮？（得数保留一位小数)
41、现有两块白布，第一块长135dm，宽9dm；第二块长140dm，宽10dm，用它们做医院用的三角巾（不可拼接），三角巾的标准尺寸长宽均为9dm，两块白布可以做几块这样的三角巾？
42、下面是一个果园的平面图。
如果在这个果园里种梨树，每棵梨树占地12m2，每棵梨树产的梨大约能卖197元。
这个果园里的梨大约能卖多少元？
24米
23米
43、有一块近似平行四边形的草地发生了虫灾，平行四边形的底长990m，高300m。
如果用机械喷药的方式消灭蝗虫，每时能消灭1.5hm2 草地上的蝗虫。
照这样计算，要全部消灭这块草地上的蝗虫，至少要用多少时？
44、一个梯形停车场，上底是60m，下底是90m，高60m，如果每个车位占地15m2，这个停车场最多能同时停多少辆车？
45、一块三角形钢板，底是20m，比高长2m，它的面积是多少平方米？如果每平方米钢板重40kg，这块钢板重多少千克？
46、一块近似平行四边形的草坪，中间有一条石子路。
如果铺1平方米草坪需要12元，铺这块草坪大约需要多少钱？
9m
20m 1m
47、向阳小学五年级合唱队庆祝元旦表演时排列的合唱队形类似梯形，第一排有4人，以后每一排比前一排多1人，共4排。
这个合唱队一共有多少人？
49.一块平行四边形地，底为90米，是高的1.8倍。
如果每公顷收小麦9800千克，这块地可以收小麦多少千克？
50一堆圆木，它的横截面形状成等腰梯形。
已知圆木最上面一层有12根，最下面的一层有20根，并且下面一层都比上面一层多1根。
求这堆圆木共有多少根？。
五年级数学上册解决问题专项完整西师大版
五年级数学上册解决问题专项完整西师大版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 花店几种鲜花的进价与零售价如下：百合花每束10枝，进货价：每束55元，零售价：每枝8元。
玫瑰花每束20枝，进货价：每束20元，零售价：每枝2.5元。
如果一天卖出40枝百合花和200枝玫瑰花那么一共可盈利多少元？2. 下面是张老师家上个月的电费票据，把票据填写完整，请写出计算过程。
3. 甲乙两地相距740千米，两列火车同时从两地相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时行72千米，乙车每小时行多少千米？（列方程解答）4. 甲、乙两个筑路队合铺一条长1350米的公路. 甲队每天铺28米, 乙队每天铺22米, 若干天后还剩150米没铺, 两队已经铺了多少天?5. 一箱苹果67.5元，每千克苹果多少元？6. 上午 7 点整，小昊骑自行车从家里出发，12 分钟后，爸爸发现小昊没带文具盒，于是骑摩托车去追小昊，在离家 5 千米的地方追上了他．此时小昊发现自己的课本也没用带，然后爸爸立即回家取课本，再次追上小昊的时候，离家恰好是 10 千米，那么此时的时间是 7 点多少分？7. 甲、乙两港间的水路长270千米，一只船从甲港开往乙港，顺水9小时到达，从乙港返回甲港，逆水15小时到达，求船在静水中的速度和水流的速度。
8. 甲乙两辆汽车同时从广州出发开往深圳．经过1.5小时候，甲车落后乙车24km．甲车每小时行64 km，乙车每小时行多少千米？9. 一辆客车和一辆货车从两座城市相对开出。
客车上午8:00出发，行驶速度是150千米/时；货车上午10:00出发，行驶速度是80千米/时。
货车出发后经过1.5小时两车相遇。
这两座城市间的铁路长多少千米？10. 一副羽毛球拍16.7元，一筒羽毛球多少元？11. 摩登酒店要新建一个长方体形状的游泳池，游泳池长120m、宽80m、深3m。
要在游泳池的四壁和底面抹上水泥，如果每平方米用水泥5kg，共需要水泥多少吨？12. 卓玛在兴丹超市买了一个芭比娃娃，每个芭比娃娃的价格是78.25元，付给售票员100元，应找回多少钱？13. 甲、乙两队合挖一条水渠，甲队从东往西挖，每天挖75米；乙队从西往东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖好，这条水渠一共长多少米？14. 王老师从家骑自行车去学校，每小时行16km，0.25小时可以到达，如果他改为步行，每小时走4.5km，几小时到达学校？（得数保留两位小数）15. 如图，长方形ABCD的长BC是分米，宽AB是长BC的 .点E在边CD上，若三角形BEC的面积比三角形ADE的面积多平方分米，求出三角形BEC的面积是多少平方分米？16. 某施工队运水泥，4次运了10吨。
五年级上册数学教案-1.3解决问题—分段计费︳西师大版
五年级上册数学教案1.3 解决问题—分段计费︳西师大版今天我要为大家分享的是五年级上册数学教案——1.3 解决问题—分段计费。
一、教学内容我们使用的是西师大版五年级上册数学教材，本节课主要讲解的是第四章第一节的内容，即分段计费问题。
这部分内容主要让学生理解和掌握分段计费的基本概念和方法，能够运用分段计费解决实际问题。
二、教学目标1. 理解分段计费的含义，能够根据实际情况选择合适的计费方式。
2. 能够运用分段计费解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握分段计费的方法，能够运用分段计费解决实际问题。
难点在于学生对于分段计费的理解和应用，以及如何根据实际情况选择合适的计费方式。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、电脑、投影仪、计费实例资料、计算器等。
五、教学过程1. 导入：我将以一个实际生活中的计费问题引入本节课的内容，例如：打车计费。
让学生思考，如果打车行驶了10公里，应该如何计算费用？2. 新课导入：介绍分段计费的概念和方法。
通过PPT展示分段计费的实例，让学生理解和掌握分段计费的基本方法。
3. 实例讲解：我会选取一些典型的计费实例，让学生分组讨论，如何运用分段计费解决问题。
在讨论过程中，我会引导学生理解和掌握分段计费的方法。
4. 随堂练习：我会设计一些随堂练习题，让学生运用分段计费的方法解决问题。
通过练习，巩固所学知识。
5. 作业布置：布置一些有关分段计费的实际问题，让学生课后思考和解决。
六、板书设计板书设计如下：分段计费1. 定义：根据实际情况，将计费过程分为几个阶段，每个阶段采用不同的计费方式。
2. 方法：a. 确定计费阶段b. 选择合适的计费方式c. 计算总费用3. 应用：解决实际计费问题七、作业设计1. 计算打车行驶10公里的费用，假设起步价为14元，之后每公里2元。
五年级上册数学教案 3.5问题解决 西师大版
五年级上册数学教案：3.5问题解决（西师大版）一、教学目标1. 让学生掌握运用四则运算解决实际问题的方法。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的数学思维品质。
二、教学内容本节课主要学习如何运用四则运算解决实际问题，包括以下内容：1. 理解问题背景，找出数量关系。
2. 列出算式，进行计算。
3. 检验结果，确保解答正确。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握运用四则运算解决实际问题的方法。
2. 教学难点：分析问题，找出数量关系。
四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实际问题，引导学生发现数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知（1）教师出示例题，引导学生理解问题背景，找出数量关系。
（2）学生尝试列出算式，进行计算。
（3）教师引导学生检验结果，确保解答正确。
3. 巩固练习学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调运用四则运算解决实际问题的方法。
5. 布置作业（1）课后练习题（2）预习下节课内容五、教学评价1. 课后练习题的正确率。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对问题的分析能力和解答能力。
六、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？2. 教学过程中是否存在问题？如何改进？3. 学生对本节课内容的掌握程度如何？如何提高？本节课通过实际问题，引导学生运用四则运算解决实际问题，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握所学知识。
同时，教师还要注重培养学生的合作交流意识，提高学生的数学思维品质。
需要重点关注的细节是“探究新知”部分，特别是如何引导学生理解问题背景，找出数量关系，并尝试列出算式进行计算。
这一部分是本节课的核心，涉及到学生能否将数学知识应用到实际问题中，因此需要详细补充和说明。
探究新知1. 理解问题背景在探究新知阶段，教师首先需要选择合适的实际问题作为例题。
五年级上册数学教案-1.3解决问题︳西师大版
五年级上册数学教案1.3 解决问题︳西师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我根据五年级上册数学教案1.3 解决问题︳西师大版设计的教学方案：一、教学内容：我在这一节课选择了西师大版五年级上册的数学教材，主要教授第二章的第三节“解决问题”。
这一节的主要内容是教授学生如何运用加减法解决实际问题，例如购物时如何计算总价，制作食物时如何计算材料用量等。
二、教学目标：我的教学目标是让学生掌握加减法解决实际问题的方法，能够独立完成相关的计算，并能够理解数学在生活中的应用。
三、教学难点与重点：我知道对于这个问题，学生可能会遇到难以理解实际问题与数学计算的联系，因此我会在教学中重点解决这个问题。
同时，我也会重点教授学生如何将实际问题转化为数学计算。
四、教具与学具准备：我准备了PPT和一些实际问题的小案例，以及计算器供学生使用。
五、教学过程：六、板书设计：我会设计一个简洁易懂的板书，列出解决问题的步骤，例如：1.确定问题；2. 转化问题；3. 计算解答；4. 检验答案。
七、作业设计：我会布置一些类似的实际问题，让学生独立解决，并写下他们的解题过程。
例如：“如果有8个橘子，又得到了5个橘子，那么一共有多少个橘子？”答案是13个橘子。
八、课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思这节课的教学效果，看看是否达到了教学目标，并寻找改进的方法。
同时，我也会鼓励学生在日常生活中多运用数学知识，拓展他们的数学思维。
这就是我根据五年级上册数学教案1.3 解决问题︳西师大版设计的教学方案，我相信通过这样的教学方法，学生能够更好地理解和运用数学知识。
重点和难点解析：在上述教学方案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
如何引导学生理解实际问题与数学计算之间的联系是本节课的重点。
在教学过程中，我设计了一些生活中的实际问题，让学生通过分组讨论和分享解决方法，以帮助他们建立实际问题与数学计算之间的联系。
教授学生如何将实际问题转化为数学计算是本节课的另一个重点。
西师大版数学五年级上册第一单元问题解决 (教学设计)
西师大版数学五年级上册第一单元问题解决（教学设计）一、教学目标1. 让学生理解问题解决的基本概念，掌握问题解决的方法和步骤。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新意识。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 问题的类型：纯数学问题、应用问题、探索问题。
2. 问题解决的方法：画图法、列表法、假设法、逆向思维法。
3. 问题解决的步骤：理解问题、分析问题、设计方案、解决问题、检验结果。
三、教学过程1. 导入新课教师通过生活中的实例，引导学生理解问题解决的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）问题的类型教师通过举例，让学生了解纯数学问题、应用问题和探索问题的区别和联系。
（2）问题解决的方法教师详细讲解画图法、列表法、假设法、逆向思维法的含义和应用，并结合实例进行演示。
（3）问题解决的步骤教师按照理解问题、分析问题、设计方案、解决问题、检验结果的顺序，引导学生掌握问题解决的基本步骤。
3. 案例分析教师呈现几个典型的问题案例，让学生分组讨论，运用所学方法解决问题，并分享解题过程和心得。
4. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调问题解决的方法和步骤，以及合作交流的重要性。
5. 课后作业教师布置一些具有代表性的问题，让学生课后独立完成，巩固所学知识。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和解题能力。
2. 成果评价：检查学生课后作业的完成情况，评价学生的解题方法和结果。
3. 自我评价：让学生反思自己在问题解决过程中的优点和不足，提高自我认知。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学策略。
2. 教师要注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生多角度思考问题。
3. 教师要引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作交流能力。
4. 教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生有针对性的指导。
五年级上册数学教案-3.5问题解决 ｜西师大版
五年级上册数学教案－3.5问题解决 | 西师大版一、教学目标1. 让学生理解问题解决的基本方法和步骤。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的逻辑思维和数学表达能力。
二、教学内容本节课主要学习问题解决的基本方法和步骤，包括分析问题、找出关键信息、运用数学知识进行计算和推理、验证结果等。
三、教学重点和难点1. 教学重点：问题解决的基本方法和步骤。
2. 教学难点：如何找出问题的关键信息和运用数学知识进行计算和推理。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实际问题，引导学生思考如何运用数学知识解决问题。
2. 新课导入：讲解问题解决的基本方法和步骤，结合具体例子进行分析。
3. 案例分析：选取一些典型的数学问题，让学生分组讨论，找出问题的关键信息和解决方法。
4. 练习：布置一些数学题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调问题解决的方法和步骤。
6. 作业布置：布置一些与问题解决相关的作业，让学生在课后进行练习。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和练习。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，是否按照问题解决的方法和步骤进行。
3. 测试成绩：通过测试来检验学生对问题解决方法的掌握程度。
六、教学建议1. 鼓励学生多参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
2. 在练习中，注重引导学生找出问题的关键信息和解决方法。
3. 对于学习有困难的学生，可以给予个别辅导，帮助他们理解和掌握问题解决的方法。
七、教学资源1. 教材：西师大版五年级上册数学教材。
2. 辅导资料：数学问题解决的辅导书籍和习题集。
3. 多媒体资源：数学问题解决的教学视频和PPT课件。
八、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在问题解决方面还存在一些问题，如找不到问题的关键信息，不知道如何运用数学知识进行计算和推理等。
在今后的教学中，我需要更加注重引导学生找出问题的关键信息，教授他们如何运用数学知识进行计算和推理，提高他们的问题解决能力。
西师大版小学数学五年级上学期 第三单元课题5《解决问题》.doc
西师大版小学数学五年级上学期第三单元课题5《解决问题》1. 同学们为“手拉手”活动捐款，五（1）班捐款269.88元，五（2）班捐款173元。
五（1）班捐款数是五（2）班的多少倍？2. 一台碾米机16小时碾米3.04吨，这台碾米机12小时可碾米多少吨？3. 一块正方形菜地周长102.4米，它的面积是多少平方米？4. 55个同学共采集树种148.5千克，平均每个同学采集树种多少千克？5. 一个长方形运动场，它的长是36米，面积是907.2平方米，这个运动场的宽是多少米？6. 水果店运进20个西瓜，共重164.2千克。
（1）平均每个西瓜重多少千克？（2）如果每千克西瓜卖1.3元，这20个西瓜可卖多少钱？7. 一头猪重158.6千克，是一只鹅的20倍，一只鹅的体重又是一只鸡的2倍。
一只鸡重多少千克？8. 小丽骑自行车每分钟行0.16千米，小丽家到学校是2千米，她骑自行车到学校要多少时间？9. 妈妈带112.8元钱去超市给宝宝买奶粉，每袋奶粉的价格是37.6元，妈妈可以买几袋？10. 书店新进一批图书，5本故事书和4本连环画共52.6元，4本故事书和5本连环画共51.8元，那么一本故事书和一本连环画共多少钱？11. 一个养鸡场有287只公鸡，每个鸡笼最多能养6只公鸡，这个鸡场至少需要多少个鸡笼？12. 一个桶可装19.8千克豆油，现在有126.3千克豆油，最少需要多少个这样的桶？13. 某玩具厂42天共生产1634个玩具，平均每天生产多少个玩具？（得数保留整数）14. 甲城距乙城650千米，一列火车从甲城到乙城用了7.3小时，平均每小时行多少千米？（得数保留整数）15. 某地出租车起步价是5元（2.5千米以内，含2.5千米），超过2.5千米，每千米加收1.95元，洋洋和妈妈从学校到家共付费16.15元，学校到洋洋家有多少千米？。
1.4问题解决(教案)-五年级上册数学西师大版
1.4问题解决（教案）五年级上册数学西师大版教案：1.4问题解决年级：五年级上册学科：数学教材：西师大版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一章第四节的问题解决。
本节内容主要让学生掌握问题解决的基本步骤和方法，能够运用数学知识解决实际问题。
具体内容包括：理解问题的本质，明确解决问题的目标；寻找解决问题的线索；选择适当的方法和策略解决问题；检验解的结果。
二、教学目标1. 让学生理解问题的本质，能够明确解决问题的目标。
2. 培养学生寻找解决问题的线索的能力。
3. 让学生掌握选择适当的方法和策略解决问题的方法。
4. 培养学生检验解的结果的习惯。
三、教学难点与重点重点：理解问题的本质，明确解决问题的目标；寻找解决问题的线索；选择适当的方法和策略解决问题；检验解的结果。
难点：如何引导学生找到解决问题的线索，选择适当的方法和策略解决问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入教师通过一个实际问题情境，引导学生进入学习状态。
例如：小明买了一本书，原价是80元，书店搞活动满100元减30元，小明实付了50元，请问小明买了多少本书？2. 例题讲解教师通过讲解教材中的例题，让学生理解问题解决的基本步骤和方法。
例如：教材中的例题：甲、乙两地相距120公里，甲地有一辆汽车每小时行驶60公里，乙地有一辆汽车每小时行驶80公里。
两辆汽车同时出发，相向而行，多少小时后两辆汽车相遇？3. 随堂练习教师给出几个类似的问题，让学生独立解决。
例如：A、B两地相距150公里，A地有一辆汽车每小时行驶50公里，B地有一辆汽车每小时行驶70公里。
两辆汽车同时出发，相向而行，多少小时后两辆汽车相遇？4. 小组讨论教师引导学生进行小组讨论，让学生分享各自解决问题的方法和策略。
六、板书设计板书设计如下：问题解决的基本步骤：1. 理解问题的本质2. 明确解决问题的目标3. 寻找解决问题的线索4. 选择适当的方法和策略解决问题5. 检验解的结果七、作业设计作业题目：1. 小明买了一本书，原价是40元，书店搞活动满50元减10元，小明实付了30元，请问小明买了多少本书？2. A、B两地相距200公里，A地有一辆汽车每小时行驶60公里，B地有一辆汽车每小时行驶80公里。
西师大五年级上册数学解决问题专项全面
西师大五年级上册数学解决问题专项全面班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 甲、乙两个工程队合修一条8km长的公路。
甲工程队已经修了这条公路的，乙工程队已经修了这条公路的。
还剩下这条公路的几分之几没修？2. 甲乙两个码头相距112千米，一艘轮船从乙港逆水而上行8小时可以到达甲港，已知船速是水速的15倍，船从甲港返回乙港需要几小时？3. 甲、乙两个工程队共同修一条长4800米的公路，各从一端相向施工，30天完工。
甲队平均每天修88米，乙队平均每天修多少米？4. 某市的出租车收费标准如下：乘车路程2千米（包括2千米）收费6元，超过2千米的部分每千米收费1.2元（不足1千米按1千米计算），张老师打车上班花了10.8元，张老师家距离学校多少千米？5. 一条公路长360m，甲、乙两个施工队同时从公路的两端向中间铺柏油。
乙队的施工速度是甲队的1.25倍，4天后这条公路全部铺完。
甲队每天铺柏油马路多少米？（用方程解）6. 爸爸的年龄是赵刚的3倍，爷爷的年龄是爸爸的2倍，爸爸今年刚好33岁，你能算出爷孙俩相差多少岁吗？7. 洋洋参加儿唱歌比赛，有4个评委给她9.27分，3个评委给她9.08分，她的总分是多少分？（保留两位小数）8. 张阿姨和李阿姨一起买水果。
张阿姨买了3千克苹果和3千克香蕉，共付39.6元；李阿姨买了同样的3千克苹果和5千克香蕉，共付49.2元。
每千克苹果和每千克香蕉各多少元？9. 公园里有一个圆形花圃（如图），直径20米，花圃中的绿地面积是254.34平方米，花圃中石子路的宽度是多少米？10. 一个小区前4天收停车费428元，后3天379元。
该小区这一周平均每天大约收停车费多少元？（得数保留一位小数。
）11. 李师傅每天做70个零件，技术革新后每天做470个零件。
技术革新后的效率是原来的几倍？原来的效率是技术革新后的几分之几？12. 两地间的路程是450km。
解决问题(教案)西师大版五年级上册数学
解决问题（教案）西师大版五年级上册数学今天我要为大家分享的是西师大版五年级上册的数学教案，主题是解决问题。
一、教学内容本节课主要围绕教材第六单元《可能性》进行教学。
内容包括：理解可能性事件的概念，认识等可能事件和不可能事件；能够求一个事件发生的可能性；能够通过实际问题，探究事件的可能性。
二、教学目标1. 理解可能性事件的概念，能够求一个事件发生的可能性。
2. 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点重点：理解可能性事件的概念，能够求一个事件发生的可能性。
难点：对于复杂事件可能性的大小的判断。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的猜谜游戏，引出可能性事件的概念。
2. 基本概念：讲解可能性事件、等可能事件、不可能事件的定义。
3. 实例分析：通过具体的实例，让学生理解可能性事件的求法。
4. 练习巩固：学生独立完成课本练习题，教师进行讲解和指导。
六、板书设计可能性事件等可能事件不可能事件七、作业设计1. 课本练习题：第67页第1题、第2题。
2. 课后实践题：第68页第3题。
答案：1. （1）3个红球，2个蓝球，1个绿球。
可能性：3/6。
（2）4个男孩，3个女孩。
可能性：4/7。
2. （1）红球：3/6 × 2/5 = 1/5。
（2）蓝球：3/6 × 3/5 = 1/10。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生在生活中找一些实例，运用所学的可能性知识进行分析和解释。
例如，猜硬币正反面、抽奖活动等。
重点和难点解析在本次教案中，我发现了几个需要重点关注的细节。
对于可能性事件的概念的理解，是对等可能事件和不可能事件的区分，再者是求一个事件发生的可能性的方法，是对复杂事件可能性大小的判断。
一、可能性事件的概念在教学过程中，我发现许多学生对于可能性事件的概念理解并不清晰。