(完整版)西师版五年级上册数学教学计划
西师大版五年级数学上册教学计划
西师大版五年级数学上册教学计划一、学生基本情况分析我新接手的这个班级，聪明好动，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，善于动口动脑是一少部分学生；多数学生由于养成上课不用心听讲，没有积极的学习意识和良好的学习习惯，我将发动成绩好的学生帮助他们，并根据他们的情况补旧固新，由于他们对知识的掌握不够，运用起来非常困难，因此帮助提高他们的学习兴趣以及树立学习自信心，激发求知欲、提高学习成绩，从而提高全班整体水平。
从上学期期末考试情况看，大部分学生基本能够掌所学的知识技能，但是对知识掌握不够牢固，灵活性差。
但从上学年的知识质量验收的情況看，学生的存在明显的两极分化，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的轴导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析（一）教学内容本册内容共分为四个部分：1、数与代数。
包括第一单元小数乘法，共主要内容有：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解決间题、整理与复习：第三单元小数除法其共主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解決问题、整理与复习：第四单元小数四则混合运算，其主要内容有：小数四则混合运算、解决问题。
2、空间与图形。
包括第二单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案：第五单元“多边形面积的计算”，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解決间题、整理与复习。
3、统计与概率。
包括第六单元“可能性”。
其主要内容有：让学生理解可能性的大小。
4、综合应用。
本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上，将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。
主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调査”、“关注惠农政策”（二）教学重点、难点：重点：小数乘除法的计算，三角形、平行四边形、梯形的面积计算。
难点：运用三角形、平行四边形、梯形的面积计算解决实际问题；以及不规则图形的面积的估算。
五年级上册数学教案西师版
五年级上册数学教案（西师版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解和掌握分数的基本性质、分数与除法的关系。
（2）能够运用分数解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作交流，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
（2）学会运用数形结合的思想方法，提高解决问题的策略。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信。
（2）培养学生合作、交流、归纳的良好学习习惯。
二、教学内容1. 第一课时：分数的基本性质（1）分数的概念及意义。
（2）分数的基本性质：分数的分子和分母乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
2. 第二课时：分数与除法的关系（1）分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数。
（2）分数与除法的互化：除法转化为分数，分数转化为除法。
3. 第三课时：分数的比较（1）同分母分数的比较：分子大的分数大，分子小的分数小，分子相同的，分母大的反而小。
（2）异分母分数的比较：先通分，再比较大小。
4. 第四课时：解决实际问题（1）运用分数解决简单实际问题，如购物、分配等。
（2）培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。
5. 第五课时：分数的综合练习（1）巩固分数的基本性质、分数与除法的关系。
（2）提高解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）分数的基本性质、分数与除法的关系。
（2）解决实际问题，提高学生的应用能力。
2. 教学难点：（1）异分母分数的比较及解决实际问题。
（2）分数与除法在不同情境下的应用。
四、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境，引导学生理解分数的概念和意义。
2. 自主探究法：鼓励学生自主探索，发现分数的基本性质和与除法的关系。
3. 合作交流法：分组讨论，培养学生合作、交流的良好学习习惯。
4. 实践操作法：动手操作，解决实际问题，提高学生的应用能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
西师大版小学五年级上册的数学教学计划
西师大版小学五年级上册的数学教学计划关于西师大版小学五年级上册的数学教学计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是店铺为大家收集的西师大版小学五年级上册的数学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西师大版小学五年级上册的数学教学计划篇1一、教材分析：(一)教学内容：本学期的教学内容共有：1、负数的初步认识。
2、多边形面积的计算。
3、小数的意义和性质。
4、小数加法和减法。
5、小数乘法和除法。
6、统计表和条形统计图。
7、解决问题和策略。
8、用字母表示数。
9、整理与复习。
(二)教学目标：1、基础知识：(1)通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
(2)要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
(3)要让学生经历公式推导的完整过程。
(4)把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
(5)联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。
(7)理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
(8)通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
(9)引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
(10)要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观：(1)使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
(2)形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
(3)引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
西师版五年级上册数学教学计划
西师版五年级上册数学教学计划教学计划：五年级上册数学一、班级学生情况分析学生研究态度端正，有良好的研究惯和空间观念。
但是，从上学年的情况来看，存在后进生的问题。
因此，本学年将加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析本册教材包括数与代数、空间与图形、统计与概率、用数学解决问题等方面的内容。
其中，小数乘法、除法和四则混合运算，多边形的面积等是重点内容。
同时，本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
三、教学重难点重点在于小数乘法、除法和四则混合运算，多边形的面积。
同时，规范学生的行为惯，养成良好的思想品德和研究惯。
难点在于联系实际，发展空间观念，启发学生多角度思考，培养学生学会解决实际问题的能力。
四、教学目标1.熟练进行小数的笔算和简算。
2.掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
3.能够确定不同方位物体的位置。
4.了解事件发生的等可能性以及游戏规则的公平；能够对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
5.体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6.提高研究兴趣，建立学好数学的信心，培养学生分析、比较和综合能力。
7.养成认真作业、数学整洁的良好惯。
五、教学措施1.加强研究目的性教育，发挥学生主体作用。
启发诱导，调动积极因素，发挥榜样的作用。
2.培养学生空间观念，增强动手实践活动。
3.关注学生个体差异，尊重学生创造精神，及时有效地帮助和引导。
同时，加强基础知识和基本技能的教学。
4、在教学中，可以多创设不同的研究情境，让学生自主研究并解决问题，同时发展他们的个性特长。
也要及时解答学生的疑问和难点。
5、在教授数学知识的同时，要注重与实际生活的联系，让学生在实践活动中解决数学问题，从而更好地理解和体验数学的应用。
新版西师大版五年级数学上册(全册)教案
西师大版小学数学五年级（上）全册教案一、小数乘法1.小数乘法第1课时小数乘整数教学内容：教科书P1～3，例1、例2，课堂活动、练习一的1～4题。
教学目标：1.结合具体情景探索小数乘整数的算理和计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。
2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题感受小数乘法在生活中的广泛应用。
3.体会转化思想方法在小数乘法中的应用。
教学重点：探究小数乘整数的算理和计算方法教学难点：小数乘整数的算理，积的末尾有0怎样确定积的小数点位置。
教学用具：课件，展台教学过程：一、情境引入，激发兴趣，了解学生的知识起点。
1.课件出示主题图（1）这是小明在暑期拍摄到的照片，从图中你知道了些什么数学信息，能提出哪些问题，能解决吗？（2）抽学生回答，根据情景图列出算式。
1.6×40.52×86 1.95×412.观察说说这些算式都有什么共同特点？揭示课题：这节课我们学习怎样计算小数乘整数。
（板书：小数乘整数）二、探索小数乘整数的算理和计算方法1.学习例1：一位小数乘整数的算理及竖式计算的书写算法我们先来思考买西红柿的问题：每千克4.2元的西红柿，买6千克要多少元？这个问题，能不能用我们已经学过的知识来解决呢？（1）学生尝试解答。
（2）组织学生交流各自的解法。
预设1：4.2×6表示6个4.2相加，即4.2+4.2+4.2+4.2+4.2=25.2元预设2：4.2元转化为42角，42×6=252（角），252角就是25.2元根据同学们的回答，你有没有什么问题想问问大家的？预设①：为什么要把“元”化成“角”来计算呢？他用了什么方法来解决这个问题？（把“元”化成“角”就是把4.2这个小数转化成整数，然后再计算。
他采用的是“转化”的方法。
）预设②：除了用“角”来计算可以把小数乘法转化为整数乘法外，你还能想到用那些方法把小数乘法转化为整数乘法来计算呢？（4.2扩大10倍就变成整数）预设③：252是4.2×6的结果吗？那应该把252怎样处理呢？为什么要把252缩小10倍？比较几种解法，你喜欢那种？为什么？（喜欢把因数扩大成整数来计算，再把积缩小相同的倍数）小结：计算4.2乘6，把4.2扩大10倍，转化成整数乘法来计算，再把积缩小相同的倍数。
西师版小学五年级上册数学教学计划（通用10篇）
西师版小学五年级上册数学教学计划（通用10篇）西师版小学五年级上册数学教学计划（通用10篇）教学计划根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
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小学五年级上册数学教学计划篇1一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积;统计与概率安排的是第四单元可能性;还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题;综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：1.从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。
2.“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3.“数学广角”的内容进行调整。
4.“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5.编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。
西师大版五年级上册数学教学工作计划
西师大版五年级上册数学教学工作计划西师大版五年级上册数学教学工作计划范文一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。
西师版五年级上册数学教学计划【详细】
西师版五年级上册数学教学计划【详细】一、教材分析本册内容共分为4个部分：1、数与代数。
包括第一单元小数乘法，其主要内容有：小数乘整数小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习；第三单元小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习；第四单元小数四则混合运算，其主要内容有：小数四则混合运算、解决问题；第七单元“倍数与因数”，其主要内容有：倍数、因数、2、3、5的倍数特征、合数、质数。
2、空间与图形。
包括第二单元“图形的平移、旋转与对称”，其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案；第五单元“多边形面积的计算”，其主要内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。
3、统计与概率。
包括第六单元“可能性”。
其主要内容有：让学生理解可能性的大小。
4、综合应用。
本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。
主要内容为：“花边设计比赛”、“家庭用电调查”、“设计抽奖活动”。
（二）、教学重点、难点：重点：小数乘除法的计算，2、3、5的倍数特征、三角形、平行四边形、梯形的面积计算。
难点：判断一个较大数是质数还是合数；运用三角形、平行四边形梯形的面积计算解决实际问题；准确地求出两个书的最大公因数和最小公倍数以及不规则图形的面积的估算。
（三）、教学目标：1、知道小数乘除法的计算方法，会分别进行简单的小数乘除法运算能在解决问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。
2、掌握小数乘除法的估算方法，养成估算的习惯。
3、能借助计算器进行较复杂的小数乘除法计算，解决简单的实际问题。
4、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法，会根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值。
5、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
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(完整版)西师版五年级上册数学教学计划
1. 教学目标
通过本学期的数学教学，培养学生对数学的兴趣，提高他们的
数学能力和解决问题的能力，掌握五年级上册数学的基本知识和技能。
2. 教学内容与重点
本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：
- 四则运算：加减乘除的应用和拓展
- 分数：分数的认识、比较大小、运算与应用
- 几何图形与图形变换：平面图形的认识与分类、图形的对称
与转动
- 数据统计与概率：数据的收集与整理、统计图的制作与分析、简单的概率与预测
教学重点将放在学生对四则运算和分数的掌握上，同时也要注
重培养学生的几何图形认知能力和数据统计与概率应用能力。
3. 教学方法与手段
为了提高学生的参与度和积极性，本学期的数学教学将采用多
种教学方法和手段，包括：
- 课堂讲授：教师通过生动的讲解和示范，引导学生理解和掌
握基本知识和技能。
- 小组合作研究：学生分为小组进行合作研究，通过合作解决
问题，培养团队合作精神和交流能力。
- 游戏与实践活动：通过游戏和实践活动，激发学生对数学的
兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
- 计算机辅助教学：借助计算机软件和互联网资源，使学生更
加直观地理解和应用数学知识。
4. 教学评价与考核
为了全面评价学生的数学研究情况，本学期将采用多种评价与
考核方式，包括：
- 日常表现评价：评价学生在课堂研究中的表现和参与度。
- 作业评价：评价学生的作业完成情况和答案正确率。
- 小组合作评价：评价学生小组合作研究中的贡献和互动情况。
- 测验和考试评价：通过定期的测验和考试，评估学生对数学
知识和技能的掌握程度。
5. 教学资源与研究辅助材料
本学期的数学教学将充分利用各类教学资源和研究辅助材料，
包括：
- 教材：使用西师版五年级上册数学教材作为主要教学参考资料。
- 教具与实验器材：准备适当的教具和实验器材，辅助学生理
解和实践。
- 计算机软件与互联网资源：利用计算机软件和互联网资源进
行计算和探索。
6. 教学安排与进度
具体的教学安排和进度将根据学校的课表和学期安排进行调整
和安排，确保教学进度的顺利进行。
在每个教学单元内，将合理安
排时间，确保学生有足够的时间理解和掌握相关的数学知识和技能。
7. 教学反思与改进
本学期的数学教学过程中，将密切关注学生的研究情况和进展，及时反思和调整教学方法和手段，以提高教学效果和学生的研究质量。
同时，积极听取学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容
和教学方案，达到更好的教学效果。
以上即为本学期的西师版五年级上册数学教学计划，希望通过
本学期的教学，能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学能力
和解决问题的能力，为他们今后的学习打下坚实的数学基础。
谢谢！。