四年级暑假阅读训练册(共14篇文章)
【答案】2014年暑假新四年级阅读精选20篇
2014年暑假新四年级阅读精选班级姓名说明文练习（一）鸟类的天堂地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
根据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为，北极（不仅/不但）有辽阔的草原，丰富的食物，（而且）有安静而干净的环境，很少人类干扰。
南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，（但是/可是）并不往北飞行。
南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。
1．在第三段括号里填上合适的关联词语。
2．在文中找出下列词语的近义词。
确实（确切）繁殖（繁衍）迁徙（迁移）3. 划“”的句子用了（列数字）说明方法；划“”的句子用了（列数字、作比较）说明方法；划“”的句子主要运用（举例子）说明方法。
4.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第二段主要为了告诉我们北极的鸟类多。
（√）(2) 北极的鸟类多为常驻鸟，候鸟不到总数的十分之一。
（×）(3) 企鹅和贼鸥长时间居住在南极。
（√）(4) 南极有辽阔的草原、丰富的食物和安静的环境，成了鸟类乐园。
（×）5.如果有可能，你想去南极还是北极，请说明理由。
略。
言之成理即可，如北极环境适宜，南极竞争小。
（二）小蜘蛛怎么出远门春天来了，天气越来越暖和。
小蜘蛛一个一个地孵化出来，黑乎乎一片，多得没法数。
这么多的小蜘蛛要是都挤在一个地方，那就没法生活。
因此，他们准备各奔前程，自己去找出路。
可是，世界这么大，小蜘蛛这么小，怎么走？河流湖泊怎么过？说真的，兔子五分钟里跑的路，就够蜘蛛走一辈子的了！别急，这些小蜘蛛很有办法。
四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。
果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。
我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。
________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。
________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。
部编版四年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析
部编版四年级语文阅读训练40篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”（1）文中与“红火”意思相近的一个词语是：________。
（2）“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？（3）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。
解析：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。
补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。
故答案为：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）本题主要考查学生补写句子的能力。
2．阅读短文，回答问有题。
诗中的“秋”①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。
我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。
不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
2014年暑假新四年级阅读精选20篇汇编
2014年暑假新四年级阅读精选班级姓名说明文练习（一）鸟类的天堂地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
根据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为，北极（）有辽阔的草原，丰富的食物，（）有安静而干净的环境，很少人类干扰。
南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，（）并不往北飞行。
南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。
1．在第三段括号里填上合适的关联词语。
2．在文中找出下列词语的近义词。
确实（）繁殖（）迁徙（）3. 划“”的句子用了（）说明方法；划“”的句子用了（）说明方法；划”的句子主要运用（）说明方法。
4.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第二段主要为了告诉我们北极的鸟类多。
（）(2) 北极的鸟类多为常驻鸟，候鸟不到总数的十分之一。
（）(3) 企鹅和贼鸥长时间居住在南极。
（）(4) 南极有辽阔的草原、丰富的食物和安静的环境，成了鸟类乐园。
（）5.如果有可能，你想去南极还是北极，请说明理由。
（二）小蜘蛛怎么出远门春天来了，天气越来越暖和。
小蜘蛛一个一个地孵化出来，黑乎乎一片，多得没法数。
这么多的小蜘蛛要是都挤在一个地方，那就没法生活。
因此，他们准备各奔前程，自己去找出路。
可是世界这么大小蜘蛛这么小怎么走河流湖泊怎么过说真的兔子五分钟里跑的路就够蜘蛛走一辈子的了别急，这些小蜘蛛很有办法。
你瞧，它们先是在地上乱爬，显得急躁不安，好像在寻找什么东西，东张西望。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
四年级语文下暑期衔接 课外阅读专练卷4人教部编版 (含答案)
四年级语文暑期衔接·课外阅读专练卷姓名：_______________（一）人体的“夜班工人”①你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？②“心脏在‘值夜班’。
”你一定会不假思索地回答。
的确，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。
不过，这位“值班工人”也会忙里偷闲。
心脏每分钟心跳75次时，每一次由一收一放两个动作完成。
心脏在收缩时工作，舒张时休息。
在这一收一张中，心脏维护着你的生命。
③“肺脏在‘值夜班’。
”此话不假，人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏不停地把含氧气的空气吸入体内，把含有二氧化碳的废气排出体外。
如果这台“鼓风机”停止工作5分钟，人就会断气。
④根据研究表明，食物在胃里消化一般停留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过21.2小时开始由“环卫部门”——直肠排出，38.4小时后才排完。
照此算来，人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
⑤在夜晚值班的还有用于思维的大脑。
如果人们睡觉时，脸上露出会心的微笑，那就是它在上“夜班”的证明——做梦呢。
⑥我们应该感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。
1.联系上下文，理解词语的意思，把序号写在括号里。
（1）“忙里偷闲”指的是（）A心脏不能休息，只能在收缩时放松一下。
B心脏在一收一张两个动作完成后休息。
C心脏不能停止跳动，舒张时就是它的休息时间。
（2）“鼓风机”的“鼓风”指的是（）A把氧气排出体外 B. 肺脏进行气体交换 C.心脏输送血液2.联系上下文内容，下面哪句话放在第④段段首最合适？（）A“值夜班”的除了肺脏，还有消化系统。
B“值夜班”的除了肺脏，还有呼吸系统。
C“值夜班”的除了肺脏，还有神经系统。
3.除了第④自然段外，短文还介绍了人体中的哪些“夜班工人”？4.请你写一两句话，感谢这些“夜班工人”吧！（二）_______________“他吃饭很爽气。
三升四暑假阅读训练(散文)
三升四暑期阅读训练（散文）（一）雾灵山在北京市东北，河北省兴隆县境内，巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。
雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。
这里不像我国其他名山大川那样，有诸多古迹吸引游客，雾灵山是以天然的自然景观和其特有的世外野趣，给人以神秘和朦胧的美感。
雾灵山凝翠叠绿，是一个绿色的世界。
浅绿、深绿、墨绿，随山势的不断增高，一层层加重，一层层变化，由此，可以看出树种之多。
这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树……其中，云杉是珍贵的树种，材质非常好。
雾灵山还有许许多多的珍禽异兽、名贵中药材。
在这里，有人目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采摘过价值连城的人参和灵芝。
在雾灵山深处，还藏着数不胜数的溶洞。
有的长满石笋、石柱，还有的如石碗、石棚。
有的洞深不可测，真面目到现在还无人知晓。
雾灵山期待着人们去接近它、探索它。
它将把神秘、朦胧、质朴的美，毫不保留地奉献给人类。
1.根据下面的意思，从文中找出相应的成语。
(1)很少有人知道。
()(2)形容物品价值特别高，极其珍贵。
()(3)数也数不过来，形容很多。
()2.请在文中分别找出第3、4、5段的中心句，用“”画出来。
3.雾灵山有珍禽异兽，短文中提及了和；有名贵中药材，短文中写了和。
4.作者赞美了雾灵山的、、的美和的美好品质。
5.雾灵山那么美，我们应该保护好它。
请列举两条保护雾灵山的建议。
（二）五色梅我家院子里养着许多花。
那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。
它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟。
近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳。
微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。
四年级语文暑假阅读专项练习
四年级语文暑假阅读专项练习天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生。
下面是小编为你整理的有关的语文学习资料，希望能帮到你!水乡小景(17%)春姑娘姗姗地来到人间，百花盛开，万物苏醒，到处都是生机勃勃的景象。
展现在我们面前的是水乡的一处小景。
春天的水乡尤为迷人，这里没有纵横交错的马路，也没有鳞次栉比的楼房，没有喧闹的市场……代替这一切的是一片嫩绿的草地，是郁郁葱葱的参天大树，是淙淙的小河流水……一切那么静谧，可爱。
黄昏，晚霞雾霭带着斑斓的面纱来到人间，为大地轻轻拉上了帐幕，只在周围显出朦胧的亮光。
参天的大树矗立在草地上，挺拔苍翠，魁梧的主干上，伸出许多弯曲的缀满了绿叶的枝干，互相交错着，形成一片绿色的海洋。
小河在淡淡的霞光中，像一条蜿蜒的玉带，水面腾起的水汽，与天相连，简直分不出哪里是水，哪里是天，远处绿色的小岛时隐时现，在水天一色中散发着光辉。
啊，来了一个农村少女。
她身穿一件大红的上衣，两条乌黑的辫子垂在肩上，真是万绿丛中一点红。
她牵着一头健壮的水牛。
水牛正在清澈的河边饮水，不知是欣赏自己在水中健壮的倒影，还是觉得这里的水甘甜，迟迟不肯离去。
姑娘牵动了牛绳，仿佛在对恋恋不舍的水牛喊：“快走，我还得去看书呢!”一边挥了挥鼓鼓囊囊的紫色布包。
可是倔强的水牛却硬转着脖子，“哞---”地叫了一声，依然不肯离去。
远处是母子俩，孩子大约五六岁，坐在牛背上，弓着背，弯着腰，两只小手拍打着牛背，唱着儿歌。
母亲一边等着贪吃的水牛，一边在憧憬着今年的好收成…… 这江南水乡犹如一幅水墨画，这人，这牛不就是在画中吗?1、根据下列意思从文中找出相对应的词语填在括号里。
(4%)(1)像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
( )(2)非常留恋，舍不得离开。
( )2、积累本文中描写春天景色的词语： (3%)3、摘录本文中一句你最喜欢的句子，并简要写出你喜欢的理由。
(3%)4、摘录本文中你不认识的字或不理解的词(注意：抄写认真，不抄错字)。
四年级语文阅读理解练习册20篇
四年级语文阅读理解练习册20篇四年级的同学们，你们好！今天我们要一起练习阅读理解。
阅读是一项非常重要的技能，它不仅能帮助我们获取信息，还能提高我们的思维能力和语言表达能力。
这本练习册包含了20篇精选的阅读材料，每一篇都配有相应的问题，旨在帮助你们提高阅读理解能力。
1. 阅读《春天的田野》这篇文章，描述春天田野里的变化。
春天来了，田野里万物复苏，小草探出头来，花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
这篇文章告诉我们，春天是一个充满生机和活力的季节。
2. 在《小溪边的冒险》中，小兔子和小松鼠一起在小溪边玩耍，它们遇到了哪些困难，又是如何克服的？小兔子和小松鼠在小溪边玩耍时，不小心掉进了水里。
它们互相帮助，最终成功地爬回了岸边。
这个故事告诉我们，朋友之间应该互相帮助，共同克服困难。
3. 《月亮船》讲述了一个关于月亮的传说。
月亮船是月亮上的一艘小船，它在夜空中航行，带给人们美好的梦想。
这个故事激发了我们对宇宙的好奇心和探索欲。
4. 《小猫钓鱼》这篇文章描述了小猫如何学习钓鱼的过程。
小猫最初总是心不在焉，但经过不断的努力和尝试，最终学会了钓鱼。
这个故事告诉我们，做事要有耐心，只有坚持不懈，才能成功。
5. 在《小蚂蚁搬食》中，小蚂蚁们是如何团结协作，成功搬运食物的？小蚂蚁们通过分工合作，有的负责搬运，有的负责指挥，最终成功地将食物搬回了家。
这个故事告诉我们，团结就是力量。
6. 《森林里的音乐会》这篇文章描述了一场森林里的音乐会。
各种动物都展示了自己的才艺，有的唱歌，有的跳舞，还有的演奏乐器。
这场音乐会展现了森林里的和谐与欢乐。
7. 《小乌龟的旅行》讲述了小乌龟在旅行中遇到的各种奇遇。
小乌龟在旅途中遇到了不同的动物，它们互相帮助，共同克服了困难。
这个故事告诉我们，旅行不仅能增长见识，还能结交朋友。
8. 《小蜜蜂的花园》这篇文章描述了小蜜蜂在花园里辛勤工作的情景。
小蜜蜂在花园里采蜜，为花儿授粉，帮助花儿生长。
四年级暑期阅读与习作特别训练四
三升四暑期阅读与习作特别训练（四） 7-19记事类文章阅读2【例文四】吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。
晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。
爸爸切开了第一个瓜。
啊！是个生的，黄里微微泛有白色。
瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。
可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
“吃吧！吃吧。
”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。
弟弟大口大口地吃起来。
我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。
咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。
这时，他发现我正盯着他。
爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。
我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。
于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。
我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。
我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
１、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“√”画出来。
闷热(mēn mân) 瓜瓤(yáng ráng)诱人(yòu xiù) 硬咽(yān yàn yâ)２、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“√”。
第一自然段：买瓜。
（）第二自然段：切瓜。
（）第三自然段：让瓜。
（）第四自然段：难忘。
（）３、用“～”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。
４、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（）（）５、选择正确答案，在后面括号里画“√”。
“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：(1)西瓜的营养。
（）(2)父子的情谊。
（）(3)父亲的疼爱。
（）(4)团结的力量。
（）【例文五】8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。
只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。
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（一）珍惜时间鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。
”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。
他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。
”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
病重的时候，他就想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。
他在逝世前生着病，体温很高，体重不足八十斤，可是他仍然紧张地翻译文章。
他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说撰写了一篇序言；在逝世的前一天还记了日记。
鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
就是下着大雨，他总是冒着大雨准时赶到。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，就和图才害命没有什么两样。
”鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思，为的是更好地用文艺这个锋利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民同敌人作斗争。
他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。
1、概括文章的主要内容。
2、你是怎么理解鲁迅的这句话的？鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。
”3、读完文章你获得了什么启示？（二）看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好。
我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄了很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打，好吗?”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”总会打中的母亲平静地说关键是他做了没有我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1、概括文章的主要内容。
2、读完文章你获得了什么启示？（关注母亲的言行、《看不见的爱》这个标题来思考）（三）生活处处有语文生活处处有语文，只要你平时做个有心人，信息观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。
不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。
说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确，更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分有趣的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到出春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。
细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。
社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雨雷电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟猗，会丰富我们的精神生活。
厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。
有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。
只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
1、短文作者带我们在哪些地方学习语文？2、“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。
”（1）“这”是指什么？（2）为什么说“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字”？3、读完文章你获得了什么启示？（四）故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。
在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。
多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
久久地，直到我长大。
1、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、、、、等表达自己对家乡的思念。
2、联系上下文理解词语的意思。
（1）无法自己：（2）轻纱薄翼：3、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！把你熟知的几句写下来。
（五）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生并向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
马修把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的生活。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、概括文章的主要内容。
2、读完文章你获得了什么启示？（六）感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。
学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。
”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。
”小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。
这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。
耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。
她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1、仔细阅读短文后填空。
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是“__________________________________________________ ___”。
短文写了侄儿向( )感恩，“我”向( )和( )感恩，( )向( )感恩,描述了感恩给人带来的（）。
2、读完文章你获得了什么启示？（七）考试一天下午，担任思品课的林校长宣布：“明天早读，对五（1）班的同学进、、行思品考试。
”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。
她漫不经心的看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。