八年级上册思想品德复习第二单元
最新部编版八年级上册道德与法治第二单元复习课件(91张ppt)
一、社会生活有秩序
3、社会秩序的作用（社会秩序的重要性）？P23 是什么
（1）社会正常运行需要秩序
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括：社会管理秩 序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
熙熙攘攘，寸步难行
井然有序，川流不息
一、社会生活有秩序
3、社会秩序的作用（社会秩序的重要性）？P23 是什么
（1）社会正常运行需要秩序
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、
风俗等包含的非强制性ຫໍສະໝຸດ 段。3-1 维护秩序社会秩序的含义
维 护
社会生活 有秩序
社会秩序包括的内容 社会秩序的作用（重要性）
秩 序
维护秩序 靠规则
3-2 遵守规则
自学目标 P26~31
要求：带着下列问题快速阅读课本
1、自由与规则的关系是什么？ 2、怎么做到自觉遵守社会规则？ 3、怎么维护与改进规则？
一、自由与规则不可分（自由与规则的关系）
1、自由与规则的关系？P27-28 是什么
（1）社会规则划定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
完整版上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案
八年级上道德与法治第二单元复习遵守社会规则、复习内容：八年级上册第二单兀遵守社会规则二、知识脉络：卿^討社会正常运行需要耕。
社会腓是人跌居乐业的保障八抉件社会规则明确社会秩序的内気社会规则黑社会秩序触现［社会册蝴定了帥的帆自由受道德鑼、法律等社会飙啲躲社会癞提人fl酬帥的保障連守舰對社会觑懦要他律押律遵料会飙懦要发自内心地勰飙,統離为I己斤动酬绳我01魏定紗飘，械竝规则［曲魁诸釵飙解圆^齢鳩砂他IH •肛般8»殖鹏厦膺咄超华彌隧黄鼠SfdiU ««»箭卜t般身立紀氛辎晞巴赚BO蝕贏欄题般船鋼,flft认的繍|运碱幅航胡蒯鮒恥札就卿I划圧黠做化鹏竝嘛熾需山桂期痂會蹣杯般強］删0撷觀・曲謝梢脇艮强拓朮儆蹄为騙*1鋪请也"计碟酬制娜皱亚出沖出卜難对j胆黔战卜梶箭城麴社錠刪瞬脱■sm^ B®.犯加 SJMft» 5 ftUS-f Art ft 程的ai 驟tf 耀生括㈱端：仲踐累鳩人际瞬蹦锂屉丈卵绘恂嗽制 諏毬&瞬人 »IA”等艄也人 農览起I 学会换据瘫 译会颐人 [.『腓民一忖曲專羸谢匕占人力翳甜議 :律切锂翩僦股取價觀it 弄止丈耕方面 I 如前1肛十人姑*«M 魄划間L 魁狀和陈文vifiumm <#规他的几蛀I 翳乱用语文明凄（I 曲洁澤1M 赃侵猷飪粘中欄降1威 了解罪 与罚 「刑法是惩治犯此保护国家和人民利益的有力武器 孵是具有严重的社会危害性、敝犯了刑注城当受到刑J3处罚的行为 •刑讨分为主刑和附加削两尢类 认清犯罪住書.忑离犯罪 加强自顶斷犯骰需要费们租e 不良行为 我防拠我们应増强进治观念，依法自律我f 自觉守法的人 i 从小班做起邂㈱冷不口习气』吨遵纪料打方患「伏 ，布遇到恋律问殴者权益受到陆辆農及时寻求法律救助点料-律维护自己齢谢瞌 逊到侵害可以逋过谜律8（务机构来锥护合迹权益 依法求肋"受到非注桂害.可以寻求風家的法律栽济 •诟沽丛处理圳始和应对侵害虽正《L 最权威的手段，是樂护合怯权益的MKW 障 有勇有说犯罪I同並注犯甘惟斗7L®to 括靑少年£内的全怵公民艾不容辞的责任 庄面对违怯犯罪时侵善于斗争 做到自觉寺法.逊事找陆，解抉问牧靠法•勢力成为•名什会上义法治的忠宗益尚 击启觉遵芳者和坚定艸卩者、考点梳理: 1.社会秩序的重要性： （1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保 第三课社会生活离不开规则 障。
八年级思品上册第二单元复习
16、主动沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增进于老师的 感情，一切从主动沟通开始。 沟通产生理解，理解产生信任。 17、与老师交往（建立良好师生关系）方法： ①从老师的角度看问题（换位思考）； ②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误； ④礼貌待师； ⑤注意场合； ⑥勿失分寸。
3、受欢迎的品质：真诚、善良、理智、有理想、 体贴、热情、友好、幽默、负责任、开朗…… 不受欢迎的品质：尖刻、自私、目光短浅、粗 鲁、自高自大、冷酷、说谎……
4、交友的益处： 朋友可以带给我们温暖，支持和力量， 让我们感受生活的美好。 5、交友的原则（怎样建立真正的友谊？ ）： ①平等互惠，给予与分担双向共赢； ②宽容他人、尊重差异、加强沟通； ③坦诚相待，坚持原则； ④慎交朋友，乐交诤友，不交损友 。
12、为什么要尊敬和爱戴老师？ ①（可回答老师的作用） ②因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师 既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 ③知师、信师、爱师、敬师，我们就能快乐地 学习，更快地进步。 13、传统师生关系的弊端： 教师 学生 权—民主、平等、和谐 新型师生关系是建立在民主平等的基础上， 师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教 学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和 参与者，是我们的朋友。 15、“亦师亦友”的启示： 老师是我们的友伴，和老师交往还体现在 娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共 同组成学校生活共同体。
6、男女同学正常交往的意义（为什么？） ： ①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能 让我们获得更加丰富的友谊； ②男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解， 优势互补、取长补短，促进身心健康发展； ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ④可以增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长 为好姑娘。
统编版八年级道德与法治上册教学课件《第二单元复习课件》
统编版八年级上册
1 知识网络构建
目
2 核心知识归纳
录
3 中考考点聚焦
4 核心素养突破
01 知识网络构建
知识网络构建
遵守 维护、改进
道德
社会 规则
尊重他人 以礼待人 诚实守信
保障
社会秩序
一般违法行为 远离
运用 依法求助
法律
犯罪
善于斗争
02 核心知识归纳
第三课 社会生活离不开规则
遵守 要求 ② 遵守社会规则，需要我们发自内心地_敬__畏__规__则__， 规则 （重点） 将规则作为自己_行__动__的__准__绳__。无论何时何地，
我们都应该将规则_内__化__于__心__、_外__化__于__行__
① 要从_自__己__做起，自觉遵守规则
维护 规则
（做重法点）② 要在保证自身安全的前提下，_提__醒__、__监__督__、__帮__助_
知识结构
含义：诚实、守信用
诚信
是一个人安身立命之本
诚 无价 价值 是企业的无形资产
实
促进社会文明、国家兴旺
守
信
树立诚信意识
践行 诚信
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
第五课 做守法的公民 1.法不可违
需要我们准确区分。
含义 __违__反__法__律__、__法_规__的__规__定__，__危__害__社__会__的行为
知识结构
正面：受到尊重
尊重是交 对个人 反面：得不到尊重
尊 往的起点 对社会：尊重使社会生活和谐融洽 重
他
积极关注、重视他人
人 尊重从 平等对待他人
我做起 学会换位思考
学会欣赏他人
2020秋部编版八年级道德与法治上册 第二单元 单元复习总结
12.什么是违法行为？分为哪几类？ （1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社 会的行为。 （2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行 政违法行为和刑事违法行为。 （3）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微， 称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种， 就是我们常说的犯罪。
第二单元 遵守社会规则
单元知识复习
网络构建
1.什么是社会秩序？有什么作用？ （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活 关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序等。 （2）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环 境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇， 从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
11.如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理 由。 （2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要 求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重 视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者 处处受限。
Hale Waihona Puke 4.自由与规则有什么关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受 道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的 不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
八年级政治第二单元复习提纲
八年级上册第二单元《善待他人》复习提纲2.1诚实守信1、诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，是人们彼此交往时最重要的品德。
▲2、诚实的地位：诚实是做人基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
▲3、诚实的内涵：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
4、为什么要诚实守信？（诚实的重要性或诚实的重要意义）答：①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
（诚实的地位）②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；③诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实人生业绩；⑤只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
5、撒谎的根源：利益、面子▲6、撒谎的危害是什么？答：○1谎言往往象身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。
○2撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗。
○3谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
○4人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
7、承诺的重要性及要求：答：重要性：每一个小小诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。
一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
要求：①无论对大事还是小事，你的承诺一经作出，就应该兑现。
②没有能力做的，不打算做的、不应该做的事情，绝不能去承诺。
▲8、对“诚实、隐私与善意的谎言”的理解。
有人认为：诚实就意味着什么都不能说。
你认同这种观点吗？说出你的理由。
答：我不认同这种观点。
因为①人要诚实守信，就应该拒绝谎言，重承诺，但是这不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。
○2诚实是要拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
○3在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为。
最新上人教版道德与法治八年级第二单元复习教案
八年级上道德与法治第二单元复习遵守社会规则一、复习内容：八年级上册第二单元遵守社会规则二、知识脉络：三、考点梳理：第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。
3.遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4.社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。
5.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
7.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德1.尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2.如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人3.文明有礼的重要性的体现：（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（2）文明有礼促进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象。
《道德与法治》八年级上册第二单元复习课件
察证冒充民警检查KTV。武汉市某法院依法审理了此
案件，对该男子处以5个月拘役的处罚。该男子的行
为属于（ ）
A.刑事违法行为
A
B.行政违法行为
C.一般违法行为
D.民事违法行为
第二单元 ·巩固训练
6.周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身， 并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年： 犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒刑四年：三罪并罚， 执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。上 述判决中属于附加刑的是（ ）
4.小王是水果店老板，在数十年中，他坚持诚信经
营，从不缺斤少两，所以回头客特别多，生意一直很
红火。下列关于此事的说法错误的是（ ）
A.诚信是我们融入社会的“通行证” B.诚信能塑造良好的形象，赢得客户
D
C.诚信就是讲信用，守诺言，诚实不欺
D.只要诚信就一定能取得事业的成功
第二单元 ·巩固训练
5.武汉男子郑某为了过把警察瘾，竟伪造人民警
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分） （2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程对我们加强自我范有 何启示？（6分）
第二单元 ·巩固训练
（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分）
参考答案：（1）属于犯罪行为：打架斗殴、用利器把对方刺成重伤。
4.2 以礼待人
1.文明有礼的意义 2.如何做到文明有礼
4.3 诚实守信
1.诚实守信的重要性 2.怎样践行诚信
第二单元 ·重点解读
5.1法不可违
1.违法行为的分类 2.违法行为举例 3.如何做到遵章守法
5.2预防犯罪
1.犯罪的基本特征及刑罚分类 2.如何加强自我防范，预防犯罪
思想品德初二上册第二单元复习
答： （1）赞同第三种观点; （2)因为：
①男女有别，若无界限，有可能出现一些误会，会 影响身心健康发展，影响学习等； ②但是男女正常交往的好处……
(3)因此，男女同学之间既要有一定的界限，又 要互相帮助、团结友爱、共同进步。
任务四：模拟演练 实践探究题
假如要到老师办公室向老师请教问题， 该怎样做才算有礼貌？（4分）
师友结伴同行
学习目标：
1、构建第二单元的知识体系；
2、理解第二单元同学朋友、男生 女生、师生之间的考点；
3、 学以致用，提高对相关试题的 分析与解决能力。
危害
师 友 结 伴 同 行
闭锁心理
生
如何 克服 意义
积极 开放 心态
良 好相 的互 人选 际择 关的 系结 是果
友 谊 的 重 要 性
如 何 交 友
3、“我们要能多得到真挚的友谊，也许还要
A．真挚友谊是建立在共同追求的基础上的 B．我们应该同那些 “能够帮助自己上进”的 人 交朋友 C．友谊能促进我们进步 D．每个人都应该不断完善自己，争取成为他人的 益友。
多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的 自知之明。”邹韬奋这句话的意思是（ ） D
任务四：模拟演练 二、简答题：
任务四：模拟演练
一、选择题:
隆县六 道河中学看望广大师生时说：“我们 祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使 尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教 导我们要热爱老师，是因为 ①老师是我们成长道路上的引路人 ②老师对 我们的爱是无私的 ③我们应该正确对待老师 的表扬和批评 ④老师是人类文明的传播者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
男女同学 的交往
好处
如 何 交 往
如何 把握 情感
八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习教学设计(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则复习教学设计（含练习题及答案）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开。
本单元共包含3课时，分别是《社会生活需要秩序》、《规则与秩序》、《维护秩序靠规则》。
本单元旨在帮助学生理解社会规则的重要性，认识到遵守社会规则对于维护社会秩序的必要性，并通过实例让学生了解和掌握一些基本的社会规则。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和规则意识，但部分学生在实际生活中仍难以做到严格遵守社会规则。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从理论和实践两方面认识和理解社会规则，提高他们的规则意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的规则意识，使他们自觉地遵守社会规则，维护社会秩序。
四. 教学重难点1.重点：社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解社会规则的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会遵守社会规则。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：有关社会规则的案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些违反社会规则的行为，如插队、随地乱扔垃圾等，让学生观察并说出这些行为对社会秩序的影响。
从而引出本节课的主题——遵守社会规则。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的第一课时内容《社会生活需要秩序》，让学生了解社会规则的种类、作用。
通过案例分析，让学生了解遵守社会规则的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中遵守社会规则。
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第一框 “同学· 朋友”
• 1、在人际交往中开放自我、积极交往 的重要性，闭锁心理的危害性； • 2、人际交往中受欢迎的品质和不受欢 迎的品质； • 3、什么是友谊； • 4、朋友的重要性； • 5、交友的原则；
第二框 “男生· 女生”
• • • • 1、男女同学交往的意义； 2、会保护自 己。
第二框题
“主动沟通，健康成长”
• 从师生交往观念的改变到与教师有效沟通 的原则、策略是本框的逻辑线索。 • 1、传统的师生关系； • 2、新型的师生关系； • 3、师生交往的基本原则； • 4、师生沟通的方法； • 5、师生交往的礼仪。
良好师生关系对我们成长有什么影响？
教师工作的特点：
教师的具体作 用有哪些？
第二单元 师友结伴同行
• 本单元的内容结构 • 本单元分为两课：第三课“同侪携 手共进”，第四课“老师伴我成 长”。前一课讲生生交往及同学关 系；后一课讲师生交往及师生关系。
单元重点、难点
• 重点：明确朋友的含义和意义;交友的 方法；人际沟通的艺术； • 难点：正确面对青春期男女同学之间 的交往，正视男女之间交往的现象， 理智地把握情感，把握青春，作出负 责任的选择，在交往中学会保护自己。
闭锁心理的危害
积极心态的益处
人际交往的意义
交往中受人欢迎的品质
交友的益处有哪些？
交友的原则
怎样处理好男女同学之间的正常交往？
男女同学正常交往的意义是什么？
男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
如何看待对异性的关注？
如何正确处理男女生之间的情感？
在异性交往中学会自我保护:
第三课：课标要求
• （1.2）了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极 与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 • （2.4）能够平等待人，不凌弱欺生。 • （2.2)懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要 求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得 到信任，努力做诚实的人。 • （1.2）正确认识异性同学之间的情感、交往与友 谊，学会用恰当的方式与异性交往。（1.2）知道 青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼， 调控好自己的心理冲动。
我们为什 么应该爱 老师？
怎样建立和谐的师生关系？
传统师生关系
新型师生关系:
如何处理好与老师的关系
第四课 课标要求
• （1.4)了解教师工作的特点，积极进行有效的沟 通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的 感情。 • （1.5)知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的 交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 • （2.3)关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施 于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
第四课老师伴我成长
• 本课内容结构 • 本课的两框分别处理不同的主题，第 一框是让学生全面地了解其交往的对 象──教师，以知师爱师为主题；第 二框是谈师生关系，以如何有效地和 教师交往、沟通为主题。前者构成后 者的逻辑前提，后者是本课的教学重 点。
第一框
• • • •
“我知我师，我爱我师”
从知师到爱师是本框的逻辑线索。 1、师生交往的意义； 2、信息技术无法老师的作用； 3、老师既是我们的良师，也是我们的 益友。