青岛市高中STEM教育调查问卷

stem学生调查问卷

STEM学生调查问卷一、背景介绍STEM教育即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）教育的缩写，是一种综合性的教育模式，旨在培养学生创新思维和解决问题的能力。

为了更好地了解STEM学生的学习状况和需求，我们设计了以下调查问卷。

二、调查问卷内容1. 个人信息调查1.1 姓名：__________________1.2 年级：____________1.3 性别：（A）男（B）女1.4 学校：_________________2. 学习兴趣2.1 请在以下科目中选择您最感兴趣的一到两个项目（可多选）：•（A）数学•（B）物理•（C）化学•（D）生物•（E）计算机科学•（F）工程2.2 您对STEM教育有什么想法或建议：3. 学习情况3.1 您在STEM科目的学习成绩如何？（请填写或评分）•数学：•物理：•化学：•生物：•计算机科学：•工程：3.2 您认为STEM教育对您的未来发展有何帮助？4. 学习需求4.1 您对STEM科目的学习有什么困难或障碍？请列举出来。

4.2 您希望学校在STEM教育方面做出哪些改进？三、调查结果分析根据对调查问卷的回收结果进行统计和分析，我们将总结出STEM学生的学习情况和需求，为学校和教育部门提供参考和建议，以改进STEM教育的质量和效果。

四、结语通过这次调查问卷，我们希朝着更系统和有效的STEM教育目标迈进一步。

感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查！以上内容为《STEM学生调查问卷》的内容概要，希望通过这次问卷调查能更全面客观的了解学生的学习需求和诉求。

青岛市高三9月份调研检测 word版3

2019年青岛市高三期初调研检测高三英语2019．9 (考试时间：120分钟试卷满分：150分)注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

第一部分：听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案划在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1．How much did the man tip the woman? A．$10．B．$50．C．$100．2．What does the woman imply?A．She doesn’t like her present job．B．She wants to get a well-paid job．C．She is looking for a similar position．3．What does the woman want to do?A．Rent an apartment．B．Make an appointment．C．Put all advetisement．4．Who comes first in the exam?A．Lily B．Janet．C．Mary．5．What made the man happy yesterday?A．Going shopping．B．Seeing a film．C．Playing football．第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

青岛市“互联网+教育”调研问卷(学生版)

青岛市“互联网+教育”调研问卷(学生版)亲爱的同学:为了解你所在学校课堂教学环境和所采用的学习方法情况,请按照要求填写。

我们会对你所填写的信息严格保密,请放心作答。

感谢你的参与!互联网教育智能技术及应用国家工程实验室一、基本信息1. 性别: [单选题] *○A.男○B.女2. 所在年级： [单选题] *○A.小学四年级○B.小学五年级○C.小学六年级○D.初一○E.初二○F.初三○G.高一○H.高二○I.高三3.您所在学校的类别： [单选题] *○A.市区学校○B.乡镇学校○C.农村学校4. 你的班级人数是:_________人 [填空题] [填空题] *5. 你的家庭是否有网络学习环境? [单选题] *○A.是○B.否二、教室信息,请依据你最常使用的教室环境回答以下问题:6. 在教室里的电子设备中,教师计算机的使用频率: [单选题] *○A.基本不用○B.偶尔使用(每周1-2次)○C.经常使用(每周3次以上)○D.每次上课都用7. 在教室里的电子设备中,交互式电子白板的使用情况: [单选题] *○A.没有电子白板○B.仅作为投影屏幕使用○C.偶尔使用交互功能○D.经常使用交互功能8. 在教室里的电子设备中,交互式一体机的使用频率: [单选题] *○A.基本不用○B.偶尔使用(每周1-2次)○C.经常使用(每周3次以上)○D.每次上课都用9. 教室里网络的接入情况: [单选题] *○A.没有网络接入○B.老师可以连接,学生无法连接○C.教师学生随时可连线,但网络不稳定○D.教师学生随时可连线,且网络畅通10. 教室里网络的使用频率: [单选题] *○A.基本不用○B.偶尔使用(每周1-2次)○C.经常使用(每周3次以上)○D.每次上课都用11. 你在使用教室里的电子设备时,遇到故障的频率: [单选题] *○A.从未发生故障○B.偶尔发生(每周1-2次)○C.经常发生(每周3次以上)○D.一直无法使用12. 对于你曾在教室里使用过的电子设备中,你感觉哪些是需要改善的? [多选题] *□A.教师计算机□B.学生计算机□C.多媒体控制台□D.投影□E.黑板□F.液晶电视□G.音箱□H.交互式电子白板□I.交互式一体机□J.教师平板电脑□K.学生平板电脑□L. 3D打印机□M.虚拟现实VR设备□N.电子互动课桌□O.点阵数码笔□P.其他 _________________ *13. 您在应用信息技术进行学习的过程中遇到过哪些问题? [填空题]_________________________________三、课堂环境感知14. 在你的学校,以下哪个是你曾使用过且感觉最具特色的教室类型? [单选题] *○A.多媒体教室(配备教师计算机、投影仪、黑板、音箱等电子设备的教室)○B.平板教室(配备教师平板、学生平板、黑板、投影仪或电视机等电子设备的教室)○C.计算机机房(配备教师计算机、学生计算机、黑板、投影仪或电视机等电子设备的教室)○D.交互白板教室(配备教师计算机、交互白板、黑板、投影仪、音箱等电子设备的教室)○E.电子互动课桌教室(配备教师计算机、学生电子互动课桌、交互白板、黑板、投影仪等)○F. VR教室(配备学生VR眼镜、教师计算机、交互电子白板或交互式一体机,、黑板、投影仪等)15. 请根据上一题的选择的教室类型,回答以下题目。

2023届山东省青岛市实验高中高三适应性调研考试英语试题含解析

2023届高考英语模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（共20小题，每小题1.5分，满分30分）1．The conference aims to develop business and let people think about _______ they can have a positive influence on the planet.A．why B．thatC．what D．how2．The driver could have survived but he the seat belt.A．had been wearing B．hadn't worn C．wasn’t wearing D．didn't wear3．One hundred and fifteen Chinese companies hit the newly released Fortune 500 list for 2017, ______ an increase for the 14th straight year, domestic website reported on Thursday.A．to realize B．realizedC．realizing D．having realized4．The incomes of skilled workers went up. , unskilled workers saw their earnings fall.A．Moreover B．ThereforeC．Meanwhile D．Otherwise5．There is ________ as a free dinner in this world. As the saying goes, “No pains, no gains.”A．no such a good thing B．such no good thingC．no such good thing D．not so a good thing6．New energy-sharing projects _____ in dozens of cities across the country to fuel China’s sharing economy in the next few years.A．are to carry out B．are being carried outC．were carried out D．will have been carried out7．—Simon will listen to music every time he comes across a maths problem.—You know, music is the source of ______ in life.A．inspiration B．identificationC．reaction D．recreation8．We all agree that it is good to help those in need, but when ______ comes to giving away our money, things become strange.A．that B．this C．it D．one9．The living room is clean and tidy, with a dining table already __________ for a meal to be cooked.A．laid B．layingC．to lay D．being laid10．—Did you have difficulty finding Ann'house?—Not really.She___us clear directions and we were able to find it.easily?A．was to give B．had givenC．was giving D．would give11．Andrew lives alone and enjoys the company of a pet cat _______ he’s grown so fond.A．which B．in whichC．of which D．when12．---Each of the students working hard at their hard at their lessons the book.---So have I.A．readsB．have readC．has readD．read13．The government placed _____ on the numbers of foreign cars that could be imported.A．limitations B．administrationC．requirements D．restrictions14．He is a bad-tempered fellow, but he ________ be quite charming when he wishes.A．shall B．shouldC．can D．must15．—This is the first time I ________ my picture with my own hands.—It is time that you ________ a picture for me.A．have taken; took B．took; should takeC．took; will take D．will take; have taken16．Jess was sad and her friend helped her ___ the first awful weeks after her husband Bill died.A．break through B．break downC．get through D．get rid of17．Enter our prize ______and win a break in a National Trust holiday cottage of your choice anywhere in the country. A．draw B．search C．match D．collection18．-----My room gets very cold at night.-----_________________.A．So is mine B．So mine is C．So does mine D．So mine does19．The police officers decided to conduct a thorough and ______ review of the case.A．comprehensive B．complicatedC．conscious D．constant20．As is known, it was Hu Jintao, _______ president of our nation, who gave ________ lecture at the ceremony of National DayA．the; a B．the ; / C．a; the D．/; a第二部分阅读理解（满分40分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

学生对STEM教育的态度量表的开发和应用研究

学生对STEM教育的态度量表的开发和应用研究一、引言在当今科技迅速发展的时代，STEM 教育（科学、技术、工程和数学教育）越来越受到重视。

了解学生对 STEM 教育的态度对于优化教育策略、提高教学质量以及培养学生的兴趣和能力具有重要意义。

因此，开发一个有效的学生对 STEM 教育的态度量表，并探讨其应用，成为了教育研究中的一个重要课题。

二、学生对 STEM 教育的态度量表的开发（一）确定量表的目标和维度首先，需要明确开发量表的目的是全面、准确地测量学生对 STEM 教育的态度。

态度可以包括学生对 STEM 学科的兴趣、对学习 STEM 知识和技能的自信心、对 STEM 职业的向往以及对 STEM 教育教学方法的评价等多个维度。

（二）收集相关项目通过文献综述、学生访谈和教师反馈等方式，收集与学生对 STEM 教育态度相关的项目。

这些项目应涵盖不同的方面，且具有代表性和针对性。

（三）筛选和修改项目对收集到的项目进行筛选，去除重复、模糊或不恰当的项目。

同时，对保留的项目进行语言上的修改和完善，使其更易于理解和回答。

（四）预测试选取一小部分学生进行预测试，检验量表的可行性和有效性。

根据预测试的结果，对量表进行进一步的修改和调整。

（五）确定量表的形式和评分标准最终确定量表的形式，如采用选择题、量表题或简答题等，并制定明确的评分标准，以确保测量结果的准确性和可比性。

三、学生对 STEM 教育的态度量表的应用（一）评估教学效果将量表应用于不同的教学环境和教学方法中，通过比较学生在接受不同教学干预前后的态度变化，评估教学效果，为改进教学提供依据。

（二）了解学生需求通过量表了解学生对 STEM 教育的具体需求和期望，从而为课程设计和教学资源的开发提供方向。

（三）发现潜在问题分析量表数据，发现学生在学习 STEM 过程中可能存在的问题，如缺乏兴趣、自信心不足等，并及时采取措施加以解决。

（四）促进教育公平通过大规模的量表应用，可以比较不同地区、不同性别、不同种族学生对 STEM 教育的态度，发现可能存在的差异，为促进教育公平提供参考。

青岛市“互联网+教育”调研问卷(学生版)

青岛市“互联网+教育”调研问卷(学生版)亲爱的同学:为了解你所在学校课堂教学环境和所采用的学习方法情况,请按照要求填写。

我们会对你所填写的信息严格保密,请放心作答。

感谢你的参与!互联网教育智能技术及应用国家工程实验室一、基本信息1. 性别: [单选题] *○A.男○B.女2. 所在年级： [单选题] *○A.小学四年级○B.小学五年级○C.小学六年级○D.初一○E.初二○F.初三○G.高一○H.高二○I.高三3.您所在学校的类别： [单选题] *○A.市区学校○B.乡镇学校○C.农村学校4. 你的班级人数是:_________人 [填空题] [填空题] *5. 你的家庭是否有网络学习环境? [单选题] *○A.是○B.否二、教室信息,请依据你最常使用的教室环境回答以下问题:6. 在教室里的电子设备中,教师计算机的使用频率: [单选题] *○A.基本不用○B.偶尔使用(每周1-2次)○C.经常使用(每周3次以上)○D.每次上课都用7. 在教室里的电子设备中,交互式电子白板的使用情况: [单选题] *○A.没有电子白板○B.仅作为投影屏幕使用○C.偶尔使用交互功能○D.经常使用交互功能8. 在教室里的电子设备中,交互式一体机的使用频率: [单选题] *○A.基本不用○B.偶尔使用(每周1-2次)○C.经常使用(每周3次以上)○D.每次上课都用9. 教室里网络的接入情况: [单选题] *○A.没有网络接入○B.老师可以连接,学生无法连接○C.教师学生随时可连线,但网络不稳定○D.教师学生随时可连线,且网络畅通10. 教室里网络的使用频率: [单选题] *○A.基本不用○B.偶尔使用(每周1-2次)○C.经常使用(每周3次以上)○D.每次上课都用11. 你在使用教室里的电子设备时,遇到故障的频率: [单选题] *○A.从未发生故障○B.偶尔发生(每周1-2次)○C.经常发生(每周3次以上)○D.一直无法使用12. 对于你曾在教室里使用过的电子设备中,你感觉哪些是需要改善的? [多选题] *□A.教师计算机□B.学生计算机□C.多媒体控制台□D.投影□E.黑板□F.液晶电视□G.音箱□H.交互式电子白板□I.交互式一体机□J.教师平板电脑□K.学生平板电脑□L. 3D打印机□M.虚拟现实VR设备□N.电子互动课桌□O.点阵数码笔□P.其他 _________________ *13. 您在应用信息技术进行学习的过程中遇到过哪些问题? [填空题]_________________________________三、课堂环境感知14. 在你的学校,以下哪个是你曾使用过且感觉最具特色的教室类型? [单选题] *○A.多媒体教室(配备教师计算机、投影仪、黑板、音箱等电子设备的教室)○B.平板教室(配备教师平板、学生平板、黑板、投影仪或电视机等电子设备的教室)○C.计算机机房(配备教师计算机、学生计算机、黑板、投影仪或电视机等电子设备的教室)○D.交互白板教室(配备教师计算机、交互白板、黑板、投影仪、音箱等电子设备的教室)○E.电子互动课桌教室(配备教师计算机、学生电子互动课桌、交互白板、黑板、投影仪等)○F. VR教室(配备学生VR眼镜、教师计算机、交互电子白板或交互式一体机,、黑板、投影仪等)15. 请根据上一题的选择的教室类型,回答以下题目。

stem兴趣调查问卷

STEM兴趣调查问卷
背景
STEM（科学、技术、工程和数学）领域一直被认为是未来发展的重要方向。

为了更好地了解人们对STEM领域的兴趣和态度，我们设计了这份调查问卷。

您的参与将有助于我们更深入地了解社会对STEM的关注程度和未来发展方向。

调查内容
第一部分：基本信息
1.您的年龄是？
2.您的性别是？
3.您的教育程度是？
4.您目前从事的职业是？
5.您所在的地区是？
第二部分：对STEM领域的了解
1.您对STEM领域的概念有多少了解？
2.您最感兴趣的STEM领域是哪一项？
3.您是否认为STEM领域对社会发展至关重要？
第三部分：STEM教育
1.您认为STEM教育在学校教育中的地位如何？
2.您是否认为STEM教育能够提升学生的综合能力？
3.您支持在学校增加STEM相关课程吗？
第四部分：未来发展
1.您认为未来STEM领域的发展趋势如何？
2.您是否愿意孩子将来选择从事STEM相关职业？
3.您认为STEM领域在未来社会中的作用会如何？
结语
通过这份调查问卷，我们希望能够更全面地了解社会大众对STEM领域的态度和期待，为未来的发展提供参考和倡导。

感谢您的参与！。

【调研问卷模板】对STEM教育认知程度调查问卷

【调研问卷模板】对STEM教育认知程度调查问卷您好！感谢您参加本次问卷调查。

为了了解理工科大学生对STEM教育的认知程度，特制定此问卷。

本问卷采用匿名形式，绝不会透露个人信息，请您如实填写。

再次感谢您的参与，谢谢！1 你的性别是什么？（1-5题是基本信息）男女2 你的家庭住址是？（请选择常住地址）城市选农村3 你是什么专业的？____________4 你了解STEM教育的概念吗？非常了解比较了解不太清楚不清楚5 大概是什么时候开始接触有关STEM教育的活动或课程？大一大二大三大四大学之前不知道有没有接触过此类活动或课程6 你知道STEM中四个字母分别代表什么？（6-11题是STEM教育概念界定）科学技术工程数学艺术以上都是7 你认为STEM教育是每个字母所代表的学科的简单叠加吗？（）是否8 你清楚的知道哪些活动或者课程是属于STEM教育范畴的吗？非常清楚比较清楚不太清楚不清楚9 改革教育中的STEM教育，可以理解为是理工科的跨学科综合教育吗？可以不可以不知道10 你认为数学问题与STEM教育有关吗？有关没关11 你认为艺术问题与STEM教育有关吗？有关没关12 STEM教育的特点中综合性体现在哪些方面?（12-15题是STEM 教育特点）学科之间的交叉融合综合利用四个学科之间联系，独立分析解决一些实际问题STEM评价也是综合的需要实践STEM各学科间的关联和互通13 你清楚的知道STEM教育的特点吗？非常清楚比较清楚不太清楚不清楚14 STEM教育的特点除了上题所说的综合性，你认为还有哪些?动态性回归性实践性丰富性分散性15 你认为本问卷为什么把STEM教育特点中的综合性单独出一个问题的原因是什么？综合性是STEM 教育特点中最大的也是最重要的特点因为综合性比较容易出题不知到因为啥16. 作为一个整体集成学科的概念首次提出STEM教育并全面实施是始于哪一年，你知道吗？（16-18题是从STEM教育发展脉络代表性的事件）知道不知道17. 2009年，美国哪位总统颁布了《美国振兴及投资法案》，强调了STEM教育的重要性布什奥巴马克林顿不知道18. 我国2012年在哪里举行了STEM国际教育大会（简称STEM2012）北京师范大学华东师范大学华中师范大学不知道19. 谁对于激发您对STEM早期兴趣起到最重要的作用？（19-22题是STEM学习兴趣）老师（从幼儿园到大学老师都算）父母/监护人本身对这一领域的东西感兴趣没有人（没有早期兴趣）20. 你认为下面的活动中，哪些可以激发对STEM最初的兴趣？组装/修补/拆分机械或电子产品数学、科学与电脑类的奥赛在STEM课程中积极参与，并取得优异成绩参加画画比赛参加机器人比赛21. 你认为影响学生对STEM学习兴趣的因素是什么？个人因素学校因素家庭因素社会因素22. 培养学生STEM学习兴趣的关键期是什么时候？中小学阶段大学阶段工作阶段不知道23. 你认为具有STEM素养重要吗？（22-23题是STEM素养）非常重要比较重要不太重要不重要不知道重不重要24. 你认为STEM素养是以下哪个素养？科学素养技术素养工程素养STEM综合素养25. 你认为STEM教育的目的是哪些？（25题是STEM教育目的）培养创新型人才解决人才短缺问题提高国家的竞争力综合STEM各学科，培养能独立分析问题，解决问题的综合型人才不知道26. 你知道STEM教育的发展现状吗？（26-）知道不知道27. 你认为阻碍STEM教育发展的因素有哪些？有关STEM教育教学的教师非专业化总体目标要求较高，难以操作对人的要求较高新的教育理念，处在探索阶段，难以推广不知道28. 目前我国对STEM教育研究较多是什么？STEM课程案例对STEM发展脉络及政策解读的研究，即理论研究不知道29. 我们应该把什么作为研究重点，因为只有这样，我们才能把STEM 教育理念转变为教学实践STEM课程案例研究STEM政策解读STEM发展的脉络研究不知道30. 你知道STEM教育是当下比较热的教育理念吗？知道不知道31. 你看过综艺节目《这，就是铁甲!》吗？你认为这类节目可以提高观众对科技方面的兴趣吗？看过，可以看过，不可以没看过，不知道。

stem教育课程调研报告

stem教育课程调研报告Stem教育课程调研报告一、调研背景近年来，STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) 教育逐渐受到全球各国教育界的重视，其目的是培养学生的科学、技术、工程和数学的能力。

为了了解和探索STEM教育在我国的发展现状以及其对学生综合能力培养的影响，我们进行了调研。

二、调研目的1.了解STEM教育目前在我国各地的普及程度和发展情况。

2.了解STEM教育对学生的综合能力培养是否产生积极影响。

3.分析STEM教育的优势和潜在问题。

三、调研方法1.文献调研：通过查阅相关文献和资料，了解STEM教育的发展现状和研究成果。

2.问卷调查：设计问卷，针对不同的受调查对象进行调查。

3.访谈调查：寻找相关机构和学校，进行访谈以了解他们的STEM教育实践和经验。

四、调研结果1.STEM教育在我国逐渐受到重视，各地学校和机构纷纷推出相应的课程和活动。

但普及程度仍有待提高。

2.STEM教育对学生的综合能力培养有着显著的积极影响，可以提高他们的创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。

3.STEM教育的优势在于培养学生的逻辑思维、实践能力和创新意识，但也存在师资不足、课程难度不匹配等问题。

五、调研结论1.需要加大STEM教育的普及力度，让更多的学生受益于STEM教育的综合能力培养。

2.应加强STEM教师队伍的培养和引进，提高教师的专业素养和课程设计能力。

3.在课程设计中，要注意适度提高课程难度，充分考虑学生的实际水平和兴趣特长，引导他们养成自主学习和自我发展的习惯。

六、调研建议1.鼓励各级教育部门加大对STEM教育的支持和投入，包括教师培训、学校设施的升级以及课程资源的提供。

2.学校应积极推动STEM教育的融入，组织相关的课程和活动，创建实践基地和创新实验室，激发学生的学习兴趣。

3.家长应重视孩子的STEM教育，提供良好的学习环境和资源支持，鼓励孩子参加STEM相关的竞赛和活动。

STEM教育在高中的实施及效果评估

STEM教育在高中的实施及效果评估引言在当今科技快速发展和全球竞争愈加激烈的背景下，STEM教育（科学、技术、工程和数学教育）被广泛认为是培养创新能力和解决实际问题的重要途径。

在高中阶段，实施STEM教育对于学生的综合素质培养和未来就业竞争力的提升具有重要意义。

本文将探讨STEM教育在高中的实施方式，并分析其效果评估的方法和结果。

什么是STEM教育？STEM教育是一种跨学科的教育方法，强调科学、技术、工程和数学的综合性学习和应用。

通过将这些学科融入课程设计和教学实践中，STEM教育能够培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作精神。

STEM教育注重培养学生的实践能力，通过实践和实验，让学生在解决实际问题的过程中掌握基础知识和技能。

STEM教育在高中的实施方式跨学科整合高中阶段的STEM教育应当突破传统学科的界限，通过跨学科整合来培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在课程设计上，可以将科学、技术、工程和数学的内容融合在一起，形成有机的整体。

例如，在解决一个实际问题时，可以结合科学知识进行分析和实验，运用数学方法建立模型，再利用工程技术来解决问题，使学生能够全方位地学习和应用知识。

实践与实验高中阶段的STEM教育注重学生的实践能力培养，通过实际操作和实验来培养学生的动手能力和创新思维。

在教学过程中，需要提供充足的实践机会，让学生亲自动手解决问题，而不仅仅是被动地接受知识。

例如，在物理实验中，学生可以通过自己动手搭建实验装置，观察和记录实验现象，从而深入理解物理原理。

项目驱动高中阶段的STEM教育可以通过项目驱动的方式进行实施。

每个项目都应当是一个真实的问题或挑战，学生需要在团队合作的情况下进行研究和解决。

通过项目驱动，学生能够更好地理解学科知识的实际应用，并培养解决问题的能力和团队合作精神。

例如，一个关于环境保护的项目可以让学生设计一个可持续发展的城市，考虑到能源利用、废物处理和生态保护等方面的问题。