《木兰诗》ppt课件11
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第9课《木兰诗》课件(共26张ppt)

还朝辞官 家人团聚
—— 详 写
敢的性格的颂扬。隐含作者 对和平的向往和对战争的厌 恶。
好 (在内容上)突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英
处 雄性格,使得人物形象真实感人。
(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
找一找诗中出现的修辞,并列出代表句。
互文 顶针
比喻 对偶
复沓
排比
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、兼顾、 互相补充的。 (上下两句或一句话中的两个部分,看似 各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说 的是一件事。)
整体感知
指上文的“可汗”。 古代帝王举行大典的朝堂。 赏赐很多的财物。强,有余。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗
问(木兰)想要什么。
记最大的功。策勋,记功。
问所欲,木兰不用 尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
不愿做。
尚书省的官。尚 书省是古代朝廷 中管理国家政事 的机关。
希望驰骋千里马。 驰,赶马快跑。
穿。
像云那样的鬓发,形容好看的头发。
袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖 花黄。出门看火伴,火
同“贴”。 古代妇女的一种面部装饰物。
伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以称“火伴”。 分辨。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹。
眯着眼。 靠近、临近。 跑。 怎么。
你知道我国历史上有哪些著名的英雄人物吗? 上下求索的屈原 留取丹心照汗青的文天祥
虎门销烟的林则徐 为了新中国前进的董存瑞……
我国古代还有一位著名的女英雄——花木兰。 她女扮男装替父从军,千百年来,她巾帼英雄的形 象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的 飒爽英姿。
木兰诗(完整版)ppt课件

民族文化传承与发展
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌,与中国的民族文化紧 密相连,体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事,传承了中华民族的传统美德和文化精神, 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展,木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新,为现代社会注入了新的活力和意义。
通过对战场、军营、家庭等环境 的细致描绘,营造了诗歌的背景 和氛围,增强了诗歌的感染力。
动作描写的运用
通过描绘木兰骑马、射箭、杀敌 等动作,展现了她的英勇和矫健, 使得人物形象更加生动和鲜活。
心理描写的运用
通过描绘木兰在战场上的心理活 动和情感变化,展现了她的内心 世界和精神风貌,增强了诗歌的
深刻性和内涵。
THANK YOU
爱国主义情怀 木兰诗中的爱国主义情怀激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。这有助于弘扬中华民族爱国主义精 神,增强民族凝聚力和自豪感。
对培养文化自信和民族精神的贡献
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分,通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统,从而增强文化自信心。
02
反映了古代女性在社会和家庭中的地位和作用,以及她们在战
争中的贡献和牺牲。Βιβλιοθήκη 诗歌的创作目的03
通过木兰的故事,表达对和平的向往和对英勇无畏精神的赞颂。
作者生平及成就
作者不详
对后世的影响
关于《木兰诗》的作者,历史上没有 明确的记载,一般认为它是北朝时期 的一首民间叙事诗。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义,对后世的文学创作产 生了深远的影响。
木兰诗ppt优秀课件

创新发展
随着时代的发展,木兰诗在内容和表现形式上也在不断创新,以适应不同时代观 众的审美需求。
木兰诗在现代社会的意义
弘扬传统美德
激发民族自豪感
木兰诗所蕴含的传统美德对于现代社 会具有重要意义,有助于提升社会道 德水平,弘扬正能量。
木兰诗作为中国文化的经典代表,能 够激发人们的民族自豪感,增强民族 凝聚力。
木兰作为一个女性,能 够抛开束缚,勇敢追求 自己的理想,展现了她
的独立精神。
木兰的精神品质
爱国主义精神
不畏艰难的毅力
木兰的从军行为是为了保卫国家和家人, 体现了她的爱国情怀。
在战争中,木兰经历了许多困难和挑战, 但她始终不放弃,展现了顽强的毅力。
忍辱负重的担当
追求平等的勇气
在战争结束后,木兰不求功名利禄,而是 选择返回家乡,体现了她的责任心和担当 精神。
家庭教育的实践
通过木兰诗中家庭教育的具体实践,如父母对木兰的关爱、支持和 引导,为现代家庭教育提供了有益的借鉴。
木兰诗对性别平等的启示
1 2 3
打破性别刻板印象
木兰诗中木兰的勇敢、智慧和担当精神,打破了 传统性别角色的刻板印象,为性别平等观念的传 播奠定了基础。
倡导男女平等
木兰诗中男女角色互换和女性主导的情节,倡导 男女在社会角色和社会责任上的平等,对推动性 别平等具有启示意义。
诗歌的音乐美
节奏感强
木兰诗的节奏感非常强,每句话的音节都有规律地起伏变化 ,给人以强烈的节奏感。
韵律优美
诗歌中的韵脚和声调都符合汉语的规律,读起来韵律优美, 给人以美的享受。
04
木兰诗的影响与传承
木兰诗对后世的影响
文学影响
木兰诗是中国古代文学的经典之 作,对后世的诗歌、戏曲等文学 形式产生了深远的影响,激发了
随着时代的发展,木兰诗在内容和表现形式上也在不断创新,以适应不同时代观 众的审美需求。
木兰诗在现代社会的意义
弘扬传统美德
激发民族自豪感
木兰诗所蕴含的传统美德对于现代社 会具有重要意义,有助于提升社会道 德水平,弘扬正能量。
木兰诗作为中国文化的经典代表,能 够激发人们的民族自豪感,增强民族 凝聚力。
木兰作为一个女性,能 够抛开束缚,勇敢追求 自己的理想,展现了她
的独立精神。
木兰的精神品质
爱国主义精神
不畏艰难的毅力
木兰的从军行为是为了保卫国家和家人, 体现了她的爱国情怀。
在战争中,木兰经历了许多困难和挑战, 但她始终不放弃,展现了顽强的毅力。
忍辱负重的担当
追求平等的勇气
在战争结束后,木兰不求功名利禄,而是 选择返回家乡,体现了她的责任心和担当 精神。
家庭教育的实践
通过木兰诗中家庭教育的具体实践,如父母对木兰的关爱、支持和 引导,为现代家庭教育提供了有益的借鉴。
木兰诗对性别平等的启示
1 2 3
打破性别刻板印象
木兰诗中木兰的勇敢、智慧和担当精神,打破了 传统性别角色的刻板印象,为性别平等观念的传 播奠定了基础。
倡导男女平等
木兰诗中男女角色互换和女性主导的情节,倡导 男女在社会角色和社会责任上的平等,对推动性 别平等具有启示意义。
诗歌的音乐美
节奏感强
木兰诗的节奏感非常强,每句话的音节都有规律地起伏变化 ,给人以强烈的节奏感。
韵律优美
诗歌中的韵脚和声调都符合汉语的规律,读起来韵律优美, 给人以美的享受。
04
木兰诗的影响与传承
木兰诗对后世的影响
文学影响
木兰诗是中国古代文学的经典之 作,对后世的诗歌、戏曲等文学 形式产生了深远的影响,激发了
第9课《木兰诗》课件(共110张PPT)统编版语文七年级下册

木 兰 诗
学习目标
1. 诵读诗歌,识记重点文言词汇,梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨,寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰,中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗,对力 量的要求决定了主要是男人的舞台,但是,在中国古代历史上, 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中, 留下自己浓墨重彩的一笔,都是一代女中豪杰,谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ānjiān),南市/买/辔(pèi)头,北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/ 唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿,
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析,木兰不姓花,而姓魏,名木兰,生于北周,死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汗募兵,本是木 兰父被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈,木兰女扮男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战 功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书, 她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。 后朝廷闻之,召她入京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
学习目标
1. 诵读诗歌,识记重点文言词汇,梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨,寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰,中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗,对力 量的要求决定了主要是男人的舞台,但是,在中国古代历史上, 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中, 留下自己浓墨重彩的一笔,都是一代女中豪杰,谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ānjiān),南市/买/辔(pèi)头,北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/ 唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿,
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析,木兰不姓花,而姓魏,名木兰,生于北周,死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汗募兵,本是木 兰父被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈,木兰女扮男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战 功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书, 她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。 后朝廷闻之,召她入京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
《木兰诗》ppt课件

在中国的文学史上,《木兰诗》与 南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府 双璧”。
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
十二转
zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
傍地走 ( 再,又 )唧唧,木兰当( 面对着 ) 户( 门 )织。不闻( 听到 )机杼声,唯( 只 ) 闻女叹息。
思考: 5、诗中是怎样写一家人迎接木兰归来的情景的?
运用排比,通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份 特征的行为举止,描写家中的欢乐气氛,渲染家人的 兴奋与喜悦。
6、诗中通过什么描写方法写木兰的归家生活?
动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6 个动词,表现木兰归家的喜悦和故物的亲切。
7、写木兰火伴的“惊忙”“不知”有什么作用?
出门看火伴,火伴皆惊忙。
——顶真句 用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字 (词),使相邻分句蝉联。又称顶针、联珠,蝉联。
万里赴戎机,关山度若飞。
阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
修辞: 对偶
翻译:
凛冽的北风传送着打更的声音,寒冷的月光照射着明晃晃的 铠甲。
表达作用:
描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。
将军百战死,壮士十年归。
修辞:对偶、互文
翻译:
将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场, 有的凯旋归来。
表达作用:
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战, 生还的不易。
回来拜见皇上,皇上坐在举行大典的朝堂上。给(我)记了 很多次功,赏赐的财物很多很多。皇上问(我)要求什么,木兰 不愿意当尚书省的官;希望骑上千里马,送我回到故乡去。
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
十二转
zhuǎn
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳
傍地走 ( 再,又 )唧唧,木兰当( 面对着 ) 户( 门 )织。不闻( 听到 )机杼声,唯( 只 ) 闻女叹息。
思考: 5、诗中是怎样写一家人迎接木兰归来的情景的?
运用排比,通过父母姐弟各自符合性别、年龄、身份 特征的行为举止,描写家中的欢乐气氛,渲染家人的 兴奋与喜悦。
6、诗中通过什么描写方法写木兰的归家生活?
动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”6 个动词,表现木兰归家的喜悦和故物的亲切。
7、写木兰火伴的“惊忙”“不知”有什么作用?
出门看火伴,火伴皆惊忙。
——顶真句 用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字 (词),使相邻分句蝉联。又称顶针、联珠,蝉联。
万里赴戎机,关山度若飞。
阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
修辞: 对偶
翻译:
凛冽的北风传送着打更的声音,寒冷的月光照射着明晃晃的 铠甲。
表达作用:
描写了战地生活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。
将军百战死,壮士十年归。
修辞:对偶、互文
翻译:
将士们出征十年,经历过上百次激烈战斗,有的战死沙场, 有的凯旋归来。
表达作用:
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战, 生还的不易。
回来拜见皇上,皇上坐在举行大典的朝堂上。给(我)记了 很多次功,赏赐的财物很多很多。皇上问(我)要求什么,木兰 不愿意当尚书省的官;希望骑上千里马,送我回到故乡去。
《木兰诗》PPT课件

木兰酷档
生活时代: 南北朝
性
年
别:
女
龄: 正值妙龄 未婚 父、母、姊、弟 第二
婚姻状况: 家庭成员:
兄弟姊妹排行:
特
长: 英勇善战
最喜欢的生活: 和平、安宁的田园生活
优 点: 纯朴、孝顺、善良、勤劳、 温柔、勇敢、机智、坚强、爱国
JG1时间顺序
战前 战时 战后 代父从军 十年征战 回朝还家
JG2地点转换
你知道著名的豫剧演员常香玉这唱段中的女英 雄是谁?下面我们一起来了解她的故事吧。
花木兰简介
花木兰是古代河南虞城 县营廓人,女扮男装,替父 从军,征战沙场十多年, 屡立战功。凯旋回朝,天 子封官加爵,木兰不受; 扬鞭催马,回归故乡。唐 朝初年,追封为“孝烈将 军”,建木兰祠,并立碑 塑像,流芳千古。
木 兰 诗
旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,
不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。
木 兰 诗
旦辞/黄河去,暮宿/黑山头,
不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
木 兰 诗
万里/赴戎机,关山/度若飞。
木 兰 诗
朔气/传金柝,寒光/照铁衣。 将军/百战死,壮士/十年归。
木 兰 诗
归来/见天子,天子/坐明堂。 策勋/十二转,赏赐/百千强。
问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。
句意:
问木兰在想什么, 在思念什么呢? 女儿也没有想什么, 女儿也没有思念什么。
何:什么。 忆:思念,惦记
昨夜见军贴,
可汗大点兵,
军书十二卷,
卷卷有爷名。
军帖(tiě):征兵的文书。 可汗(kè hán):古代西北地区民族对君主的称呼 军书十二卷:征兵的名册很多卷。十二,表示很多,不是确 指。下文的“十二转”、“十二年”,与此相同。 爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
第9课《木兰诗》课件(共40张PPT) 统编版语文七年级下册
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷
无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
译文:问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也 没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君 主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父 亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意到集市上去买马鞍和 马匹,就开始替代父亲出征。
文章品析(第六自然段)
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟
磨刀的声音。
闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时
袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜同帖“贴花”黄。。出门看火伴,火伴
皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
军中的同伴/同一个灶 台吃饭的伙伴。
译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来 了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。 每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当 着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起 打仗的伙伴,伙伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。
文章品析(第一自然段)
门。
织布机发出的声音。
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯
闻女叹息。
译文:叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。 听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。
文章品析(第二自然段)
想的是什么。
思念。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
运用排比、互文的修辞手法,铺陈地写出木兰一连串 富有年轻女性特征的换装梳妆动作,表现出木兰久征后 胜利归来,恢复女妆之时,欣喜兴奋的感情。
无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
译文:问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也 没有在想什么,也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书,知道君 主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父 亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意到集市上去买马鞍和 马匹,就开始替代父亲出征。
文章品析(第六自然段)
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟
磨刀的声音。
闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时
袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜同帖“贴花”黄。。出门看火伴,火伴
皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
军中的同伴/同一个灶 台吃饭的伙伴。
译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来 了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。 每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当 着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起 打仗的伙伴,伙伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。
文章品析(第一自然段)
门。
织布机发出的声音。
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯
闻女叹息。
译文:叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。 听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。
文章品析(第二自然段)
想的是什么。
思念。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
运用排比、互文的修辞手法,铺陈地写出木兰一连串 富有年轻女性特征的换装梳妆动作,表现出木兰久征后 胜利归来,恢复女妆之时,欣喜兴奋的感情。
语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)
互文交错(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(4)开我东阁门,坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆顶真(1)军书十二卷,卷卷有爷名。(2)归来见天子,天子坐明堂。(3)出门看火伴,火伴皆惊忙。(4)壮士十年归,归来见天子排比(1)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段:
理解:第四段,写木兰还朝辞官。“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。”天子即可汗,明堂指朝廷。策勋即记功,勋位分作若干等,每升一等是一转,十二转者,夸张连升之速也。百千强,言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常,一则暗示木兰战功之卓著,一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借千里足,送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣,故天子怪而问其所欲,木兰则告以不用作官,只愿还乡。愿借千里足(指快马),婉言归心似箭也。木兰不受官职,固然可谓鄙薄官禄,但也应知她还隐蔽着女性之身份,在当时条件下,女子又岂能做官(从军本是万不得已)。尤其长期离别父母,女儿之情深切矣。辞官一节,仍是紧扣木兰作为一女性来写的。
《木兰诗》ppt课件
作用: ①详略得当,紧扣“木兰是女郎”来 写; ②丰富她的英雄性格,使人物更加真 实感人。
勤劳善良 淳朴孝顺 勇敢坚毅 忠孝两全 深明大义 聪明机敏 热爱亲人 不慕名利
爷娘闻女来,出郭 相 扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;
外城 互相 扶持
姐姐
整理
对着,朝着
少女的闺房
小弟闻姊来,磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。
磨刀的声音
古人穿的下衣, 名作状,
穿 裙;也泛指衣服 像云一样
同“贴”
脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理 云 鬓,对镜 帖 花黄。
古代妇女的一种面部装饰物。
排比
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳。
互文
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
整体感知
动弹
眯着眼
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
靠近、临近
双兔 傍 地
怎么
走, 安 能 辨 我是雄雌?
跑
分辨
用小标题的形式概括每段内容。(小标题力求简洁、 工整)
1.停织叹息
4.征战沙场
2.决定从军
5.凯旋辞官
3.奔赴战场
6.归乡团聚
7.设喻回答
诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?
从军缘由 —— 详 写 出征准备 —— 略 写 出征思亲 —— 详 写 征战沙场 —— 略 写 凯旋辞官 —— 详 写 家人团聚 —— 详 写 木兰改装 —— 详 写
详写女儿情态,略写英雄气概
策勋
功勋
表示多数
有余
十二 转,赏赐百千强。
想要
不做
可汗问所欲,木兰不用 尚书郎,
勤劳善良 淳朴孝顺 勇敢坚毅 忠孝两全 深明大义 聪明机敏 热爱亲人 不慕名利
爷娘闻女来,出郭 相 扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;
外城 互相 扶持
姐姐
整理
对着,朝着
少女的闺房
小弟闻姊来,磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。
磨刀的声音
古人穿的下衣, 名作状,
穿 裙;也泛指衣服 像云一样
同“贴”
脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理 云 鬓,对镜 帖 花黄。
古代妇女的一种面部装饰物。
排比
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳。
互文
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
整体感知
动弹
眯着眼
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
靠近、临近
双兔 傍 地
怎么
走, 安 能 辨 我是雄雌?
跑
分辨
用小标题的形式概括每段内容。(小标题力求简洁、 工整)
1.停织叹息
4.征战沙场
2.决定从军
5.凯旋辞官
3.奔赴战场
6.归乡团聚
7.设喻回答
诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?
从军缘由 —— 详 写 出征准备 —— 略 写 出征思亲 —— 详 写 征战沙场 —— 略 写 凯旋辞官 —— 详 写 家人团聚 —— 详 写 木兰改装 —— 详 写
详写女儿情态,略写英雄气概
策勋
功勋
表示多数
有余
十二 转,赏赐百千强。
想要
不做
可汗问所欲,木兰不用 尚书郎,
第9课《木兰诗》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”: 日月星汉运行与灿烂,都像是出自于这沧海之中
早晨
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。①旦辞爷娘
去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文:到集市上购买了一匹好马,马鞍和鞍垫,嚼子和缰绳,以及长 长的马鞭。(木兰)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见 父母呼唤女儿的声音,只听到黄河的水流声。(木兰)早晨辞别黄河 上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文: 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说
妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门,坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门,进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍,穿上我以 前的衣裙,对着窗户和镜子,梳理像云一般的鬓发,贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴,同伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年,不知木兰是女郎。 从军十余年,巧妙掩饰女儿身份,同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄,还是一位 淳、真性情的女子,许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? ①形象既富有传奇色彩,又真切动人。 既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
早晨
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。①旦辞爷娘
去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文:到集市上购买了一匹好马,马鞍和鞍垫,嚼子和缰绳,以及长 长的马鞭。(木兰)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见 父母呼唤女儿的声音,只听到黄河的水流声。(木兰)早晨辞别黄河 上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文: 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说
妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门,坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门,进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍,穿上我以 前的衣裙,对着窗户和镜子,梳理像云一般的鬓发,贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴,同伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年,不知木兰是女郎。 从军十余年,巧妙掩饰女儿身份,同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄,还是一位 淳、真性情的女子,许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? ①形象既富有传奇色彩,又真切动人。 既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
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唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马, 从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿 黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士 十年归。 归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰 不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云 鬓,对镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个 巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女, 又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候, 她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳。得胜 归来之后,她又谢绝高官,返回家园,重新从 事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对 亲人的责任感融合在一起。
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所 思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大 点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为 市鞍马,从此替爷征。
代父出征(从军缘由)
唧唧:织布机声音。一说一声叹息声。 当户织:对着门织布。 机杼:织布机。杼: 织布梭子 闻: 只。何所思:想的是什么。 忆:思念 唧唧:虫叫声。一说一声叹息声。 当户织:对着门织布。 机 杼:织布机。杼: 织布梭子 闻:只。何所思:想的是什么。 忆:思念 军帖:军中的文告。 可汗大 点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:征兵的名册有 很多卷。军书:征兵的名册。 十二:表示多数,非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情 形相同。 爷:同下文的“阿爷”同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为此去买鞍马。为:为此(指替 父出征) 市:买。鞍马:泛指马和马具。 军帖:军中的文告。 可汗大点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:征兵的名册有很多卷。军书:征兵的名册。 十二:表示多数,非确指。下文的“十 年”“十二转”“十二年”情形相同。 爷:同下文的“阿爷”同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为 此去买鞍马。为:为此(指替父出征) 市:买。鞍马:泛指马和马具。
谁说女子不如男
听过这首曲目吗?大家唱一唱
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 为国杀敌 这女子们 也把功劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
织布机唧唧又唧唧的响,木兰对着门在织布。听不见机杼作响,只听见木 兰在叹息。 问木兰在叹息什么?问木兰在思念什么?(木兰回答道) 我也没有想什么,也没有思念什么。昨天晚上我看见征兵文书,知道皇上 在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有 大儿子,我没有兄长,我愿意为此去买马鞍和马匹,替代父亲去应征。
虫叫声,本文指木兰 的叹息声。
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。 ⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵, ⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。 ⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; ⒍万里赴戎机,关山度若飞。 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
唱段中的女英雄是 谁?
下面我们一起来了 解她的故事吧。
学习目标:
1、了解《乐府诗集》。 2、熟读成诵,掌握重点词句 的意思。 3、学会分析人物形象,感受 木兰的可贵精神。
花 木 兰 简 介
花木兰是古代时河南 省虞城县人。女扮男 装,代父从军,屡立 战功。凯归,帝封官 嘉奖,木兰不受,欲 纳宫中,以死拒之。 唐初,追封为孝烈将 军。人们为纪念她, 于唐代修建花木兰祠。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行 赏)。给木兰记很大的功勋,得到的赏赐千百 金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰不愿 做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。
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雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
比喻赞美 讴歌英雄
•雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据传说,兔子静卧时, 雄兔两只前脚时常爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着。 所以容易辨认。扑朔:爬搔。迷离:眯着眼睛。 两兔傍地走,安能辨我是雄雌:雄雌两兔一起贴 着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢? 傍地走:贴着地面跑。 据说,兔子静卧时, 雄兔两只前脚时时动弹、 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌 两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雌兔哪个是 雄兔呢? 返回
本诗中的通假字
1.著我旧时裳 2.对镜帖花黄 3.出门看火伴 著—着,zhuó,穿。 帖—贴,tiē, 粘贴。
火—伙,huǒ,伙伴。
概括诗歌情节
一、 代父从军,踏上征途 二、奔赴前线,十年征战 三、还朝辞官,亲人团聚 四、比喻赞美,讴歌英雄 返回
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ,, 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
一、诗歌简介
安徽 亳州 木兰像
选自南朝郭茂倩编的《乐 府诗集》,南北朝时北方的一 首乐府民歌,属于叙事诗,叙 述了古代女英雄木兰代父从军、 建功立业的传奇故事。
河南虞城花木兰祠
返回
பைடு நூலகம்
花
木
木 兰 祠 兰 塑
像
《木兰诗》选自宋朝· 郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北 方的一首民歌。 “乐府双璧”:
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐 百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千 里足,送儿还故乡。 凯旋辞官
•天子:指上文的“可汗”。 明堂:古代帝王举行大典的 朝堂。 策勋十二转:记功很多次。 策勋:记功。 转: 次的意思。 赏赐百千强:赏赐很多很多的财务。 强:有 余。 问所欲:问(木兰)要求什么。不用:不愿作。尚 书郎: 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。 愿驰千里足:希望骑上千里马。
朗读课文
1.注意读准字音,把握好朗读节 奏。 2. 体会诗歌的内容大意,将不理解 的词句勾画下来。mp3
读准下列加点字的音
答案 机杼 可汗 zhù kè há n 戎机 朔气 ró ng shuò
鞍鞯
辔头
jiān
pè i
金柝
红妆 著我旧时裳 傍地走
tuò
zhuāng zhuó bà ng
燕山
胡骑
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。 ⒏策勋十二转,赏赐百千强。 为:为此(指替 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。 父出征)。市 :
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵, ⒑磨刀霍霍向猪羊。 买。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。 ⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; ⒍万里赴戎机,关山度若飞。 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。 ⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵, ⒑磨刀霍霍向猪羊。 暮:晚上 ⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。 旦:早晨。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⒍万里赴戎机,关山度若飞。 ⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
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东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流 水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 出征前的准备
出征中的思亲心理 •鞯: 马鞍下的垫子。 辔头:驾驽牲口用的嚼子和缰绳。 旦:早晨。 溅溅:水流声。 黑山:和下文的燕山都是当 时北方的山名。 胡骑:胡人的战马。胡:古代对北方少 数民族的称呼。 啾啾:马叫的声音。
•万里赴戎机 : 不远万里奔赴战场。 戎机: 军 机军事。 关山度若飞: 象飞一样地跨过一道道 的关,越过一座座的山。度,过的意思。 朔气传 金柝:北方的寒气传颂着打更的声音。 朔:北方 金柝: 古时军中手也打更用的器具。 铁衣:铠 甲,古代军人穿的护身服装。
不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越 过一座座的山。北方的寒气中传来打更声,月光映照 着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场, 有的(木兰)凯旋归来。 返回
在集市各个地方买出征用的东西。早晨离开父母, 晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只 能听到黄河水流的哗哗声。早晨离开黄河上路,晚上 到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到 燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 返回
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒 光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
关山飞度 征战沙场
归纳主要内容
从军前
作出决定 征战准备
木
兰
从军时
女扮男装 替父从军
征战南北 建立功勋
辞官还乡 回复女儿身
功成后
思考与讨论
• 任选一题: 1.木兰有哪些可敬、可爱之处? 2.你最欣赏木兰的是哪一点? 勤劳勇敢 深明大义 利 机敏谨慎 不慕名
木兰的可敬可爱之处在哪里?
从军前 作出决定 征战准备
勤劳孝顺
出门看火伴,火伴皆惊忙, 同行十二年,不知木兰是女郎。
——
机智、谨慎
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
征途之遥 生活之苦 战斗之多 —勇敢坚强的 时间之长 英雄气慨 战况之烈