高中作文_议论文写作：材料选择和运用
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法高中阶段，议论文作为一种重要的写作形式，经常出现在各类考试和作文竞赛中。
而写好一篇高中议论文，除了要有清晰的论点和合理的结构外，还需要选择和运用恰当的论据来支持自己的观点。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助大家写好高中议论文的论据选择和运用。
一、明确论点与立场在写高中议论文之前，首先要明确自己的论点和立场。
只有明确了自己的观点，才能更好地选择和运用相关的论据来支持。
论点应该是具有争议性的，即能引发不同意见和观点的问题，这样可以更好地展开辩证思考和写作。
围绕论点建立一个明确的立场也非常重要。
在写作的过程中，要坚定地站在自己的立场上，提出充分的理由和证据。
这样不仅可以增加文章的逻辑性和说服力，还可以在论据选择上更加准确。
二、寻找可靠的论据来源在选择论据时，要注意寻找可靠的来源。
可靠的来源包括权威机构发布的研究报告、专家学者的观点、相关的统计数据等。
这些来源具有较高的可信度，能够增强论据的说服力。
另外，要留意时效性。
选择最新的信息和研究成果，更能体现自己对于时事和前沿问题的关注。
同时，也要尽量避免使用过时的数据和观点，以免降低文章的可信度和说服力。
三、合理运用不同类型的论据不同类型的论据能够在不同的情况下增强文章的说服力。
在写作中，可以灵活运用以下几种类型的论据：1. 统计数据：通过数字和数据来支持自己的观点。
统计数据可以使观点更加具体、客观，并且具备较高的说服力。
2. 事实论据：通过具体的事实、案例和实例来支撑自己的观点。
这种论据能够使观点更加具体化，增加读者的共鸣和认同感。
3. 专家观点：引用权威专家的观点和研究成果，可以增加文章的权威性和可信度。
但要注意选择真正权威的专家观点，并结合自己的判断和思考。
4. 经典文献：引用经典著作和权威性文献，可以展示自己对于所讨论问题的深入了解，提升文章的学术性和思考深度。
四、论据选择的注意事项在选择和运用论据时，还需要注意以下几点：1.相关性：所选论据应该与自己的论点密切相关，能够直接支持和证明自己的观点。
议论文写作素材的积累与运用
议论文写作素材的积累与运用选材用材是为作文选择所需材料，并构思如何运用，直接关系到作文的品位和等次。
积累、选择、应用是写作中材料处理的三个完整环节。
积累在平时，选择、运用在考场。
一方面要积累素材，另一方面要会活用素材，学会对备用材料的无缝嫁接和多元解读。
一、材料的积累平时可以分门别类地收集、整理，构筑自己的知识仓库。
名言与事例可以分开积累。
具体来说，材料积累主要有以下几种方法。
1关注自我，展示个性看法材料匮乏是写作中困扰不少学生的大问题。
他们作文中的材料要幺简单重复，要幺陈旧单一，“撞车”比例高。
其实考生可以关注自我，学校、家庭和社会生活都可以写，从而展示个性看法。
以自己的事例为证，记叙时更能倾注自己的真情，议论时更能够切中肯綮，阅卷老师读起来也才会觉得亲切可信。
但要防止材料的低幼化，要学会“戏剧化”地展示生活。
2用好教材，提升文本内涵叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。
”我们总是想方设法去找素材，其实那些我们身边的教材便是最大的素材宝库。
语文教材，就是一座取之不尽的矿藏，只要能合理利用，往往会使作文内容丰富，异彩纷呈。
使用课本素材，也要有意避开那些太熟悉的篇目。
使用文言课文，要有直接引用，以求能准确表达，展示文采。
现代文往往要“借意”，尽量不要用原文。
不能在原文素材后直接得出结论，应在其基础上加以扩展、延伸，加入论证过程。
要想对于课本素材信手拈来，关键还在于平时的整理与内化。
3强化阅读，呈现理性光辉要想冲刺高考作文的“发展等级”，文章就要有深刻的思想和独到的见解。
除了教材，考生在平时阅读有质量、有典范意义的课外书是十分必要的。
像史铁生的《病隙碎笔》、熊培云的《自由在高处》、李泽厚的《美的历程》、加缪的《置身于阳光与困难之间》、周国平的《人与永恒》和《歌德谈话录》等都能开启新视界。
如能多接触经典美文，与严复、黑格尔、柏格森等哲学大师的作品零距离接触，考生的作文中一定会闪耀理性的光辉。
4与时俱进，反映时代气息高考作文要求“有创新”，首先是材料新鲜，学生应经常翻阅报刊，让大脑摄取新鲜的营养。
高考议论文写作中的材料选用
高考议论文写作中的材料选用议论文是我们在高考作文中用得较多的一种文体，如何恰当地选用材料则是一个必须考虑也大有讲究的问题。
这里所谈的材料选用，主要是指议论文的论据材料选用。
高考中如果是写议论文，我们根据题目（或是命题，或是话题，或是材料等）确立的观点再好，如果没有恰当的选用论据材料，也是没有说服力以致会严重影响得分的。
材料的选用，其实可以分为“选”和“用”。
先说“选”。
选就是选取。
议论文的论据材料，一般分为事实论据和理论论据材料两类。
作为高中生，我们已经有了相当的材料积累，包括源自古今与中外、科学与人文、书本与生活等方面的内容。
而在考场上一篇八百多字的文章里，究竟选取什幺好呢？是选苏轼的乐观旷达对待人生，还是选刘翔的奥运因伤退赛到亚运会的再显雄风？是选“天生我材必有用”，还是选“江山代有才人出”？……这就有个讲究选取原则的问题。
首先，是要讲一致性。
所谓一致性，就是材料和文章所持的观点高度的吻合，材料能够证明或推导出观点，这是文章具有说服力的根本所在。
如2022年全国卷题目，是就“动物管理局让兔子、小狗、小龟、小松鼠等上游泳训练班及有关评论”这个寓意性材料作文，有篇叫《看，参差而美丽的五指》的作文，观点是“优点和缺陷共同组成了与众不同的人，成功永远不能脱离个人特质，要扬长避短，发掘特质”，选取的材料有罗丹由青年时期潜心画技转而学习雕塑终成大师，齐白石未专攻文学而在画坛上建树终成艺术泰斗，朱光潜在生物、数学等学科中绕了一圈最后选定美学终成美学名家等。
这些材料和文章观点就具有高度的一致性，都说明了人要成功得从自身实际出发，扬。
高考语文作文材料的选择与运用
①
比喻 （+诠释） 式叠加
绿水是青山的明镜，映射出大山的巍峨与沉稳。 露珠是阳光的明镜，折射出太阳的明媚与鲜活。 海洋是蓝天的明镜，映射出蓝天的广博与深远。 冰川是企鹅的明镜，折射出企鹅的坚强与乐观。
牵挂是对亲人的思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线； 牵挂是对友人的情怀，有如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆； 牵挂是对事业的责任，有如高耸的航灯闪烁在大海深处。
５、运用事例来回答对问题深入的思考
我有把握想通的倒是如何面对“不得 不玉碎”的问题。 我知道，面对破碎，不要恐惧，不要 回避，坦然面对。破碎时可以直接倾诉， “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是苏轼 对破碎的直接倾诉；破碎时可以升华精神， “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是 文天祥对破碎的精神升华。不要拒绝破碎， 因为破碎之后是沙砾的去除，是珠玉的提 纯。
古人云：“自古才子出寒门。”古今 中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁 丧父，随母改嫁，有时连稠一点的粥都难 以吃得上；司马光出身贫寒；明代大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾一 文不名，生活上常靠弟弟接济；前苏联伟 大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人 刚满十岁就去打工，还供姐姐读书……
这都是幼时曾贫困而后成才的非常之人。 寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠 的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑 造自我，完善自我，最终成为参天大树， 开出灿烂的花。由此可见，穷并不可怕， 可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷 则思变，要干，要革命，要奋发图强。越 是贫困越激励人奋发上进，这何尝不是一 笔财富呢？
《辍耕录》问世，靠的是“勤奋”， 这则材料是证明“事业的成功在于勤奋” 的很好的论据，但上文却让人觉得说服力 不强，原因在哪？
——原因在于作者叙述时没有重视 材料中词句与观点的联系，未能字字 句句扣紧论点，论据和观点之间也就 缺乏强有力的逻辑联系了。
如何写好高中议论文的论据选择与运用
如何写好高中议论文的论据选择与运用高中议论文是学生们在学习中最常接触的一种文体，它要求学生能够准确选择和运用论据来支持自己的观点。
然而，对于很多学生来说，如何写好高中议论文的论据选择与运用仍然是一个难题。
本文将从以下几个方面给出一些建议，帮助学生们更好地处理这一问题。
一、理解议论文的特点和要求在写好高中议论文的论据选择与运用之前，首先需要清楚理解议论文的特点和要求。
议论文要求作者明确表达自己的观点，并通过论据来支持和论证。
因此，论据的选择和运用是议论文的核心部分，直接影响到文章的说服力和可信度。
二、准确把握论据的定义和类型在选择和运用论据时，首先需要准确把握论据的定义和类型。
论据是对观点进行支持和证明的材料，可以是事实、数据、案例、引用或者经验等。
根据论据所依据的信息来源，可以将论据分为经验性论据和权威性论据两种类型。
三、选择具有说服力的论据在写作过程中，选择具有说服力的论据是至关重要的。
首先，论据应该具备客观性和权威性。
这意味着论据来源应该可靠可信，可以是学术研究成果、权威机构发布的数据或者权威专家的观点等。
其次，论据还应该具备代表性和典型性。
这意味着论据应该是具有代表性的案例、事实或者数据，能够全面地反映问题的本质和实质。
四、合理运用论据在写作过程中，合理运用论据是增强文章说服力的关键。
首先，论据的排列顺序应该合理有序。
可以根据重要性和逻辑性来排列论据，将论据从强到弱进行排序。
其次，论据的呈现方式应该简明扼要。
可以通过直接引用、概括总结、举例说明等方式来呈现论据，使读者能够清晰地理解和接受作者的观点。
五、注意论据的连接和衔接在运用论据时，注意论据的连接和衔接是关键所在。
合理运用连接词和过渡词可以使得论据之间更加紧密和一脉相承。
例如，可以使用"不仅如此，而且"、"与此同时"、"相反"等词语来进行逻辑衔接和转折引导。
同时，注意论据与论点之间的逻辑关系，确保论据能够有效地支持和证明论点。
议论文材料的选择和运用
选 材 的 基 本 要 求
新颖 新 奇 ( 独特视角、创新精神 )
古今中外 典型 代表性 引用丰富 丰富 事例丰富
（时空跨度大） （领域不同）
（积累丰厚、知识渊博）
关键一步：实战
1．直接运用论据（单个论据）
直接陈述事实论据，要言简意赅，针对文题、话题，有意识 地叙述最有价值的事实。写作时，一定要重视对事例的分析，分 析事例与论点内在的、必然的联系。分析“个别”事例时，要揭 示“一般”的规律，将事例升华到理论的高度。 印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩 上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久而久之，小象形成了这 样一种常识：绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它，以至在 长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。
•
• 1相信自己，哪怕被放弃。三个星期前，林 书豪还被下放到了发展联盟。所以哪怕全 世界不相信你，你也要自信。 • 2抓住机遇。由于拜伦-戴维斯的缺席，林 书豪获得了机会。这时候，卡梅隆-安东尼 受伤缺阵，阿玛尔-斯塔德迈尔回家奔丧， 为林书豪的爆发创造了难得的机会。你不 知道机会什么时候会出现，但在你绝望的 时候，也要抓住这样的机会。
材料：李斯特（匈牙利钢琴家）义收学员 • 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯 特的学生。演出前一天，李斯特碰巧来到了这个城 市，姑娘听说后惊恐万状，跑到李斯特的住处，抽 泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于 生计。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以 指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在 已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后 一个节目，由老师为学生演奏。”第二天，李斯特 在音乐会上为她弹了最后一曲。
小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于 绳，大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到， 其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。
议论文事实论据材料的选择和使用
• ②湖北卷话题：买镜 黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐 甚，叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后，才决 定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾 轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指， “是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天， 不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇” ，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下 来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几 何时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧 。朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景 ，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去 ……’” 湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》
六、写作训练
阅读下面的材料，根据要求作文。 巴金先生曾在1942年写下一篇散文《灯》，其中有 这样一句：“我们不是单靠吃米活着。”在那艰苦卓绝 的岁月，强大的精神力量支持人们英勇抗战，取得了革 命的胜利。今天，在这喧嚣的物质生活时代，我们是否 更应看重精神上的生活呢？——那丰富多样又富于感染 力的文学艺术，那隽永深长又严谨周密的科学文化，那 精彩纷呈又引人深思的中外历史……无不是一盏盏照亮 我们生命的明灯，给予我们无穷无尽的前进动力。 请以“走进精神的殿堂”为话题，写一篇议论文。要 求：①立意自定；②题目自拟；不少于800字。
• ④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来，更谈 不上有快乐可言。他们不会笑对人生，只 有自暴自弃，快乐离他们很远。让我们看 看苏轼，仕途的坎坷，造就这位伟大的文 学家，当他和同伴被贬时，同伴已是痛不 欲生，但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的 心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种 胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀 的人必定会有自己的幸福，会在人生的扉 页留下光辉的一笔。 陕西考生《我的快乐妙方》
四、论据的选择
五、论据的使用方法
议论文论据(材料)的选择和运用
围绕观点取舍 用材 概述 扣观点评议
选材用材训练：
阅读下面一篇学生作文，看看其材料的选择和运用上有什么 优点和不足，尝试修改。
不要轻易说“不” 什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”的 时候，那也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世 上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加思 索，就轻易说“不”。 不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经 济也不行，发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发了当时正 从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我国有很大的市场吗，于是他大 胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站 “阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易说“不”可以看 出他是一个多么有智慧的人啊。
“智慧”段修改： 十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一 个记者采访某外资企业老板，问他认为互联网在中国有没 有市场。那位老板不假思索地说，没有。当时正从事翻译 工作的马云（要用来论证观点的人）却从这句话得到了启 发，他经过分析认为互联网在我国有很大的市场，于是他 大胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称 道。（概述）如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”， 那么现在还哪有功成名就可言？路是人走出来的，许多看 似不可能的事，只要用心思考，仔细分析，没准就走出了 一条大道。 请不要轻易说“不”，这不仅仅是勇气，更是 一种智慧。（扣观点评议）
（1）“智慧”段
不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板 时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板 几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经济也不行， 发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发 了当时正从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我 国有很大的市场吗，于是他大胆探索，刻苦研究，不 怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站“阿 里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易 说“不”可以看出他是一个多么有智慧的人啊。
议论文如何选取和运用材料
议论文如何选取和运用材料阅读同学们写的议论文，常会发现两种典型情况：一是文章有鲜明和新颖的观点，议论层次与结构也十分谨严，但依然不能产生让读者信服的力量；二是在文章中已经列举出许多论据材料用以证明中心论点，可是文章还是缺乏征服读者的力量。
这是为什么呢？前一种情况，主要是由于没有选取恰当的论据来说理，论点支撑乏力；后一种情况，是由于没有对论据做出必要的分析，材料运用不当。
其实，要选取并使用好论据，就必须把握以下几点。
首先，要有理解论据作基础任何一个材料（论据），往往蕴含和体现着多方面的内涵或者主旨，可以用来证明多个话题与观点。
我们所要做的，首先是理解这个材料中蕴含了哪些内涵或者主旨，然后还要分清内涵或者主旨的主次关系。
如下面《印尼的“诚信”锁》这个材料：最近，印度尼西亚开展了一项名为“诚信商铺”的活动。
在“诚信商铺”里，没有收银台，也没有人看管，只放置一个用来收钱的盒子。
所有的商品都标有价格，购物者在购买商品后，完全凭着良心，将购物款投进钱盒子。
活动实行不久后，政府对这些商铺的经营进行调查，一些经营者表示，活动成功，因为自己的店实现了盈利，这说明印尼人是讲诚信的。
但是，另一些经营者却诉苦说，盒子里的钱一直与出货数量不符，这说明有人在贪图小利，他们在诱惑面前放弃了诚信。
两种说词，实际是印尼人是否诚信的争论。
于是，一位学者做了调查。
他发现了一个有趣的现象：盈利的商铺，他们的钱盒子都是透明玻璃或塑料的，并且，在这些商铺里，有许多都安了摄像头。
而亏本的商铺，他们的钱盒子几乎都是不透明的纸箱，并且，这些商铺中没有一家安摄像头。
这个结果，让人们豁然开朗，认为人天生就具有诚信的品质，这是一种不可能的奢望。
诚信，只存在于透明的阳光下，而且，它还随时需要一把监督的锁。
对于这一材料，我们要运用好它，诚信问题是目前社会关注的一个热点，从大处讲，涉及民族素质、国家信用；从小处言，则可窥看个人处事、人格品质。
学者调查的结果可谓意味深长--诚信，只存在于透明的阳光下，还随时需要一把监督的锁。
材料的选择与运用(高三)
一、导入
《庄子•逍遥游》里说道：“适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
”可见储备粮食的重要性。
我们要想在高考中写出一篇漂亮的文章，花三个月甚至更多的时间积累材料也是值得的。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
要使作文内容充实，就要营造我们自己材料的宝库，可以为我们提供使之不尽、用之不竭的材料来源。
二、运用材料易出现的问题
（一）、材料陈旧，缺乏新意
又如写抢险救灾舍身救人，可从另一个角度来处理，如写一少女因救火受伤被送进医院抢救，记者们拧下了笔帽，摄影师调好了镜头，准备记录下英雄苏醒后的第一句豪言壮语，可是，少女醒来后的第一句话却是："镜子，我要照镜子！"出人意表的话语中透出的正是少女的爱美之心，其金子般的爱心不是一目了然吗？
有不少学生叹息说：“我缺乏生活经历，没东西可写。
”其实，处处留心皆学问，平凡而普通的生活中颇多耐人寻味的故事，更具浓厚的生活气息和浪漫情趣，正如作家周立波所说：“举凡国际国内大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今朝的欢乐，都可以移于纸上，贡献读者。
”
（二）、堆砌材料，倚多为胜
（三）、原地画圆，就事论事
这在供材料作文中表现得最为突出，如根据提供的材料在简短的评议之后推出论点，然后却又以该材料作为论点赖以依靠的证据，步入了一个“这只鸡下了这个蛋，而这个蛋是这只鸡下的”怪圈之中，行文缺乏纵深，也因其面的狭窄而让人难以信服。
当然，供材料议论文的观点和材料之间是相互依存的必然联系，以该材料为论据未尝不可，但是必须注意的是这个材料仅作为一般的补充论据而不能作为重点甚至唯一材料。
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谢谢指导
• 概括的基本要求：
• 时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。 • （1）叙述简明扼要：说清楚时间、地点、人物， 体现论据的真实性；对起因、经过、结果的叙 述应简明扼要，为论证观点服务 。 • （2）着力突出观点：要找出与论点密切的关键处， 而将其余的大胆舍弃。 • ——“善良”“路标”在文中的对应内容，即詹姆 斯在率队掩埋骸骨，在墓前插树枝或立石头为墓 碑以示尊重，后来因此得以走出困境；舍弃“争 吵”和“让步”等内容。 • （3）材料观点粘连：适当渗入感情和评价，以突 出转述的情感、态度倾向，通过表达自我爱憎或 材料剖析，建立起材料与观点的桥梁。
1.明确议论文论据选择的要求；
2.掌握议论文论据使用的方法。
活动一： 议论文应该选择 ( 关注社会、亲近时代 ) 新 奇 ( 独特视角、创新精神 )
古今中外（时空跨度大） 典型 代表性 （领域不同） 引用丰富
围 绕 中 心
丰富
（积累丰厚、知识渊博）
议论文写作
论据选择和运用
2013年江苏省语文考试说明
1、议论性文章有理有据，引证丰富，确切有 力； 2、能透过现象深入本质，揭示事物内在的因 果关系，观点具有启发作用. 或透过现象，揭示本质；或点明原因，论 述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键， 击中要害。 总之，能发人深省，给人启迪。
学习目标
• 詹姆斯· 卡梅隆的《阿凡达》一举刷新票房纪录， 影片中逼真的画面，紧凑的剧情令人拍案叫绝。 可本部影片可是耗费了卡梅隆十余年的心血，如 果没有长期的准备，只是单单图快图早，哪里有 如此震撼人心的大作？反观国内部分导演，为了 名利仓促上阵，有的甚至一年几部影片，企望能 早些将作品搬上荧屏，殊不知这些作品只能是如 水珠落入池塘，难以长久地在人们心中留下记忆， 仅仅是“早”行吗？ • 文章运用卡梅隆、国内部分导演一正一反事例， 来论说“不应盲目追求飞得早，飞得快、飞得久 才是成功的关键”，令人信服。
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。绍 兴兰亭的一个水池都被他洗笔砚染黑了，他那 俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 [事实论据] 假如，王羲之根本没有想过要当 什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能 有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设)； 那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出 与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见， 立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡乃 蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎 在高山上，久经沙场的老将王平深谙战争之道， 力劝他撤离此山，但马谡仍然固执己见，结果被 司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几 乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 [事实论据] 街亭失守(论据的结果)，是因为马谡 不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸 葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失 败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别 人的正确意见(论点)。[因果分析]
有人说自己家里条件差，难以成才。①(假设对 立面，提出论敌观点)果真如此吗？我们的回答是： 否！ ②(针锋相对提出自己的观点)安徒生穷得只 能以棺材为床，其条件可谓差矣，但他却登上了 世界童话大师的宝座；居里夫人穷得十岁便去打 工，其条件可谓差矣，但她却两次摘取了诺贝尔 奖的桂冠；宋濂幼时，家中无书可读，乡里无师 可从，其条件也不可谓不差，但他却以名重一时 的文才而享誉海内外；范仲淹小时，家中父死母 嫁，终日里稀粥果腹，其条件也不可谓不差，但 他却以先忧后乐的名句而流芳后世。 ③(概述多 个正面事例以批驳，用排比句形成排山倒海的气 势)诚然，有优越的条件有助于人成才，但艰苦的 环境却未必不能造就人才。成才与否，关键还在 于个人的主观努力。④ (结论，总结论点)
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是�
论据的使用方法
1、单则材料，学会概括。
2、多则材料，懂得归类。
3、运用材料，善于分析。
• 训练反馈
• 选择论据，运用排比或对 比用例方法，以“坚守” 为题，写一个议论文片段， 150字左右。
写作示范
5年来，陈斌强用一根布带绑着患病母亲去上 班，风雨无阻，用这样的坚守诠释着孝道的真谛； 20年来，她背起药箱,他再背起她 ，周月华夫妇走 遍了方圆13平方公里的山岭，用这样的坚守中诠 释着医者的大爱；20多年来 ，李文波29次赴南沙 采集了140多万组珍贵的气象数据，把自己站成一 块礁石，用这样的坚守诠释着奉献的力量。当物 欲的强光让人迷失，当财富与权力霸占一席之地， 当社会的价值取向被影响……他们却用自己的坚 守带给我们感动，传递给我们向上的正能量。
事例丰富
活动二： 围绕中心，概述 事实论据。
• 概述示范：
• 善良是我们的路标。十九世纪初，英国一考古
队在队长詹姆斯率领下，穿越撒哈拉沙漠， 不惜消耗时间，将沿途所见的死亡者骸骨掩 埋，并在墓前插一根粗树枝或立一块石头作 为墓碑，以示对逝者的尊重。后来，当他们 在沙漠中迷路时，正是那些“墓碑”帮助他 们走出了这片“死亡之海”，他们也建成了 第一支走出这片荒漠的考古探险队。善良成 了这支考古队走出死亡、走向新生的路标。
课堂小结
（行文）譬如大匠操斤，无土木材料，纵 有成风尽垩手段，何处设施？然有土木材料， 而不善设施者甚多，终不可为大匠。 ——清· 刘大櫆《论文偶记》
比如好的工匠手持工具，没有土木、材料，纵然有 优美的风格高超的本领，从何下手呢？但是如果有 土木、材料，而不善于处理它们的人很多，终究成 不了好的工匠。