拼音总复习最新PPT课件
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汉语拼音拼读音节总复习ppt课件
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23个声母与en交朋友：（dtnljqxy与 en不是朋友）
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23个声母与ei交朋友：（ j q x k zh ch r c s y与ei不
汉语拼音拼读音节总复习
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方营小学 1
23个声母与a交朋友：（jqx与a交朋友必须有i来帮忙）
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23个声母与o交朋友：(d t n l 、g k h、 j q x、 z h c h s h r、 z c s与o不是朋友)
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y 与 ün组成整体认读音节：yun
拼音总复习课件全
声调准确
韵母的声调要准确，不同 的声调代表不同的意义， 错误的声调会导致歧义。
音节完整
韵母发音时要保证音节的 完整性，不要将音节拆分 或省略。
韵母拼读规则
声母和韵母的拼读
声母和韵母按照一定的规则拼读 ，如b和a拼读为ba，p和i拼读为
pi。
音节连读
在句子中，如果一个音节的尾音是 另一个音节的声母，则两个音节连 读，如“hǎo ma”连读为“hǎoma”。
复韵母
由两个或两个以上的单韵 母组合而成，包括ai、ei 、ui、ao、ou、iu、ie、 ve，发音时口型变化。
鼻韵母
以鼻音n或ng结尾的韵母 ，包括an、en、in、un 、vn，发音时口腔闭合， 气流从鼻腔通过。
韵母发音技巧
口型标准
韵母发音时口型要标准， 不要随意变动，以免影响 发音的准确性和清晰度。
总结词
问号、感叹号等标点符号的书 写位置要准确
总结词
注意区分中文标点和英文标点 的不同
05 拼音综合练习
CHAPTER
拼音拼写练习
总结词：提高拼写能力 详细描述：通过大量的拼音拼写练习 ，让学生熟练掌握拼音的拼写规则和
技巧，提高拼写能力。
总结词：强化记忆
详细描述：通过反复练习，加深学生 对拼音的记忆，巩固拼音知识，避免 遗忘。
字母之间保持一定距离 ，避免粘连
注意区分印刷体和手写 体
拼音音节书写规则
01
02
03
04
总结词
音节由声母、韵母和声调组成
总结词
先写声母，再写韵母，最后标 声调
总结词
韵母书写要注意口型和发音部 位
总结词
声调标注位置要准确
拼音标点符号书写规则
拼音总复习完整全ppt课件
wǒ tīng ma?
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9
yùn mǔ jiā zú
.
10
aaooue i ueiuu
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11
ai ei ui ao ou iu ie üe er
.
12
an en in un ün
.
13
ang eng ing ong
.
14
5.cǎi hóng zhēn 6.hóng qí gāo gāo
piào liang。
shēng qǐ。
.
20
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào
sòng lǐ wù gěi dà jiā！
lǐ hé
hú dié jié
bù wá wa
xiǎo niǎo
táng guǒ
pīn yīn zǒng fù xí
.
1
huān yíng lái dào pīn yīn wáng guó!
.
2
shēng mǔ lè yuán
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zhǎo zhǎo bù tóng
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5
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
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鼻音 á lí
鼻音
边音
yā lí lǎ ba lúwěi
.
7
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
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翘舌音
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平舌音
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鼻音 á lí
鼻音
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翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
《汉语拼音总复习》教学演示课件课件PPT
03
结合多媒体资源，如动画、视频等，丰富教学手段。
04
建议
05
定期进行语音测试，确保学生发音准确。
06
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
对未来教学的展望与建议
学生自我评价与反馈
自我评价
我能够运用拼音进行简单的文字输入，但速度还有待提高。
建议老师在课堂上多进行发音示范，以便我们更好地模仿。
我认为我掌握了大部分的拼音规则，但在发音方面还需要加强练习。
05
韵母的发音技巧
音高控制
声调的发音需控制好音高，以产生高低起伏的效果。
总结词
高低起伏、抑扬顿挫
总结描述
声调是汉语拼音中的独特之处，通过高低起伏和抑扬顿挫来表达不同的意义。
节奏感强
声调发音时应注重节奏感，以体现汉语的韵律美。
语调自然
声调的发音应保持自然，避免过于生硬或机械化的语调。
声调的发音技巧
03
总结：常见多音字和易错字是汉语拼音学习中的难点，需要特别注意它们的发音和拼写。
对于常见多音字，学生需要掌握不同读音下的正确用法，如“着”、“地”、“得”等。对于易错字，学生需要注意它们的发音和拼写，如“份”、“行”、“解”等。
常见多音字和易错字
VS
总结：实际语境中的拼音运用是汉语拼音学习的最终目的，需要学生在实际的语言环境中能
总结词
韵母发音时应保持连贯，不可断断续续或出现明显的停顿。
音节连贯
韵母是汉语拼音中的重要组成部分，发音时需饱满圆润，体现汉语的韵味。
总结描述
韵母发音时需控制好口腔的形状和大小，以产生饱满的音色。
口腔控制
韵母发音时要注意音调的变化，以体现汉语的抑扬顿挫。
汉语拼音总复习精华课件
ong、eng
发音时注意口型和舌位的变化，ong 舌位后缩，双唇收圆；eng舌位前伸 ，双唇稍展开。
声调常见错误及纠正
第一声（阴平）
调值55，发音时保 持平直，不要上扬 或下降。
第三声（上声）
调值214，发音时先 降后升，注意转折 点。
总结词
声调不准确、调值 不标准
第二声（阳平）
调值35，发音时由 中音升至高音，注 意上升的幅度。
声母、韵母和声调
总结词
发音的关键要素
详细描述
声母是拼音的第一个音，韵母是拼音的主要部分，声调则决定了汉字的音调。掌 握声母、韵母和声调是准确发音的关键。
拼音的拼写规则
总结词
组合发音的规则
详细描述
拼音的拼写规则包括音节、音变和隔音等，是组合声母、韵母和声调形成完整音节的规则。掌握拼写规则有助于 准确拼读汉字。
THANKS
感谢观看
z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖接触齿背 或齿龈；zh、ch、sh是舌尖后音，发音时 舌尖翘起接触硬腭。
韵母常见错误及纠正
总结词
发音不饱满、口型不一致
an、en
发音时注意舌位和口型的变化，an舌 尖接触下齿龈，舌位下降；en舌位稳
定，舌尖接触下齿背。
ai、ei、ui
发音时注意口型的保持，不要因音长 而变形。
在口语表达中的应用
语音纠正
通过拼音的学习，可以纠 正自己的发音，提高口语 表达的准确性。
语音流畅
拼音的学习有助于提高语 音流畅度，使口语表达更 加自然流畅。
语音韵律
拼音中蕴含着汉语的韵律 和节奏感，有助于提高口 语表达的韵律感。
在听力理解中的应用
听力识别
听力推断
通过拼音的学习，可以更好地识别听 力材料中的语音元素，提高听力理解 的准确性。
发音时注意口型和舌位的变化，ong 舌位后缩，双唇收圆；eng舌位前伸 ，双唇稍展开。
声调常见错误及纠正
第一声（阴平）
调值55，发音时保 持平直，不要上扬 或下降。
第三声（上声）
调值214，发音时先 降后升，注意转折 点。
总结词
声调不准确、调值 不标准
第二声（阳平）
调值35，发音时由 中音升至高音，注 意上升的幅度。
声母、韵母和声调
总结词
发音的关键要素
详细描述
声母是拼音的第一个音，韵母是拼音的主要部分，声调则决定了汉字的音调。掌 握声母、韵母和声调是准确发音的关键。
拼音的拼写规则
总结词
组合发音的规则
详细描述
拼音的拼写规则包括音节、音变和隔音等，是组合声母、韵母和声调形成完整音节的规则。掌握拼写规则有助于 准确拼读汉字。
THANKS
感谢观看
z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖接触齿背 或齿龈；zh、ch、sh是舌尖后音，发音时 舌尖翘起接触硬腭。
韵母常见错误及纠正
总结词
发音不饱满、口型不一致
an、en
发音时注意舌位和口型的变化，an舌 尖接触下齿龈，舌位下降；en舌位稳
定，舌尖接触下齿背。
ai、ei、ui
发音时注意口型的保持，不要因音长 而变形。
在口语表达中的应用
语音纠正
通过拼音的学习，可以纠 正自己的发音，提高口语 表达的准确性。
语音流畅
拼音的学习有助于提高语 音流畅度，使口语表达更 加自然流畅。
语音韵律
拼音中蕴含着汉语的韵律 和节奏感，有助于提高口 语表达的韵律感。
在听力理解中的应用
听力识别
听力推断
通过拼音的学习，可以更好地识别听 力材料中的语音元素，提高听力理解 的准确性。
汉语拼音总复习PPT课件
kuāng zi lǐ shuǐ guǒ xǔ duō yǒu
课程训练
你的书包里有这些 朋友吗？
què( ) léi( ) qùe( ) leí( )
bái( ) zhúo( ) bɑí( ) zhuō( )
课程训练
xié(√)
shǔi( ) niú(√)
用对钩选出正确的 读音(难点)
hǔɑn( )
xíe( ) shuǐ(√ ) níu( ) huǎn(√ )
què(√) léi(√) qùe( ) leí( )
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
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声母 （23个）
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p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母 （23个）
平舌音： z c s
翘舌音：zhi chi shi r
声母 （23个）
平舌音： z c s 以z c s为声母的音节发平舌音 zǒu lù còu qiǎo sài pǎo
第二部分
韵母
韵母 （24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （ ）— （ ） qún →（ ）—（ ） zhàng →（ ）—（ ）
《拼音总复习》课件
单韵母是拼音的基本单位，标调时按照a、o、e、i、u、v 的顺序排列，i和u有时不标调。
双韵母标调
双韵母是由两个单韵母组成的，标调时按照前一个单韵母 的标调来标，如果两个单韵母的标调相同，则只标一个。
特殊韵母标调
特殊韵母是指一些具有特殊发音或特殊用法的韵母，如er 、ê等，标调时需要根据具体情况而定。
03 复习整体认读音节
整体认读音节的分类
1 2
声母整体认读音节
这类整体认读音节是由声母和韵母共同组成的， 例如“yi”、“wu”。
韵母整体认读音节
这类整体认读音节只有韵母，没有声母，例如 “ai”、“ei”。
3
特殊整体认读音节
这类整体认读音节比较特殊，例如“zhi”、 “ 力度，以突出声母的音节 首音地位。
声母的书写
规范书写
顺序
声母的书写要规范，遵循拼音字母的 书写规则。
声母的书写顺序是按照拼音字母表的 顺序排列的，需要按照正确的顺序进 行书写。
大小写
声母有大写和小写两种形式，大写字 母主要用于句子的开头和专有名词的 首字母，小写字母主要用于音节和词 的内部。
三拼音节的拼写顺序是“声母介母-韵母”，每个部分都有固 定的位置。
音节的连写与分写
连写
在连续书写时，两个或多个音节 可以连在一起写，但必须保持每 个音节的完整性。
分写
在书写时，如果两个音节之间有 空格或停顿，则必须将它们分开 书写，以保持音节的独立性。
05 复习拼音的标调规则
标调规则的分类
单韵母标调
声母整体认读音节的书写
01
声母整体认读音节的书写与声母的书写相似，需要注意书写规
范和整洁。
韵母整体认读音节的书写
双韵母标调
双韵母是由两个单韵母组成的，标调时按照前一个单韵母 的标调来标，如果两个单韵母的标调相同，则只标一个。
特殊韵母标调
特殊韵母是指一些具有特殊发音或特殊用法的韵母，如er 、ê等，标调时需要根据具体情况而定。
03 复习整体认读音节
整体认读音节的分类
1 2
声母整体认读音节
这类整体认读音节是由声母和韵母共同组成的， 例如“yi”、“wu”。
韵母整体认读音节
这类整体认读音节只有韵母，没有声母，例如 “ai”、“ei”。
3
特殊整体认读音节
这类整体认读音节比较特殊，例如“zhi”、 “ 力度，以突出声母的音节 首音地位。
声母的书写
规范书写
顺序
声母的书写要规范，遵循拼音字母的 书写规则。
声母的书写顺序是按照拼音字母表的 顺序排列的，需要按照正确的顺序进 行书写。
大小写
声母有大写和小写两种形式，大写字 母主要用于句子的开头和专有名词的 首字母，小写字母主要用于音节和词 的内部。
三拼音节的拼写顺序是“声母介母-韵母”，每个部分都有固 定的位置。
音节的连写与分写
连写
在连续书写时，两个或多个音节 可以连在一起写，但必须保持每 个音节的完整性。
分写
在书写时，如果两个音节之间有 空格或停顿，则必须将它们分开 书写，以保持音节的独立性。
05 复习拼音的标调规则
标调规则的分类
单韵母标调
声母整体认读音节的书写
01
声母整体认读音节的书写与声母的书写相似，需要注意书写规
范和整洁。
韵母整体认读音节的书写
拼音总复习PPT课件
táng guǒ
dà xiàng
guǎi zhàng mào zi
2021
17
连线。
là zhú tài yáng qiānbǐ qì qiú
2021
18
读音节，拿文具。
yŭ wén shū
qiān bǐ
wén jù hé xiàng pí
sān jiǎo
chĭ zhuàn bǐ dāo
xiǎo dāo shū bāo
6
zhǎo zhǎo
bù
tóng
db pq
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2021
7
yùn mǔ jiā zú
2021
8
韵母 （24个）
2021
9
单韵母6个：ɑ o e i u ü
复韵母8个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 其中er为特殊复韵母 。
鼻韵母9个：
ɑn en in un ün(5个前鼻音韵母）
要加上ü上的两点。
2021
25
练习：碰碰车
n—ǚ→（nǚ ） x—ǜ→（xù ） d—ú→（dú ）
zh—u—àn→(zhuàn) x—i—ōnɡ→(xiōng ) q—ü—án→( quán )
l-üè→(lüè) duǎn→(d )—(u ) —( ǎn ) chūn→(ch)—(ūn) r-(u )-ɑn→ruɑn
山羊 前后 水牛
2021
23
pí gé xíng zŏu qì qiú
皮革 行走 气球
rì yuè kāi guān niǎo
日月 开关 鸟
míng zi
名字
chóng zi yŭ máo
虫子 2021
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翘舌音
zh ch sh r
z平舌c音 s
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鼻音 边音
翘舌音
rì zhū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
xbièāxnigè!nwéǒng bǎ shcēǎnigmmóǔgduúbgaě!i
wǒ tīng ma?
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(ü) (ao) (ün) (iong) (üe)
yīn jié chéng bǎo
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
wwùǜ yyǚǔ yyüuèè
ggūuiī yüuán
n
1.mì fēng zài cǎi mì。2y.óxuiǎoyǒynāgz。i zài
4.jīng yú zài pēn shuǐ。
3.xiǎo péng yǒu men zuò zǎo cāo。
5.cǎi hóng zhēn 6.hóng qí gāo gāo
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
两拼音节
标调歌要记牢： 有a在给a带， a不在给o、e， i、u并列在一起，
谁在后面给谁带 。
ü见到jqX要把 两点去掉
yóouú
rǔuiǐ lìiuù gguǔǒo ggaāī i
xxǔǚ lüluèè
qqūǖ
xxuüéé jjūǖn
piào liang。
shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào sòng lǐ wù gěi dà jiā！
lǐ hé
hú diéjié
bù wáwa
xiǎo niǎo
tánxiàng mào zi
líng dang
你拍七 ,我拍七 , 复韵母，真有趣， 多是单韵母在一起 ,合成一个音要牢记。 你拍八 ,我拍八 , 来背整体认读音节吧。 zhi chi shi ri zi ci si ， 大Y、W带着i u ü（yi wu yu） 音（yin）乐（yue） 英（ying）语（yu）里也（ ye）有, 天上的云（ yun）儿变圆（ yuan）脸， 对着我们笑哈哈。 你拍九 ,我拍九 , 声母前韵母后 , 拼音宝宝排队走。 你拍十 ,我拍十 学习拼音用处大 ,看谁学得顶呱呱！
分fēn类lèi复fù 习xí
pīn yīn zǒng fù xí
huān yíng lái dào pīn yīn wáng guó!
shēng mǔ lè yuán
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zh ch sh r y
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zhǎo zhǎo bù tóng
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你拍七 ,我拍七 , 复韵母，真有趣， 多是单韵母在一起 ,合成一个音要牢记。 你拍八 ,我拍八 , 来背整体认读音节吧。 zhi chi shi ri zi ci si ， 大Y、W带着i u ü（yi wu yu） 音（yin）乐（yue） 英（ying）语（yu）里也（ ye）有, 天上的云（ yun）儿变圆（ yuan）脸， 对着我们笑哈哈。 你拍九 ,我拍九 , 声母前韵母后 , 拼音宝宝排队走。 你拍十 ,我拍十 学习拼音用处大 ,看谁学得顶呱呱！
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yùn mǔ jiā zú
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an e n i n un ü n
ang e ng ing o ng
fàng yàn huǒ
(ü)
ju
shuai liu
(uai) (iu)
ju rao jun qiong xue
fēng
zú
běi shí
sī
wò jīn
xíng
足丝 风 食 金 卧 北 行
你拍一,我拍一, 拼音字母做游戏。 你拍二,我拍二, 单韵母宝宝有六个。 你拍三,我拍三, 声母宝宝二十三。 你拍四,我拍四, j q x遇小ü,小小眼镜要摘去。 你拍五,我拍五, er是个特殊的韵母。 你拍六,我拍六, 声调帽子不能丢。 有a在时给a戴,a要不在oe戴。 要是iu一起来,谁在后面给谁戴。