研修学习让我感受到了真正的快乐
教师研修体会：我学习,我快乐
教师研修体会：我学习，我快乐
3、多积累
不动笔墨不看书，读书要积累才有趣课课写反思，把自己的所思所想及时记录下来，使自己的教师水平，写作水平都有高。
几天来，我学习着忙碌着，快乐着并幸福着。
虽然学习活动已经结束，但是真正的教师历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无
止境的，我坚信“学无止境”的格言，在专家名师的引领下通过自身的努力、大胆的尝试，在不断的探索与实践中走向成熟。
最后我想用吴正宪老师的讲话来勉励自己“重新认识自己、重新认识他人、重新认识学生、重新认识课堂、形成新认识获得新
体验、取得新进步。
”。
研修着,收获着,快乐着 研修心得
研修着，收获着，快乐着
远程研修再次点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在体育教育这块沃土生根发芽。
分享性是本次远程研修的一个重要特点、重要优势。
同行老师提出的如何解决教学中的难点这一重要问题，同行们提供了各自的教学设计方案，这些方案可为全体同行所分享的。
远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即伙伴学习；二是“虚拟场”，即研修场学习。
远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。
良好的“现实场”的形成充分体现了我校领导重视和老师们积极学习的心态。
各学科同伴老师的团结互助，开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。
不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪；教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。
“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。
我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的目标教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作教学实效，力争做到反思昨天与在反思中成长。
时刻把体育教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展教育教学工作。
勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。
工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结经验；积极参与各级各类教育教学研究活动，让自己上好更高层次的体育课，为我早日成为一名合格的幸福体育教师。
不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。
我研修我快乐
我研修我快乐参加这次全国中小学班主任培训时感到非常高兴，我要感谢领导给了我这个普通的小学班主任这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”这次培训收获很大，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。
河北师范学院为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
开班仪式那天很隆重，省继续教育处长——智学博士，给我们做了重要的讲话，使我们知道做一位专业化的老师，我们的标准是什么?怎样幸福的工作?开班仪式结束后，班主任郝老师给我们开了一次班会，选了一位大哥做我们的班长，虽然我们来自全省各地，但班主任的体贴、井井有条的安排，还有大家的热情，我们很快就熟悉起来，大家都明确自己的任务后就开始学习了。
通过参加与专家面对面的学习，这些国家级的班主任以及专家对案例的分析和提出的解决方法，我的感悟颇深。
让我学到很多知识，懂得教师应该怎样为人师表，以身作则。
无论是报告还是授课，都让人耳目一新。
教授们幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人佩服。
他们用爱心感染学生，让反思成为一种习惯的教学给了我深深地震撼，印象特别深的是《班主任工作创新的心理策略》中，提到教师要知己知彼，要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都要考上大学，而我们的教育不是要把每一个孩子都培养成大学生，社会需要各种各样的人才，我们要全方位的培养人才，促进人的发展，使孩子受到心灵的熏陶。
自身有两点的深刻体会。
一、关于“教育主题” 作为班主任老师，我经常听家长的抱怨：“老师啊，我怎么这么倒霉?一个孩子都教育不好……”，那种捶胸顿足痛苦万分的样子，常常令我心里很不是滋味。
一般情况下，我都会赶紧劝慰家长，不断地告诉他们，孩子的成绩差不是孩子的过错，更不是家长的错误，孩子有一个成长发展的过程;我们不能以成绩好坏来判定一个孩子品德修养、个体素质等的好坏。
研修活动的心得体会
研修活动的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研修体会——累并快乐着
研修体会——累并快乐着作者:胡斌5月25-26日，在教办的统一安排下，有幸参加了“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”的培训，虽然两天的培训有些累，但有收获，有启发，对今后我的工作也必然会有促进，所以说是累并快乐着。
1.我们的教育工作是神圣的两天的时间，聆听了三位全国优秀的教育专家的精彩报告，郑学志老师的万平老师的李晓凡老师的，从三位教育的报告中，我也深深地体会到，三位专家之所以能成功，都基于一个共同点，他们热爱教师这份工作，热爱自己的学生，真正做到了爱每一位学生，民主公平对待每一位学生。
其他工作失误了也许有挽救的方法，唯有教育，不可能重新来过。
是呀，我们的工作是无比神圣的。
2.我们的教育工作是有方法的从三位专家教育成功的经历来看，我们的教育工作是有方法的，这要看我们是不是善于去思考。
以前在我的班主任工作中，更多的是班主任说了算，而没有真正去思考用简单浅显切实可行的班规去管理学生，总是想到哪，算到哪，说到哪，做到哪。
再比如说郑老师的层级”奖励机制”，完成一级任务，班级表扬;完成二级任务，电话通知家长;完成三级任务，发送专门喜报等，一级一级，都刺激着孩子向更高的要求万进。
再如万平老师成功的故事说明，教育必须有耐心，教育必须有情感投入，教育必须奉献自己的青春。
3.我们要做有魅力的老师教师靠什么吸引学生，个人魅力。
三位老师无不是学识渊博，个性鲜明，个人魅力实足。
特别是李晓凡老师的报告中，就有一段告诉我们如何做一名有魅力的老师。
不断提升个人素质，更新陈旧的教育观念，完善自我修养。
这是个知识爆炸的年代，作为一名老师，如果你还守着以前在学校所学的那点知识，那你就out 了。
是呀，不能整天只要求学生多多看书，多多学习，而作为教师却放松了要求。
我们要用自己的人格魅力去感染塑造启迪学生。
累不，更多的是收获的快乐！。
网络研修心得体会_研修使我快乐 研修助我成长
网络研修心得领会_研修使我快乐研修助我成长研修使我快乐研修助我成长_网络研修心得领会夏季炎炎，为期十天的研修马上结束，与刚开始不宁愿参加对比，此刻的心中除了不舍仍是不舍，回头看看走过的这些日子，繁忙着、劳苦着，但也收获着、充分着、快乐着，由于经过研修使我成长了，学到了好多先进的教课理念，全面提高了自己的基本修养和业务综合能力，关于个人此后的发展起到了踊跃的促使作用。
现将此次研修领会总结以下：一、经过网络研修让我更新观点此次研修内容丰富，形式多样，既能倾听专家解说、观看优异教师的课例，又能在班级简报上阅读专家和指导老师评论的优异作业和优异文章，并且还可以与专家和指导老师当面地进行沟通、议论，经过这些使我认识到，在教课过程中不该受传统教课方式的约束，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡议的“确定学生主体地位，尊敬学生、关注学生的个性差别，让学生体验获取悉识的过程”的理念，“自主研究，合作沟通”成为学生学习的主要方式，所以在教课中我主要饰演的是组织者、指引者的角色。
同时我也对自己的教课实践进行反省、研究，以获得更好的教课成效。
总之，对我既有观点上的浸礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教课技艺的增加，这是收获丰厚的一次研修，也是促使我教课上不停成长的一次研修。
(转载请注明来自:http:///)二、经过网络研修让我宽阔视线，学到了先进的教课理念倾听专家讲座使我认识到了前沿的教育教课改革动向，并且还学到了先进的教课理念，深深的领会到了自己知识的缺少，对教材掌握的不确定性，经过制作观点图，领会到自己电脑制图水平的缺憾，经过观看名师们的课例，领会到自己教课水平的不足，进一步认识了“合作学习”、“主动研究”、“师生互动”、“生生互动”等新式的教课模式的内涵。
这些新的教课模式给学生更为自由的学习空间，为讲堂注入了新的活力与活力，表现了以学生为本的理念。
研修中，经过阅读老师们的教课方案，让我深受启迪，他们的很多活动设计都是我极少使用甚至不曾想到过的。
在研修中收获幸福
在研修中收获幸福
自从参加网络研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
在研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。
仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。
我们感受研修，我们在研修中成长；我们感谢研修，我们在研修中收获；我们感动研修，我们在研修中幸福…。
快乐的研修培训工作总结
快乐的研修培训工作总结
在过去一段时间的研修培训工作中，我深感快乐和满足。
以下是我总结的工作经验和
收获：
1. 学习与成长：通过参加不同的培训活动和课程，我获得了丰富的知识和技能。
这些
知识和技能不仅对我的工作产生了积极的影响，还有助于我的个人发展和职业提升。
2. 与同事的合作：在研修培训过程中，我有幸和来自不同部门和背景的同事进行了密
切合作。
这让我学会了如何与不同类型的人合作，并且体验到了团队合作的重要性。
我们一起面对问题、分享经验和相互支持，使得整个培训过程更加充实和愉快。
3. 提升自信：在研修培训中，我有机会担任一些重要角色，例如演讲者或小组负责人。
这让我有机会展示自己的能力，提升了自信心。
通过这些机会，我意识到自己的潜力
和价值，并且懂得了如何有效地表达自己和传达信息。
4. 建立人际关系：研修培训不仅提供了学习的机会，还帮助我扩展了人际关系网络。
我结识了许多来自不同行业和背景的人，建立了有意义的人际关系。
这些人际关系不
仅对我的个人生活有益，还可能带来未来的合作和机会。
总之，我对这段快乐的研修培训经历感激不尽。
通过学习、合作和成长，我不仅提升
了自己的能力，还建立了有意义的人际关系。
我期待能够继续参与类似的培训活动，
继续学习和成长。
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王梅
研修学习让我感受到了真正的快乐。
我把学习当作自己生活的一部分，而不是被动的为学习而学习。
我把自己教学中的所有点点滴滴都拿出来与学员们一起分享，共同探讨，让我感到心情舒畅。
我们学员之间互相帮助，互相学习，互相交流，共同享受着学习带来的快乐。
真是苦中有乐，在快乐中感到幸福。
我把自己内心中最为真实的东西都记录下来，写成文字，或许某些观点还很幼稚，但是对我自己来说也是宝贵的教学资源。
我一定坚持学习，持之以恒。
学习是苦了点，累了点，但是我们过的很充实，很快乐。