动物细胞工程(新课标)
人教版教学课件人教新课标版(选修3)细胞工程—第二节动物细胞工程1
植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理 培养基性质
培养基特有成分
细胞的全能性 固体培养基 植物激素
细胞增殖 液体培养基 动物血清
培养结果
培养目的
植物体
快速繁殖、培育 无病毒植株等
细胞株、细胞系
大量获得细胞 或细胞产物
动物细胞培养应用
生产有价值的蛋白质制品（病毒疫苗、干扰素、
动物细胞工程
动物细胞与组织培养 细胞核移植与动物体细胞克隆
细胞融合和单克隆抗体制备
漯河高中丁鹏举 dpj7210@
动物细胞培养
定义：是指在体外模拟动物体内环境，将动物细
胞或组织在无菌、温度适宜和营养充足的条件下 培养，使其继续生长、增殖并维持原有结构和功 能的技术。
4.如何界定原代培养和传代培养；细胞株和细胞 系？
随细胞增多，细胞会出现接触性抑制
细胞株 细胞系遗传物质改变
细胞 悬浮 液
10代 细胞
50代 细胞
传代培养
无限传 代
原代培养
多数组织细胞粘附在培养 瓶表面生长和分裂。
动物细胞培养条件：
1、无菌、无毒的环境： （添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以便清除代 谢产物。） 2、营养物质： （葡萄糖、氨基酸、核酸、无机盐、维生素、动物血清等。） 3、温度和pH： 37摄氏度左右, 7.2-7.4 4、气体环境： O2和CO2（95%空气和5% CO2 ）
A.动物细胞融合
C.胚胎移植
B.单克隆抗体
D.动物细胞培养
3、用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚 胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主 要原因是这样的组织细胞 （ D ） A.容易产生各种变异 B.具有更强的全能性 C.取材十分方便 D.分裂增殖的能力强
《动物细胞工程》 说课稿
《动物细胞工程》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《动物细胞工程》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物细胞工程》是高中生物选修 3 现代生物科技专题中的重要内容。
本章节主要包括动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、核移植技术等重要的生物技术。
这些技术不仅在生物学领域有着广泛的应用，也与医学、农业等领域的发展密切相关。
通过对本章节的学习，学生能够了解动物细胞工程的基本原理和方法，体会生物技术在现代社会中的重要作用，同时也为后续学习胚胎工程等内容奠定基础。
二、学情分析本节课的教学对象是高中学生，他们已经在必修课程中学习了细胞的结构和功能等基础知识，具备了一定的生物学素养。
但对于动物细胞工程这样较为复杂和前沿的生物技术，学生可能缺乏直观的认识和深入的理解。
在学习能力方面，高中生已经具备了一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对于抽象的概念和复杂的技术流程，可能需要教师进行引导和启发。
三、教学目标1、知识目标（1）简述动物细胞培养的过程、条件和应用。
（2）理解动物细胞融合的原理和方法。
（3）掌握单克隆抗体的制备过程和应用。
（4）了解动物细胞核移植技术的原理和应用。
2、能力目标（1）通过对动物细胞培养过程的学习，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论单克隆抗体的制备过程，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感目标（1）通过了解动物细胞工程在医学、农业等领域的应用，激发学生对生物学的兴趣和热爱。
（2）培养学生的创新意识和科学态度，体会科学技术是第一生产力。
四、教学重难点1、教学重点（1）动物细胞培养的过程和条件。
（2）单克隆抗体的制备过程。
2、教学难点（1）动物细胞融合的原理。
（2）动物细胞核移植技术的原理。
五、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对动物细胞工程的基本概念和技术流程有初步的了解。
动物细胞工程说课稿
动物细胞工程说课稿一、说教材（一）作用与地位《动物细胞工程》是高中生物课程中关于细胞工程技术的重点内容，它不仅是生物科学领域的前沿技术，也是现代生物技术应用最广泛的领域之一。
本节内容在学习生物工程技术中占有重要地位，旨在让学生了解和掌握动物细胞工程的基本原理和方法，培养他们的科学探究能力和创新思维。
（二）主要内容本节教材主要介绍了动物细胞工程的基本概念、分类、应用以及相关技术原理。
内容包括动物细胞培养、细胞融合、细胞核移植、胚胎移植等，通过具体实例介绍了这些技术在医学、生物工程等领域的应用。
（三）教材特点1. 知识点丰富：涵盖了动物细胞工程的基本概念、分类、应用等多个方面，有利于学生全面了解这一领域。
2. 实践性强：教材中提供了丰富的实例，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高实践操作能力。
3. 前瞻性：动物细胞工程技术是生物科学领域的研究热点，本节教材有助于激发学生对科学研究的兴趣。
二、说教学目标（一）知识与技能1. 掌握动物细胞工程的基本概念、分类、应用及相关技术原理。
2. 能够运用所学知识分析动物细胞工程在实际应用中的优势与局限。
3. 学会动物细胞培养、细胞融合等基本操作技能。
（二）过程与方法1. 通过小组讨论、实验操作等教学活动，培养学生的合作意识和动手能力。
2. 通过分析实例，让学生学会运用科学方法解决实际问题。
（三）情感态度与价值观1. 培养学生对生物科学技术的兴趣，激发他们的创新精神。
2. 引导学生关注动物细胞工程技术在医学、生物工程等领域的应用，提高社会责任感。
三、说教学重难点（一）重点1. 动物细胞工程的基本概念、分类、应用及相关技术原理。
2. 动物细胞培养、细胞融合等基本操作技能。
（二）难点1. 动物细胞工程技术的具体操作流程和条件。
2. 动物细胞工程技术在实际应用中的优势与局限。
四、说教法（一）教学方法选择在本节课的教学中，我计划采用以下几种教学方法：1. 启发法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲和探究精神。
新课标高中生物人教版选择性必修123册教材解读〖第2节 动物细胞工程〗
第2节动物细胞工程（一）教学目标1．阐明动物细胞培养的条件和过程。
2．简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。
3．阐明利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体的过程，认同单克隆抗体在临床上有重要的应用价值。
4．阐明利用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和该技术的应用前景。
（二）教学重点和难点1．教学重点（1）动物细胞培养的条件和过程。
（2）干细胞在生物医学工程中的应用。
（3）单克隆抗体的制备和应用。
（4）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
2．教学难点（1）单克隆抗体的制备过程。
（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
（三）编写思路本节包括3个小节的内容。
关于第1小节“动物细胞培养”，教材先提出了在实践中遇到的问题——怎样获得大量的自体健康皮肤以满足治疗大面积烧伤的需求；再引导学生认识到可以由科学技术去解决——通过动物细胞培养构建人造皮肤；进而介绍技术及其应用——讲述动物细胞培养的条件和过程，以及干细胞的培养和应用。
这样的编写思路是希望学生能够认同现实生活中的许多问题需要科学技术去解决，以及科学技术是不断发展的，让他们从中体验科学、技术、社会三者间的关系。
对于动物细胞培养的条件的介绍，教材用了较多的笔墨，讲述中既有生命观念的运用，也蕴含了动物细胞培养的原理。
对于抽象的动物细胞培养过程的介绍，教材采用了文字叙述和示意图展示相结合的形式，有利于学生理解和掌握。
随着动物细胞培养技术的发展，干细胞的培养获得了成功。
教材对相关内容的介绍以讲述干细胞的分类、了干细胞的应用。
在第2小节“动物细胞融合技术与单克隆抗体”中，考虑到动物细胞融合的基本原理与植物原生质体融合的相同，方法也类似，所以教材只用简洁的文字介绍了动物细胞融合技术的概念、原理、方法、意义以及应用。
制备单克隆抗体是动物细胞工程领域一项非常重要的技术，也是本节教材的重点和难点内容。
教材先由动物细胞融合技术的应用引出单克隆抗体；接着从传统抗体生产存在的问题入手，引出单克隆抗体的概念；进一步提出问题——怎样才能获得单克隆抗体？由此自然过渡到单克隆抗体的制备上。
动物细胞工程教案
动物细胞工程教案一、教学目标1. 了解动物细胞工程的基本概念和原理。
2. 掌握动物细胞培养的基本步骤和操作技术。
3. 了解动物细胞融合的方法和应用。
4. 理解动物细胞工程在生物技术和医学领域的应用。
二、教学内容1. 动物细胞工程的定义和原理解释动物细胞工程的概念介绍动物细胞工程的基本原理2. 动物细胞培养的基本步骤动物细胞培养的流程和操作方法培养基的选择和配制细胞的分离和培养3. 动物细胞融合的方法介绍动物细胞融合的原理和方法细胞融合技术的应用和意义4. 动物细胞工程的应用动物细胞工程在生物技术领域的应用动物细胞工程在医学领域的应用三、教学方法1. 讲授法讲解动物细胞工程的基本概念和原理介绍动物细胞培养的基本步骤和操作技术2. 实验法进行动物细胞培养实验展示细胞融合技术的实验操作3. 案例分析法分析动物细胞工程在实际应用中的案例讨论动物细胞工程的优势和局限性四、教学评价1. 课堂参与度学生参与课堂讨论和问题解答的情况2. 实验报告评估学生在动物细胞培养实验中的操作技能和结果分析3. 小组讨论评估学生在案例分析中的思考和团队合作能力五、教学资源1. 教材和参考书籍《动物细胞工程》教材或其他相关书籍2. 实验材料和设备动物细胞培养实验室设备和材料3. 多媒体教学资源教学PPT、视频资料等相关教学资源六、教学步骤1. 引入：通过展示动物细胞工程的实际应用案例，引起学生对动物细胞工程的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解动物细胞工程的基本概念、原理和基本步骤，包括动物细胞培养和细胞融合技术。
3. 演示：进行动物细胞培养实验，展示细胞融合技术的实验操作，让学生直观地了解动物细胞工程的技术过程。
4. 实践：学生分组进行实验操作，亲身体验动物细胞培养和细胞融合技术，培养学生的实践能力。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分析动物细胞工程在实际应用中的案例，探讨动物细胞工程的优势和局限性。
七、教学安排1. 课时：本课程共计15课时，包括9课时理论教学和6课时实验教学。
新课标高中生物专题2细胞工程2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术课件新人教版选修
生长 特点
接种前 处理
培养条件
培养 目的
培养 结果
贴壁生长，细胞增殖不分化
诱导形成愈伤组织，细胞增 殖分化
细胞进行异养需氧代谢
灭菌、用胰蛋白酶处理，使 组织分散成单个细胞
灭菌
恒温、无菌、无需光照 常温、无菌、光照条件
①生产蛋白质生物制品 ①快速繁育无病毒植株
②获取大量细胞
②生产药物、食品添加剂、
③检测有毒物质
解析：克隆过程中细胞质遗传物质来自一方，而细胞核中遗传 物质来自另一方，所以小马的性状与甲马不完全一致。该过程只能 说明动物细胞核具有全能性，而不能证明动物细胞的全能性。
答案：C
3．关于克隆，除个体水平外，还有分子、细胞、器官等水平 的克隆。下列不属于克隆技术的是( )
A．从出生不久的小鼠心脏取下的细胞在体外离体培养成细胞 系
变。( × ) (5)传代培养的细胞因为以有丝分裂方式增殖，所以在传代过程
中其遗传物质保持不变。( × )
(6)只要培养条件适宜，细胞都可在体外无限繁殖。(× ) (7)可用于检测有毒物质、构建人造皮肤、大量生产药物蛋白。 (√ ) (8)为了防止培养过程中发生微生物污染，应将培养箱抽成真空 以消毒、灭菌。( × )
(2)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其 原因是_血__清__可__以__补__充__合__成__培__养__基__中__缺__乏___的__物__质________________
________。细胞培养应在含 5%CO2 的恒温培养箱中进行，CO2 的作用是__维__持__培__养__液__的__p_H_________________________________。
①先用胰蛋白酶等处理贴满瓶壁的细胞
生物参赛 动物细胞工程_教学设计_教案
参赛动物细胞工程_教学设计_教案教学准备1. 教学目标根据大纲及新课标要求，结合学生实际情况，设立教学目标如下：1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
3、举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。
2. 教学重点/难点1教学重点：（1）动物细胞培养的过程及条件。
（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
（3）单克隆抗体的制备和应用。
2教学难点：（1）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
（2）单克隆抗体的制备过程。
3. 教学用具4. 标签教学过程1、开门见山，导出主题：上一阶段我们学习了动物细胞工程，本节课我们来复习一下。
师：动物细胞工程常用的技术手段有哪些？生：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合及单克隆抗体的制备。
师：动物细胞培养师其他技术的基础，同时它和核移植及单克隆抗体的制备时这部分的重点，而这部分的难点则在于核移植的过程及单克隆抗体的制备过程。
课前老师已经将这四部分的知识分配给了四个小组，接下来我们就以小组竞赛的形式来复习。
首先了解一下积分原则:第一环节：你说我说，满分5分；第二环节：就找你茬，每处1分；第三环节：攻擂守擂，每题2分。
2 小组展示，教师点拨：①动物细胞培养第一环节：你说我说展示组：课件展示：1 概念及原理：2 过程及条件：3 应用：非展示组：思考、回忆，找出示组的不足和错误教师活动：小结、点拨、计分第二环节：就找你茬展示组：解答其他组提出的问题和疑惑1 其中含多种蛋白质、非必须氨基酸和多种因子，是细胞增殖需要的。
2 细胞代谢废物和毒素在培养液中积累会影响细胞增殖。
非展示组：提出不足和错误或疑问1 培养基中加入血清、血浆的作用是什么？2 为何定期更换培养液？教师活动：小结、点拨、计分第三环节：攻擂守擂展示组：提问——动物细胞培养和植物组织培养的区别？非展示组：抢答教师活动：小结、点拨、计分。
2.2《动物细胞工程》PPT课件(新人教版-选修3)
提 问
1.其由何种细胞产生？ 2.主要分布在哪里？ 3.如何得到抗体？
？
1。抗原
刺激 动物体内
效应B
抗体
2。特异性差、纯度低；
产量低、反应不够灵敏 效应B 抗体 抗体不纯 筛选单一效应B细胞 不能增值产生大量抗体
抗原
抗原不纯
刺激动物体内
-化学性质单一、特异性强的抗体。 设计方案： 一个B淋巴细胞－－只分泌一种特异性抗体 小鼠骨髓瘤细胞－－能无限增殖
动物体细胞大都生 活在液体的环境
（1）液体培养基 与植物培养基相比其特点是：
（2）含有动物血清
植物细胞和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理
培养基性质 培养基特有成分
细胞的全能性 固体培养基 蔗糖、植物 激素
细胞增殖 液体培养基 葡萄糖、动 物血清
培养结果
培养目的
植物体
快速繁殖、培育 无病毒植株等
3.动物细胞生长特性：
• 细胞贴壁： 悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上， 称为细胞贴壁。 要求： 培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴 附。 细胞的接触抑制： 当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞 就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑 制。
Байду номын сангаас
4.过程：
5.如何界定原代培养和传代培养；细胞株和细胞 系？ 随细胞增多，细胞就会停止分裂增殖
提问：
植物细胞工程常用的技术手段有哪些？
植物组织培养, 植物体细胞杂交
动物细胞工程常用的技术手段：
动物细胞培养、 动物细胞核移植、 动物细胞融合、 单克隆抗体 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
胶 原 蛋 白 酶 胰 蛋 白 酶
单个细胞
原代培养
原代培养
稀 分 释 装
传代培养
思考
在动物细胞培养过程中，为什么要用胰 蛋白酶对取出的动物组织进行处理？ 说明动物细胞间的物质主要是什么成分？
用胃蛋白酶可以吗？
胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为 什么？
动物细胞培养
胚胎或幼龄动物的组织器官
哺乳动物的胚胎移植
哺乳动物如牛、羊等，妊娠时间长，每胎产子数少， 繁殖速度比较慢。利用哺乳动物的胚胎移植技术，可以快 速繁殖优良动物品种，为畜牧业的发展带来了光明的前景。 同时，这一技术也可以用于解决人类不育症问题。
胚胎移植的过程：
以优良种牛的繁殖为例，科学家们首先用激素促进良种 母牛多排卵，然后把卵细胞从母牛体内取出，在试管内与人 工采集的精子进行体外受精，培育成胚胎，再把胚胎送入经 过激素处理、可以接受胚胎植入的母牛子宫内，孕育成小牛 产出。用这种方法得到的小牛叫做试管牛。利用胚胎移植技 术可以使每头良种母牛一年繁殖牛犊上百头。
•变式训练
•生产单克隆抗体时，要在培养液中加入某种试 剂才能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂 •A．能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制 •B．能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活 •C．选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 •D．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的 合成
C
单克隆抗体的制备
单克隆抗体的应用
10~50代细胞
动物细胞培养 不能最终培养 成生物体
传代培养
动物细胞生长特性
细胞贴壁：悬液中分散的细胞很快就贴附 在瓶壁上，称为细胞贴壁。
要求：培养瓶或培养皿的内表面光滑、无 毒、易于贴附。 细胞的接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到 表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖， 这种现象称为细胞的接触抑制。
快速繁殖、培育 无病毒植株
植物、动物细胞融合的比较
比较项目 细胞融合的原理 细胞融合的方法 诱导方法 植物体细胞杂交 动物细胞融合 细胞膜的流动性、 细胞膜的流动性 植物细胞全能性 去除细胞壁后诱 使细胞分散后诱 导原生质体融合 导细胞融合 物理（离心、振 荡、电刺激） 获得杂种植株 物理、化学方法 （同左）
单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预 防方面，与常规抗体相比，特异性强，灵 敏度高，优越性非常明显。 人们正在研究用单克隆抗体治疗癌症， 就是在单抗上连接抗癌药物，制成“生物 导弹”，将药物定向带到癌细胞所在部位， 既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞。
用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的“早早孕诊断试剂 盒”，灵敏度很高，在妊娠第8天就可以做出诊断，比原来的诊 断方法提前了10天左右，可以避免孕妇在不知道妊娠的情况下 因服用药物而对胎儿造成不利影响。该方法检测的准确率在90 ％以上。
使细胞 同上，再加 制备单克 分散后 上灭活的病 隆抗体的 诱导细 毒诱导 技术之一 胞融合
如何界定原代培养和传代培养？ 随细胞增多，细胞就会停止分裂增殖
细胞株 细胞系 遗传物质改变
细胞 悬浮 液
10代 细胞
50代 细胞
传代培养
无限传 代
原代培养
多数组织细胞固定在表面 生长和分裂。
动物细胞培养
胚胎或幼龄动物的组织器官
世界上第一只克隆羊 “多莉”的培育过程如 图所示，请据图回答：
a
b
d
c
(1)图中的甲为苏格兰绵羊， e 乙为多莉羊。那么，a和b 减数 是通过_______分裂形成的， 甲 其DNA含量是体细胞的 _______ 一半 ；c肯定是__ 细 体 胞，乙的遗传性状与提供 ___________的绵羊 一致. 细胞核
f 乙
(2)产生 甲和乙的过程分别 有性生殖 克隆 是—————和————
a
b
d
（3）在形成乙是的过程中， 需要将d的细胞核取出，将c 细胞核移入d细胞内，此技术 e 核移植 叫———。所需的受体细胞 大多采用动物卵细胞的原因 卵细胞大，易于操作；卵细 是——————————— 甲 胞具有继续分化的潜能。 ———————————— —（4）绵羊的白色对黑色为 显色。若甲是白色绵羊，要 判断它是否纯合体，选用与 黑毛 它交配的绵羊最好是———
白面绵羊乳 腺细胞核 细胞核移植 重组细胞 电脉冲刺激 早期胚胎 胚胎移植 另一头绵羊的子宫 妊娠、出生 克隆羊多利
体细胞核移植 胚胎细胞核移植
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
多 莉 羊 的 培 育 过 程
卵细胞
细胞拆合技术
细胞质 细胞核
乳腺细胞
细胞核移植
融合后的卵细胞 卵裂 早期胚胎 胚胎移植
细胞核 移植
C母绵羊子宫 妊娠 分娩 多莉羊
动物胚胎 或幼龄动 物的组织、 器官，它 们细胞增 殖能力强， 分裂旺盛， 分化程度 低，容易 培养。
动物组织细胞间隙中含有一 定量的弹性纤维等蛋白质， 将细胞网络起来形成具有一 定弹性和韧性的组织和器官。
剪碎
胰蛋白酶等
细胞悬浮液
原代培养 细胞贴满瓶壁
（洗涤、稀 释、分离）
用胰蛋白酶分散细 胞，说明细胞间的 物质主要是蛋白质。 动物细胞培养适宜 的PH为7.2—7.4， 此环境下胃蛋白酶 （2.0）没有活性， 而胰蛋白酶(7.2-8.4) 的活性较高。
细胞膜的流动性、 原理 细胞膜的流动性 植物细胞全能性 细胞融合技术的 去除细胞壁后诱 使细胞分散后诱 导原生质体融合 导细胞融合 不同 诱导方法 物理（离心、振 物理、化学方法 （同左） 动、电激） 化学（聚乙二醇） 灭活的病毒 获得杂种植株 主要用于制备 单克隆抗体
主要用途
单克隆抗体
抗原注入小鼠体内
分离
B淋巴细胞(浆细胞）
骨髓瘤细胞
细胞融合
杂交瘤细胞
能产生抗体
注入小鼠
细胞培养
能无限增殖
选择培养细胞
培养基
既能产生抗体又 体内培养 能无限增殖 从腹水提取
体外培养
从培养液提取
单克隆抗体
免疫小鼠
注射特定 抗原蛋白
培养骨髓瘤细胞
单 克 隆 抗 体 制 备 过 程 示 意 图
B淋巴细胞 融合
骨髓瘤细胞
多种杂交细胞
c
f 乙
（5）在产生多莉羊时，需将e 细胞形成的早期胚胎移入另一 头母羊（f）子宫里，这种技术 胚胎移植 在细胞工程中叫——————
a
b
d
c
（6）继植物组织培养后，克隆 绵羊的培育成功，证明动物细 胞也有———全能性 （7）在繁殖多莉羊的过程中， 是否遵循孟德尔遗传规律？多 莉羊的性状与d羊、c羊及f羊的 关系是什么？——————— ———————
e 甲 乙 f
不遵循，多莉羊的多数性状象c羊，个别性 状象d羊，发育也会受到f羊影响。
植物组织培养与动物细胞培养的比较
比较项目
原理
培养基
结果
培养目的
细胞 植物 的全 组织培养 能性
细胞 动物 的增 细胞培养 殖
固体：营 快速繁殖， 培育成植 养物质， 培育无病 株 激素 毒植株等
液体；营 培育成细 获得细胞 养物质， 胞系或细 的产物或 动物血清 胞株 细胞等
选择培养基上培养
专一抗体 检验阳性 专一抗体 检验阳性 分开不同杂交细胞，克隆 专一抗体，检验阳性细胞 体外培养
克隆杂交细胞
注射到小鼠体内
单克隆抗体
单克隆抗体的制备
拓展：聚乙二醇处 理后，培养液中存 在哪几种细胞？
脾-脾 脾-瘤 瘤-瘤
未融合的脾细胞
未融合的瘤细胞
•试试身手
•已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D 途径能被氨基嘌呤阻断，人淋巴细胞中有这两 种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠 骨髓瘤细胞尽管没有S途径，但能不断分裂增 殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇 促融，获得杂交瘤细胞，请回答： （1）试管中除融合的杂交瘤细胞外，还 有_____________种融合细胞。 （2）设计一方法（不考虑机械方法）， 从培养液中分离出杂交瘤细胞，并说明原理。 方法：
动物细胞工程
动物细胞工程
动物细胞培养 动物细胞工程 常用的技术手段
动物细胞核移植
动物细胞融合
生产单克隆抗体
其中，动物细胞培养技术是其他 动物细胞工程技术的基础。
动物细胞培养
动物细胞培养就是从动
物机体内取出相关的组
织，将它分散成单个细 胞，然后，放在适宜的 培养基中，让这些细胞 生长和增殖。
培养过程：
体细胞核移植技术的应用前景
畜牧业、医药卫生以及其他领域有着广泛应用前景 1加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育
2保护濒危物种，增加动物的存活数量
3可作为生物反应器，生产医用蛋白，克隆动物细 胞、组织、器官可作为移植的供体，了解胚胎发 育及衰老过程、做疾病模型等
体 细 胞 核 移 植 技 术 用 于 人 类 疾 病 治 疗
动物细胞培养条件
1、无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液） 2、营养 （糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元 素、动物血清等） 3、温度和PH 温度36.5+0.5度，pH7.2～7.4 4、气体环境 O2和CO2（95%空气和5% CO2 ）
动物细胞培养技术的应用
生产蛋白生物制品：病毒疫苗、干扰素、单 克隆抗体等 健康细胞培养：如获得大量自身的皮肤细胞， 用于植皮。 用于检测有毒物质 用于生理、病理、药理等方面的研究，为治 疗和预防疾病提供理论依据
核移植
应用于动物的克隆、人类疾病的治疗、保护濒危动物。
植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 原理 培养基性质 植物组织培养 细胞的全能性 固体培养基 动物细胞培养 细胞增殖 液体培养基
培养基特有成分 蔗糖 培养结果 培养目的
植物激素 葡萄糖 动物血清 植物体 细胞株、细胞系 获得细胞或细胞 分泌蛋白