16.2 电流的磁场 课件(苏科版九年级下册) (2)
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苏教版物理九年级下册16.2.电流的磁场.ppt课件
二、电流的磁场
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
一、通电直导线周围的磁场
一、通电直导线周围的磁场
奥斯特实验
表明：通。电导线周围存在磁场 磁场方向与有电关流方向
实验中注意：导；线与磁针平行摆放 。 通电时间不易太长
二、通电螺线管的磁场
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的外部磁场和 条形磁体的磁场一样。
4、应图是小强同学在研究性学习的活动中为 某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在 仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观 察电路可知。这个报警器的工作原理是：有 人踩踏电板铃时响________；无人踩踏电板灯时亮 ________。
2、如下图是一种防汛报警器的原理图。K是 触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里 面有个浮子A，试说明这种报警器的工作原 理。
-
+
判断跟通电螺线管的极性 电之流间方的向关系。
三、电磁铁
1、组成： 线圈、铁芯 2、磁性强弱：
（1）线圈的匝数 (2)线圈中的电流大小
三、电磁铁
3、与永磁体相比，电磁铁的优点：
（1）磁性的有无通过电流的有无来控制。 （2）磁性的强弱通过电流的大小来控制。 （3）磁场的方向通过电流的方向来控制。
2、通电螺线管两端的极性与 螺线管中电流的方向有关。 3、安培定则
判断磁极与电流方向的关系
安培定则
用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中 的电流方向，则大拇指所指的那端就是通 电螺线管的北极。
N
S
S
N
奥斯特实验
比较a、c：通。电导线周围存在磁场 比较a、b：磁。场方向跟电流方向有关 实验中注意：导；线与磁针平行摆放 。 通电时间不易太长
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
一、通电直导线周围的磁场
一、通电直导线周围的磁场
奥斯特实验
表明：通。电导线周围存在磁场 磁场方向与有电关流方向
实验中注意：导；线与磁针平行摆放 。 通电时间不易太长
二、通电螺线管的磁场
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的外部磁场和 条形磁体的磁场一样。
4、应图是小强同学在研究性学习的活动中为 某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在 仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观 察电路可知。这个报警器的工作原理是：有 人踩踏电板铃时响________；无人踩踏电板灯时亮 ________。
2、如下图是一种防汛报警器的原理图。K是 触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里 面有个浮子A，试说明这种报警器的工作原 理。
-
+
判断跟通电螺线管的极性 电之流间方的向关系。
三、电磁铁
1、组成： 线圈、铁芯 2、磁性强弱：
（1）线圈的匝数 (2)线圈中的电流大小
三、电磁铁
3、与永磁体相比，电磁铁的优点：
（1）磁性的有无通过电流的有无来控制。 （2）磁性的强弱通过电流的大小来控制。 （3）磁场的方向通过电流的方向来控制。
2、通电螺线管两端的极性与 螺线管中电流的方向有关。 3、安培定则
判断磁极与电流方向的关系
安培定则
用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中 的电流方向，则大拇指所指的那端就是通 电螺线管的北极。
N
S
S
N
奥斯特实验
比较a、c：通。电导线周围存在磁场 比较a、b：磁。场方向跟电流方向有关 实验中注意：导；线与磁针平行摆放 。 通电时间不易太长
物理：16.2《电流的磁场》课件(苏科版九年级下)
电流
的
磁场
201பைடு நூலகம்/3/17
活动16.4
探究通电直导线周围的磁场
2018/3/17
一、奥斯特实验：
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向和电流的 方向有关
2018/3/17
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
2018/3/17
活动16.5 探究通电螺线管的外部磁场
2018/3/17
二、研究通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场 和条形磁体的磁场一样
2.通电螺线管两端的极性跟螺 线管中电流的方向有关
2018/3/17
安培定则：
用右手握住螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极。
2018/3/17
安培定则的由来
2018/3/17
为竞技比赛最大的魅力是竞赛结果的不确定性，以及运动员内在的健将风范。在竞技运动的比赛中，无论是两强相遇或是强弱相对，其比赛结果 都可能出人意料之外而使其充满悬念。由于体育运动竞赛是直接追求胜负、公开挑战极限、在规定的时间内能及时看到结果的比赛形式，使人们 在体育竞技中可以强烈地体验到胜利后的狂喜、失败后的悲伤，战胜自我的自豪，意志软弱的羞愧。 ； 安博娱乐 jyh17kae
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现 了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培 得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实 验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流 的方向有一定的规律. 9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培 高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不 已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
但是这并不是竞技魅力的全部。奥林匹克运动会的发起人皮埃尔·德·顾拜旦曾说过：“奥运会重要的不是胜利而是参与，生活的本质不是索取 而是奋斗。在奥林匹克这个舞台上，有几万人在为自己的理想而奋斗，有几十万人，甚至几百万、几千万、几亿人在为了来到这个舞台而不断超 越着自我。他们中间的一些人可能最终也与金牌无缘，但一直在努力且永不放弃，应该赢得社会的尊重和敬意”。其实，金牌并不是奥运会的全 部。如果其光环被无限放大，也就背离了奥林匹克的本意。 这梦，却忘了，直到如今才沉滓浮起吗？怎么仔细想想，跟他的真实处境有些相像。是他说不出口的心事，披件荒诞的外衣，大笑起舞？庄周蝴 蝶，庄周蝴蝶。庄周何时发现心中本来就住着一只蝴蝶？七王爷蓦的畏惧起这场游戏来。蝶宵华面色更苍白了些，颧骨上却泛出点红晕，看着七 王爷。他早已跟七王爷交换了好几个媚眼，但到此刻，才真正看他，像花朵张开隐秘的花瓣，愿意认识一下前来叩门的蜜蜂了。七王爷感觉到一 种无以言喻的甜蜜，比起私具相投更给人满足。这是灵魂的交契。这个游戏，就是人人都打开心窗，唯灵魂有一定相似的人，才能嗅到你窗内的 芬芳。人人都说完了画儿，令主宣布自由结队，七王爷在灿烂蝶宵华和深默刘晨寂之间，还是有那么点儿摇摆，蝶宵华便似笑非笑别过脸去，对 住轻狂书生。嗳呀，美人儿骄傲！美人儿是有脾气的！你挑人，人挑你。你乱花渐欲迷着眼，花儿还未必想沾你衣襟呢！七王爷悚然，跳起身牵 住蝶宵华衣袖：“你、你跟不跟我结队？”竟比第一次向同伴求欢，还要惶栗不安。蝶宵华睫毛如蝴蝶的羽翼闪躲，唇角绽出同样羞涩的笑容， 低不可闻道：“嗯。”第八十一章 清心借画来写意（5） 这声“嗯”，也是逢场作戏，但有了前面的眼光作铺垫，羞涩也仿佛是真心。七王爷长 舒一口气，真正把室中其他什么人都抛在脑后了。宝音看着明柯。她总是女儿身，不能跟其他什么男人搭档吧？明柯必须跟她搭！明柯也有点犹 豫，想是想再捉弄捉弄她，但也不便玩得太过火„„虽然现在已经很过火了，唔？那就再添把火？“果然我这个人无廉耻没底线吗？”他这样想 着，又咧嘴笑。有个人走向他们。是那个小童生，先对着明柯不好意思的笑笑，然后邀请宝音：“我们，你跟我，结队吗？”结结巴巴，手心出 汗，与演技派的蝶宵华不同，他是真的羞怯。宝音就要拖明柯来作挡箭牌。明柯却朝唐静轩挥手：“唐兄，咱们合作！”好像没看到宝音一样。 唐静轩有云舟的干系在，自然不好拒绝明柯。宝音恨得牙根儿痒，环顾室中，都是成年男子，一发不好接近，那也只有——“我没有人结队。” 刘晨寂在她身边道。嗳，这个人是什么时候走过来的？还有，轻狂书生本着“无鱼，虾也好”的原则，正追在他背后呢！他哪里缺搭档了？宝音 冲口而出：“好！”小童生大受打击，轻狂书生也是，捉起小童生的手腕，满腔怒火：“你不是想邀请池影吗？为啥不快点邀请到？害得刘大夫 拿他挡箭！你要早点邀请到他，刘大夫没处躲了，还不是落到我手里？你你个没有的东西，还不如去死！”——啊不，这一连串污言秽语，是不 便真的骂出来的，所以他捉起小童生的手腕，也只有咬牙切齿道：“哥哥好好来教导～教导你！”“是叔叔。”小童生
的
磁场
201பைடு நூலகம்/3/17
活动16.4
探究通电直导线周围的磁场
2018/3/17
一、奥斯特实验：
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向和电流的 方向有关
2018/3/17
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
2018/3/17
活动16.5 探究通电螺线管的外部磁场
2018/3/17
二、研究通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场 和条形磁体的磁场一样
2.通电螺线管两端的极性跟螺 线管中电流的方向有关
2018/3/17
安培定则：
用右手握住螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极。
2018/3/17
安培定则的由来
2018/3/17
为竞技比赛最大的魅力是竞赛结果的不确定性，以及运动员内在的健将风范。在竞技运动的比赛中，无论是两强相遇或是强弱相对，其比赛结果 都可能出人意料之外而使其充满悬念。由于体育运动竞赛是直接追求胜负、公开挑战极限、在规定的时间内能及时看到结果的比赛形式，使人们 在体育竞技中可以强烈地体验到胜利后的狂喜、失败后的悲伤，战胜自我的自豪，意志软弱的羞愧。 ； 安博娱乐 jyh17kae
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现 了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培 得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实 验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流 的方向有一定的规律. 9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培 高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不 已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
但是这并不是竞技魅力的全部。奥林匹克运动会的发起人皮埃尔·德·顾拜旦曾说过：“奥运会重要的不是胜利而是参与，生活的本质不是索取 而是奋斗。在奥林匹克这个舞台上，有几万人在为自己的理想而奋斗，有几十万人，甚至几百万、几千万、几亿人在为了来到这个舞台而不断超 越着自我。他们中间的一些人可能最终也与金牌无缘，但一直在努力且永不放弃，应该赢得社会的尊重和敬意”。其实，金牌并不是奥运会的全 部。如果其光环被无限放大，也就背离了奥林匹克的本意。 这梦，却忘了，直到如今才沉滓浮起吗？怎么仔细想想，跟他的真实处境有些相像。是他说不出口的心事，披件荒诞的外衣，大笑起舞？庄周蝴 蝶，庄周蝴蝶。庄周何时发现心中本来就住着一只蝴蝶？七王爷蓦的畏惧起这场游戏来。蝶宵华面色更苍白了些，颧骨上却泛出点红晕，看着七 王爷。他早已跟七王爷交换了好几个媚眼，但到此刻，才真正看他，像花朵张开隐秘的花瓣，愿意认识一下前来叩门的蜜蜂了。七王爷感觉到一 种无以言喻的甜蜜，比起私具相投更给人满足。这是灵魂的交契。这个游戏，就是人人都打开心窗，唯灵魂有一定相似的人，才能嗅到你窗内的 芬芳。人人都说完了画儿，令主宣布自由结队，七王爷在灿烂蝶宵华和深默刘晨寂之间，还是有那么点儿摇摆，蝶宵华便似笑非笑别过脸去，对 住轻狂书生。嗳呀，美人儿骄傲！美人儿是有脾气的！你挑人，人挑你。你乱花渐欲迷着眼，花儿还未必想沾你衣襟呢！七王爷悚然，跳起身牵 住蝶宵华衣袖：“你、你跟不跟我结队？”竟比第一次向同伴求欢，还要惶栗不安。蝶宵华睫毛如蝴蝶的羽翼闪躲，唇角绽出同样羞涩的笑容， 低不可闻道：“嗯。”第八十一章 清心借画来写意（5） 这声“嗯”，也是逢场作戏，但有了前面的眼光作铺垫，羞涩也仿佛是真心。七王爷长 舒一口气，真正把室中其他什么人都抛在脑后了。宝音看着明柯。她总是女儿身，不能跟其他什么男人搭档吧？明柯必须跟她搭！明柯也有点犹 豫，想是想再捉弄捉弄她，但也不便玩得太过火„„虽然现在已经很过火了，唔？那就再添把火？“果然我这个人无廉耻没底线吗？”他这样想 着，又咧嘴笑。有个人走向他们。是那个小童生，先对着明柯不好意思的笑笑，然后邀请宝音：“我们，你跟我，结队吗？”结结巴巴，手心出 汗，与演技派的蝶宵华不同，他是真的羞怯。宝音就要拖明柯来作挡箭牌。明柯却朝唐静轩挥手：“唐兄，咱们合作！”好像没看到宝音一样。 唐静轩有云舟的干系在，自然不好拒绝明柯。宝音恨得牙根儿痒，环顾室中，都是成年男子，一发不好接近，那也只有——“我没有人结队。” 刘晨寂在她身边道。嗳，这个人是什么时候走过来的？还有，轻狂书生本着“无鱼，虾也好”的原则，正追在他背后呢！他哪里缺搭档了？宝音 冲口而出：“好！”小童生大受打击，轻狂书生也是，捉起小童生的手腕，满腔怒火：“你不是想邀请池影吗？为啥不快点邀请到？害得刘大夫 拿他挡箭！你要早点邀请到他，刘大夫没处躲了，还不是落到我手里？你你个没有的东西，还不如去死！”——啊不，这一连串污言秽语，是不 便真的骂出来的，所以他捉起小童生的手腕，也只有咬牙切齿道：“哥哥好好来教导～教导你！”“是叔叔。”小童生
16.2电流的磁场课件PPT苏科版物理九年级下册_2
第十六章 电磁转换
第二节 电流的磁场
合作探究
新知一 通电直导线周围的磁场
1. 探究通电直导线周围的磁场(奥 斯特实验)
(1)设计实验 ① 如图16-2-1 所示，将一根直导
线架在静止小磁针的上方，并 使直导线与小磁针平行.
实验技巧： 奥斯特实验的基本要求: ①实验时导线需沿南北方向放置，
且导线要平行放置在静止小磁 针的正上方，从而减小地磁场 的影响. ②导线与小磁针间的距离不能太 远. 因为磁场的强弱与距离有 关，若导线与小磁针距离太远， 现象就会不明显. ③导线要用铜线或铝线，不能用 铁线，防止磁体吸引铁导线而 对实验产生干扰.
特别提醒: 条形磁体的磁场与通电螺线管的磁场对比：
比较项目 磁性有无 磁性强弱
磁极
条形磁体 不方便控制 短时间内基本不变 短时间不易改变
通电螺线管 可通过电路的通断控制 与电流大小和线圈匝数有关 与电流方向和绕线方向有关
例2 关于通电螺线管，下列说法正确的是( D ) A. 铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作 B. 通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似 C. 通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关 D. 通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强
[2021·赤峰] 如图16-2-8 所示，根据小磁针的指向在括号内标出电源的正负极.
A__．_左__侧__为__N_极__当，__a_端_红为正灯极 亮后，且车辆压到压敏电阻上时，电磁铁的
C．A、B都被排斥
磁性因电路中电流的改变而变 D．A被排斥，B被吸引
② 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向发生变化.
新知三 安培定则
1. 内容 如图16-2-5 所示，用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则拇指所指 的那端就是通电螺线管的N 极.
第二节 电流的磁场
合作探究
新知一 通电直导线周围的磁场
1. 探究通电直导线周围的磁场(奥 斯特实验)
(1)设计实验 ① 如图16-2-1 所示，将一根直导
线架在静止小磁针的上方，并 使直导线与小磁针平行.
实验技巧： 奥斯特实验的基本要求: ①实验时导线需沿南北方向放置，
且导线要平行放置在静止小磁 针的正上方，从而减小地磁场 的影响. ②导线与小磁针间的距离不能太 远. 因为磁场的强弱与距离有 关，若导线与小磁针距离太远， 现象就会不明显. ③导线要用铜线或铝线，不能用 铁线，防止磁体吸引铁导线而 对实验产生干扰.
特别提醒: 条形磁体的磁场与通电螺线管的磁场对比：
比较项目 磁性有无 磁性强弱
磁极
条形磁体 不方便控制 短时间内基本不变 短时间不易改变
通电螺线管 可通过电路的通断控制 与电流大小和线圈匝数有关 与电流方向和绕线方向有关
例2 关于通电螺线管，下列说法正确的是( D ) A. 铜不能被磁化，故通电螺线管不能利用铜导线制作 B. 通电螺线管的磁场与蹄形磁体相似 C. 通电螺线管的磁性强弱与电流大小无关 D. 通电螺线管中插入铁芯，其磁性会增强
[2021·赤峰] 如图16-2-8 所示，根据小磁针的指向在括号内标出电源的正负极.
A__．_左__侧__为__N_极__当，__a_端_红为正灯极 亮后，且车辆压到压敏电阻上时，电磁铁的
C．A、B都被排斥
磁性因电路中电流的改变而变 D．A被排斥，B被吸引
② 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向发生变化.
新知三 安培定则
1. 内容 如图16-2-5 所示，用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则拇指所指 的那端就是通电螺线管的N 极.
物理九年级苏科版 第二节 电流的磁场(共16张PPT)
❖
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
线圈
铁芯
合作探究 研究电磁铁的磁性有无
实验 现象
通电时电磁铁吸__引__大__头__针___ 断电时电磁_不__吸__引___大__头针_ 结论 电磁铁通电时_有__磁性，断电时磁性_消__失__。
合作探究 （2）磁性强弱与电流的关系
实验 改变电流大小
现象 增大电流电磁铁吸引的大头针数_增__多__。 结论 通过电磁铁的电流越_大_,电磁铁的磁性越__强__。
（3）电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制；电磁铁 磁性强弱，可用电__流__大__小____来控制；电磁铁的极 性变换，可改用变_电__流__方__向__ ___来实现。
合作探究 电磁继电器
合作探究 应用
1.电磁起重机
合作探究 应用
2.电话电铃
❖
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
第16章 电磁转换 第二节 、电流的磁场
合作探究 1、通电直导线周围的磁场
奥斯特实验 （1）当电路接通时，小磁针偏转，这表明电流 周围存在着磁场。
探究通电直导线周围的磁场
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方 向改变，这又表明磁场方向与电流方向有关。
16.2电流的磁场(课件)九年级物理下册(苏科版)
9．（2019•德阳）在图中的自动控制电路中，当控制电路的 开关S闭合时，工作电路的情况是（ A ） A．灯不亮，电铃响 B．灯不亮，电铃不响 C．灯亮，电铃不响 D．灯亮，电铃响
10．（2020•武汉）如图所示是一种温度自动报警器的原理图。 制作水银温度计时，在玻璃管的两端分别封入一段金属丝。电池 的两极分别与金属丝相连，当温度达到与电池正极相连的金属丝 下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。下列说法正
图中是一种水位自动报警器原理图，试说明它的工作原理。
当水位上涨时，水与金属A接触，由于水（不纯净）是导体， 使控制电路接通，电磁铁吸引衔铁，使动触点与下面的静触点接 触，工作电路接通，则红灯发光；
当水位下降时，使控制电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧拉 着衔铁使动触点与上面的静触点接触，工作电路接通，则绿灯亮。
带电体和磁体这些相似的性质是一种巧合呢？ 还是它们之间存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一 次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用 实验证实通电导体的周围存在着磁 场。这一重大发现轰动了科学界， 使电磁学进入一个新的发展时期。
奥斯特
将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路， 观察小磁针的变化。
丙
丁
②现象：比较丙、丁，当螺线管的绕向不同，通过的电流方向相同时， 小磁针偏转的指向正好相反。
③结论:在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈 的绕向有关，绕向变了，则磁场方向也会改变。 实验结论：
通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
小结
动？ 磁场太弱
? 怎样才能使电流的磁场变强呢？
02
苏科版九年级物理下册课件16.2电流的磁场(共44张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
电磁铁的磁性 线圈匝数
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头_ 针
结论
电磁铁通电时_有__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流大小
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越_大_,电磁铁的磁性_越__强__.
D.操作简单
5.关于电磁继电器的衔铁的选用， 下列说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
温度自动报警器
温度自动报警的原理是，在 水银温度计里封一段金属丝。 当温度达到金属丝下端所指 的温度时，电铃就会响起来， 发出报警的信号。
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的
接法是 （ D ） A. S1接1，S2接3
3
R
R S2
B. S1接1，S2接4
12
4
C. S1接2，S2接4 S1
D. S1接2，S2接3
3.通电螺线管的磁性强弱 电流的大小 与 线圈的匝数 、 有无插入铁芯和 有关.
4.
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右 移动时,电磁铁中的磁性将 减弱 .
5.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将：
A.不变
B.缩短
C.伸长
D.不能判断 N
思考：若悬挂的铁块 改为磁铁，情况又将 怎样呢？
构造：
You made my day!
我们，还在路上……
电磁铁的磁性 线圈匝数
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头_ 针
结论
电磁铁通电时_有__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流大小
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越_大_,电磁铁的磁性_越__强__.
D.操作简单
5.关于电磁继电器的衔铁的选用， 下列说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
温度自动报警器
温度自动报警的原理是，在 水银温度计里封一段金属丝。 当温度达到金属丝下端所指 的温度时，电铃就会响起来， 发出报警的信号。
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的
接法是 （ D ） A. S1接1，S2接3
3
R
R S2
B. S1接1，S2接4
12
4
C. S1接2，S2接4 S1
D. S1接2，S2接3
3.通电螺线管的磁性强弱 电流的大小 与 线圈的匝数 、 有无插入铁芯和 有关.
4.
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右 移动时,电磁铁中的磁性将 减弱 .
5.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将：
A.不变
B.缩短
C.伸长
D.不能判断 N
思考：若悬挂的铁块 改为磁铁，情况又将 怎样呢？
构造：
苏科物理九年级下册第16章2.电流的磁场 共21张PPT
一现象。
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
二、通电螺线管周围的磁场
1、通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围 的磁场相似。
2 、通电螺线管的两端相当于条形磁体的N、 S极。
3、通电螺线管外部的磁场方向与电流的方 向有关。
三、安培定则 ——判断通电螺线管磁极的极性
1、螺线管的两种绕法 2、判断螺线管正面电流的方向 3、应用安培定则进行判断
通电螺线管磁极的判断
安培定则
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
2、使用安培定则的方法和顺序：
标电流、伸右手， 四指指电流，拇指指N极。
练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
SNΒιβλιοθήκη 奥斯特实验比较a、c：通电导线周围存在磁场 。 比较a、b：磁场方向跟电流方向有关。 实验中注意：导线与磁针平行摆放；
通电时间不易太长 。
N
S
S
N
为什么铁钉会吸引大头针？
16-2 电流的磁场
一、奥斯特实验
操作要点： （1）小磁针静止 （2）通电直导线应平行放置在小磁针上方 （3）通电时间不宜过长
一、奥斯特实验
1、实验结论： （1）通电导线周围存在磁场 （2）磁场方向与电流方向有关 2、电流周围存在磁场的现象叫电流的磁效应 3、丹麦物理学家奥斯特于1820年最早发现这
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
二、通电螺线管周围的磁场
1、通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围 的磁场相似。
2 、通电螺线管的两端相当于条形磁体的N、 S极。
3、通电螺线管外部的磁场方向与电流的方 向有关。
三、安培定则 ——判断通电螺线管磁极的极性
1、螺线管的两种绕法 2、判断螺线管正面电流的方向 3、应用安培定则进行判断
通电螺线管磁极的判断
安培定则
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
2、使用安培定则的方法和顺序：
标电流、伸右手， 四指指电流，拇指指N极。
练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
SNΒιβλιοθήκη 奥斯特实验比较a、c：通电导线周围存在磁场 。 比较a、b：磁场方向跟电流方向有关。 实验中注意：导线与磁针平行摆放；
通电时间不易太长 。
N
S
S
N
为什么铁钉会吸引大头针？
16-2 电流的磁场
一、奥斯特实验
操作要点： （1）小磁针静止 （2）通电直导线应平行放置在小磁针上方 （3）通电时间不宜过长
一、奥斯特实验
1、实验结论： （1）通电导线周围存在磁场 （2）磁场方向与电流方向有关 2、电流周围存在磁场的现象叫电流的磁效应 3、丹麦物理学家奥斯特于1820年最早发现这
3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
16.2 电流的磁场 (第2课时) 课件1 (苏科版九年级下)
电流的大小 1.通电螺线管的磁性强弱_______ 线圈的匝数 和 有无插入铁芯 ， 与__ 有关。 2.如图所示,当滑动变阻器的滑片 向右移动时,电磁铁中的磁性 将 减弱 。
3. 将电磁铁、滑动变阻器、电源与 开关接成成闭合回路，若将变阻器 的滑片向右移动，那么螺线管上端 悬挂铁块的弹簧将： A.不变 B.缩短
9.如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请 在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕 线。
： 。
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
思路 实验 现象 多 匝数越______, 多 吸引越______. 结论
： 。
越多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强 磁性______.
研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系
思路 实验 现象 插入铁芯后吸 多 引越______, 结论
插入铁芯磁 当电流电磁铁线圈的匝数一定时________ 性______. 大大增强
C.伸长 D.不能判断
N
4、闭合开关，A、B两电磁铁吸引 大头针的数目有何不同，为什么？
A
B
做一做
1.如图当开关S闭合后， 要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（ Ａ ） A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动 C减少线圈的匝数 D增加通电的时间 2 .使通电螺线管磁性增强的操作是 （ Ａ） A 把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来
二、电流的磁场
(第2课时)
一、复
习
1. 首 先 发 现 电 流 磁 效 应 的 科 学 家 是: 奥斯特 。 2.奥斯特的实验说明:
通电导体和磁体一样,周围也存在着 磁场。磁场方向和电流方向有关.
3.通电螺线管的磁感应线分布 与 条形磁铁 十分相似。
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小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向与电流
的方向有关。(奥斯特实验) 2．通电螺线管对外相当于一个磁体。
电流方向可以改变螺线管的磁极。 3、根据右手螺旋定则(安培定则)确定通电
螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
经过今天的探究你对电和磁有了 新的认识了吗？你还有哪些新的 想法值得我们下堂课继续反，小磁针 生偏转； 偏转方向也相 断电时小磁针转 反． 回到指南北的方 向； ……磁 说明： 说明： ……通电 场方向与电流 导线周围存在磁 方向有关．
场．
通电直导线周 围存在磁场， 但是磁性很弱 啊!
科学家们后来有 了新的发现他们 将直导线绕制成 螺线形的螺线管 通电……
用右手握 螺线管，让 四指弯向螺 线管中电流 的方向，则 大拇指所指 的那端就是 螺线管的北 极
读一读
电磁铁及其应用
1.电磁铁的组成 2.电磁铁的优点
电磁继电器
1.电磁继电器的构造及工作电路 2.电磁继电器的作用
同学们！ 一寸光阴一寸金，今天的 这堂课你们学到了什么呢？ 让我们一起来总结一下吧！
：探究通电螺线管的磁场
1、将小磁针分别放在螺线管的两 端当闭合开关后发现什么现象？ 小磁针偏转 2、当闭合开关后发现什么现象？ 小磁针回到原来位置 3、改变通过螺线管的电流方向又 发现什么现象？ 小磁针向相反方向偏转
通电螺线管的周围存在磁场。 当电流的方向变化时，通电螺线管的磁场也发生改变。
通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
通电螺线管周围的磁场 回想一下条形磁 与条形磁铁周围的磁场 体的磁极我们可以通 相似。那他是不是也象 过小磁针来判定通电 条形磁体一样有两极呢？ 螺线管的磁极 . 怎样分布的呢？
你能动手做一做 吗?
是不是每一 次都要用小 磁针才能判 定螺线管的 磁极呢?
科学家安培发 现人握紧的拳 那多麻烦啊! 头与螺线管是 有没有更好的方法啊 ? 不是有一定关 联呢?
：奥斯特实验
探讨
小磁针偏 小磁针回到 转 1、将直导线水平放在小磁针的上方闭
合开关时发生什么现象？
原来的位置
2、将直导线水平放在小磁针的上方断开开 小磁针向相 关时又发生什么现象？ 反方向偏转 3、如果将电源“+”“-”极对调，即改变 通过导线的电流方向又将发生什么现象？
由此能说明什 么呢?
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系