《谏逐客书》统编版高中语文必修下册随堂限时练(含答案)
《谏逐客书》文言现象、选择、阅读习题【必修下册】
《谏逐客书》习题及答案【部编版必修下册】班级： 姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外阅读】一、文言现象积累：⑨故能明．其德：使动，使德明 ⑩却宾客以业．诸侯：使动，使……完成公室：使动，使……强大 3、重点加点文言词释义 ①窃．以为过矣：私下 ②窃以为过．矣：过错 ③移．风易俗：改变 ④举．地千里：占领 ⑤拔．三川之地：攻取 ⑥包．九夷：吞并 ⑦制．鄢、郢：控制 ⑧遂散．六国之从：瓦解 ⑨功施．到今：延续 ⑩杜私门．．：贵族豪门 ⑪向使．．四君却客而不内：从前假使 ⑫向使四君却．客而不内：拒绝 ⑬今陛下致．昆山之玉，：获得 ⑭服．太阿之剑：佩带 ⑮树．灵鼍之鼓：陈设 ⑯今弃击瓮叩缶而就．郑卫：取用 ⑰退．弹筝而取韶虞：摒弃，不要⑱非秦者去．：离开⑲此非所以跨海内制诸侯之术．也：方．土壤：排斥㉑故能成．其大：形成，实现㉒此所谓“藉．寇兵而赍盗粮”者也：借给㉓此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也：赠送，给予㉔今逐客以．资敌国：来，表目的㉕不可得．也：实现4、特殊句式①东得百里奚于宛：状语后置②遂霸西戎：省略句，省略“于”③国以富强：省略句，省略“之”④百姓乐用：被动句，乐于被用⑤东据成皋之险：定语后置⑥江南金锡不为用：被动句。
⑦西取由余于戎：状语后置二、选择题：1、《谏逐客书》的中心论点是( )A、秦国依赖客卿才强大起来B、重物轻人不是统一天下的正确方略C、驱逐客卿必将造成秦国的危亡D、驱逐客卿是错误的D【解析】文章开头“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”意思是：我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。
单刀直入，点出了中心论点。
比较几个选项，D项表述最恰当。
2、《谏逐客书》中说:"此四君者，皆以客之功"，这“四君"不包括的是( )A、秦穆公B、秦孝公C、秦始皇D、秦惠王C【解析】C在《谏逐客书》中，作者列举秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王招揽人才的事例，得出“此四君者皆以客之功”的结论。
谏逐客书、和妻书文言现象、句子翻译、默写习题【高中部编版必修下册第11课】-
谏逐客书、和妻书文言现象、句子翻译、默写习题【高中部编版必修下册第11课】-必修下册第十一课《谏逐客书》《与妻书》习题及答案班级：姓名：说明：最新部编版必修下册教材，第十一课共两篇古文，集中整理了两篇文章的文言现象、理解性默写、重点句子翻译习题。
一、《谏逐客书》【习题】一）文言现象积累：1、找出下列句中的通假字并解释：①遂散六国之从：②四君却客而不内：③而陛下说之，何也？：④西蜀丹青不为采：⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：2、指出下列加点字的文言现象并解释：①至今治．强：②西．取由余于戎：③西．并巴蜀：④使之西．面事秦：⑤使之西面事．秦：⑥蚕．食诸侯：⑦娱．心意、说耳目者：⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快．耳目者：⑨故能明．其德：⑩却宾客以业．诸侯：⑪强公室：3、重点加点文言词释义①窃．以为过矣：②窃以为过．矣：③移．风易俗：④举．地千里：⑤拔．三川之地：⑥包．九夷：⑦制．鄢、郢：⑧遂散．六国之从：⑨功施．到今：⑩杜私门．．：⑪向．使．四君却客而不内：⑫向使四君却．客而不内：⑬今陛下致．昆山之玉，：⑭服．太阿之剑：⑮树．灵鼍之鼓：⑯今弃击瓮叩缶而就．郑卫：⑰退．弹筝而取韶虞：⑱非秦者去．：⑲此非所以跨海内制诸侯之术．也：⑳是以太山不让．土壤：㉑故能成．其大：㉒此所谓“藉．寇兵而赍盗粮”者也：㉓此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也：㉔今逐客以．资敌国：㉕不可得．也：4、特殊句式①东得百里奚于宛：②遂霸西戎：③国以富强：④百姓乐用：⑤东据成皋之险：⑥江南金锡不为用：⑦西取由余于戎：二）理解性默写：1、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：，。
2、作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐，顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因：，。
3、作者认为秦王选取人才的原则是，。
如此重物轻人，决非一代英主所当为。
4、作者认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像，故能成其大；，故能就其深。
5.《谏逐客书》的中心论点“，”，即认为驱逐客卿是错误的。
统编版高中语文必修下册《谏逐客书》同步练习
11《谏逐客书》1. 《谏逐客书》铺陈秦王喜好的珍宝，美色，音乐，是为了（）A. 警示秦王声色误国。
B. 宣扬秦国的强大富足。
C. 美化秦王以增强其接受劝谏的可能性。
D. 阐述重物轻人不能统一天下的道理。
2. 《谏逐客书》能够说服秦王收回“逐客”命令的根本原因是（）A. 排比，对偶连篇，行文气势充沛。
B. 论据充分，事实胜于雄辩。
C. 反复运用正反对比，纳客与逐客的利害关系一目了然。
D. 切中秦王想要统一天下的心理。
3. 下列对《谏逐客书》文意的理解和概括有误的一项是（）A. 文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的，从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。
B. 作者在最后一段中说“逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”，意在表明逐客不仅会导致本国人口减少，造成内部空虚，还会使敌国人力增加，而且客卿被驱逐出外必投奔其他诸侯，从而构树新怨。
C. 本文在论证的逻辑上步步推进，层层深化。
时间上由远及近，先言古代，次论现实，再言及未来。
在论逐客的危害时，程度由轻及重：如果没有客卿，秦国就不会富足强大；不仅不能统一天下，还有亡国的危险。
D. 文章重笔浓墨，铺张排比，列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用，目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风。
4. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 书：不是书信，而是古代臣子向君主陈述政见的一种文体，与“表”性质类似。
B. 丹青：因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。
C. 陛下：当臣子与帝王谈话时，不敢直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之，因而称“陛下”。
D. 纵横：指合纵连横，合纵派的主要代表是张仪，连横派的主要代表是苏秦。
阅读下文，完成各题。
谏逐客书李斯①臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。
谏逐客书-同步练习 高一下学期语文文言文阅读 (统编版必修下册)
《谏逐客书》复习检测一、课内基础巩固（一）挖空练习臣闻吏议逐客，窃（）以为过矣。
昔（）缪（ｍù）公求士，西取由余于戎（róng），东得百里奚于宛，迎蹇（jiǎn）叔于宋，来（）丕（pī）豹、公孙支于晋。
（句式：）此五子者，不产（）于秦，（句式：）而缪公用之，并（）国二十，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法，移风易（）俗，民以（）殷盛（），国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师（），举（）地千里，至今治强。
惠王用张仪之计，拔三川之地，西（）并巴、蜀，北（）收上郡，南（）取汉中，包（）九夷，制鄢、郢（yǐng），东（）据成皋之险，割膏腴（yú）之壤，遂散（）六国之从（），使之西面事秦，功施（yì）（）到今（）。
昭王得范雎(jū)，废穰（rǎng）侯，逐华阳，强（）公室，杜（）私门，蚕（）食（）诸侯，使秦成帝业。
此四君者，皆以（）客之功。
（句式：）由此观之，客何负于秦哉！（句式：）向使（）四君却（）客而不内（），疏（）士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
（句式：）今陛下致（）昆山之玉，有（）随、和之宝，垂明月之珠，服（佩带）太阿（ē）之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树（）灵鼍（tuó）之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，（句式：）而陛下说（）之，何也？必秦国之所（）生然后可，则是（）夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠（jué tí）不实（）外厩（jiù），江南金锡不为用，西蜀丹青不为采（）。
（句式：）所以（）饰后宫、充下陈（）、娱（）心意、说（）耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅（）玑之珥、阿缟（gǎo）之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。
夫（）击瓮叩缶（fǒu），弹筝搏（）髀（bì），而歌呼呜呜快（）耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。
谏逐客书、与妻书习题【高中部编版必修下册第11课】
部编版必修二第十一课古文两篇习题及答案【必修下册】班级：姓名：说明：最新部编版高中必修上册教材第十一课,古文两篇。
精心编辑了两篇古文的文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式)，理解性默写、重点句子翻译、选择题、阅读习题,后附有答案。
11、谏逐客书/李斯＊与妻书/林觉民一、《谏逐客书》【习题】一)文言现象积累:1、找出下列句中的通假字并解释:①遂散六国之从：②四君却客而不内:③而陛下说之，何也?:④西蜀丹青不为采:⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：2、指出下列加点字的文言现象并解释:①至今治．强:②西．取由余于戎：③西．并巴蜀:④使之西．面事秦:⑤使之西面事．秦：⑥蚕．食诸侯:⑦娱．心意、说耳目者:⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快．耳目者:⑨故能明．其德:⑩却宾客以业．诸侯:⑪强公室：3、重点加点文言词释义①窃．以为过矣:②窃以为过．矣:③移．风易俗：④举．地千里:⑤拔．三川之地：⑥包．九夷： ⑦制．鄢、郢： ⑧遂散．六国之从： ⑨功施．到今： ⑩杜私门．．： ⑪向使．．四君却客而不内： ⑫向使四君却．客而不内： ⑬今陛下致．昆山之玉，： ⑭服．太阿之剑: ⑮树．灵鼍之鼓: ⑯今弃击瓮叩缶而就．郑卫： ⑰退．弹筝而取韶虞： ⑱非秦者去．： ⑲此非所以跨海内制诸侯之术．也: ⑳是以太山不让．土壤： ㉑故能成．其大： ㉒此所谓“藉．寇兵而赍盗粮”者也: ㉓此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也:㉔今逐客以．资敌国: ㉕不可得．也: 4、特殊句式 ①东得百里奚于宛: ②遂霸西戎：③国以富强: ④百姓乐用： ⑤东据成皋之险：⑥江南金锡不为用： ⑦西取由余于戎: 二)理解性默写:1、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据,进行概括并得出成功的原因： ， 。
2、作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐,顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因： ， 。
3、作者认为秦王选取人才的原则是 ， 。
如此重物轻人,决非一代英主所当为。
2020—2021学年统编版高中语文必修下册强基训练 11《谏逐客书》【含答案】
谏逐客书[基础演练]1．下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是( )A．臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：错误的至今治强治：治理B．遂散六国之从从：同“纵”，特指合纵而陛下说之，何也说：说到，提及C．此非所以跨海内、制诸侯之术也所以：用以，用来是以太山不让土壤，故能成其大让：推辞D．却宾客以业诸侯业：使……成就事业藉寇兵而赍盗粮赍：赏赐2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( )A．士不产于秦，而愿忠者众吾尝跂而望矣B．今乃弃黔首以资敌国损民以益仇C．然则是所重者在乎色、乐、珠玉而所轻者在乎人民也D．今乃弃黔首以资敌国乃不知有汉，无论魏晋3．关于下面句子的断句，正确的一项是 ( )此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名也A．此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/B．此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/C．此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/D．此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/4．下列对本文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )A．客，外来的人，与“主”相对。
也指外出或寄居、旅居他乡的人。
文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。
B．“此五帝三王之所以无敌也”中的“五帝”在《史记》中指黄帝、炎帝、帝喾、唐尧、虞舜，“三王”指夏、商、周三代的开国君主，即夏禹、商汤和周武王。
C．“丹青”中的丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，因此丹青也成为绘画艺术的代称，后也用来指代史册、史籍。
D．“黔首”是战国及秦代对平民的称谓。
统编版高中语文下册 《谏逐客书》文言知识练习
《谏逐客书》精品习题及答案班级：姓名：【习题】一）文言现象积累：1、找出下列句中的通假字并解释：①遂散六国之从：②四君却客而不内：③而陛下说之，何也？：④西蜀丹青不为采：⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：2、指出下列加点字的文言现象并解释：①至今治．强：②西．取由余于戎：③西．并巴蜀：④使之西．面事秦：⑤使之西面事．秦：⑥蚕．食诸侯：⑦娱．心意、说耳目者：⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快．耳目者：⑨故能明．其德：⑩却宾客以业．诸侯：⑪强公室：3、重点加点文言词释义①窃．以为过矣：②窃以为过．矣：③移．风易俗：④举．地千里：⑤拔．三川之地：⑥包．九夷：⑦制．鄢、郢：⑧遂散．六国之从：⑨功施．到今：⑩杜私门．．：⑪向使．．四君却客而不内：⑫向使四君却．客而不内：⑬今陛下致．昆山之玉，：⑭服．太阿之剑：⑮树．灵鼍之鼓：⑯今弃击瓮叩缶而就．郑卫：⑰退．弹筝而取韶虞：⑱非秦者去．：⑲此非所以跨海内制诸侯之术．也：⑳是以太山不让．土壤：㉑故能成．其大：㉒此所谓“藉．寇兵而赍盗粮”者也：㉓此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也：㉔今逐客以．资敌国：㉕不可得．也：4、特殊句式①东得百里奚于宛：②遂霸西戎：③国以富强：④百姓乐用：⑤东据成皋之险：⑥江南金锡不为用：⑦西取由余于戎：二）理解性默写：1、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：，。
2、作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐，顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因：，。
3、作者认为秦王选取人才的原则是，。
如此重物轻人，决非一代英主所当为。
4、作者认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像，故能成其大；，故能就其深。
5.《谏逐客书》的中心论点“，”，即认为驱逐客卿是错误的。
6.《谏逐客书》中说：“非秦者去，为客者逐”，，直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。
三）重点句子翻译：1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，２、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
《谏逐客书》文言现象、翻译、选择、阅读【必修下册】
《谏逐客书》习题及答案【部编版必修下册】班级： 姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课外阅读】一、文言现象积累：⑨故能明．其德：使动，使德明 ⑩却宾客以业．诸侯：使动，使……完成公室：使动，使……强大 3、重点加点文言词释义 ①窃．以为过矣：私下 ②窃以为过．矣：过错 ③移．风易俗：改变 ④举．地千里：占领 ⑤拔．三川之地：攻取 ⑥包．九夷：吞并 ⑦制．鄢、郢：控制 ⑧遂散．六国之从：瓦解 ⑨功施．到今：延续 ⑩杜私门．．：贵族豪门 ⑪向使．．四君却客而不内：从前假使 ⑫向使四君却．客而不内：拒绝 ⑬今陛下致．昆山之玉，：获得 ⑭服．太阿之剑：佩带 ⑮树．灵鼍之鼓：陈设 ⑯今弃击瓮叩缶而就．郑卫：取用 ⑰退．弹筝而取韶虞：摒弃，不要⑱非秦者去．：离开⑲此非所以跨海内制诸侯之术．也：方．土壤：排斥㉑故能成．其大：形成，实现㉒此所谓“藉．寇兵而赍盗粮”者也：借给㉓此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也：赠送，给予㉔今逐客以．资敌国：来，表目的㉕不可得．也：实现4、特殊句式①东得百里奚于宛：状语后置②遂霸西戎：省略句，省略“于”③国以富强：省略句，省略“之”④百姓乐用：被动句，乐于被用⑤东据成皋之险：定语后置⑥江南金锡不为用：被动句。
⑦西取由余于戎：状语后置二、重点句子翻译：1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，译文：孝公推行商鞅的变法之策，改变了秦国落后的风俗，人民因此殷盛，国家因此富强，百姓甘心为国效力，诸侯各国归附听命；２、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
译文：假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。
３、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。
此非所以跨海内、制诸侯之术也。
译文：这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民士众。
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语文学科限时练班级：姓名：日期：语文学科限时练班级：姓名：日期：
一、基础选择题。
《谏逐客书》
1．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是() A．迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋
B．内自虚而外树怨于诸侯
C．钟情如我辈者，能忍之乎
D．又何不幸而生今日之中国
2．下列各句中，加粗的词解释不正确的一项是() A．来丕豹、公孙支于晋来：归顺
B．强公室，杜私门杜：堵塞、封闭
C．适冬之望日前后适：恰逢
D．汝其善抚之，使之肖我肖：相像，类似
3．下列加粗词的活用类型，与例句相同的一项是() 例句：蚕食诸侯，使秦成帝业
A．然则是所重者在乎色、乐、珠玉
B．内自虚而外树怨于诸侯
C．汝幸而偶我
D．当尽吾意为幸
4．下列各句中，加粗的词语与现代汉语意思不相同的一项是() A．东据成皋之险，割膏腴之壤
B．是使国无富利之实而秦无强大之名也
C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容之
D．此吾所以敢率性就死不顾汝也5．下列句子中，使用借代修辞手法的一句是()
A．司马春衫，吾不能学太上之忘情也
B．嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎
C．盖不能以寸管形容之
D．然遍地腥云，满街狼犬
6．下列各句中，不含通假字的一项是()
A．遂散六国之从B．河海不择细流
C．辛未三月念六夜四鼓D．汝幸而偶我
7．对下列加点词语的解释不正确的一项是()
A．臣闻吏议逐客，窃以为过．矣过:错
B．而陛下说．之，何也说:说到，提及
C．是以泰山不让．土壤，故能成其大让:推辞，抛弃
D．藉寇兵而赍．盗粮赍:给予，送给
8．下列对文中相关常识的表述，不正确的一项是()
A．诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称。
周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分侯、伯二等。
周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。
B．翠凤，以翠羽装饰的风形旗帜。
因天子所乘饰以翠羽的凤形车驾，亦借指天子。
C．海内，古人认为我国疆土四面环海，因此称国境以内为海内。
泛指天下。
D．五帝，是对上古时代五位最具影响力的部落首领的尊称。
《史记·五帝本纪》中指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
谏逐客书同步练习
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】文言句式
【解析】【分析】
本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法能力。
A句意为：又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支，状语后置句；
B句意为：内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，状语后置句；
C句意为：像我们这样感情浓挚的人，能忍看这种惨状吗？，定语后置句；
D句意为：可又如此不幸生在今天的中国，状语后置句；
故答案为：C。
【点评】
本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法能力。
文言文中倒装句有宾语前置：（1）否定句中代词宾语前置（2）疑问句中代词宾语前置（3）介词宾语提前。
（4）特殊结构，用"之"、"是"将宾语提前。
定语后置：一般有三种情况：（1）中心词+定语+者或中心词+之+定语+者（2）中心词+之+形容词（定语）。
（3）中心词+数量词（定语）。
状语后置。
主语后置。
解答此类题型，要熟练掌握文言文中的特殊句式以及相关的语法知识，平时要注意积累。
2．【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】【分析】
本题考查辨析文言实词用法的能力。
A句意为：从晋国招揽丕豹，公孙支，来：招致，招揽，解释错误；B句意为：加强·巩固了王室的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，杜：堵塞、封闭，解释正确；
C句意为：正赶上冬月十五日前后，适：恰逢，解释正确；
D句意为：你可要好好抚育他，使他像我一样也以天下国家为念，肖：相像，类似，解释正确；
故答案为：A。
【点评】
本题考查辨析文言实词用法的能力。
解答此类题目，先要熟知文言实词的几种特殊用法，通假字、词类活用、古今异义等。
然后结合句子明确字义、词性，从而确定其用法。
3．【答案】B
【知识点】词类活用
【解析】【分析】
本题考查把握实词词类活用的能力。
例句与B项均为名词作状语。
A.形容词作动词，看重；
B.名词作状语，在内；
C.名词作动词，婚配，嫁给；
D.形容词作名词，幸事；
故答案为：B。
【点评】
本题考查把握实词词类活用的能力。
词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。
需要放入句中看前后是
否符合句意。
4．【答案】D
【知识点】古今异义
【解析】【分析】
本题考查理理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
本题针对古今异义词设题。
A膏腴：肥沃。
腴（yú）：肥；
B富利：丰厚的实力；
C形容：对事物的形象或性质加以描述；
D“所以”一词表原因，不表结果。
现代汉语表结果；
故答案为：D。
【点评】本题考查理理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
本题针对古今异义词设题。
古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：1.词义扩大。
2.词义缩小。
3.词义转移。
4.感情色彩变化。
5.名称说法改变。
6.词义弱化。
7.词义强化。
8.古褒今贬。
9.古贬今褒。
解答此类题型，要注重课堂知识的积累，同时也要根据句子中的关键信息推断出合理的古今异义词。
5．【答案】C
【知识点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
C“寸管”代指写字用的毛笔。
A项，用典，“司马春衫”语出白居易《琵琶行》；
B项，反问；
D项，“腥云”“狼犬”是比喻。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。
要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
6．【答案】D
【知识点】通假字
【解析】【分析】本题考查文言文中的通假字。
A.“从”同“纵”。
B.“择”同“释”，舍弃。
C.“念”同“廿”，二十。
D意为：你有幸嫁给了我，无通假字。
故答案为：D
【点评】本题考查文言文中的通假字。
识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关。
因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握。
而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记。
7．【答案】B
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】【分析】说通“悦”，喜欢。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析文言实词意义的能力。
解答此类题目，先要熟知文言实词的几种特殊用法，通假字、词类活用、古今异义等。
然后结合句子明确字义、词性，从而确定其意义。
8．【答案】A
【知识点】文学常识；文化常识
【解析】【分析】
本题考查对文化常识的识记能力。
A汉代分王、侯二等，表述错误；
B 翠凤，以翠羽装饰的风形旗帜。
因天子所乘饰以翠羽的凤形车驾，亦借指天子，表述正确；
C 海内，古人认为我国疆土四面环海，因此称国境以内为海内。
泛指天下，表述正确；
D 五帝，是对上古时代五位最具影响力的部落首领的尊称。
《史记·五帝本纪》中指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜，表述正确；
故答案为：A。
【点评】本题考查对文化常识的识记能力。
文化常识知识量大，头绪纷繁。
包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。
学生平时要按照一定的线索多看多记。
解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。