九年级语文下册11《地下森林断想》学案(2)(无答案)新人教版

《地下森林断想》

学习目标:

1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、浩瀚无垠”等词语的语义并学会运用。

2、了解张抗抗其人及作品。

学习重点：

1 •品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2•学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。

学习难点：

体会文章蕴含的而普遍的哲理意蕴。

【学习方法】

自主学习、小组合作探究

课前预习：

1搜集作者张抗抗的资料。

2、解决生字新词：

一、自主积累

1.给加黑的字注音。

无垠（）霎（）时峭（）立

簌簌（）愤懑（

柞（）木

）

2,根据拼音写汉字。

沉mi d n( ) 沙 1 1() ch a n()

浩h d n（）黑y 6 uy o u（）（）气浪zhu o（）人3 •结合语境，解释句中加黑的词。

它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。

愤懑______________________________

4, 文学常识填空。

〈〈地下森林断想》体裁是________ ，本文作者是______________ 。

二、小组探究：

整体感知课文。

5•本文表现了怎样的主题？请谈谈你的理解。

6•文中作者以第二人称“你”来称呼地下森林，这样写具有怎样的表达效果?

7•“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价”，你能说说阳光怎样嫌弃“它”吗？时间又怎样公正对待“它”？“几万年的代价”指什么？

&作者极力描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，作者这样写的用意是什么？

9•作者提到地下森林时说，“我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。”你认为是什么如此强烈的震动了“我”的心怀？

三、巩固提升，升华主题

10、文章最后有这样一句话：“地下森林，我们古老的的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”联系全文，你能用一句名言警句来谈谈自己从中受到的教益吗？能用一个事例来验证这一道理吗？

四、拓展延伸

完成课后练习第三题

参考答案

1. y in sh a qi ao s u m en zu o

2•湎砾孱瀚黝黝灼

3. 气愤，抑郁不平。

4 .散文张抗抗

5. 人在面对逆境的时候，应当不屈服于命运，应当有积极向上的心态，应该抓住每一个机会，历经磨难，

争取属于自己的命运。

6. 以第二人称“你”来称呼地下森林，便于作者直抒胸臆，更直接的表达自己的感情。

7. ①阳光沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。②即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。③时间公正的对待它，几万年过去了，幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林，整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。几万年的代价是指在阴暗的没有阳光的深坑中，幼苗极其缓慢的成长为一片壮观的森林。

&描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机，从侧面烘托出地下森林在恶劣的条件下顽强生长、绽放生命色彩的勇气。

9 .是地下森林在极其恶劣的自然条件下顽强不屈的生长的这种精神震动了作者的心怀。

10.女口：冰心说过：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”正如本文的作者张抗抗，19岁的如花岁月却遭遇“文革”，命运之不公，是她在北大荒艰难地生活了8个年头，委屈了这个有才华的女青年，但她怀有远大的志向，不羁于田垄之间，在”文革”后凭借自己的写作才华脱颖而出，走出了人生的低谷。