学校矛盾纠纷排查调处工作总结5篇
矛盾纠纷排查调处工作总结6篇
矛盾纠纷排查调处工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们积极开展了矛盾纠纷排查调处工作，取得了显著成效。
本文将对此次工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，为今后的工作提供参考。
二、矛盾纠纷排查情况在矛盾纠纷排查阶段，我们主要采取了以下措施：一是深入基层，广泛收集群众反映的问题；二是建立问题台账，对收集到的问题进行分类整理；三是定期召开分析会，对突出问题进行深入研究。
通过这些措施，我们共排查出各类矛盾纠纷XX余起，涉及群众XX余人。
在排查过程中，我们发现了一些具有代表性的问题。
例如，在农村地区，由于土地流转问题引发的矛盾纠纷较为突出；在城市地区，因房屋拆迁、物业管理等问题引发的矛盾纠纷较为常见。
这些问题不仅影响了群众的切身利益，也增加了社会不稳定因素。
三、矛盾纠纷调处情况针对排查出的矛盾纠纷，我们积极开展了调处工作。
在调处过程中，我们始终坚持“以人为本、依法依规、注重实效”的原则，采取多种方式进行调解。
一是加强沟通协调，促进双方达成和解；二是引导群众通过法律途径解决纠纷；三是帮助群众寻找其他合理合法的解决方式。
经过一段时间的努力，我们成功调处了大部分矛盾纠纷。
其中，涉及土地流转的矛盾纠纷得到了有效解决；涉及房屋拆迁、物业管理的矛盾纠纷也得到了妥善处理。
这些成功案例为我们积累了宝贵经验。
四、存在的问题及原因分析在矛盾纠纷排查调处工作中，我们也遇到了一些困难和问题。
主要原因包括：一是部分群众法律意识淡薄，遇到问题缺乏依法解决的意识；二是部分矛盾纠纷涉及历史遗留问题，解决难度较大；三是调解过程中存在沟通不畅、协调不力等情况。
针对这些问题，我们进行了深入分析，认为主要原因在于宣传教育不到位、政策落实不彻底以及工作方法不够细致等方面。
因此，我们需要进一步加强宣传教育力度，提高群众的法律意识；同时，需要不断完善相关政策措施，确保政策落地生效；此外，还需要我们不断改进工作方法，提高调解效率和质量。
学校矛盾纠纷年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进，学校作为人才培养的重要基地，其内部矛盾纠纷也呈现出多样化、复杂化的趋势。
本年度，我校在上级领导的关心支持下，通过全体师生的共同努力，有效化解了一系列矛盾纠纷，维护了学校的安全稳定。
现将本年度学校矛盾纠纷工作总结如下：二、矛盾纠纷基本情况1. 矛盾纠纷类型本年度，我校矛盾纠纷主要包括以下几类：（1）师生关系纠纷：涉及教师与学生、学生与学生之间的矛盾，如教学质量、学习压力、学生行为管理等。
（2）家校关系纠纷：涉及家长与学校、家长与学生之间的矛盾，如教育理念、家校沟通、学生成长等。
（3）内部管理纠纷：涉及教职工与学校之间的矛盾，如工作分配、职称评定、绩效考核等。
（4）校园安全事故纠纷：涉及校园内发生的意外伤害、交通事故等。
2. 矛盾纠纷数量本年度，我校共发生矛盾纠纷XX起，其中师生关系纠纷XX起，家校关系纠纷XX 起，内部管理纠纷XX起，校园安全事故纠纷XX起。
三、矛盾纠纷处理情况1. 加强组织领导学校成立了矛盾纠纷调解工作领导小组，明确了各部门的职责分工，确保矛盾纠纷得到及时有效的处理。
2. 建立健全调解机制学校建立健全了矛盾纠纷调解机制，明确了调解程序、调解原则和调解方法，提高了调解工作的规范化水平。
3. 强化法治宣传教育通过开展法治宣传教育活动，提高师生的法律意识和法治素养，从源头上预防和减少矛盾纠纷的发生。
4. 加强家校沟通通过定期召开家长会、家访等形式，加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解和支持，共同解决学生成长过程中遇到的问题。
5. 完善内部管理制度针对内部管理纠纷，学校进一步完善了各项管理制度，明确教职工的权利和义务，保障教职工的合法权益。
6. 加强安全教育通过开展安全教育讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和自我保护能力，减少校园安全事故的发生。
四、矛盾纠纷典型案例分析1. 案例一：师生关系纠纷某班级学生在课堂上与教师发生争执，导致课堂秩序混乱。
学校矛盾纠纷排查调处工作总结
千里之行，始于足下。
学校矛盾纠纷排查调处工作总结学校矛盾纠纷排查调处工作总结矛盾纠纷是学校管理工作中常见的问题，解决学校内部矛盾纠纷，维护良好的教育环境至关重要。
通过对学校矛盾纠纷排查调处工作的总结，可以不断完善相关机制，提高工作效率，发挥纠纷排查调节工作的重要作用。
首先，有效的矛盾纠纷排查调处工作需要建立健全的机制和规范。
学校要建立相关制度，明确矛盾纠纷排查的工作流程和责任分工，确保纠纷能够及时妥善地解决。
同时，学校也要加强对相关人员的培训和指导，提高他们的法律意识和纠纷处理能力，以确保纠纷排查调处工作的专业性和权威性。
其次，通过及时收集和梳理矛盾纠纷的信息，了解其背后的原因和造成的影响，有针对性地制定解决方案。
在矛盾纠纷排查调处过程中，我们要主动与当事人进行沟通，了解他们的需求和诉求，耐心倾听他们的意见和建议，努力寻求双方共同认可的解决方案。
同时，我们要围绕各方利益，加强沟通和协调，力求双方能够达成和解，化解矛盾纠纷。
再次，加强对纠纷排查调处工作的宣传和引导。
通过组织相关培训和讲座，向师生宣传学校矛盾纠纷排查调处的重要性，提高他们对此工作的认识和参与意愿。
同时，通过向学生宣传法律知识，加强学生的法治观念和法律意识，预防和减少纠纷的发生。
通过加强对学校纠纷排查调解工作的宣传和引导，提高学校内部纠纷解决的效率和质量。
最后，加强学校纠纷调解工作与法律机构的协调合作。
在处理重大和复杂的纠纷时，我们要积极与有关部门和机构进行协调和合作，借助法律专业人员第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
的专业知识和经验，提高纠纷调解的效果和公正性。
同时，要加强与家长和社会各界的沟通和合作，形成共同推进学校纠纷调解工作的合力。
通过对学校矛盾纠纷排查调处工作的总结，我们可以发现其中存在的不足之处，并及时采取措施加以改进。
只有不断完善工作机制，提高工作效率，才能更好地解决学校内部的矛盾纠纷，维护学校的安全稳定和良好教育环境。
矛盾纠纷排查调处工作总结（精选5篇）
⽭盾纠纷排查调处⼯作总结（精选5篇）⽭盾纠纷排查调处⼯作总结（精选5篇） 时间不知不觉，我们后知后觉，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，这段时间⾥，相信⼤家⾯临着许多挑战，也收获了许多成长，好好写写⼯作总结，吸取经验教训，指导将来的⼯作吧。
怎样写⼯作总结才更能吸引眼球呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⽭盾纠纷排查调处⼯作总结（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⽭盾纠纷排查调处⼯作总结篇1 为有效化解各类信访突出问题，最⼤限度地预防和减少上访事件的发⽣，有效预防和减少群体性的事件，今年以来，我街道认真组织开展了⽭盾纠纷排查化解专项⾏动，摸清了全街道存在的各种⽭盾纠纷，制定了科学的防范化解措施，明确了责任⼈，有效化解了部分⽭盾纠纷，⼀些⽼⼤难问题疏导化解⼯作正在有序进⾏之中，通过努⼒，⼯作中取得了⼀定成效，现将⼯作开展情况总结如下： ⼀、⼯作开展基本情况 为圆满实现集中解决⼀批群众反映强烈的热难点问题，解决⼀批群众最关⼼、最直接、最现实的利益问题，杜绝群众上访案件的发⽣，确保社会稳定的⽬标任务。
我街道切实采取有效措施，认真开展⽭盾纠纷排查调处⼯作。
1、提⾼认识，增强化解⽭盾纠纷重要性和紧迫性的认识。
利⽤全体⼲部职⼯学习的机会，通过以案说法，动员⼴⼤⼲部充分认清当前社会稳定形势，增强化解⽭盾纠纷重要性和紧迫性，⾃觉⾏动起来，努⼒疏导和化解⽭盾纠纷，维社会的长治久安。
2、明确职责，强化对此项⼯作的组织领导。
街道党⼯委专题召开会议研究部署此次专项⾏动⼯作，并明确了具体组织实施⼈员，派出所、司法所、各社区居委会及各职能部门协同配合，认真开展排查化解疏导⼯作，为此项⼯作的开展奠定了坚实基础。
3、认真排查，明确当前全街道社会稳定形势。
各社区居委会、居民⼩组和相关职能部门，通过深⼊各居民⼩组⾛访座谈、听取汇报，了解和掌握了⽬前全街道各社区存在的各种不安定因素，做到了底数清，情况明。
4、明确责任，强化措施，各个击破。
学校矛盾纠纷排查调处工作总结9篇
学校矛盾纠纷排查调处工作总结9篇第1篇示例：学校是学生、教师、家长和管理人员共同生活和学习的地方，经常会出现各种矛盾和纠纷。
为了维护学校的正常秩序，解决矛盾纠纷，保障师生权益，学校开展了矛盾纠纷排查调处工作。
在这个过程中，我们总结了一些有效的做法和经验，提高了矛盾纠纷处理的效率和质量。
一、建立健全的矛盾纠纷排查调处机制学校制定了矛盾纠纷处理的相关规章制度，并成立了专门的工作小组，负责矛盾纠纷排查调处工作。
工作小组由校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，确保矛盾纠纷的处理公正透明。
二、及时了解矛盾纠纷情况，果断处理学校建立了矛盾纠纷排查调处工作台账，记录每起矛盾纠纷的情况，包括当事人、时间、地点、原因等。
一旦发现矛盾纠纷，工作小组会立即展开调查和处理，及时化解矛盾，避免事态扩大。
三、注重调解和化解矛盾在处理矛盾纠纷时，学校注重通过调解的方式解决问题。
工作小组会邀请双方当事人进行沟通和对话，找出矛盾纠纷的症结所在，寻求解决问题的方法。
通过耐心的沟通和协商，大部分矛盾都可以得到妥善解决。
学校利用教职工培训、家长学校、主题班会等形式，加强矛盾纠纷排查调处能力建设。
定期组织培训和交流，提高工作小组成员的处理矛盾纠纷的能力和水平。
学校还鼓励教师和学生代表参加相关专业的培训，提高矛盾纠纷处理的专业性。
五、建立良好的矛盾纠纷处理文化学校倡导“尊重、理解、包容、和谐”的矛盾纠纷处理理念，鼓励大家以平和的心态处理矛盾，以积极的态度解决问题。
学校还建立了奖惩制度，对于积极参与矛盾纠纷处理工作，取得显著成效的个人和集体给予表彰和奖励，对于拖延不处理、推诿扯皮的个人和集体予以批评和问责。
通过前期的努力，学校矛盾纠纷排查调处工作取得了明显成效，破解了很多矛盾，化解了不少纠纷。
但同时也发现了一些问题和不足，比如排查调处工作还不够及时，处理的方式方法还需进一步改进。
学校将继续加大力度，不断完善矛盾纠纷排查调处工作，确保学校的和谐稳定。
矛盾纠纷排查调处工作情况总结汇报7篇
矛盾纠纷排查调处工作情况总结汇报7篇第1篇示例：矛盾纠纷排查调处工作一直是社会管理工作中的重要组成部分，精准、高效地处理各类矛盾纠纷，维护社会和谐稳定，是政府工作的一项重要职责。
近期，我们在矛盾纠纷排查调处工作中取得了一定的成绩，现将工作情况总结汇报如下：一、矛盾纠纷排查工作情况今年以来，我单位针对辖区内发生的各类矛盾纠纷，采取了多种方式进行排查和调处。
通过走访调查、召开座谈会、听取群众意见等方式，全面掌握了辖区内矛盾纠纷情况。
我们重点针对农村土地纠纷、邻里纠纷、劳资纠纷等问题展开排查工作，确保矛盾不升级、不扩大。
针对排查出的矛盾纠纷问题，我单位组织专门工作组成员进行调处工作。
我们坚持以调解为主、法治为辅的原则，根据具体情况采取谈判、调解、协商等方式进行处理。
在调处过程中，我们注重尊重当事人意见、保护当事人合法权益，力求达成和解。
通过我们的努力，目前已经成功解决了多起矛盾纠纷案件，得到了当事人的一致好评。
在矛盾纠纷排查调处工作中，我们始终秉持客观公正、公平合理的原则，努力做到公平、公正、及时。
三、矛盾纠纷排查调处工作中存在的问题和改进措施在开展矛盾纠纷排查调处工作中，我们也面临着一些困难和问题。
首先是人员配备不足，导致工作进度较慢；其次是部分矛盾纠纷案件复杂，需要更多的专业知识和技巧进行处理；再者是部分当事人难以理性沟通，导致调处工作进展受阻。
针对存在的问题，我们将进一步加强人员培训，提高工作效率和质量；加强与相关部门的沟通协作，共同解决难题；加强宣传教育，提升当事人的法律意识和解决问题的能力，以便更好地推进矛盾纠纷排查调处工作。
矛盾纠纷排查调处工作是一项综合性、复杂性较强的工作，需要我们不断提高能力和水平，提高工作效率和质量。
我们将以更大的决心和更高的热情，继续为社会和谐稳定做出更大的贡献。
感谢各级领导和社会各界的支持和关心！第2篇示例：矛盾纠纷排查调处工作是一项重要的社会管理工作，旨在维护社会秩序，保障人民群众合法权益。
学校矛盾纠纷排查工作总结
学校矛盾纠纷排查工作总结篇一：学校矛盾纠纷排查调处工作总结篇一：胜利小学矛盾纠纷排查调处工作的情况总结胜利小学矛盾纠纷排查及处理情况总结一年来，我校在学校领导的正确指导下，通过全体教职员工的共同努力，取得了良好的办学成效。
现就学校加强矛盾纠纷排查调处工作作一情况总结。
一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强学校内部管理学校领导结合行政例会、全体教师大会、各条线工作会议，认真及时宣传构建“和谐校园”这一办学理念。
无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。
从以往几次会议所提供的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间的矛盾纠纷；从教育局反馈的情况来看无一例是违规操作。
由于学校按规矩办事，不断加强管理，重视构建“和谐校园”。
这与学校领导加强管理，重视避免出现内部矛盾和纠纷是分不开的。
二、提高工作水平，提供师生、家长申诉渠道作为学校管理者，自身素质要强，开展工作有方，这就要求每一位学校管理人员、年级组长、教研组长不断加强学习，做到品德高尚、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。
一年来，我校这支管理队伍素质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。
从学校来说，做到校务公开，增强管理透明度，也是减少矛盾纠纷的一贴良药。
该项工作，学校领导十分重视，很早就成立了校务公开领导小组。
思想汇报专题凡大事、重大决策及时公开。
优秀表彰、各类先进推荐、各项工作考核结果做到公示一周，无疑义后再予以定局。
关于家长工作。
我校从2方面入手：一是认真办好家长学校，提高广大家长教育子女的水平和对学校工作的积极配合程度；二是要求班主任和任课教师经常与家长联系，有事及时耐心主动做好宣传解释工作，把意见化小，把小事化了。
不过，一所学校难以避免教师、家长和学生对学校管理产生意见。
一旦突出问题和意见不及时处理，很有可能出现矛盾纠纷，甚至事态进一步激化。
矛盾纠纷排查调处的工作总结8篇
矛盾纠纷排查调处的工作总结8篇第1篇示例：矛盾纠纷排查调处是社会管理工作中的一项重要内容，旨在及时有效地化解各类纠纷，维护社会稳定和谐。
在开展矛盾纠纷排查调处工作中，我们要注重调查研究，强化统筹协调，创新工作方法，加强沟通协商，依法依规处理，确保纠纷及时得到妥善解决。
要加强调查研究，深入了解矛盾纠纷的来龙去脉和矛盾双方的诉求。
只有全面了解矛盾纠纷的背景和原因，才能有针对性地制定解决方案，避免因治标不治本而导致问题的反复出现。
要强化统筹协调，充分发挥各方在矛盾纠纷处理中的作用。
政府部门、社会组织、专业机构等各方资源应该共同参与，形成合力，协同推动纠纷排查调处工作的顺利进行，确保处理效果显著。
要创新工作方法，灵活运用各种手段化解矛盾纠纷。
比如可以通过庭审调解、协商调解、专家咨询、群众评议等方式，将问题置于阳光下，推动矛盾纠纷的化解和调处工作的顺利展开。
第四，要加强沟通协商，积极引导矛盾双方达成和解。
在处理矛盾纠纷的过程中，要注重引导双方进行有效沟通，增进相互了解，促使双方达成共识，实现和解、和谐。
要依法依规处理，坚决维护社会公平正义和法律尊严。
在处理矛盾纠纷时，要严格依法依规办事，不偏不倚，做到公正公平，不因权势、金钱等因素左右判断和决策。
第2篇示例：矛盾纠纷排查调处是社会管理和服务的重要工作之一，是维护社会稳定、促进和谐发展的重要手段。
通过及时有效地处理各类矛盾纠纷，可以有效地维护社会秩序，促进社会和谐。
在日常工作中，我们要不断总结经验，完善机制，提高工作效率，切实解决矛盾纠纷，营造和谐社会环境。
一、加强宣传教育，提高居民法律意识矛盾纠纷排查调处工作的首要任务是加强宣传教育，提高居民的法律意识。
只有深入开展法律宣传教育工作，增强居民的法律意识和法治观念，才能有效地预防和减少各类矛盾纠纷的发生。
我们要利用各种载体，如广播、电视、报纸、网络等，向广大居民普及法律知识，提高他们的法律素养，增强法律意识，增强自我保护和维权意识，使其在面对矛盾纠纷时能够用法律的理性思维来处理问题，避免冲动行为，理性解决矛盾。
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学校矛盾纠纷排查调处工作总结5篇学校矛盾纠纷排查调处工作总结 (1) 搞好学校矛盾纠纷排查工作是构建和谐校园、平安校园的必要条件，长期以来，我校领导高度重视此项工作的开展，并采取了一系列措施确保该项工作落到实处。
20xx年春，为了进一步贯彻上级相关部门关于矛盾纠纷排查的文件精神，同时为我校构建平安校园打下坚实的基础，学校决定将矛盾纠纷排查工作纳入常规管理以形成长效机制，并成立了以校长为组长，学校行政班子成员及部分教师代表为组员的矛盾纠纷排查领导小组。
领导小组成立以后，成员迅速深入到广大师生中去展开调查，了解情况，并对学校各职能部门、各年级组的工作进行了检查和梳理，同时要求各年级组适时召开家长会，成立家长委员会，以便及时和随时向广大群众了解情况。
今春，我校在该领导小组的组织和带领下，以更加务实的工作态度，积极开展了大量的工作。
一、关于“三乱”问题的排查1、在收费问题上，学校严格依照物价局的规定，统一收取，收费标准与教委下发的新一费制标准相吻合。
面对基础教育收费改革，我校积极做好了收费宣传工作，贯彻先张榜公布后收费的方针，将国家免去西部地区学杂费的通知，结合图片予以宣传，并通过各年级分别召开的家长会，加大对收费改革的宣传度，以便增强我校收费的透明度。
2、学生的课本，我校县新华书店提供，经费由学校统一划拨。
3、我校严格按照上级教育主管部门的要求行课，规范办学秩序，无乱办班、乱补课现象。
二、关于师德师风问题的排查1、据调查，我校目前未发现体罚或变相体罚学生的现象，也没有侮辱学生人格的现象，各年级纷纷组织广大教师重温“一纲四法”的部分内容，并与所有教师签订了《安全责任书》。
2、我校校园环境良好，校内无赌博打牌现象，绝大部分教职工爱岗敬业。
我校通过政治学习、领导讲话和集体培训等多种途径，培养广大教职工树立了良好的职业道德，指导他们追求高雅而有情趣的生活娱乐方式。
三、关于学生心理问题的排查通过问卷调查，教师与学生个别谈话等方式，发现学生在学习、生活等方面存在诸多困惑。
针对此现象，学校专门成立了心理咨询室，除学生自愿咨询外，该室还对心理问题较突出的学生，跟踪谈话，及时给予心理指导，此举效果明显，通过此工作的开展，目前我校学生未出现任何过激行为。
四、对教师考核，评优选模矛盾的排查对于学校教师的考核、评优、选模等方案都是取之于民用之于民，实行“方案公开、过程公开、结果公开”的三公开原则，此举让教职员工心悦诚服，有力地避免了我校在这一问题上的矛盾倾向。
五、关于学校设备设施与学校发展的矛盾排查近年来，随着我校招生规模的进一步扩大，学生寝室严重缺乏，学校功能室基本没有，差教师宿舍100套，学生食堂、教师食堂仅各一套等，这些问题引起众多学生家长的不满，也严重制约了我校的发展。
因此，我校正在想办法多方筹措资金解决这些问题。
六、关于安全隐患的排查1、设备设施的隐患排查。
经过领导小组的深入调查，认真排查，我校目前设备设施隐患仍然较为突出。
学校所处山体有滑坡趋势，导致学校堡坎及女生院围墙裂口，操场外大堡坎已变形，男生院与两综合楼间天桥，因男生院房屋沉降导致结合处裂口。
此外，我校还存在消防设备设施严重不足，各通道无应急灯，教学楼电线老化等安全隐患。
2、师生人身、财产安全的隐患排查我校地处山镇，校园周边环境较为复杂，给广大师生人身、财产安全埋下隐患。
基于此，我校政教处拟定了“安全一日常规”，并将此作为学生晨训的必讲内容。
节假日各年级组安排大量教师到车站、码头、路口要道接送学生，并将此项工作形成了长效机制。
保卫科也制定了夜间校园巡查方案，确保校园环境安定、安宁。
七、关于与校园周边矛盾的排查我校校园矛盾纠纷排查领导小组进行了排查，发现在我校周围仍有无证经营的网吧、商店多家，这些场所严重影响了我校师生的身心健康，特别是无证商店向学生出售的“三无”食品更是极大危及学生的生命安全。
此外，校园周边还存在非法行医、给学生播放黄色录像的窝点。
基于此，该小组汇同相关部门已对排查中发现的部分问题做出了严肃处理，目前校园周边环境还在进一步整顿之中。
以上是关于我校20xx年春季学期矛盾纠纷排查情况的汇报。
这次的工作可以用几句话概括，即：建立了机构，健全了机制，落实了工作，发现了问题，采取了措施。
相信有了这些工作经验，定能为我校创建“平安校园”奠定坚实的基础。
学校矛盾纠纷排查调处工作总结 (2) 根据《福建省交通厅关于做好今冬明春开展矛盾纠纷集中排查调处的通知》精神，学院从创建“平安校园”、构建和谐社会的高度，认识到做好矛盾纠纷集中排查调处的重要性，采取了积极有效的措施，预防和化解矛盾纠纷，全力维护校园的安定稳定。
现将主要工作总结如下：一、加强领导、明确职责学校实行矛盾纠纷排查调处工作责任制。
按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决。
学校各部门党政主要领导是维护学校稳定工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重大矛盾和突出问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位导致矛盾激化，发生群体性事件，造成恶劣影响的，严肃追究有关领导和责任。
二、信息畅通、加强矛盾预测、预防工作为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学院广开信息来源，拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。
通过谈心、交流及情报信息报送制度和节假日各部门领导值班制度等形式广泛获取有关内幕性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确。
此外，学院还十分注意掌握广大师生员工的思想动态，通过定期召开有关的座谈会、分析会，了解各种动向，研究应对措施；通过领导深入基层和校领导每月一次的师生接待制度，广泛听取师生员工的意见和要求，认真解决问题。
对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，做好疏导工作。
据不完全统计，学院去年调解较大的内部纠纷2起，有效地防止了矛盾激化，维护了学院稳定。
三、齐抓共管，充分发挥职能部门作用学院各职能部门在对本单位的矛盾纠纷排查调处工作中，能够从学院的安定稳定大局出发，各司其职，各负其责，加强沟通和协调，齐抓共管，充分发挥职能部门作用。
充分发挥党办、工会、学工、保卫等职能部门的作用和基层单位处理本单位矛盾纠纷的优势，运用政策、法律、经济、行政等手段，努力把矛盾和问题化解在本单位。
以党委办公室为主，负责调解党员干部之间的矛盾；工会负责调解校内教职工之间的矛盾；保卫处、学生处负责调解学生之间、学生与校外人员之间发生的矛盾纠纷。
四、抓好经常性与重要时期的排查调处按照抓早、抓小、抓苗头的要求，加强预测、预防、化解工作。
坚持集中排查调处和经常性排查调处相结合，突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排查调处。
对涉及面广、问题复杂、影响重大的矛盾纠纷，学校党政领导亲自协调，分析原因，采取措施，针对性地解决问题。
在公安部门指导下，学校以专职保卫人员为骨干，派驻到学生公寓的辅导员为基础，依托公寓学生党、团组织和寝室学生自我管理的组织体系，建立起学生公寓稳定工作网络。
学生辅导员及时了解学生动态、做好思想政治工作，协调和化解日常生活和活动中的一些矛盾纠纷，协助处置违法、违纪行为。
突出矛盾纠纷排查调处重点，坚持矛盾纠纷排查调处制度，重点化解师生员工因教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师生员工的合法权益。
积极预防和妥善处置群体性事件，认真贯彻落实全国、全省预防和处置群体性事件工作会议精神，按照《福建交通职业技术学关于预防和处置重大安全事故和群体性事件的方案》的要求，妥善处理各种矛盾，努力化解消极因素，积极防范突发事件，更加深入地研究探索新形势下影响学校稳定的各种新情况、新问题，有效遏制群体性事件的发生，杜绝影响稳定的大规模群体性事件；对群体性事件苗头，发现得早、化解得了，把问题解决在萌芽状态，解决在基层，一旦发生群体性事件，控制得住、处置得好，把危害和损失降到最低限度，把负面影响缩到最小范围。
自去冬今春以来，学院各部门按照中央和省、厅的统一部署和要求，认真开展矛盾纠纷集中排查调处工作，取得了较好的效果，有力地维护了学院的安定稳定，为学院师生的学习、工作和生活创造良好的社会环境。
学校矛盾纠纷排查调处工作总结 (3) 20__年，我镇以创建平安__为主线，以维护人民群众利益为根本，全面落实社会治安综合治理责任，打好“三大战役”进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，有效整合三大调解资源，实现人民调解、司法调解、行政调解三种调解方式的有机结合，及时、有效地化解矛盾。
今年，共排查矛盾纠纷89件，调处89件，实现了实现“四下降、三提高、两不出现”的工作目标。
现将工作总结如下：一、抓组织网络，构建“大调解”阵地。
稳定是第一要务，镇党委、政府把该人民调解工作当维护农村稳定，构建平安和谐社会的一项重要工作来抓，列为社会治安综合治理的检查内容，摆上了重要的议事日程。
一是建立组织机构。
为了加强对活动的组织领导，党委、政府成立了以分管政法工作的党委委员任组长，派出所长、司法所长为副组长，民政、团委、妇联、劳动等部门负责人为成员的人民调解领导小组，具体负责活动的研究部署、协调指导、督促检查。
各村、各单位和也建立了相应的组织机构，由主要负责同志任组长。
以镇调委会为平台，形成各类社会矛盾纠纷统一由调委会受理、分流、调处、督办、报结、回访的调处机制。
使组织网络纵向到底，横向到边。
一级抓一级，一级对一级负责，确保了活动的顺利开展。
二是明确职责分工，配齐配强人员。
为便于工作开展，将综治办、司法所的9名干部集中到调委会，合署办公，共同负责日常工作。
同时按照工作的实际需要和各部门的职能，整合内部资源，发挥综合优势，每天安排一名素质高、业务精的职能部门同志在办公室值班，实行联合办公，联动联调，专兼职结合，保证了每起纠纷有人问、有人管、有结果。
三是严格办理，规范流程。
按照受理、约谈、告知权利义务、调解、整理归档、办结的工作流程，以综治、信访、司法为主，各部门各负其责、联动联调，将人民调解、行政调解、司法调解有机结合，坚持依法调处，切实规范调委会运作。
四是加强中心硬件设施建设。
专门为调委会安排了两间30多平米的办公室，添置了办公用品，并配备电脑和打印机，做到了各项制度、标牌上墙。
今年还为综治配备了两辆摩托车用于下村办案，要求在干部接案在20分钟内赶到事发点，大大地提高了工作效率。
五是完善基层调解网络。
以镇调委会为龙头，以村调委会和纠纷调解员、纠纷信息员、法制宣传员为基础，其他调解组织形式为补充，在每个村委会都设立了矛盾纠纷调处室，明确一名分管调解工作的领导负责并与调委会协调配合，形成上下贯通、左右衔接、配合联动的基层矛盾纠纷排查调处工作网络体系。