基督教与西方文化—网络选修课
基督教与西方文化

君士坦丁堡圣索菲亚大教堂
巴黎圣母院
巴黎圣母院风景
罗马圣彼得大教堂
彼 得 大 教 堂 内 厅
西 斯 廷 圣 母
最后的晚餐
创 世 纪
《创世纪》 局部之创 造亚当
米开朗基罗的 《大卫》
米开朗 基罗 《大卫》
基督教文学、 5、基督教文学、圣经题材文学 6、现代西方科学技术的摇篮 (1)基督教与西方的近现代科 学关系的界说 (2)科学家也信上帝 (3)基督教与现代科学的发展
(一)基督教研究机构和研究队伍 1、大学的宗教学系:重点大学哲学 大学的宗教学系: 系、宗教学系 宗教研究专门机构:社科院系统; 2、宗教研究专门机构:社科院系统; 高校研究中心; 高校研究中心;港澳台机构 研究队伍:高校教师; 3、研究队伍:高校教师;政府机关 管理人员; 管理人员;教会人员
(二)基督宗教学术研究主要内容 经典著作的翻译: 1、经典著作的翻译:宗教学 名著、基督教神学名著 名著、 教会史的整理:段代史; 2、教会史的整理:段代史; 基督教在华传播史;地方宗教史 基督教在华传播史; 社会实证研究:宗教政策、 3、社会实证研究:宗教政策、 宗教管理、宗教活动及场所 宗教管理、 基督教理论研究: 4、基督教理论研究:基督教 神学、基督教文化、基督教思想史 神学、基督教文化、 研究
二、基督教对西方文化的影响 (一)西方的精神家园 (二)基督教的文化遗产
1、基督教在中世纪欧洲政治生活 中的贡献 2、从修道院到大学教育体制建立
(1)教会与大学教育 (2)西欧中世纪大学基本上 形成( 形成(3)基督教在教育上留下的烙 印
巴黎大学
巴黎大学
牛津大学三一学院
三一学院餐厅
三一学院新生
(二)西方文化的基本含义 1、文化西方与地理西方的区别 、 2、罗马帝国及其时空界限 、
浅谈基督教与西方文明

浅谈基督教与西方文明中国语言文学类1003班 1703100311 于慧摘要:基督教两千多年前起源于罗马的巴勒斯坦省,它以耶稣基督的生平、教导、死亡与复活为根基。
本文简单叙述了基督教产生的渊源、基督教的基本信仰,并浅析了基督教对西方文明的主要影响。
关键词:基督教信仰西方文明众所周知,西方文化的形成和发展直接承继了古希腊、罗马文化传统,而其实它还受到了基督教思想的深刻影响,并且在大多数西方人眼里,基督教对于现代西方文化的影响远远超过了古典文化的影响。
因此 ,要更好地了解和学习西方文明,大致了解基督教的相关知识对我们来说是很必要的。
国际上,基督教是天主教、东正教、基督新教的统称,这三个教会的信徒都称为基督徒。
在三个教会中,天主教会是原始基督教会的直接延续和继承者,又称罗马公教,也就是普世大公教会。
东正教是在1054年由天主教分离出来的东方教会,也称为东方正教。
而新教则是16世纪宗教改革中脱离天主教而形成的各个宗派,以及从这些宗派中不断分化出来的众多宗派的总称。
基督教最初是从犹太教中发展出来的,在漫长的历史过程中,因为屡遭奴役的犹太人在现实世界中得不到幸福和安宁,于是他们就只能在宗教中去寻找安慰。
在犹太教最早的经典《摩西五经》中,犹太人表述了这种基于不幸意识和罪孽意识的宗教思想。
这种罪孽意识使得犹太民族把受苦受难的原因归咎于自己的祖先和族人不敬上帝、不遵行诫命和不遵守法律,从而招致上帝的惩罚。
而这种罪孽意识为基督教准备了精神范围,犹太人的圣教历史是一部充满了罪孽意识的宗教思想,这种沉重的罪孽意识同时也极大地激发起犹太民族的选民意识。
犹太教的圣教历史为基督教准备了一个历史背景,希腊的唯心主义哲学则为基督教提供了一套形而上学的神学思想。
基督教文化的本质精神说到底就是灵魂对现实世界的超越,就是神秘的唯灵主义。
这种唯灵主义最初以朴素直观的形式表现在希腊民间神秘祭的轮回转世说中,然后在毕达哥拉斯、苏格拉底和柏拉图等人的哲学中得到理论上的提炼和表述,并通过斐洛的“隐喻”神学和普罗提诺德神秘主义最终汇入基督教,形成了一套严密的、系统的神学体系。
2018网课基督教与西方文化期末考试答案二

A、宗法礼制
B、大学教育
C、骑士精神
D、基督教义
我的答案:C
29中世纪大学中,不是专科性质的学科统称为()。(1.0分)1.0 分
A、法学
B、医学
C、人文学
D、神学
我的答案:C
30教皇()动员欧洲内部进行十字军东征。(1.0分)1.0 分
A、波斯民族
B、犹太民族
C、希腊民族
D、罗马民族
我的答案:B
3下面犹太教派别中()信奉耶稣就是拯救他们的弥赛亚。(1.0分)1.0 分
A、法利赛人
B、撒都该人
C、吉伦特派
D、加利利派
我的答案:D
4
截止到2003年,北美基督徒大约占当地人口总数的()。
(1.0分)1.0 分
A、75%
B、76%
C、80%
2018网课基督教与西方文化期末考试答案二
成绩: 99.0分
一、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1辉煌的希腊罗马世界的崩塌,罪魁祸首应当是()。(1.0分)1.0 分
A、君主的愚昧统治
B、教会与世俗王权的斗争
C、基督教的神权统治
D、日耳曼民族的入侵
我的答案:D
2()是只信仰一个神的民族。(1.0分)1.0 分
A、伊拉斯谟
B、拉伯雷
C、托马斯·莫尔
D、塞万提斯
我的答案:A
26马丁·路德宗教改革中认为教会的核心是()。(1.0分)1.0 分
A、教皇
B、教徒
C、教义
D、教廷
我的答案:B
27骑士文学反映的是骑士精神,一般指哪个阶层的人员?()(1.0分)1.0 分
基督教与西方文化-尔雅课后习题答案

尔雅?基督教与西方文化? 1截止到2003年,北美基督徒大约占当地人口总数的〔〕。
•A、75%•B、76%•C、80%•D、81%我的答案:D得分:25.0分2〔〕是只信仰一个神的民族。
•A、波斯民族•B、犹太民族•C、希腊民族•D、罗马民族我的答案:B得分:25.0分3〔〕是希伯来文化的最主要代表。
•A、希伯来数学•B、希伯来哲学•C、犹太教•D、伊斯兰教我的答案:C得分:25.0分4旧约指的是摩西与上帝签订的条约,新约指的是耶稣与上帝签订的条约。
〔〕我的答案:√得分:25.0分1犹太民族伟大的领袖〔〕领导犹太人摆脱了非利士人的统治。
•A、亚伯拉罕•B、摩西•C、扫罗•D、大卫我的答案:C得分:25.0分2公元前2世纪末1世纪初,犹太民族受〔〕的统治。
•A、新巴比伦•B、波斯•C、希腊•D、罗马我的答案:D得分:25.0分3罗马人与希腊人一样民族成长环境造就了他们乐观开朗的特性。
〔〕4犹太民族生活非常苦难,毫无优越感可言。
〔〕我的答案:×得分:25.0分1下面犹太教派别中〔〕信奉耶稣就是拯救他们的弥赛亚。
•A、法利赛人•B、撒都该人•C、吉伦特派•D、加利利派我的答案:D得分:25.0分2〔〕制定了现代普遍使用的公历历法。
•A、保罗•B、尤里乌斯·恺撒•C、小狄奥尼修斯•D、希律王我的答案:C得分:25.0分3基督教是从犹太教中分化出来的,一直都保持着和睦相处。
〔〕4按照我们现在使用的公历来算,耶稣诞生于公元元年。
〔〕我的答案:×得分:25.0分1耶稣认为下面哪种律法最重要?〔〕•A、安息日不可做任何工•B、不可妄称神的名字•C、不能崇拜别的偶像•D、爱上帝我的答案:D得分:25.0分2基督教和犹太教彻底分道扬镳的最重要的思想原因是〔〕。
•A、新约的出现•B、犹太教是朴素的律法主义,基督教是形而上学的唯灵主义•C、道德信仰的差异•D、犹太教有强烈的复仇心理,基督教主张宽容我的答案:B得分:25.0分3“基督〞和“弥赛亚〞是同一个意义,只是在不同的文化背景中发音不同。
“互联网+”背景下“西方文化”课程混合式教学模式探究

“互联网+”背景下“西方文化”课程混合式教学模式探究随着互联网技术的不断发展,互联网+教育的模式也逐渐受到人们的关注和青睐。
在这种新的教育模式下,课程设置和教学方式都发生了很大的改变,其中混合式教学模式更是备受争议和关注。
在这样的背景下,我们将探究在“互联网+”背景下,如何将西方文化课程与混合式教学模式相结合,以更好地适应现代社会的教学需求。
1.混合式教学模式的概念混合式教学模式是指将传统面对面教学与网络技术相结合,采用多种教学手段和教学资源进行教学,以实现更加高效和个性化的教学效果。
在这种模式下,学生可以通过互联网获得更多的学习资源,老师可以运用多种教学手段来提高教学效果。
2.混合式教学的特点混合式教学模式具有多种教学形式的特点。
传统面对面教学与在线教学相结合,可以充分利用现代的网络资源,加强学习的互动和灵活性,同时可以提高学生的学习积极性和主动性。
二、西方文化课程的重要性和特点1.西方文化课程的重要性西方文化一直以来都是世界各国学习和借鉴的对象,具有很高的学习和研究价值。
在当今全球化的时代,了解西方文化不仅可以为个人提供更广阔的世界视野,也可以为国家与国家之间的相互理解和合作提供更好的基础。
2.西方文化课程的特点西方文化课程内容广泛,包括西方文学、西方哲学、艺术、音乐、政治、宗教等各个领域。
这些课程内容非常丰富,涉及到了人类社会发展的方方面面,具有很高的学习深度和广度。
1.多媒体课堂在“互联网+”背景下,利用多媒体技术对西方文化课程进行教学,可以丰富教学内容,增加教学的趣味性和吸引力。
通过多媒体的呈现,学生可以更加直观地了解西方文化的内涵和特点。
2.网络资源的利用“互联网+”背景下,利用网络资源对西方文化课程进行教学,可以使学生更加广泛地接触到西方文化的相关资料和信息。
学生可以在网上查找相关的资料、视频和音频资源,有助于提高学生的自主学习能力和学习兴趣。
3.在线学习平台在“互联网+”背景下,可以利用在线学习平台开设西方文化课程,学生可以根据自己的时间和学习进度灵活选择学习内容和学习方式。
西方文化之源——基督教

西方文化之源——基督教西方文明是个内涵相当宽广而丰富的概念,作为其主流的,则是基督教信仰和人权、民主思想。
西方人多数信仰基督教。
他们认为,一个人一旦出生,上帝就赋予以做人的基本权利,即称天赋人权。
人权的主要内容是自由权和平等权。
自由包括思想信仰自由、言论自由、出版自由等。
平等即指任何社会成员在人格尊严和法律地位上一律平等。
除了自由权和平等权外,人权还包括生存权、财产权等。
谈到西方文明中的人权、民主思想,不少学者认为它发源于古代的希腊罗马文明,通过十五到十七世纪的文艺复兴运动得到发掘和提倡,经过十八世纪的思想启蒙运动得到全面推广和普及,最终成为西方世界普遍认同的主导思想。
正是出于这种认识,所以不少研究介绍西方文明的书籍,都把希腊罗马文明作为西方文明的主要源泉来介绍。
诚然,古代的希腊、罗马是很早就具有平等自由思想,进行民主施政的地区。
希腊文明中的雅典城邦制,实行公民大会制度,一切重大问题由公民集体决定,公民享有广泛的民主权利,开创了人类历史上民主体制的先河。
罗马文明中的共和制政体,实行公民大会、执政官和元老院三者分设的体制,为近代以立法、司法、行政三权分立为特征的共和制政体提供了范例。
而罗马文明中的法律体系,更以其内容广博、法理精深而为近代西方社会所接受和借鉴。
从这些方面来说,希腊罗马文明确实为西方人权和民主思想的形成发展,作出了杰出的贡献,在西方文明中自有其不容置疑的重要地位。
然而,如把希腊罗马文明当作西方文明的主要源泉来看待,把它们对人权民主思想的促进作用加以夸大,这是不符合历史事实的。
事实上在人权民主思想的确立和发展过程中,基督教比希腊罗马文明发挥了更为巨大的影响力,不仅在时间上比希腊罗马文明要多出十个世纪,而且所涉及到的深度和广度,也大大超越于希腊罗马文明。
人权和民主的概念虽不是基督教所直接提出来的,但它们的实质内容,特别是人权思想中的实质内容,却是基督教早就予以关注并特别强调的。
基督教所信奉的上帝之道,其内涵和实质就是上帝的仁爱、公义之道。
西方文化之基督教信仰与宗教思想

2020/5/13
(六)基督教的传播与胜利
❖ 1.基督教的胜利是和希腊文化活力的削弱相联系的,也和文化 的中心转移有关,代表了一种从理性走向感情和灵感的趋势
公元前6世纪,巴比伦人占领了耶路撒冷,圣殿被毁,圣殿 内2的020大/5/1部3 分圣物不知所终。
公元70年是犹太民族历史上惨痛的一年,那一年, 耶路撒冷附近的希律圣殿,也就是犹太第二圣殿被 古罗马军团摧毁,从此犹太人也开始了十几个世纪 颠沛流离的生活。
2020/5/13
无法确定会期堂何时出现,但有犹太学者推断会 堂源自“巴比伦被囚”时代,是犹太人聚集祷告和研 究圣经的地方,但在第二圣殿期的犹太文献中,只有 极少的资料支持会堂的存在和运作。较为可取的意见 是在公元70年圣殿被毁后,当时,圣殿以外的祷告和 研经场所取代了圣殿的宗教地位,从此会堂成为犹太 人的宗教和社群的中心。
2020/5/13
耶稣先被押解到祭司长该亚法那里,后又被解 送到巡抚彼拉多处受审.最后,耶稣以“犹太人之王” 的罪被钉死在耶路撒冷附近的各各他(意为“骷髅 地”)的十字架上,享年30岁.与他同时被钉死的还 有两个强盗.行刑时,围观的群众不少,耶稣的母亲 也在场,耶稣临刑前把母亲托付给使徒约翰照顾,然 后英勇就义.死时,天昏地暗,天崩地裂,地动山摇, 火山差点爆发,连宫殿的幔子也从中裂为两半……
注:本段节选自人民出版社04年版陈钦庄所著《基督教简史》第50页
2020/5/13
㈣12使徒
❖ 使徒意为使者、奉差的人,他们被耶稣赋予传教的使命. ❖ 12使徒的提出,意味着耶稣这个新形成的团体,将取代雅各12个儿子(即
论西方文明与基督教精神

由此看来, 上帝被科学与理性从西方人的精神世界中驱 赶了出去, 是否是科学和理性的僭越? 科学的力量毫无疑问是 伟大的, 它大大增强了人类征服自然的能力, 使人类上天入
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文化视野
地, 创造出了前人所不敢想象的奇迹。但科学的力量又是有限 的, 通常, 它只在形而下的范围内发生作用; 一旦到了形而上 的领域, 它常常是无能为力的。科学本身, 没有给西方社会提 供一套有效的价值观念。理性的作用同样是如此, 它所强调的 合理性与理智, 一般都在物质层面上发生作用, 超出了这个范 畴, 它同样是无计可施的。而人作为一个有智慧、有情感的生 物, 不是光靠吃饱喝足就会满足的, 他还有精神的希望与追 求, 会有精神的饥渴, 会寻找自己的精神家园。同样, 人还需 要文学艺术来滋润自己干渴的心灵, 需要温暖和归属感来对抗 这个冷酷的宇宙, 更需要信仰来坚定自己的意志, 确立自己的 人生价值。这就是宗教在西方社会存在的意义, 是西方社会稳 定运行不可或缺的基础。
进入近代以来, 西方社会的这种浓重的宗教情结不断遭到 新思想和新意识的冲击。文艺复兴运动、宗教改革运动和近代 科 学 的 兴 起 , 使 传 统 的 宗 教 观 念 受 到 极 大 的 冲 击 。 而 18 世 纪 的启蒙运动, 更是对基督教会的禁欲主义和蒙昧主义构成了毁 灭性的打击。公开的无神论者就在这一时期出现, 这在当时乃 是惊世骇俗的。
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本资料由新浪博客 /u/3700801627 1、中世纪后期英国的,在公元几世纪左右,英格兰皈依了正统罗马天主教:() (2.00 分) A.5B.6C.7D.82、罗马人早期排斥基督教的原因不包括以下哪个方面? (2.00 分) A.一神教B.拒绝服兵役C.秘密聚会D.教徒太过于虔诚3、下列有关文艺复兴的描述错误的是:() (2.00 分) A.文艺复兴的性质是复兴古代文化的运动,同时也是返本开新。
B.文艺复兴提倡恢复人性对抗神性、提倡人间生活对抗天国理想,提倡乐观主义态度对抗负罪感。
C.文艺复兴是西欧现代化变革的第一声呐喊。
D.文艺复兴讴歌教会生活,弘扬人性光辉。
4、关于“王在法下”下列说法不正确的是? (2.00 分) A.它在《大宪章》中得到确立。
B.它限制了英王的权力。
C.它在 12 世纪开始形成。
D.它有助于英格兰国家内部的团结。
5、下列对卢梭的描述不正确的是:() (2.00 分) A.伏尔泰是卢梭的学生。
B.卢梭认为人生是充满痛苦的,但我们不能因此就怀疑上帝。
C.卢梭为后来的基督教开创了新的领域:基督教徒所信仰的上帝的 立足之地,不必在自然界中寻找,而要在我们的道德良知、情感世界之中寻找。
D.卢梭认为一颗正直的心就是上帝存在的殿堂。
6、提出“道成肉身”概念的是 (2.00 分) A.马太福音B.约翰福音C.路加福音D.马可福音7、法国革命家,法国大革命的政治领袖是下列哪位人物:() (2.00 分) A.费尔巴哈B.罗伯斯庇尔C.霍尔巴赫D.黑格尔8、下列对 17 世纪自然神论的描述不正确的是:() (2.00 分)A.17 世纪宽容精神的生长是与自然神论的发展结合在一起的。
基 督教从一个排斥理性、超越理性、反理性的宗教逐渐发展为一个以理性为本质特征的宗教。
B.17 世纪自然神论时期:理性在某种意义上已经掏空了基督教信 仰的内容,在宗教、信仰的外衣下羽翼渐丰。
从而导致 18 世纪法国启蒙运动时期,理性彻底否 定宗教信仰。
C.在自然神论里,理性已经开始生长,而且在某种意义上已经羽毛 丰满,它已经公然地抛弃信仰的外衣。
批判信仰的时代的过度。
D.自然神论是从 16 世纪信仰氛围浓郁的时代向 18 世纪理性公然9、法国路易十四虽然专制,但是行为举止是非常有礼貌的。
近代法兰西的宫廷礼仪最早 来源于中世纪的:() (2.00 分) A.基督教会B.贵族阶层C.大学教育D.骑士精神10、随着基督教的逐步脱离、发展,下列哪种意识逐渐成为犹太教和基督教的悬殊特征: () (2.00 分) A.自由B.开朗C.罪孽D.乐观11、关于希伯来文化的说法错误的是? (2.00 分) A.其中包含以色列文化B.其中包含犹太文化C.该文化主要代表之一是犹太教D.该文化主要代表之一是伊斯兰教12、圣经福音书共有几卷? (2.00 分)A.2 B.3C.4D.513、在漫长的中世纪里,下列哪一项宗教成为整个西欧人们信仰的唯一宗教:() (2.00 分) A.基督教B.天主教C.东正教D.伊斯兰教14、英国的宗教改革完全为了教会的权利和组织,其与德国宗教改革的不同点在 于: (2.00 分) A.完全没有理论根基B.带有明显的偶然性C.A、B 都对D.A、B 都不对15、不可与其他概念在某一历史阶段同日而语的是? (2.00 分) A.犹太B.以色列C.阿拉伯D.希伯来16、以下不属于路德宗的“三个唯独”的是? (2.00 分)A.唯独信仰 B.唯独圣经C.唯独希望D.唯独恩典17、一支来自于中亚的突厥人占领了耶路撒冷,不再允许西方基督徒到耶路撒冷朝圣的年 份是:() (2.00 分) A.公元 1107 年B.公元 1170 年C.公元 1017 年D.公元 1071 年18、自然神论出现在什么时代? (2.00 分) A.16 世纪B.15 世纪C.17 世纪D.18 世纪19、下列人物中属于新柏拉图主义代表人物的是? (2.00 分) A.斐洛B.普罗提诺C.亚里士多德D.毕达哥拉斯20、新教人士把罗马天主教宗教改革称为? (2.00 分) A.反对运动B.反宗教改革 C.复辟运动D.旧约之争21、被称为圣公会,该宗在英格兰为国教,称英国国教会的是:() (2.00 分) A.加尔文宗B.福音派C.信义宗D.安立甘宗22、16 世纪宗教改革以下列哪个国家作为分水岭,以北基本上是新教,以南则是天主 教:() (2.00 分) A.德国B.法国C.西班牙D.比利时23、第四次十字军东征中,东征军队抢劫了哪个城市? (2.00 分) A.君士坦丁堡B.布达佩斯C.开罗D.耶路撒冷24、下列对哥特式教堂的描述错误的是:() (2.00 分)式” 。
A.15 世纪以后,西欧出现追求神秘诡异的哥特式教堂,例如“火舌B.教堂被称为灵肉分离器。
C.面对着具有唯灵主义精神的哥特式教堂,人们会感到一种彻心透 骨的悔罪感和光明纯粹的希望。
D.教堂透露着灵魂对肉体的超越、精神对物质的压制。
25、下列对新柏拉图主义先驱斐洛的描述错误的是:() (2.00 分) A.斐洛长期生活在北非埃及的亚历山大里亚。
B.斐洛构成了“两希”文化相汇聚的一个重要的思想中介,并承担起 将希伯来文化和希腊文化结合起来传播的作用。
C.斐洛作为“两希”文化的中介,对后来基督教的神学建设起到了很 重要的奠基作用,他的很多观点都成为日后基督教的神学里的正统观点。
D.斐洛用奥尔弗斯宗教的精华来重新解读犹太教的经典《旧约》里 的圣教人物,尤其是对《创世记》进行了一种希腊哲学化的解释。
判断题(50 分)1、基督教的分派是东欧的天主教和西欧的东正教。
(2.00 分)是否2、由于没有行政管理经验,日耳曼蛮族建立了西欧封建制度 (2.00 分)是否3、中世纪,基督教发挥了传承希腊罗马文化的作用 (2.00 分)是否4、马丁路德宗教改革最重要的文化后果是内在的精神自由 (2.00 分)是否5、教俗之争是罗马教会和世俗王权的冲突;而十字军东征则是在某些利益问题上罗马教 会和世俗王权的携手对外。
(2.00 分)是否6、罗马天主教改革并没有改变天主教教义的根本原则 (2.00 分)是否7、凡是有加尔文教的地方,最后都成为资本主义发展的沃土。
(2.00 分)是否8、法国的启蒙运动为法国大革命奠定了理论基础。
(2.00 分)是否9、在十五世纪,欧洲的日耳曼文化圈的发展要高于南部的拉丁文化圈。
(2.00 分)是否10、罗马人在放荡形骸、声色犬马的纵欲主义方面,达到了骇人听闻的程度;而基督教徒 在修道运动中,折磨自己的肉体,在灭绝自己欲望方面,也同样骇人听闻。
(2.00 分)是否11、罗马天主教改革并没有废除续妾和买卖圣职 (2.00 分)是否12、中世纪的博士和硕士学位是同一级别的 (2.00 分)是否13、罗马帝国时期,法律是罗马人普遍关心的,所以当时的罗马出现了很多法律的专科学 校。
蛮族大入侵以后,罗马所有的文化全部被夷为平地,荡然无存。
当时的法律学校,也 就同罗马其他方面文化的成就一样,全部被毁弃。
在长达三个多世纪的黑暗时代里,罗马 文化没有任何复兴。
(2.00 分)是否14、中世纪的日耳曼文化圈政治上分裂、经济上落后、文化更谈不上,根本无法与拉丁文 化圈相比。
(2.00 分)是否15、公元 4 世纪的罗马帝国分为东部的希腊文化圈和西部的拉丁文化圈。
(2.00 分)是否16、哥特式建筑体现了现实主义色彩 (2.00 分)是否17、全世界的基督教徒大多集中在拉美和北美。
(2.00 分)是否18、经过几百年的教俗之争,13 世纪以后,神圣罗马帝国的权利一落千丈,罗马天主教 会基本上一劳永逸地控制了主动权。
(2.00 分)是否19、中世纪的大学生活非常散漫,其最大的文化特点:自由、散漫。
中世纪,进大学读书 的,最主要的是贵族子弟。
贫穷的子弟,包括农家子弟、城市居民的子弟等一般不上大 学,不读书。
(2.00 分)是否20、对基督教而言,logos 的原意是话语,引申义是指万物的本质,中文翻译为 “道” (2.00 分)是否21、“因信称义”与“善功称义”争锋相对,马丁-路德认为以信仰作为称义的根据恰恰使基 督教的信仰流于虚假。
(2.00 分)是否22、经院哲学为上帝的存在作逻辑证明、理想的论证的做法本身就表现了与早先的教父哲 学完全不同的思想,也就是审慎的理性。
(2.00 分)是否23、宗教改革有很浓重的等级主义色彩。
(2.00 分)是否24、哥特式教堂有十字架的隐性意义。
(2.00 分)是否25、加尔文教不承认预定论 (2.00 分)是否。