大连旅顺小南村研学方案
辽宁研学活动方案
辽宁研学活动方案一、活动目的本次研学活动旨在通过实地考察和体验学习，让学生深入了解辽宁的历史文化、自然环境和工业发展，培养学生的观察力、思考力和社会实践能力，同时增进同学间的合作与交流。
二、活动对象本次活动面向中小学生，特别是历史、地理和社会学科的学生群体。
三、活动时间预计活动时间为XXXX年XX月XX日至XX月XX日，共计X天X夜。
四、活动地点活动将在辽宁省内的多个重要文化遗址、自然保护区和工业企业进行。
五、活动内容1. 历史文化探索- 参观沈阳故宫，了解清朝初期的皇家建筑艺术和历史文化。
- 探访九一八历史博物馆，深刻理解近现代中国历史的重大事件。
- 走进抚顺战犯管理所旧址博物馆，感受历史的沉重与和平的珍贵。
2. 自然生态体验- 前往盘锦红海滩国家风景廊道，观察独特的滩涂生态系统。
- 探索本溪水洞，体验千姿百态的喀斯特地貌。
- 参与丹东鸭绿江湿地的保护活动，学习生态保护知识。
3. 工业科技考察- 走访沈阳机床集团，了解中国制造业的发展和智能制造技术。
- 参观大连港，感受东北亚重要港口的繁忙与现代化管理。
- 实地考察辽阳石化公司，学习石油化工产业的基本流程和环保措施。
六、活动安排每天的活动将包括专题讲座、现场考察、互动体验和小组讨论等多种形式，确保学生能够在多角度、多层次上获得知识和经验。
七、安全保障活动期间，将有专业的安全人员随团，确保学生的人身安全。
同时，所有参与者都将事先接受安全教育和应急演练。
八、费用预算活动的总费用将根据实际参与人数、交通住宿费用、门票和其他杂费来计算。
具体预算将在确定参与名单后提供。
九、报名方式感兴趣的学生可通过学校组织报名，或直接联系我们的官方平台进行个人报名。
报名截止日期为XXXX年XX月XX日。
十、联系方式如有任何疑问，请联系我们的官方客服邮箱：[email rotected]，或拨打我们的咨询电话：123-4567-8901。
辽宁研学旅行活动方案策划
辽宁研学旅行活动方案策划辽宁研学旅行活动方案策划一、活动背景近年来，研学旅行活动在教育界得到了广泛的关注和认可。
辽宁作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，拥有丰富的自然景观和人文资源，是研学旅行的理想目的地。
本次活动旨在为学生提供一个具有教育意义的旅行机会，让学生亲身体验辽宁的历史文化和自然景观，培养学生对辽宁的认知与感情。
二、活动目标1. 增进学生对辽宁历史文化的了解和认知。
2. 培养学生对自然环境保护的意识。
3. 培养学生的团队合作与领导能力。
4. 提升学生的社交交流能力和表达能力。
三、活动内容1. 辽宁历史文化体验（1）参观沈阳故宫：了解辽宁历史文化的重要标志之一，感受悠久的历史底蕴。
（2）参观辽宁省博物馆：通过展览、文物等形式，了解辽宁丰富多样的历史文化。
（3）体验北国风情街：参观沈阳市有着浓厚文化氛围的北国风情街，感受北方的民俗文化。
2. 辽宁自然景观探索（1）参观辽宁大连珍珠山风景区：游览山水相映的美景，欣赏珍珠山的壮丽景色。
（2）参观辽宁盘锦白塔山风景区：领略白塔山的壮丽景色，了解盘锦的自然风光。
3. 交流与合作（1）学生分组，进行小组活动，培养学生的团队合作能力。
（2）组织学生参加学术讲座和演讲比赛，提升学生的社交交流能力和表达能力。
四、活动安排第一天：早上：乘车前往沈阳故宫，参观故宫博物院。
中午：午餐安排在沈阳市区的餐馆。
下午：参观沈阳市北国风情街，感受北方的民俗文化。
晚上：入住沈阳市的酒店。
第二天：早上：早餐后乘车前往辽宁省博物馆，了解辽宁丰富多样的历史文化。
中午：午餐安排在博物馆附近的餐馆。
下午：乘车前往大连珍珠山景区，欣赏山水相映的美景。
晚上：入住大连市的酒店。
第三天：早上：早餐后乘车前往盘锦白塔山风景区，领略白塔山的壮丽景色。
中午：午餐安排在白塔山风景区内的餐馆。
下午：乘车返回沈阳市，准备下一天的活动。
晚上：入住沈阳市的酒店。
第四天：早上：学术讲座，了解辽宁历史文化和自然资源的保护。
研学活动实施方案
发酵过程优化技术进展：
基于微观与宏观相结合的发酵过程代谢流分析，实现菌体细胞微 观代谢特性的宏观观测与控制──发酵过程优化的关键问题
1. 按照多尺度关联与调控的要求，采集发酵过程宏观与微观参数，形成状 态变量估计，由此研究宏观细胞生理状态、反应器流场状态特征与微观 机制（包括生化代谢网络）的关联。
创新点3 过程放大
应用与推广
新工艺 新装置
红霉素 头孢菌素C 维生素B12 阿维菌素 重组植酸酶 ……
提出发酵过程复杂系统多尺度参数相关分析理论与方法（2002年） ──发酵过程研究的工程学理论基础
参数检测配置示意图
在2000年上海国际工业博览会上展出的 FUS-50L(A)发酵罐
数据处理
软
件
论与方法（2002年）
方法特征；
z 不同的空间尺度和时间尺度的基因、细胞代谢、 反应器混合传递等网络；
z 网络间存在物质流、能量流、信息流等多输入 多输出关系
生物反应器——典型的具有时空多尺度结构的复杂系统
反应器内的 浓度场、温 度场、速度
场分布
颗粒团 聚、气 泡聚并
反应器
颗粒聚团 内的菌体 细胞
对象与目标
菌种
高性能菌株
基础理论研究
温度
pH
过程 共性关键技术研究
DO （优化与放大）
产品工艺技术
产品
z 生物过程的复杂性：过程优化理论与方法 z 发酵过程放大技术进展 z 发酵过程研究的关键共性技术 z 新型传感技术进展 z 菌种高通量筛选技术与装置 z 基于系统生物技术的工业生物制造研究 z 动物细胞大规模培养技术 z 从一体化工程设计到一体化运营COMOS 数据平
模型化
静态和动态优化 系统识别 自适应控制 专家系统、模糊控制、神经元网络 各种混沌现象的研究
大连研学旅行实践内容
大连研学旅行实践内容（原创实用版）目录1.大连研学旅行的概述2.实践内容的具体介绍3.实践内容的意义和价值正文大连研学旅行实践内容大连研学旅行作为一项针对学生的教育活动，旨在通过实地考察、体验和研究，让学生在旅行中感受不同的文化、历史和科学知识，提高他们的综合素质和实践能力。
实践内容作为研学旅行的核心部分，对于学生的学习和成长具有重要意义。
本文将对大连研学旅行实践内容进行详细介绍，以期为广大学生提供有益的参考。
一、大连研学旅行的概述大连位于我国东北地区，拥有丰富的自然资源和人文景观，是研学旅行的理想目的地。
研学旅行是大连市教育改革的一项重要举措，旨在通过实践活动，让学生在旅行中感受历史、文化和科学，培养他们的实践能力、创新精神和团队协作意识。
二、实践内容的具体介绍1.历史文化体验：学生可以通过参观大连的历史遗址、博物馆、纪念馆等场所，了解当地的历史沿革、民俗文化和名人事迹，提高文化素养。
2.自然生态考察：大连拥有丰富的自然资源，学生可以实地考察地质地貌、生态环境、动植物资源等，学习生态保护和可持续发展的理念。
3.科技创新实践：学生可以参观大连的高新技术企业、科研机构等，了解科技成果、创新理念和科学精神，激发科技创新兴趣。
4.社会实践与团队协作：学生可以参加各种实践活动，如支教、环保、公益等，锻炼团队协作和沟通能力，培养社会责任感。
三、实践内容的意义和价值1.提高学生的综合素质：研学旅行实践内容涵盖了历史、文化、科技、社会等多个方面，有助于提高学生的综合素质和知识储备。
2.培养学生的实践能力：通过实地考察和体验，学生可以提高自己的实践能力和动手操作能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
3.培养学生的创新精神和团队协作意识：研学旅行中的实践活动，往往需要学生发挥创新思维、团队协作，有助于培养学生的创新精神和团队协作意识。
4.培养学生的社会责任感：参加社会实践活动，让学生关注社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
大连旅顺小南村乡村旅游发展对策研究
Ｅ ３ ］杨志龙． 城 乡二 元经济 结构特 征及 转化路 径—— 以甘肃 省为倒 Ｅ Ｊ ］ ． 生产力研究 ， ２ ０ ０ ９ ， ５ （ ３ ） ： ２ ７ — ３ ０ ． ｒ ４ ］黄 占国， 李 新 文． 甘 肃 省发展 低碳 经 济 的研 究［ Ｊ ］ ． 区域 经 济，
新 型城 镇 在 此 拔 地 而 起 ， 成 为 旅 顺 对 外 局 部 开 放 的 前
乡村旅 游近年 来 快速 崛起 ， 成为 深受 广 大城 市旅 游者追捧 的旅游模式 。例如 以休 闲度假 为主题 的长鹿 休 闲度假农 庄 、 紫藤花开湖边小 屋 ； 以欣 赏 山水 田园 为 主题 的太湖三山岛旅游和上海孙 桥现代农 业观光 园等 等 。乡村旅 游市场前景广 阔、 开发 潜力 大 ， 增加 了当地
大 连 旅 顺 小 南 村 乡村 旅 游 发 展对 策 研 究
曹洪珍 王 静
（ 辽 宁 对 外 经 贸 学 院旅 游 管理 系， 辽 宁 大连 １ １ ６ ０ ５ ２ ）
摘 要 ： 现如今 乡村旅游不仅是一种 消费频 率较 高的旅 游产品 ， 同时也是一种替代 性较 强的旅 游 消费品。单 纯的农 家乐、 度假 村休 闲游 、 果 园采摘等 乡村体验 活动 已经 不足 以满足 人们 需求 ， 如 何 因地 制 宜、 发挥 自身优 势 ， 开发 出独具特 色的 乡村旅 游体验 项 目成 为 了乡村旅 游面临的 问题 。大连旅顺 小南村 拥有得 天独厚 的 自然条件 和 丰富的旅 游资源 ， 如何把这种 资源优 势转 变 为现 实的经 济优 势和 市场优 势 ， 其 关键还在 于小南村要 立足 自身情 况， 扬长避 短 ， 充分借鉴和吸收其他地 区发展 乡村旅 游成功 的经验 ， 选择 适合 自身特 点的 乡村旅 游发展 模 式。首 先介 绍 了小 南村发展 乡村旅 游的优 势 ； 分析 了小 南村的旅游 市场 ； 提 出 了小南村发展 乡村旅 游存在的 问题 ； 最后 ， 针 对发展 小 南村 乡村旅游存在 的问题提 出了相 应的对策 。
大连研学旅行实践内容
大连研学旅行实践内容
大连作为中国东北地区的重要城市，拥有丰富的历史文化和自然资源，是开展研学旅行实践活动的理想目的地。
研学旅行实践内容可以涵盖多个方面：
1. 历史文化探索，学生可以参观大连的历史古迹和文化遗产，如旅顺口炮台、大连老虎滩海战遗址等，了解这些地方的历史渊源和文化内涵，感受历史的厚重和沧桑。
2. 自然生态考察，大连拥有优美的海岸线和丰富的自然资源，学生可以进行海洋生态考察、海滨植被调查等活动，了解海洋生态系统的特点和保护现状，增强对环境保护的意识。
3. 社会调研实践，学生可以走进当地社区、企业，进行社会调研和实地考察，了解大连的经济发展、社会变迁等情况，深入了解当地人民的生活和文化。
4. 体验传统文化，可以安排学生参与传统文化体验活动，如学习民间手工艺、参与传统节日庆祝等，感受大连特有的文化魅力。
5. 交流互动活动，可以组织学生与当地学生进行交流互动，促进跨地区、跨文化的交流与合作，增进对不同地域、民族的了解和尊重。
总的来说，大连研学旅行实践内容可以涵盖历史文化、自然生态、社会调研、传统文化和交流互动等多个方面，通过这些活动，学生可以全面了解大连的人文地理特点，拓展知识视野，培养实践能力和团队合作精神。
大连旅顺茶园研学课程设计
大连旅顺茶园研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握茶园的基本知识，了解茶叶的种类、生长环境及采摘、制作过程。
2. 学生能理解茶叶在我国农业、经济和文化中的重要地位。
3. 学生能掌握与茶园相关的地理、历史、生态等知识。
技能目标：1. 学生能够运用观察、调查、访问等方法，收集、整理和分析有关茶园的信息。
2. 学生能够运用所学知识，分析茶叶品质，进行简单的茶叶品鉴。
3. 学生能够通过团队合作，完成研学任务，提高问题解决能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实地研学，培养对自然环境的热爱和保护意识。
2. 学生在了解茶叶文化过程中，增强对我国传统文化的认同感和自豪感。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人、倾听意见、分享成果，培养合作精神。
课程性质：本课程为实地研学课程，结合地理、历史、生物等多学科知识，注重实践性与探究性。
学生特点：学生为初中生，具有一定的知识储备和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师需引导学生积极参与实地研学，关注学生个体差异，鼓励学生主动探究，确保学生在课程中实现知识、技能和情感态度价值观的全面发展。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 茶叶基础知识：介绍茶叶的种类、生长环境、采摘季节等基本知识，关联课本中关于植物生长条件的内容。
2. 茶叶制作工艺：讲解茶叶的制作过程，包括杀青、揉捻、干燥等步骤，关联课本中关于食品加工技术的章节。
3. 茶叶品鉴技巧：指导学生通过观察、闻香、品味等方式，鉴赏茶叶品质，结合课本中感官评价的相关内容。
4. 茶文化传承：介绍我国茶叶的历史、茶道、茶艺等文化内涵，关联课本中关于传统文化的章节。
5. 茶园生态环境：分析茶园的地理、气候、土壤等生态环境特点，关联课本中关于生态环境的知识。
教学大纲安排：第一课时：茶叶基础知识学习，了解茶叶种类和生长环境。
第二课时：参观茶园，实地了解茶叶采摘和制作过程。
大连理工大学赴大连农村暑期实践团
大连理工大学赴大连农村暑期实践团
7月21日，电信学部暑期实践团来到了旅顺小南村，进行了为期一天的社会实践，以调查当地的新农村建设情况。
实践活动受到了小南村村委会和当地村民的支持，获得了一定成果。
村委会干部徐女士告诉我们，多年来，小南村紧紧抓住旅顺对外开放的有利契机，结合产业结构调整，充分利用区位地域和资源优势，大力发展现代都市农业和观光旅游业，不断实现科学发展的新跨越。
建设了大樱桃园、草莓采摘园等，形成了集生产、销售、游览、体验、餐饮为一体的现代农业旅游特色区。
在加快经济发展方式转变、推动传统产业优化升级的过程中，昔日靠发展工业和民营企业维持村级经济的小南村，又在此基础上探索出一条以商贸、旅游等现代服务业为主、大力发展文化产业的“文化强村”新路。
目前，小南村已明确，未来5年内，打造集旅游观光、生态休闲、温泉理疗健身为一体的小南村“南山休闲旅游度假区”。
随后实践团深入社区，与当地居民接触，向村民们了解了小南村近些年来的发展变化，并以问卷咨询的方式调查了当地居民的生活
水平、基础设施建设、医疗卫生、教育等方面的情况。
调查结果表明，随着小南村新农村建设的不断推进，小南村村容村貌不断改善，居民生活水平不断提高，产业结构更加合理，村民们对新农村建设满意度高。
本次暑期实践活动，团队成员履行了社会责任，关注了社会民生，锻炼了自身能力，同时宣传了学校。
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大连旅顺小南村研学方案
一、引言
大连旅顺小南村位于辽宁省大连市旅顺口区，是一座有着悠久历史和独特风貌的渔村。
作为一处研学基地，旅顺小南村为学生提供了一个了解海洋文化、体验渔村生活的绝佳机会。
本文将介绍大连旅顺小南村的研学方案。
二、研学目的
1.了解海洋文化：通过参观小南村的渔船、渔网等设施，学生可以了解渔民的生活方式和渔业文化的传承。
2.体验渔村生活：学生将有机会亲自参与渔民的日常工作，如划船、捕鱼等，体验渔村的生活方式和传统文化。
3.培养环保意识：通过参与海洋垃圾清理活动，学生将了解海洋环境的重要性，培养环保意识和责任感。
三、研学内容
1.参观渔船：学生将参观渔船，了解渔民的工作环境和生活条件。
可以与渔民交流，了解他们的收获和困难。
2.体验渔民生活：学生将参与渔民的日常工作，如划船、放置渔网等。
学习渔民的技巧和经验。
3.探索渔村文化：学生将参观渔村的博物馆，了解渔村的历史和文化传统。
可以观看展示渔村文化的表演和展览。
4.海洋垃圾清理活动：学生将参与海洋垃圾清理活动，了解海洋环境的重要性，培养环保意识和责任感。
四、研学安排
1.第一天：参观渔船和渔村博物馆，了解渔民的生活和渔村的历史。
晚上可以参与渔民的夜钓活动。
2.第二天：体验渔民的日常工作，如划船、放置渔网等。
学习渔民的技巧和经验。
3.第三天：参与海洋垃圾清理活动，了解海洋环境的重要性，培养环保意识和责任感。
五、研学收获
1.了解海洋文化：学生将通过参观渔船、渔村博物馆等活动，了解渔民的生活方式和渔业文化的传承。
2.体验渔村生活：学生将亲身参与渔民的日常工作，体验渔村的生活方式和传统文化。
3.培养环保意识：通过参与海洋垃圾清理活动，学生将了解海洋环境的重要性，培养环保意识和责任感。
六、结语
大连旅顺小南村作为一处研学基地，为学生提供了一个了解海洋文化、体验渔村生活的绝佳机会。
通过参观渔船、渔村博物馆等活动，学生可以了解渔民的生活方式和渔业文化的传承。
通过参与海洋垃
圾清理活动，学生将了解海洋环境的重要性，培养环保意识和责任感。
旅顺小南村的研学方案将为学生带来丰富的知识和宝贵的经验。