一年级上册语文补充材料 13
部编版一年级语文上册期末专项复习(按课文内容填空)
部编版一年级语文上册期末专项复习（按课文内容填空）一、第一课《小白兔和小灰兔》1.小白兔和小灰兔是两只古古怪怪的兔子。
2.一只叫小白兔，一只叫小灰兔，它们在干净的柴堆旁边玩得很高兴。
二、第二课《小老鼠的顶针》1.小老鼠姓丁，小老鼠有一把嘴，它用这把嘴干什么呢？小老鼠用那只嘴去塞洞，去挖泥，去玩水果。
三、第三课《大珠小珠落玉盘》1.大珠和小珠一起在落在玉盘上。
大珠在玉盘里面，小珠在玉盘外面。
四、第四课《小花生和小玉米》1.小花生和小玉米住在一起。
小花生和小玉米需要吃的。
小花生和小玉米总是一起玩。
五、第五课《两只老虎》1.两只老虎是两个朋友。
它们从不饿，从不渴，它们从不独，它们从不想吃其他动物。
六、第六课《蜘蛛和小孩》1.小孩和小蜘蛛是两个好朋友。
2.小孩玩得很高兴，小蜘蛛却发现：小孩把它织的网一块一块地掰下来。
七、第七课《小黄鱼和小蝌蚪》1.小黄鱼和小蝌蚪是两条好朋友。
小蝌蚪总是跟在小黄鱼的后面。
八、第八课《小鱼船和小蜜蜂》1.小鱼船和小蜜蜂是两只动物，它们互相帮助。
小蜜蜂会飞到小鱼船花园里取花粉。
九、第九课《小燕子和小蜜蜂》1.小燕子和小蜜蜂是两只小精灵。
小燕子把小蜜蜂的房子飞了进去，一起改善了生活。
十、第十课《小鸽子和小燕子》1.小鸽子和小燕子是两只飞鸟。
它们在天空中一起飞行、一起歇息。
十一、第十一课《小兔子和小狗》1.小兔子和小狗经常一起锻炼身体，它们彼此之间做小游戏，还一起进食。
一年级语文上册《语文园地三》知识点
一年级语文上册《语文园地三》知识点1、一年级语文上册《语文园地三》知识点知识点读一读，说一说。
示例：公鸡母鸡鸡肉鸡蛋杀鸡养鸡拼一拼，写一写。
口日目田一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1. 小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
2. 一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
3. 月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
4. 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5. 桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。
你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼2、二年级上册语文园地三教案|小学二年级上册语文园地三教学设计学习目标1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。
2、复习巩固本单元部分生字词。
3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。
4、学习句子“_____真______，我_____________。
”学习发现生活中的美，学习用流畅的语言表达心情，抒发情感。
正文：语文园地三学习目标1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。
2、复习巩固本单元部分生字词。
3、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。
4、学习句子“_____真______，我_____________。
”学习发现生活中的美，学习用流畅的语言表达心情，抒发情感。
5、逐步培养积累语言的习惯。
部编人教版一年级语文上册短文阅读及答案(必考题)
部编人教版一年级语文上册短文阅读及答案（必考题）一、阅读短文，回答问题：（不会写的字可以用拼音代替）端午粽（节选）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
1．农历五月初五是（______）节，这一天我们会吃（______）、赛龙舟，传说是为了纪念爱国诗人（______）。
2．包粽子的材料有箬竹叶、（______）、（______）。
咬一口粽子，真是又黏又（______）。
3．照样子写表示颜色的词语。
红红．．的枣（______）的雪（______）的叶子二、快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
1．这篇短文有________个自然段。
2．填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
3．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。
4．华佗是个________的孩子。
三、课外阅读花猫、白兔和黑熊，说说笑笑路上走，咦，眼前有个小水坑！小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑！小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑。
小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。
花猫低下头，白兔脸羞红，路边鲜花笑，都夸小黑熊！1．请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语：_____________________________2．儿歌中写了__________种小动物，它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的？用“﹏﹏”画出来。
一年级上册语文补充材料 前后鼻音、平翘舌音字归类_人教版新课标
一年级上册语文补充材料-前后鼻音、平翘舌音字归类13-14人教版新课标
an:
山田片半天三电晚远圆南穿
伞船弯看见闪蓝前短扁边园鲜尖安
间燕艳参饭班玩砍满年
ang：
羊上响唱两江亮窗香床光望乡阳
像长常黄场藏广样旁放让往
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文真身门们晨跟本尘森问很深什怎
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灯声冷更朋风能城升生正
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近金进巾心林您今
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惊青星苹杏明京清平兴
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做在子座早坐最作嘴走足自再仔怎造
zh：
纸真中着捉住找正知直竹众
c：
草藏从彩参
ch：
出车吃春唱窗穿床船长晨常场尺城成
s：
送色伞松森诉三四
sh：
山师十沙视上身声是树闪谁鼠少商手升数深什生睡舍束烧。
一年级语文上册第五单元备课
第 五 单元单元备课___年级 班 主备人教材分析本单元主要共有5篇课文，一个语文园地。
这是一组儿歌与童话混编的课文 。
文章的主题既有鲜明的时代气息，又有丰富的文化内涵，同时兼具积极的情感教育因素，语言生动活泼，文字优美，感情真挚，有利于提高学生的文化素养。
教学中应注意学生识字、写字能力的训练，加强学生阅读能力的指导，并通过课文课后练习和语文园地的教学，培养学生说话、写话的能力。
学习目标 1、学会课文中要求掌握的生字词。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话 。
3、认识生字60个学会写18个。
4、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
重点 难点 认识生字60个学会写18个能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话教学措施 1、 教师要善于引导学生在汉字中比较识字。
2、 在阅读教学中，充分发挥教师范读、领读的作用，多采用分角色读的方式。
3、 增加拼读练习的机会 ，联系生活实际，激发学生学习的兴趣 。
教学 准备 字词卡片 图片 磁带课时安排2课时课题：我多想去看看一年级班主备人学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大个性化修改课件出示北京风光图片突出“多想”。
老师范读课文，学生认真听。
学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。
学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。
（课件）师范写，生描红并在书本田字格上书写。
课件示地图，认识北京的地理教学重点难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、在自读自悟、主动探究中认识生字教学准备图画、生字卡片、课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看。
你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）（课件）板书课题。
小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。
你有什么好办法记住“想”？二、初读课文１、有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。
一年级上册语文同步拓展
一年级上册语文同步拓展一、引言语文，作为我国教育体系的基础学科，承载着传承文化、培养素质、提升能力的重要使命。
一年级上册语文教材，作为小学生接触语文世界的第一步，其重要性不言而喻。
同步拓展，旨在帮助学生更好地理解和掌握教材内容，拓宽知识面，提升语文素养。
本文将从一年级上册语文教材出发，对其同步拓展进行深入探讨。
二、教材内容分析一年级上册语文教材以培养学生基本的语文素养为目标，内容主要包括汉语拼音、汉字、词语、句子、课文、诗歌、阅读、写作等方面。
教材内容丰富多样，贴近学生生活，注重趣味性和实用性。
三、同步拓展策略1. 拓展词汇：在教材的基础上，增加一些常用的、有趣的词汇，帮助学生丰富词汇量，提高表达能力。
2. 拓展阅读：选取一些适合一年级学生的课外阅读材料，如童话、寓言、故事等，引导学生进行阅读，提高阅读理解能力。
3. 拓展写作：在教材的基础上，进行一些简单的写作训练，如写人、写景、写事等，培养学生的写作兴趣和基本写作能力。
4. 拓展实践活动：结合教材内容，开展一些有趣的语文实践活动，如讲故事、表演课本剧、办手抄报等，提高学生的实践能力和综合素质。
5. 拓展思维训练：通过一些思维训练游戏和活动，如找不同、分类、推理等，培养学生的逻辑思维和创新能力。
四、同步拓展的实施1. 教师引导：教师在教学过程中，要有意识地进行同步拓展，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
2. 家长参与：家长要积极配合学校教育，关注孩子的学习进度，为孩子提供良好的学习环境和资源。
3. 社会资源利用：利用图书馆、博物馆、网络等社会资源，为学生提供更多的学习机会和平台。
五、结语一年级上册语文同步拓展，旨在帮助学生更好地理解和掌握教材内容，拓宽知识面，提升语文素养。
通过拓展词汇、阅读、写作、实践活动和思维训练，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
教师、家长和社会要共同参与，为学生的语文学习提供全方位的支持和引导。
让我们共同努力，为孩子们的语文世界打开一扇窗，让他们在语文的海洋中畅游，收获知识，收获快乐。
冀教版,小学语文课本
冀教版,小学语文课本篇一:冀教版小学语文课本必背古诗词冀教版小学语文课本必背古诗词及补充背诵篇目一年级语文上册1.一去二三里 (宋) 邵雍yōng一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
帮你理解:诗人郊游一走就是两三里路，看见沿途炊烟袅niǎo袅niǎo，几户人家。
看到数座亭台耸立，路边的野花昂áng首怒nù放。
2.江南汉乐yù府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
帮你理解:在江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。
鱼儿们1在莲叶之间嬉戏:一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
3.静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
帮你理解:那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，更加想念自己的故乡。
补充背诵篇目:4.悯农(一) 锄禾(唐)李绅shēn锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
帮你理解:在盛夏的正午，农民顶着火辣辣的太阳锄地，汗水滴到庄稼地里。
可是谁又知道，碗中的每一粒饭都包含着农民的辛苦啊～5.悯农(二) (唐)李绅春种一粒粟sù，秋收万颗籽。
四海无闲田，农夫犹y?u饿死。
2帮你理解:春天种下一颗种子，秋天收获万颗粮食。
到处的田地都耕种了，可是还有农民饿死。
6.咏鹅 (唐)骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨青波。
帮你理解:鹅儿长长的颈项弯曲起来了，爆发出嘹亮的鸣叫声。
红红的脚掌，拨动着绿水，激荡起一圈圈清澈的水波，雪白的身体不断前行，是多么快乐～7.风 (唐)李峤qiáo解jiě落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
帮你理解:风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
一年级上册语文补充材料-识字二3菜园里13-14人教版新课标
一年级上册语文补充材料-识字二3菜园里13-14微山实小（无答案）菜园里
一、读一读、记一记
又大又红又细又长又白又胖
又黑又亮又快又好又香又甜
又松又软又绿又密又高又大
电力出力水力小心
用心手心风车大风
风力萝卜又大又圆
二、读一读、比一比再仿写
1、圆——八月十五月儿圆。
园——菜园一片好风光。
2、有——我又一朵小红花。
又——老师又讲给我一朵小红花。
3、是——我是小学生。
事——今天，我做了一件好事。
三、读一读、记一记
样样都吃不挑拣
菠菜绿，萝卜红。
西红柿，水灵灵，云豆角儿像弯月，茄子笑脸紫盈盈。
高粱、豆子粒粒圆，小米粥而黄灿灿，蔬菜、粮食营养全，样样都吃不挑拣。
四、划去不同类的词
1、苹果桃子杏子萝卜
2、豆角小树白菜南瓜
3、毛巾尺子毛笔作业本
4、面包牛奶铅笔香肠
五、读课文。
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一年级上册语文补充材料- 13 平平搭积木13-14人教版新课标一、读一读，你发现了什么？
搭积木造房子送水果
拉窗帘捉迷藏拍皮球
洗衣服做作业刷牙齿
二、我能照样子说
很长很长的火车很大很大的西瓜
很高很高的房子很红很红的花
很清很清的河水很多很多的水果
很〔〕很〔〕的〔〕
很〔〕很〔〕的〔〕
三、写笔顺
“方〞笔顺是————。
“半〞音节是〔〕，第五笔是——。
“业〞共——画，笔顺是————。
“巴〞共——画，笔顺是————，第二画是——。
“书〞声母是——，笔顺是————，第二画是——。
四、读词语
开业作业大业工业
本子书本本来本领
平分公平程度平平安安
看书书写书法读书
洗过挠过拿过
兰兰那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋，给妈妈________手绢，帮姥姥________痒痒。
五、词语搭配
〔〕的小手〔〕地说
六、理论题。
1.你照顾生病的奶奶吗？_______你帮妈妈买过什么东西吗？______________你还帮过家人做了哪些事？__________________________________________
2.你帮过同学什么事吗？__________________________________________。