桂林工学院新进教师挂职考核表
学院教师岗位考核表
5
4.2完成教学任务
年度完成教学工作量448计划课时以上（15分），完成教学工作量384计划课时以上（12分），完成基本教学工作量（9分），未完成基本教学工作量（5分）。
15/15
9
4.3完成科研任务
年度完成科研工作量100分以上（10分），完成科研工作量80分以上（8分），完成基本科研工作量（6分），未完成科研工作量（3分）。
4
4
5.2遵纪守法
遵守法律、纪律和各项规章制度情况。
3
3
5.3廉政建设
积极参与廉政建设，自觉抵制不正之风方面的表现。
3
3
合计
100
72
说明：1.本表由教师（含在教学岗位的其他专业技术人员）本人填写，并进行自我评价；2.各部门、各单位根据本表的考核指标，结合教师的年度总结或自评报告，对教师进行综合考核评价；3.个别考核指标适用特定考核对象或有特别要求的，已在备注栏中注明；4.本表须用A4纸双面打印。
教师岗位考核表
所在部门：姓名： 职称： 考核年度：2013 年
一级指标
二级指标
考核内容及标准
分值
自评得分
考评得分
备注
一、德（15分）
1.1思想政治素质
理论学习、理想信念、态度立场方面的表现。
5
5
1.2教师职业道德
教书育人、诲人不倦，以身作则、为人师表方面的表现。
5
5
1.3个人品德
明礼守信、正直宽容，友善互助、热情诚恳方面的表现。
10/10
4.4学生评教
90分及以上（5分）；89-70分（3分）；69-60分（1分）；59分及以下（0分）。
10/5
5
4.5指导青年教师
新进教师基本工作状况考核表
1.能规范使用普通话，语速适中，声音清晰、洪亮，用词恰当、正确，。
2.板书字迹工整，简洁明了，重点突出，科学艺术。
辅导作业
（10%）
1.作业布置适量、合理，适合不同学生实际，有不同形式作业；作业批改及时、认真。
2.课上善于发现问题：个性问题耐心辅导，共性问题反馈；鼓励学生课后多问，态度和蔼可亲。
3.能根据教学实际科学运用教学方法，充分体现学科特点，做到因材施教。
4.适时适度地应用现代教育技术。
教学环境
（30%）
1.能根据学科特点创设有助于师生对话、沟通的教学情境，营造民主、和谐、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。
2.能帮助学生激活思维，鼓励学生能大胆质疑，发表不同意见。
3.能为学生提供独立思考和与同学讨论交流的机会。
班级管理
（10%）
1.能协助班主任完成好学校的日常管理工作，处理好学生的各项学习和生活的问题。
2.协助班主任营造积极的班级学习、生活氛围。
4.协助班主任能组织策划好每一次班级活动。
5.与所带班级学生关系和睦，受到学生的爱戴。
一级指标
二级指标
评价内容
评分
优
良
中
及格
不及格
个人专业发展
（5%）
1.利用课余时间听其他老师的课（不限校内）。
1.教材处理得当，能合理有效利用教材资源，并能根据实际需要适当对教材进行补充、删减、或顺序调整。
2.能够把握教材的重点、难点，以及各个知识点的内在逻辑关系。
教学方法（30%）
1.教学方法能调动学生学习的积极性，并能结合生活实际来激发学生的学习兴趣。
2.教学方法能发挥学生的主体性，并能灵活运用多种教学方式。
新入编教师考察表范文
新入编教师考察表范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新入编教师考察表姓名：___________教育背景：工作经历：教育教学能力：8.是否具备良好的团队合作精神：___________综合素质及潜力：1.在工作中是否积极主动，勤奋努力：___________综合评价及建议：4.对其在本部门的岗位匹配度：___________总结：本考察表为本部门对新入编教师进行全面评估的工具，希望各位考官认真填写，并根据实际情况进行客观评价。
新入编教师是本部门的未来希望，希望他们能够在未来的工作中不断进步，发挥自己的才华，为本部门的发展做出更大的贡献。
填写人：___________日期：___________第二篇示例：新入编教师考察表范文姓名：_________________新入编教师是学校教育事业中的新生力量，他们的专业素养和教育理念的塑造至关重要。
为了更好地了解他们的情况，并为其提供更好的指导和支持，特制定了以下的考察表。
新入编教师的个人信息将被列出，包括姓名、教龄、学历、专业、技能培训情况等。
这些信息可以让学校更全面地了解教师的背景和教育经历，有利于进行个性化的指导和培训。
考察表中还会涉及到教师的教学思想、教学经验、教学论文发表情况以及科研经历等方面。
通过这些指标的考察，可以更好地了解教师的教学水平和科研能力，有针对性地指导其进一步提高教育教学水平。
新入编教师的个人特长和其他信息也将被列入考察范围。
这些信息能够更加全面地了解教师的综合素质和特点，帮助学校更好地安排教师的工作和培训计划。
新入编教师考察表的制定旨在全面了解教师的教育背景、教学水平和个人特点，为他们提供更好的指导和支持。
只有通过不断的考察和评估，教师才能够不断提高自身的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
希望教师们在未来的工作中能够不断学习和进步，成为优秀的教育工作者。
【2000字】第三篇示例：新入编教师考察表范文姓名：_________________性别：_________________出生日期：_________________身份证号：_________________学历：_________________毕业院校：_________________所学专业：_________________职称：_________________工作单位：_________________入职时间：_________________一、教学情况1. 授课科目：_________________2. 教学经验：_________________3. 教学方法：_________________4. 课堂管理：_________________5. 学生评价：_________________七、总体评价__________________________________________评价人：__________ 时间：__________以上是一份关于新入编教师考察表的范文，希望对您有所帮助。
挂职锻炼评价表
5
•是否经常与挂职员工进行沟通及思想交流，关心员工工作、学习等情况
10
6
・是否能够通过传授有效的工作方式方法，使挂职员工能达成既定目标
10
7
•是否能够针对挂职员工的工作输出进行客观有效的评价，并帮助员工明确目标方向
10
总分
70
综合评价
可从工作指导、知识经验传递分享、辅导态度等方面予以综合评价
评价对象
挂职锻炼评价表
挂职员工
挂职期限
挂职部门及岗位
导师
挂职锻炼综合评价
评价对象
序号
内容
满分
得分
(一)导师
1
•是否拥有良好的思想品行和职业素养，爱岗敬业、以身作则，为挂职员工树立起积极的榜样
10
2
•是否具备丰富的岗位基础知识及实操能力
10
3
•针对挂职员工所安排的阶段性工作是否合理且有利于其自身成长Байду номын сангаас
10
4
•是否能够在挂职员工的工作过程中及时发现问题，并能够及时指导改进；挂职员工产生疑问及困惑时，是否能够及时给予解答
序号
内容
满分
得分
(-)
挂职单位
1
整体安排：设定了合理的挂职目标，过程工作安排合理
10
2
过程关注：过程中给予了指导、纠偏，帮助目标达成；对导师辅导有监管
10
3
成长收获：提升了相应的专业/综合能力，有获得感
10
总分
30
备注：以上所有评分按五级评分法，其中非常好10分；较好8分；一般6分；较差4分；非常差2分。
教师考核工作登记表考核表
教师考核工作登记表(考核表) 教师考核工作登记表一、基本信息姓名：XXX 性别：男/女职务：XXX 学科：XXX所在学校：XXX 班级：XXX二、考核内容1.教学质量评估学期开始前，根据教学大纲制定详细的教学计划，并严格按照计划进行备课和讲授。
授课过程中，关注学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整教学策略。
学期结束后，进行全面的教学总结，分析教学质量，并撰写教学反思报告。
2.学生管理严格执行学校的规章制度，关注学生的思想动态，及时解决学生的问题，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
注重学生社会实践能力的培养，鼓励学生参加各种有益的活动。
3.职业素养衣着整洁得体，言行规范健康，严格要求自己，待人友善真诚，积极进取，善于学习新知识，不断提高自身的业务素质。
遵守职业道德规范，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感和团队合作精神。
4.教学方法和手段熟练掌握现代教学方法和手段，能够灵活运用多媒体等多种教学工具，注重启发式教学和情境教学，积极探索新的教学方法和手段，以提高教学效果。
5.专业发展与科研能力积极参加各种专业培训和学术交流活动，关注学科前沿动态，不断更新知识结构，提高自身的专业素养。
同时，积极申报和承担各级科研项目，具备独立或合作完成科研任务的能力。
三、考核标准与评价方式1.考核标准教师考核工作应全面、客观、公正地反映教师的实际工作表现和教学质量。
具体标准如下：(1) 严格遵守学校规章制度，具有良好的师德师风和职业素养；(2) 熟练掌握教学基本功，注重学生创新意识和实践能力的培养；(3) 积极探索新的教学方法和手段，教学效果好；(4) 关注学生身心健康，善于解决学生问题，做好学生管理工作；(5) 具备专业发展潜力，能够独立或合作完成科研任务。
2.评价方式教师考核工作采取多元化评价方式，主要包括学生评价、同行评价、领导评价和自我评价。
其中，学生评价是最重要的评价方式之一，通过学生对教师教学质量的评价，能够直观地反映教师的工作表现和教学质量。
挂职鉴定表
挂职鉴定表挂职鉴定表是指挂职人员在挂职期间所取得的成果和表现的总结和评估表，通常用于反映挂职人员的工作能力和素质。
挂职鉴定表的编制需要具备一定的标准和规范，下面就给大家介绍一些挂职鉴定表的相关参考内容。
一、挂职基本信息在挂职鉴定表的开始部分，需要列出挂职人员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、所在单位和职务等等。
此外，还需要注明挂职的岗位和时间，以及挂职的目的和任务等等，这些都是非常重要的基本信息，需要在鉴定表中清晰明了地呈现出来。
二、鉴定依据和流程在鉴定表中的此项内容应当清晰地说明鉴定的依据及流程，同时也需要表明鉴定的主要标准和评价指标。
这样，挂职人员在工作期间就能够更加明确地了解鉴定机构的要求和标准，从而更加有针对性地开展工作和思考。
三、挂职期间表现和产出这部分的核心重点就是对挂职人员在挂职期间的表现和产出进行详尽的评价和总结。
地域适用的评价指标会存在一定差别，但一般涉及到以下方面的具体表现：1. 工作能力：主要包括对工作的理解程度和对工作中的问题的解决能力等等。
2. 团队协作：评价挂职人员在团队协作中所展现出的表现及对团队工作带给其的贡献。
3. 业务素质：主要是针对挂职人员所涉及的专业知识、业务能力、创新能力等等进行综合考察和评价。
4. 工作态度：评价挂职人员在工作中对待工作的态度和对待人员的态度等等。
5. 领导能力：关于对下属的管理、团队建设、工作计划和工作目标的制定等等。
通过以上方面的评价，可以很好地评估出挂职人员在工作期间的表现和产出，从而得出整体评价结论。
四、评价结果在鉴定表的结尾部分，应当对挂职人员在工作期间的表现和产出进行总体评价，并给出具有信服力的评价结果。
一般情况下，鉴定机构会将评价结果分为“合格”、“优秀”和“不合格”等等不同等级，然后结合具体情况进行综合的评价。
总之，挂职鉴定表的编制需要具备一定的标准和规范，需要对挂职人员在工作期间的表现和产出进行详细的评价，评价结果要客观、公正、合理，以便最大程度地反映挂职人员在工作期间所取得的成果和表现，为日后担任重要工作打下坚实的基础。
桂林理工大学新进教师教辅人员培养考核跟进表
（
姓名
性 别
出生年月
政治 面貌
毕业院校
所学专业
毕业 时间
现学历
现学位现职称
入本院工作本次培养
时间时间自年月至年月
接受教学指导培养情况
任教课程
或
助教课程
教案编写
教育技术运用
实际听课情况
教研活动或实
验室工作
接受科研指导培养情况
完成或参加科
研课题情况
具体承担研究内容ຫໍສະໝຸດ 方向论文撰写及发表情况
本年度接受其他培训记录
序号
培训项目（内容）
培训时间
培训地点（或院校）
指导教师评
价意见
导师（签名）：年月日
教研室综合
考评意见
负责人（签名）：年月日
单位 考核意见
负责人（签名）：（盖章）年月日
人事处 审核意见
负责人（签名）：（盖章）年月日
备注
教师挂职情况登记表1
单位 情况
所属镇区 校长姓名 学校地址
学校名称 学校电话
学校目前 教育信息化
情况
学校拥有计算机 台，其中教师 用机 台，学生用机 台，服务器
台，教师人机比是 ，学生人机 比是 ，是否有校园网专用机房
，是否开通光纤上网
姓名
出生年月
挂职 健康状况
教师 情况
毕业院校 பைடு நூலகம்续教育号
联系电话
挂账时间
所在单位意见
性别
籍贯
政治面貌
婚姻状况
家庭地址
专业
学历
职务
职称
电子邮箱
本人计划于 年 月 日至 年 月 日挂职
教育局人事科意见
教育信息中心意见
审批人（盖章）： 年月日
挂职教室情况：
审批人（盖章）： 年月日
以下由挂职部门填写
审批人（盖章）： 年月日
挂职部门（盖章）： 年月日
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桂林理工大学新进教师挂职考核表
姓名：————————————————————
所属单位：————————————————————
挂职部门：————————————————————
挂职时间：————————————————————
填写日期：————————————————————
人事处制
200年月
注：本表书写时一律用钢笔，并使用碳素或蓝黑墨水，字迹要端正、清楚。填写不下时，可加附页。
一、个人挂职工作总结
本人签名:年月日
二、挂职部门考核意见（50字左右）
主要负责人签名（公章）：年月日
三、学工部考核意见（50字左右）
主要负责人签名（公章）：年月日
四、校考核意见
考核等级：优□良□合格□不合格□
是否同意按期转正：是□否□
组织部负责人签名：人事处负责人签名：
（公章）（公章）
年月日年月日