2016小学教师结构化面试问题
2016年中小学教师资格证面试(结构化试题全)
【结构化试题】1、德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。
作为老师，你认为应该如何开展德育工作？德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。
德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。
因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手：首先，思想教育方面。
教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。
其次，道德教育方面。
教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。
再次，行为养成教育方面。
要引导学生强化纪律观念，责任意识。
学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。
同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。
最后，心理素质教育方面。
教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。
总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。
2、班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。
作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。
首先，心理疏导。
对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。
随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他长相的不优秀阻挡不了自身的成长成功。
列举如马云等人的成功事例鼓励他，并创造机会使其展示自身的优势，帮助他树立自信，正确面对自己。
其次，班风营造。
找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。
小学教师面试结构化试题及答案
小学教师面试结构化试题及答案1、你班学生王科平时学习不认真，沉湎于电视或网吧，你作为班主任该怎么办?【参考解答】(1)经常跟学生交流，介绍学生的思想动态、目前的须要和兴趣，多与学生交流，鼓励学生处置不好电视、网吧和自学的关系，摆事实学生过多的痴迷电视和网吧的危害，提升学生的自控力。
(2)培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
(3)及时和家长联系，使家长协调学校做好学生的工作，协助学生挑选有益的电视节目，协助学生合理安排不好自学、娱乐时间，培养较好的生活习惯。
多高度关注学生的课外生活，使学生靠近网吧，协助学生培育高雅兴趣。
2、为什么选择教师这个专业? 入职后你将如何适应教师这个职业?【参照答疑】我指出教师这个职业就是高尚而神圣的，洛克曾经说道过：“人类之所以千差万别，全系列是教育之故。
”在先天条件无法发生改变的情况下，我指出教育就是推动人全面发展的一种较好的途径。
教书育人这个重任就落到教师身上。
而我念的就是师范类的专业，我也具有了一定的教育教导研习的能力，而且重新加入数学教师的行列就是我多年以来的一个猛烈的心愿。
我迫切希望能沦为一名杰出的教师，能教育所以爱好、渴求自学的孩子们，为教育事业贡献上我的一份力量。
第一：加强学习，提高自身师德修养。
一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：不懈努力过不好教学第一关。
1)虚心向老教师、存有经验的教师求教和自学。
2)教师必须认真对待每一节课，必须精心复习，上等每一节课，还要写下不好教学思考。
3)提升操控课堂的能力。
第三：处理好人际关系。
拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。
所以，做为青年教师，必须从以下三个方面著手创建起至自己较好的人际关系。
(一)学会处理好与领导的关系。
2016下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案详解(二)
2016下半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案详解三、教育观点类【考题回顾】关于因材施教，你要怎看怎么做?【答案详解】1．解读因材施教的含义。
因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法，教师先是要对学生有充分的了解，然后才能因材施教，让学生们各尽其材，有所进步。
2．反思当前教育现状，如唯分是举的做法，忽视学生主体性的发挥和创造性的培养，丧失了原本对学生个性的关怀。
3．努力做到因材施教。
例如：在教育教学中，我会充分了解学生，让学生充分表达自己的学习需求，为学生提供丰富的课内外资源。
同时，我也会根据每一个学生的情况，运用教育艺术激发学生潜能，使学生在变得优秀的同时，成为更好的自己。
【考题回顾】没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看?【答案详解】1．这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学应有生的责任，我十分认同这句话。
2．论述这句话的内涵。
这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。
这句话也体现了一种强有力的教育信念。
这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。
它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。
3．在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。
【考题回顾】“学高为师，身正为范。
”对于这句话，你怎么理解?【答案详解】1．“学高为师，身正为范”意思是只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。
这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。
2．具体论述这句话的积极意义。
这是新时代学生对教师的需求，是社会所需人才的需求，是发展中国家国情的需求。
3．要努力做到“学高为师，身正为范”。
教师要不断提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
四、职业认知类【考题回顾】学生心目中的好老师是什么样的?【答案详解】1．表明观点，学生心中的好老师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备的，亲切友好的老师。
结构化面试部分真题(小学)
结构化面试部分真题(小学)教师资格证结构化面试真题(小学)1.XXX师说他非常喜欢学生，但更喜欢好学生，对此，你怎么看？2.XXX最近感觉上班压力大，而且工作多，你怎么看？3.一位老师穿得很个性,校长批评她,她反驳说这是她的自由。
对此，你怎么看？4.现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看？5.为什么当老师要考教师资格证？6.学生不尊重老师，老师罚他站，还说到这样罚站还算轻的惩罚，不然还要请家长。
你怎么看待老师的行为。
7.学校出台了一个校规：犯错学生给予严厉处罚，甚至要开除学籍，你怎么看待学校的这一做法？8.同事经常请求你帮忙，你怎么办？9.XXX平常治课严谨，对待学生严格要求，上课时候十分严肃，学生们都很害怕他不愿意和他亲近，对此你怎么看？10.老师想看XXX的笔记，XXX对老师说那是隐私不能给老师看，老师其实知道他没有做笔记，于是说既然是隐私那老师就不看了，你怎么看待这件事情？11.请问如果你上课的时候有同学挑刺，说话很难听，你怎么办？12.请问如何备好一节课？13.有位年轻老师觉得工资低，萌生不想干的念头。
对此，你怎么看？14.某学校实行“无人监考”，引起强烈的社会反响。
你怎么看？15.一个优秀老师XXX曾说过，“每一个学生都是我的骄傲”。
请问你是怎么理解这句话的？16.学生是因为喜欢你才喜欢你的课，你对此有何看法？17.你是怎么理解“家有半斗粮，不当孩子XXX”这句话？18.有一名老师用惩罚违纪学生的罚款来奖励进步的学生，对此，你怎么看？19.现在有的老师收家长的钱给孩子换位置，甚至出现买卖座位的现象。
对此，你怎么看？20.请问如果你被调到了一所学校，但是学校的教师之间的关系很差，你要怎么办？21.老师笑话学生智商低，你怎么看待这位老师？22.你正在上课，这时一只麻雀飞进了教室，同学们哄闹着和麻雀玩儿，你该怎么办？23.有人说，每个老师都应当有本人的教学思想，否则就是一台教学呆板。
教师资格考试小学面试全科试题及解答参考
教师资格考试小学全科面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为小学全科教师，如何平衡各学科的教学内容和进度，确保学生在全面发展的同时，也能关注到学生的个体差异？第二题题目：假设你是小学一年级班主任，班上有个叫小明的学生，他性格内向，不善与人交流，上课经常走神，作业完成质量不高。
你认为作为班主任，应该如何帮助小明改善这些问题？第三题题目：假设你是一位小学全科教师，在一次数学课上，你发现班上有几位学生对于新学的计算方法掌握得不够熟练，而在接下来的语文课上，这些学生对生字词的记忆也显得较为吃力。
请问你会如何处理这种情况，以确保这些学生在两门科目上都能得到有效的帮助和提升？第四题题目：请结合自身教学经验，谈谈如何在新课程改革背景下，有效提升学生的核心素养？第五题题目：假设你是一位小学全科教师，班级中有一位学生小明，他在学习上表现出色，但在课堂上经常表现出不耐烦的情绪，甚至有时会打断其他同学发言。
作为教师，你将如何处理这种情况，以确保既能维护课堂秩序，又能鼓励小明积极参与课堂活动？第六题题目：请结合小学全科教育的特点，谈谈如何在实际教学中实现学科间的融合，提高学生的综合素质。
第七题题目：作为一名小学教师，如果你发现班上有一名学生经常不按时完成作业，并且成绩下滑明显，你会如何处理这种情况？第八题题目：请谈谈你对“以人为本”教育理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何践行这一理念。
第九题题目：如果在你的班级里，有一个学生总是不愿意参与课堂活动，并且成绩逐渐下滑，你会如何处理这种情况？第十题题目：请结合自身教学实际，谈谈如何有效地运用小组合作学习方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您正在准备参加教师资格考试的小学全科面试，现在需要您设计一个适用于小学三年级学生的数学课教案。
本节课的主题是“加法与减法的应用”。
题目要求：请您根据以下条件设计一个45分钟的课程计划：•课程目标：学生能够理解和运用加法与减法解决实际生活中的简单问题。
小学数学教师资格证面试结构化题目及标准答案2016
1.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？答:我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。
而整个教学过程的设计和安排，需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。
２.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。
这时你怎么办?ﻫ这是很正常的事情,没有必要动怒，我会径直走到讲台上,宣布上课。
如果学生还是在下面议论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。
讲一个简短的小故事，小笑话,然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
3．你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办？ﻫ不管是因为什么原因,经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事,没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通,让他们明白，孩子正是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题,我有以下几个办法：ﻫ1.买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
２.把班里的钥匙交给他保管,我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。
ﻫ3．一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师,等他来了再讲课，然后说:“好,现在同学们都到齐了,我们开始上课”。
下课后,其他同学就会帮老师对他进行教育了。
他就不好意思再迟到了。
４．当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花,你会怎么办?ﻫ绝对不可以动怒，我会一笑了之,然后擦掉,那个学生自己也会觉得自己很无聊。
ﻫ5．学高为师，身正为范。
对此你是怎样理解的? ﻫ学高为师，身正为范是一句古话,它折射的是一种教育的哲理。
我认为“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。
“身正为范”,指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
2016教师资格证中小学结构化面试试题(完整版)
中小学结构化试题1.结合教师工作岗位。
说一下你自己有什么优势和不足?【答题策略】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答．不要胡乱吹嘘或贬低自己。
以谦虚的态度对待自己的缺点也可以成为优点。
同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神．面试官在意的不一定是应试者的内容而是态度。
一个成功的自我介绍，就好像一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面展现出来，给消费者留下深刻的印象，又引发了他们的购买欲。
那么如何才能做到成功的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍顺序。
是考生必须要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个成功的自我介绍不可或缺的。
那么又如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。
考生在答题的时候，一定要注意以教师考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容。
也就是说。
考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官。
更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递给考官。
这就要求考生做一个有心人。
在作自我介绍的时候，做到重点突出0一些与考试无关的内容。
即使是你引以为荣的强项．也要毫不客气地舍弃。
第二。
层次分明。
进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己，但是很多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。
还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子。
直接表述缺点，显得非常突兀。
2.教师要耐得住寂寞、清贫。
教师要守住这片净土。
你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?【参考答案】教师是一份清贫的职业．比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
因为我们工作的对象是我们的下一代．祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。
小学教师结构化面试问题
小学教师结构化面试问题小学教师结构化面试问题1．即将成为教师，你最大的优势和不足是什么？2．新课改提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是怎样理解的？3．你认为一种科学的备课方法是什么？4．学生在周记中讲怕老师提问，因为总是答非所问，很想和别的同学一样畅所欲言。
要求从自己的学科出发，讲讲怎样解决这位学生的问题。
5．你怎样理解“有教无类”、“因材施教”、“举一反三”、“循循善诱”、“寓教于乐”、“教学相长”、“为人师表”、“学高为师、身正为范”的涵义？6．你怎样理解“教师(老师)”这一称呼的涵义？今后你打算怎样当好一名老师？7．你如何理解“师德”这一含义？新时期教师的职业道德规范是什么？（职业道德规范：依法从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）8．当学校（班级）发生伤害事故（骨折等），你如何处理？9．你班的两个学生在课间打架，你将如何处理？10．准备一个主题班会，你将如何组织实施？（学校举办一个诗歌朗诵会等）11．你班里的孩子经常逃课，一个星期不来上课，张老师让他回家反思做检查，你认为张老师做得对吗？12．某初中学生家长因家庭困难，要学生进厂上班，不让他继续上学，这样做对吗？13．中小学教学常规有哪些内容？（计划、备课、上课、批改作业、辅导、测试）14．教学原则有哪些？（循序渐进、教学相长、因材施教、启发、量力性原则）15．课堂教学的五个环节是什么？（复习旧课、导入新课、讲授新课、巩固知识、作业练习）16．你对现在的择校怎么看？17．谈谈你对减负的看法？18．你对教育公平、教育均衡怎么看？19．《中小学教师职业道德规范》中对有偿家教如何要求的？谈谈你对有偿家教的看法？20．请你用一分钟的时间来做个自我介绍。
21．有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”又有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”你怎么看？22．如果你新到一个单位，发现情况很糟，工作不利同事们关系很差，你会做那些努力来改变这种状况？23．俗话说“没有规矩，不成方圆”，可是又有人说要创新就不能守规矩，你怎么看？24．假如你被招聘为教师，该怎么做？25．结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？26．一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩大幅度下降，班主任十分生气，在全班点名批评了这位女生，结果这位女生从教学楼跳-楼自杀，你怎么看？27．你的一个很好的教学方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？28．你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理？29．你用什么办法让不喜欢你的学生变得喜欢你？教学30．新课程标准的价值取向是什么？31．你最尊敬的教育家是谁，为什么？32．你最赞赏的教学方法是什么？33．为什么学生会偏科？34．做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要的特质是什么？35．你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？36．学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的记忆能力？37．你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎么备课的？38．你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？39．你怎样认识集体备课制，她有优势吗？40．教学是一门技术还是一门艺术，你倾向哪一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？41．一堂好课的标准是什么？42．现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？43．你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？班主任44．如何组织与培养班集体？45．激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？46．主题班会有那些类型，你怎样组织班会？47．请你描述青春期男女学生的心理特点？48．如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？49．请讲述一件最能让你感动的师生情景？50．如何发现“差生”身上的闪光点？小学教师结构化面试问题2015-04-25 22:41 | #2楼1、为什么学生会偏科？【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。
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2016小学教师结构化面试问题
给大家介绍2016小学教师结构化问题，希望能对大家有所帮助。
2016小学教师结构化面试问题(1)
某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么办?
【解析】
面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反应，作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和理解，引导学生正视过失、直面过失，并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人。
首先，安慰学生，保证课堂教学正常进行。
安抚打破容器的同学不要害怕，不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。
待我将容器碎片打扫完毕后，继续上课。
向同学们说明打碎实验器具是违规操作的结果，借机向同学们演示正确的操作方法，嘱咐大家按要求科学实验，注意安全，避免意外。
其次，与打碎器具的学生谈心。
孩子在课堂上的反应充分说明其内心非常在乎周围同学的看法，可以借用一些古今名人勇于承担责任的小故事，告知学生犯错并不可怕，只要勇于面对，敢于承担，照样会赢得周围人的尊重和认可。
通过鼓励、引导等方式使学生意识到说谎问题的严重性高于不小心打破仪器，从而使学生主动认错承担责任，我也会给予恰当及时的表扬。
最后，反思教学工作。
一方面，我应该以身作则，为学生树立诚实的好榜样，对于诚实的行为给予表扬和奖励，对于不诚实的行为给予批评和合适的惩罚来帮助学生形成和改变态度与品德;另一方面，联系家长共同反思，是否在平日的教育中对孩子过于苛责，而
导致孩子在犯错时习惯性的逃避而不是主动承担，以便在日后的学校和家庭教育中共同改进，培养孩子的责任感。
2016小学教师结构化面试问题(2)
班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办?
【解析】
在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。
作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。
首先，心理疏导。
对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。
随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他长相的不优秀阻挡不了自身的成长成功。
列举如马云等人的成功事例鼓励他，并创造机会使其展示自身的优势，帮助他树立自信，正确面对自己。
其次，班风营造。
找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。
随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班会，在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节，使学生真正树立尊重他人的意识。
最后，多方协调。
和相关任课老师了解情况，并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势，以便任课老师能多了解该生，从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断。
总之，每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说，应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长。
2016小学教师结构化面试问题(3)
校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织?
【解析】
为了提高学生学习英语的兴趣，增强他们英语听说的能力，特意组织了这次全校范围内的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。
我会从以下几方面展开我的工作：
首先，我会召集学生会的干部和委员，就英语角的活动集思广益，听取大家的意见，拟定合理的方案，确定英语角的时间和地点等。
鉴于大家白天都有课，我们英语角的活动安排在晚间，为了能让活动效果更明显，我们决定让英语角的活动进行一个月。
地点选择
在广场上，阅读材料是第一周时政要闻的英文版，第二周是英文文学，第三周是时尚英文，第四周选择各自最喜欢的英文进行阅读。
方案确定后，我们由学生会的委员负责通知每个院系的班长，并进行责任划分。
其次，在活动展开的过程中，我们本着自愿的原则，对前来参加活动的同学进行安排，十个人一个小组，进行短文的阅读，阅读完成之后进行交流，交流必须也要是英文。
学生会干部负责现场秩序的维护。
最后，在活动结束后，我们会将参与的同学集中起来举办一次《难忘的英语角》征文比赛，让大家说说这一个月参与的，结合一个月内的表现选出参与度高写的深刻的同学，进行一定的奖励，在学校的公告栏里进行表彰。
之后，我会将活动的成果呈现给校领导，做好纸质文档的报告工作。