六年级上册课内阅读训练题(语文S版)【答案】
六年级语文s版上册阅读理解答案及解析
六年级语文s版上册阅读理解答案及解析在六年级语文s版上册的阅读理解部分，学生需要通过阅读不同题材的文章，来提高他们的理解能力和分析能力。
以下是一篇阅读理解的参考答案及解析，旨在帮助学生更好地理解文章内容，掌握解题技巧。
阅读理解：《春天的色彩》文章内容：春天，是大自然最绚丽多彩的季节。
在这个季节里，万物复苏，大地披上了一层绿色的新装。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界。
树木抽出了嫩绿的新芽，仿佛在向人们宣告着春天的到来。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，为春天增添了无限生机。
春天的色彩不仅仅体现在植物上，动物们也活跃起来。
小鸟在枝头欢快地歌唱，小溪边的青蛙也开始了它们的合唱。
就连那些冬眠的动物，也从沉睡中醒来，开始寻找食物，准备迎接新的生活。
春天的色彩，是希望的色彩，是生命的色彩。
它告诉我们，无论冬天多么寒冷，春天总会如期而至，带来温暖和光明。
问题：1. 春天的颜色主要体现在哪些方面？2. 文章中提到了哪些动物在春天活跃起来？3. 春天的色彩代表了什么？答案及解析：1. 春天的颜色主要体现在植物和动物上。
植物方面，小草、树木和花儿都以不同的色彩为春天增添了生机。
动物方面，小鸟和青蛙等动物也开始活跃，为春天增添了活力。
2. 文章中提到了小鸟在枝头歌唱，青蛙在小溪边合唱，以及冬眠的动物从沉睡中醒来，开始寻找食物。
3. 春天的色彩代表了希望和生命。
它象征着无论冬天多么寒冷，春天总会到来，带来温暖和光明，给予人们新的希望和活力。
通过这篇文章的阅读，我们不仅能够感受到春天的美丽和生机，还能体会到春天所蕴含的深刻意义。
春天的色彩，不仅仅是视觉上的享受，更是心灵上的触动。
它提醒我们，生活中总会有困难和挑战，但只要我们保持希望，积极面对，就一定能迎来美好的未来。
最新六年级语文上学期语文S版文言文阅读理解课后练习题
最新六年级语文上学期语文S版文言文阅读理解课后练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
夫礼者，自卑而尊人夫礼者，自卑①而尊②人。
虽③负贩④者，必有尊⑥也，而况富贵乎？富贵而知好⑦礼，则不骄不淫⑧；贫贱而知好礼，则志不慑⑨。
（选自《礼记•曲礼上》）注释：①卑：谦卑。
②尊：尊重。
③虽：即使。
④负：背负担子。
⑤贩：商贩。
⑥有尊：有值得尊敬的地方。
⑦知好：了解并喜欢。
⑧不骄不淫：不骄纵不放纵。
⑨志不慑：志向就不会怯懦。
慑：怯懦，害怕。
［1］解释下列加点的词。
①夫礼者礼_________②而况富贵乎富贵______［2］翻译下列各句。
①虽负贩者，必有尊也。
___________________②贫贱而知好礼，则志不慑。
_____________________2. 阅读文言文《执竿入城》，完成后面的习题。
执竿入城鲁①有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入计无所出。
俄②有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂③依而截之。
世之愚，莫之及也。
（注释）①鲁：鲁国。
②俄：不一会儿。
③遂：于是，就。
［1］用“/”给下面的句子划出停顿。
初竖执之不可入横执之亦不可入计无所出［2］给句子中的“之”选择正确的解释。
之：①的；②代词，代指长竿；③代词，代指那个“执长竿入城门者。
”遂依而截之（_____）世之愚（_____）莫之及也（_____）［3］将文中画线句子的意思用自己的话写出来。
_______________________________________［4］下面哪个成语跟这个故事的寓意最贴近？（）A.南辕北辙B.亡羊补牢C.守株待兔D.刻舟求剑3. 文言文阅读。
曹冲称象曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。
时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知。
”太祖大悦，即施行⑦焉。
(全)部编版小学六年级语文上册课内阅读练习题含答案
部编版小学六年级语文上册课内阅读练习题含答案六年级上册课内阅读练习题课内阅读1：《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：______________________翠色欲流：_______________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点文中哪句话最突出表现这个特点用“～～”画出来。
_________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩_________________________5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么_________________________参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
2.既又既又3.文中写出草原的绿。
那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
4.写草原的色彩：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染5.都是描写绿色的景物。
课内阅读2：《丁香结》①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
最新六年级上册语文S版阅读与理解辅导专项练习题(含答案)
最新六年级上册语文S版阅读与理解辅导专项练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音。
嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________3．根据短文补充成语。
【17篇】部编版六年级语文上册课内阅读练习题附参考答案
部编版六年级语文上册课内阅读17篇附参考答案（1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似．( )．．．．．．．．．．。
就在这死去的母亲旁边，．．的，从稻草铺上垂下来睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子呼吸均．( )匀而平静，睡得正香甜。
1.在文中的括号里给加点的字注音。
(2分)2.写出下列词语的近义词。
(2分)显然( ) 均匀( ) 宁静( ) 蜷缩( )3.按提示将这一段分为三层，在文中用“‖”标出。
屋内环境——西蒙——两个孩子。
(2分)4.读文中两处画“_____”的句子，体会句意，回答问题。
(2分)(1)读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？(2)读了画线句②的描写，你有什么感受？参考答案：1. shìjūn2. 示例：明显匀称寂静收缩3.……阴冷。
……垂下来。
……香甜。
4. (1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。
在自己即将离开人世时，两个孩子是她放心不下的。
她无力决定两个孩子的归属与未来。
(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。
（2）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
语文S版六年级上期课内阅读
1、稻草人七：课内阅读稻草人非常尽责任。
要是拿牛给他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗给他比，狗比他（玩、顽）皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌（烦、繁），像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小（雀、鹊）。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1、用“＼”划去括号里不正确的字。
2、这一段字结构上的特点是（），用“～～”画出这一段的中心句。
3、稻草人的特点是（用本段中的词语概括），文中最能表现他这一特点的句子是作者描写稻草人的特点时采用了的手法，拿、与他做比较突出了这一特点。
3、卖火柴的小女孩七．课内阅读她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一支。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！他把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（），火焰啊，简直像一支（）蜡烛，这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
几．乎（jī jǐ）暖和．( hé huó huò huo )2、选择合适的词，将字母填入文中括号里。
A 小小的B 明亮的C 闪亮的D 奇异的3、选择正确的答案，把字母写在括号里。
⑴文中画横线的句子是（）A．反问 B. 疑问 C. 设问⑵文中画横线的句子说明（）A．火柴对于贫穷的的小女孩来说实在是珍贵，她舍不得抽出火柴来。
B．小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出一支火柴。
4．根据本段的内容，将下面四个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
小学语文六年级上册课内阅读练习题和参考答案
小学语文六年级上册课内阅读练习题和参考答案
小学语文六年级上册课内阅读练习题和参考答案
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的`瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（节选自第1课《山中访友》）
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用比喻、拟人的修辞手法，依次写
了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者喜爱大自然的感情。
3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。
这山中的一切，都是我的好朋友。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。
语文s版六年级上册课内阅读试题及答案
语文s版六年级上册课内阅读试题及答案一、阅读《我们爱你啊，中国》选段，回答问题。
当灿烂的阳光跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！1. 这段文字描绘了中国哪些地方的景象？答：这段文字描绘了中国东海、帕米尔高原、北国和南疆的景象。
2. “银装素裹”是什么意思？答：“银装素裹”形容雪后树木房屋等被白雪覆盖的景象。
3. 这段文字表达了作者怎样的情感？答：这段文字表达了作者对中国辽阔疆域和壮丽山河的热爱之情。
二、阅读《詹天佑》选段，回答问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
4. 詹天佑在修建铁路过程中遇到了哪些困难？答：詹天佑在修建铁路过程中遇到的困难包括：勘测线路的复杂性、恶劣的自然环境（如狂风怒号、黄沙满天）、危险的工作条件（如峭壁上定点、测绘）以及技术上的挑战。
5. 詹天佑是如何克服这些困难的？答：詹天佑通过精密的勘测、周密的计算、亲自参与实地工作、坚持在野外工作、晚上绘图计算以及向当地农民请教等方式克服了这些困难。
6. 詹天佑的坚持和努力体现了什么精神？答：詹天佑的坚持和努力体现了他不畏艰难、勇于担当、精益求精和爱国敬业的精神。
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课内阅读班级：姓名：得分：第1课①稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他（玩、顽)皮多了，有时到处乱跑,累得主人四处去寻找。
他从来不嫌(繁、烦)，像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗的小（雀、省）。
他不吃饭,也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1、用“\”划去括号里不正确的字。
(3分)2、用“”画出这段话的中心句。
(2分)3、填空。
（1）、将牛、狗同稻草人做对比,突出稻草人尽职尽责(非常尽责任）（2分)(2)、这段话采用了对比的手法,这是童话作品的主要特点之一。
(2分)②稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。
他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。
从他的职务想,从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
于是,他手里的扇子摇动起来。
可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。
那小蛾飞了一会儿,落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱赶似的。
稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。
可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到;扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运，心里就像刀割一样。
但是那小蛾是歇定了,不管怎么赶,他就是不动。
1、概述短文的主要内容。
（2分)稻草人见小蛾飞来，心里非常着急。
【参见选段中心句】2、“从他的职务想,从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。
”这句话中稻草人的“职务”是什么?这是一个怎样的稻草人？（2分)稻草人的职务是:替主人看护(守）庄稼。
可以看出稻草人责任心强，对主人感情深。
３、“他想到将来田里的情形”中“将来田里的情形”会是什么样的？(２分）将来的稻田将要被小蛾无情地毁掉,他心如刀割，无比痛苦。
4、稻草人为什么“心里就想刀割一样”?(２分）将来的稻田将要被小蛾无情地毁掉，他心如刀割，无比痛苦。
填空:（共5分,每空１分)童话、是我国著名作家叶圣陶写的。
通过记叙稻草人在田间尽职尽责地为农民守护庄稼,表达了稻草人的痛苦心情，刻画了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。
第2课楚人有鬻矛与盾者,誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
1、这则寓言名为《自相矛盾》,选自《韩非子·难一》,作者是战国时期的思想家家韩非。
（5分)2、文中与“吾盾之坚，物莫能陷也。
”相矛盾的一句话是“吾矛之利,于物无不陷也。
”这句话的意思是我的盾非常坚硬，没有什么东西能刺穿它。
(２分)３、这则寓言告诉看我们一个什么道理？（2分）告诫人们说话办事要实事求是,不能言过其实,互相抵触。
4、你喜欢寓言故事吗？发挥你的聪明才智，再写出三则寓言故事的名称。
(3分）画蛇添足拔苗助长亡羊补牢郑人买履刻舟求剑（教材第28页积少成多）第３课她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。
（4分）惊喜失望犹豫满足①犹豫②惊喜③满足④失望用“”画出这段话中想象的部分,想象部分说明了小女孩非常寒冷，渴望温暖。
并与现实形成了强烈的对比,更加突显了小女孩的不幸。
(2分)2、画“”的句子是个设问句，改为陈述句:她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。
这句话说明了小女孩因一天里没卖掉一根火柴,十分内疚和恐惧,使她不敢浪费一根火柴（但是极度的寒冷最终使她终于抽出了一根)。
(2,从“终于”这个词,(２分）她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高,飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红,嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”是什么意思?(2分）小女孩死了,在美妙的幻觉中死去了。
表达了作者对小女孩悲惨生活的同情,对黑暗社会的愤怒！前一个“幸福”指的是小女孩临死前在美好的幻象中度过的;后一个“幸福”指的是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了。
我感受到了作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民的同情，感受到了作者对黑暗社会的强烈不满。
(2分)第4课汉斯用脚磕（kē)了一下公鸡,公鸡“噌(cēｎg)”的一下飞了起来，越过宫墙，落在了国王的窗前。
国王非常害怕，央求女儿跟汉斯走。
公主没有办法,只好草草打扮了一下,带着国王送给她的金银财宝,坐着一辆六匹马拉的马车,哭哭啼啼地跟着汉斯走。
ﻫ刚走出王宫不远，汉斯就停下了马车,不屑一顾地对公主说:“你回去吧,把你的马车和金银财宝全部带回去。
你们言而无信,将一辈子被人看不起。
”1、改写句子。
(加上合适的关联词语)【2分】你们言而无信，将一辈子被人看不起。
只要……就……要是……就……如果……就……2分】公主没有办法，只好草草打扮了一下,带着国王送给她的金银财宝，坐着一辆六匹马拉的马车,哭哭啼啼地跟着汉斯走。
?【２分】汉斯对第一个国王和公主十分失望，同时也说明一个道理:做人言而有信。
第5课阿卡看到尼尔斯,诧（ｃhà)异地问:“你是谁？”尼尔斯说：“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早上……”没等他说完，野鹅们吓得纷纷倒退。
野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类,因此，不管马丁怎么调停,阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。
最后，他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。
……太阳升起来了,狐狸仍在松树下守着尼尔斯。
突然,马丁飞到了尼尔斯身边,背起尼尔斯,向湖心飞去。
在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。
阿卡对尼尔斯说：“你是为我们野鹅做好事的第一个人,因此，我们一致同意你和我们待[dāi］在一起。
”ﻫ就这样，尼尔斯骑着大公鹅马丁，和野鹅们一起，向美丽的拉普兰飞去。
1、按要求改写句子。
阿卡看到尼尔斯，诧异地问：“你是谁?”(改为第三人称转述句)【2分】阿卡看到尼尔斯,诧异地问,他是谁？,你看出了什么?【2分】?【3分】诧异——不相信——感谢第６课下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”ﻫ这庄严的宣告,这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、“三十万人的目光一齐投向主席台。
”这句话表达了什么？【2分】表达了对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。
2、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”在文中出现过两次,有什么作用?【2分】形容这声音不是一般的声音,这一宣告具有重大的历史意义。
4、当听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，你想到了什么？写一写吧。
【3分】示例: 新中国诞生了,中国人民从此当家做主人了……5、今天,当你再次听到中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》时，你有什么感想?【２分】示例:爱国,不一定需要滔滔不绝,也不一定需要有宏伟的构思，只要有一颗心,一颗全心全意为祖国的心。
深沉的爱是悄无声息的，是从心底默默流淌出来的第７课葬我于高山之上兮(ｘī),望我故乡;故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
ﻫﻫ天苍苍,野茫茫；山之上,国有殇（shāng)!1、解释划线的字。
【2分】兮：啊殇:没到成年就死去的人2、诗句中的“故乡”指家乡,“大陆”指中国大陆。
【2分】3、这首诗的作者是于右任，诗歌表达了作者强烈期盼两岸和平统一，渴望回到大陆的思想感情。
【2分】第8课在亿万炎黄子孙中,有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。
斩荆棘，破巨浪。
前进的步伐不可挡，百年之梦终相圆，拥抱时的泪水充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊,明天更加美好、更加辉煌。
1、“永志不忘”的“志”的意思是记住。
【1分】2“绘制了回归的航向”是指他提出了“一国两制”的伟大构想。
【2分】3,“斩荆棘，破巨浪”表明中国政府收回香港的决心之大，立场坚定，不屈不挠。
【3分】4、香港回归时人们无限欣喜，从哪句话中可以看出来？【2分】“拥抱时的泪水充满希望。
”5、香港于１99７年７月1日回到祖国的怀抱。
【2分】６、读文中划线部分,说说表达了作者怎样的思想感情？【２分】表达香港回归给中国人民带来的无比喜悦之情和对香港的未来充满祝福和期望之情，坚信回到祖国怀抱的“东方之珠”将会开创一个更加光辉灿烂的新纪元。
第9课站在这雄关之上,人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。
我真想顺着那连绵不断的山峦,大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座的屏藩(fān）要塞,烽(fēng）台烟墩(dūn)。
从山海关、喜峰口、古北口、居庸(yōng)关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪（ｙù)关口。
我又想返回身来,纵缰(jiāng)驰马,奔腾于广袤(màｏ）无垠(yíｎ）的塞外草原之上,逶迤翻腾的幽燕群山之间。
我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷(qǐng)的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水,关山万里的风尘……1、按作者游览的顺序填空。
【4分】山海关居庸关雁门关嘉峪关口2、概述选文的主要内容。
【2分】写“我”想畅游广阔的自然空间。
3、“奔腾于广袤无垠的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间”在选文中有什么作用？【2分】与“我真想……我还想……”组成排比句，写出了“我”要去山海关内外的广阔自然空间，在祖国辽阔大地上巡游的迫切愿望。