一年级少先队活动课教案—认识新伙伴,加入大家庭
小学一年级少队课教案
第一课：认识新伙伴活动目的：1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
活动形式：中队交流会活动准备：认识新同学，熟悉新环境活动过程：一、揭题导入。
同学们，我们现在都已经是小学生了。
来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。
今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动。
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：《找朋友》;动画展示;5、学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结。
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。
都能感受到集体的温暖。
老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
第二课：让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育活动目的：1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：一、说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)二、认一认：1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)3 教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
一年级少先队活动课教案（精选五篇）
一年级少先队活动课教案（精选五篇）第一篇：一年级少先队活动课教案争做光荣的少先队员一、活动主题：学习队章：理解我们的队旗二、活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
三、活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
四、活动过程：一、启发谈话。
当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）对，他们带着红领巾。
这就证明他们是少先队员。
看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。
同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？二、队知识介绍。
1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。
同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
谁知道我们的队名叫什么？（出示课件：中国少年先锋队）什么叫“先锋”呢？先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。
先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。
少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。
少先队员是祖国的未来，祖国的希望。
下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。
2、知道少先队队旗。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。
少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。
3、知道少先队的标志。
谁知道少先队员的标志是什么？少先队的标志是红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。
每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。
一年级品德与生活新朋友新伙伴教案设计传递正能量,共建和谐校园
一年级品德与生活新朋友新伙伴教案设计-传递正能量，共建和谐校园一年级是学生人生中重要的一年，不仅意味着从幼儿园转向小学，还意味着要学会与周围的人交往和相处。
在这个阶段，学校要引导学生以积极的态度面对生活，让他们学会与人为善、包容和尊重他人。
在这种背景下，品德与生活新朋友新伙伴教案的设计就显得尤为重要。
本文将探讨一下如何利用新朋友新伙伴教案，帮助学生传递正能量，共建和谐校园。
【教学目的】1.引导学生了解各种事物之间的相互依存和相互联系，培养他们的合作精神和意识；2.帮助学生发现自己的优点和缺点，提升其自信心和自尊心；3.通过激发学生的好奇心和创造力，为学生提供自我实现的机会；4.培养学生的情感表达能力和包容心，帮助他们建立积极的人际关系。
【教学内容与方法】关于教学内容的设计，一般包括以下三个方面：一、如何寻找新朋友和新伙伴开学时，学生们进入了一个新的环境，他们需要学会和新同学相处。
此时，教师可以通过以下方式引导学生：1.开展介绍自己的交流活动，让学生更好地了解自己的同学;2.组织游戏活动，让学生共同参与，了解彼此;3.带领学生到校外进行观察和参与，以此鼓励他们去结交新朋友与新伙伴。
二、如何从伙伴身上寻找自我在寻找新朋友和新伙伴的过程中，学生们也会了解到自己的优点和缺点，教师可以通过以下方式激发学生：1.需要让学生领会到「每个人都是独一无二的」这一理念，让他们认识到自己与众不同的方面；2.为学生提供自我评估的机会，让他们更好地了解自己的优点和缺点，从而提升自信心和自尊心；3.通过游戏方式或其他方式让学生更自由的表达自己的想法，从而提升创造力和好奇心。
三、如何与伙伴共同建设和谐校园学校教育最终目的是要帮助学生成为具有社会责任意识和公民意识的人。
教师要通过以下方式，引导学生共同建设和谐校园：1.愿意听取学生或学生家长的意见，为学生提供一个发表意见的平台；2.提高学生的合作能力和协作精神，让他们知道合作是成功的关键；3.培养学生的包容心，让学生懂得理解、尊重和学习从伙伴身上受到的启示。
一年级上册综合实践活动认识新朋友教案
一年级上册综合实践活动认识新朋友教案(2)在一年级的学习生活中，孩子们必须要认识新朋友，这不仅可以拓宽他们的交际圈，还可以让他们更好地融入团队，学习更多的知识。
因此，认识新朋友是非常重要的一环节。
今天，我将为大家介绍一种针对一年级学生的认识新朋友的综合实践活动方案。
1.活动简介主题：认识新朋友目标：学生们可以主动了解同学，积极融入集体，拓宽交际圈。
时间：两个课时地点：教室或户外适用对象：一年级学生2.活动流程第一步：认知和讲解老师将引导学生探讨认识新朋友的重要性。
同时，为了让学生理解简单和直观，老师可以使用图片、视频等多种形式进行讲解。
第二步：分组活动在这个步骤中，老师将设计一系列小组活动，让学生进行合作，了解同学。
例如，老师可以设计以下活动：1)同学自我介绍：每个学生依次介绍自己的名字、年龄、班级和一些爱好或特长。
2)手牵手，认识新朋友：学生之间两两搭档，互相扯起手臂，遵循指令走路，还可以在走路中互相交流，了解对方。
3)小小外交官：学生们将被分成几组，每组有一个代表轮流会见其他组的代表，一开始并不了解对方，则要主动提问，询问代表的名字、年龄、爱好、家庭等信息，完成之后回到自己的小组并告诉他们所了解的信息。
第三步：总结和反思在活动结束后，老师会与学生进行简单的总结和反思，帮助学生更好地认识到自己在活动中的长处和不足。
例如，老师可以问学生们活动中遇到了哪些问题，有哪些启示，有哪些值得借鉴的经验等。
3. 教学目标经过这项综合实践活动，学生将能够完成以下任务：1)了解认识新朋友的重要性。
2)学习如何倾听及主动提问。
3)通过合作识别自己的特长和困难。
4)拓宽交际圈，提高自己的交际能力。
5)增强对同伴的理解和尊重，积极融入集体。
4. 教学策略1)调动学生活跃气氛，通过参与活动的方式达到学习目的。
2)借助于多媒体手段，使学生能够更加直观地理解所学的知识。
3)表扬学生的表现，帮助其自我肯定和自信。
4)引导学生参与，鼓励积极性，带领学生认真思考问题。
一年级上册综合实践活动认识新朋友教案(1)
一年级上册综合实践活动认识新朋友教案(1)一、活动目的：1、认识新同学，对同学有初步的了解。
2、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友。
3、熟悉班级的生活、学习环境。
二、活动分析：一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜、陌生的。
本次活动选取学生学习、生活和交往过程中最常见的事例，帮助学生熟悉新的生活、学习环境，认识新朋友，体验认识朋友的快乐。
基本活动分为三部分。
第一部分：介绍自己。
从“我”的角度主动让别人认识自己，主要是介绍姓名、民族、年龄和兴趣爱好，主动争取与别人交朋友，努力消除陌生感和羞怯感。
第二部分：我想和你做朋友。
喜欢同学，想和同学做朋友，就要学会倾听同学的介绍。
了解同学，从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处，学习他（她）的优点，通过活动增进同学之间的感情。
第三部分：数一数，说一说。
通过数一数、说一说使学生进一步了解班里的各民族的同学，从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。
三、课时：1课时。
四、活动过程：.zhaojiaoan. 找教案（一）导入：播放或演唱《找朋友》歌曲，营造轻松自由的环境。
（二）活动的组织1、介绍我自己：活动前教师引导学生用多种方法制作自己的名片，介绍自己的姓名、民族、年龄和兴趣爱好，可以是纸上设计的，也可以是布贴、叶贴、绣品等形式。
可以将自己的名字设计成“个性化名字牌”，也可找出自己的一、二点可爱之处，主动向同学介绍自己。
还可以通过游戏、分组“开火车”给“个性化名字牌”找主人等活动，分享认识朋友的乐趣。
2、我想和你做朋友：通过喜闻乐见的活动，扩大交往范围。
建议组织我想和你做朋友“说说你、真快乐”的活动，分成小组相互说说别的小朋友介绍的内容。
建议师生动手布置一棵非常漂亮的快乐树，将自己的名片修饰成树叶，装扮这棵快乐树，明确我们都是班级里的一员。
目的是体验交朋友后作为集体一员的快乐。
3、数一数，说一说。
同学相互介绍以后，可以分组数一数、说一说小组内都有哪些民族的小朋友，引导学生通过活动建立友谊，从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。
一年级少先队活动课课程教案
一年级少先队活动课课程教案活动重点:认识新伙伴，了解他们的兴趣爱好和特长，培养团队合作精神。
活动形式:小组交流、游戏互动、团队合作活动活动过程一、集体起立，行注目礼，奏队歌。
二、介绍活动目的和重点。
三、小组交流1、将学生分为小组，互相介绍自己的名字、年龄、家庭情况等。
2、让学生在小组内分享自己的兴趣爱好和特长，了解彼此。
四、游戏互动1、进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“传球比赛”等，培养团队合作精神。
2、进行个人竞技游戏，如“跳绳比赛”、“跑步比赛”等，增强个人体能。
五、总结交流1、让每个小组介绍自己的团队合作经验和收获。
2、引导学生思考如何在团队中更好地合作和协调。
六、教师总结七、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。
）小学一年级少先队活动课程教案活动主题：让红领巾更鲜艳——一年级入队前教育活动目的：1.引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2.初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3.调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真研究的要求。
活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：一、说一说：1.同学们，你们知道什么是“红领巾”吗？请自由发言。
2.谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？请发表观点。
二、认一认：1.出示队旗，这就是中国少年先锋队的队旗，谁能看出它由哪两个部分组成？2.出示队徽，这就是中国少年先锋队的队徽，谁能看出它由哪几个部分组成？3.出示红领巾，红领巾是从哪里来的呢？4.总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：现在我们一起来研究《少先先锋队队队歌》。
四、说一说：1.什么样的小学生才能戴上红领巾呢？请自由发言。
2.你觉得自己有没有资格戴红领巾？你要戴红领巾需要改正自己身上什么毛病？请发表观点。
认识新伙伴”活动方案
认识新伙伴”活动方案少先队员活动课之六“认识新伙伴”活动方案【活动主题】认识新伙伴，加入大家庭【活动目的】1.熟悉新老师、新同学；2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往；3.感受少先队活动集体的温暖。
【活动目标】1、在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。
2、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
【活动准备】1.歌曲u盘，录音机和ppt播放用具2.游戏编号材料3.介绍校长与任课老师的课件。
【活动方法和形式】学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。
【活动流程】（一）出队旗，敬队礼，唱队歌。
（二）欢迎新同学中队辅导员：小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”。
从今天开始，你就是学这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？（三）认识新老师（简短）1.辅导员自我介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力；2.任课教师介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片）；3.介绍校长：姓名和校训（可播放录相片）（四）了解新伙伴新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。
辅导员要求学生说的时候一个一个的说。
当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。
别人一定很想和你做朋友的。
（五）结识新朋友小游戏：游戏之前，辅导负给每一位学生的胸前贴上一张数字卡片，每一张卡片上是10中的任意一个数。
当“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，我们都是好朋友！”的歌声响起来的时候，教师说：“卡片上的数合起来是9的就是好朋友。
”小朋友就开始随着歌声寻找自己的小朋友。
当歌声停止的时候，胸前的数合起来是9的两个小朋友手拉手站在一起。
学生们马上汇报9可以分成（0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0）。
在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地找到自己的好朋友，于是手拉手问姓名，相约课间一起玩，学习上要互相帮助。
一年级上品德与社会教案-新朋友 新伙伴人教新课标
3、新朋友新伙伴教学时间：课时编号：第一课时教学目标：知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
过程与方法：表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
情感态度与价值观：熟悉老师和同学。
教学重难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
课前准备：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。
3、自己制作的作品。
4、准备上课自我介绍的内容。
课堂设计：教学环节教师活动学生活动一、预习交流(5—10分)导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。
二、探究新知(约20分钟)播放投影片，让学生进行辨认。
带领学生做《找朋友》的游戏。
在找朋友之前，老师作为第一个找朋友的人，先做自我介绍和自我展示，给学生起到示范作用。
利用投影片辨认老师，知道他所担任的学科，并能叫出他的姓氏。
做《找朋友》的游戏。
找到那位同学就做自我介绍，并能有所展示。
二、探究新知熟悉本校的老师。
播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。
不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。
三、分享评价(10—15分)最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。
四、课后任务试着在别的班级找到自己的朋友。
五、板书设计新朋友新伙伴互相关心热情快乐互相帮助六、课后反思3、新朋友新伙伴教学时间：课时编号：第二课时教学目标：知识与技能：熟悉老师和同学。
过程与方法：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
情感态度与价值观：表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
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一年级少先队活动课教案
活动主题：《认识新伙伴，加入大家庭》
活动目的：
1、熟悉新老师、新同学；
2、认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往；
3、感受少先队活动集体的温暖。
活动内容：
在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。
活动形式与载体：
学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。
活动准备：
1、歌曲U盘，录音机和PPT播放用具。
2、游戏编号材料。
活动过程：
（一）欢迎新同学
小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”。
从今天开始，你就是学校这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？
（二）认识新老师（简短）
1.辅导员自我介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力；
2.任课教师介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片）；
（三）了解新伙伴
新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。
辅导员要求学生说的时候一个一个的说。
当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。
别人一定很想和你做朋友的。
（四）歌唱好朋友
学习歌曲：《好朋友》：可以让音乐老师事先录音，带伴奏教唱；也可由辅导员亲自教唱。
若想取得好效果，也需提前录好伴奏，由辅导员亲自教唱。