线索的类型及应用

、线索的类型及应用线索主要有以下几种类型：时间线索，如《回忆我的母亲》；空间线索，如《从百草园到三味书屋》；时空线索，如《故乡》；人物线索，如《为了周总理的嘱托》；事情线索，如《一件珍贵的衬衫》；事物线索，如《记一辆纺车》；景物线索，如《白杨礼赞》；情感线索，如《荔枝蜜》；问题线索，如《驿路梨花》；等等。

线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。

我们常常把只有一条线索的文章，称为单线；把两条或两条以上线索的文章，称为复线。

有两条或两条以上线索的文章中，主要的线索一般只有一条，叫做主线，其余叫副线。

还有明线和暗线之分，如鲁迅的《藤野先生》，明线是以时间和空间的变换为线索：东京——仙台——离开仙台；暗线是作者的爱国主义思想感情。

线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处；同时把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。

牛肉馅饼早上母亲因事忙，叫我到巷口买几个馅饼充作早餐，我来到那馅饼摊前，只见各式的馅饼琳琅满目，但我猛然一瞥，看到一个我熟悉得不能再熟悉的牛肉馅饼；我毫不犹豫，立即付钱买了它。

我细细咀嚼着里面还温热的馅饼，肉香顿时笼罩全室，让那火烫的肉汁刺激我的味觉，也触动着我儿时的回忆：记得馅饼是外婆的拿手名菜，从馅儿到皮儿、汁儿，无一不细嫩鲜美，尤其是牛肉馅饼，只要闻到这馅饼的香味，没有人不垂涎三尺，吃完后，还有齿间留香的感觉。

在那段甜美的日子里，牛肉馅饼成为我餐餐必吃的佳肴。

甜美的日子？是的！它就是我美丽又快乐的童年。

在我三五岁时，我是寄居在外婆家的，父母因为工作关系，每个礼拜只能来看我一次，那时因为我不常和父母见面，也不习惯离开父母那么久，于是我日夜哭闹不休。

有一次正当我又在嚎啕大哭时，外婆着急地说：“哭猫儿，我就是你妈妈，别怕我呀！”那时外婆的眼眶上已有两个疲倦的黑眼圈，那是因为我闹得她日夜不宁的缘故。

但我还是过了好一阵子才能适应在外婆家的生活，无形中，“哭猫儿”便逐渐成为外婆叫我的小名了。

那时外婆家没有任何的表兄妹，整幢大房子里就只有我们祖孙三人，虽然我身旁没有同龄的玩伴，但我并不感到孤寂，因为身旁有慈爱的外公和外婆。

外公是个沉静少言的老人，总是喜欢教我念《三字经》、《千字文》，偏偏当时的我是不识一字的大文盲，只好外公念一句，我跟着念一句，当外公念到《三字经》中的“苟不教，性乃迁”时，我觉得十二万分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，那猫叫不叫？”差点没把外公笑得岔气呢！只好逐步为我解说词句中的意义，才使我恍然大悟，这是我一生中最早接触中国文学的一刻。

那时，外公也弹得一手好琴，他老人家不时地弹奏几首乡土小调，借以自娱娱人，看着外公灵巧的手飞跃在“黑牙齿和白牙齿”上，我十分羡慕，推想后来能对钢琴发生兴趣，完全是受外公之赐。

外婆的手艺好，那是左邻右舍皆知的事，而在这之中，又以牛肉馅饼最拿手。

这馅饼是外婆亲自和面、擀皮儿、剁馅儿而制成的。

每次我都央求外婆让我帮她做，但外婆每次都笑着道：“哭猫儿，你会帮倒忙，自己去玩吧。

”有一次在我拼命地撒娇下，外婆终于答应我的请求，于是我在厨房中卖力地帮忙和面，看着外婆纯熟的粉面技巧，实在令我佩服。

但那白白细细的面粉似乎和我过意不去，一阵鼻痒——哈啾！厨房中一大一小的两个“面粉人”不禁相视而笑。

想着想着，馅饼也只剩下最后一口，它当然及不上外婆的馅饼香嫩好吃，应该找个时间再回去尝尝外婆的手艺了。

例文点评：如果说“一切景语皆情语”，那么也完全可以说，一切“物”语皆情语。

《牛肉馅饼》一文正是如此，看似平平常常的“牛肉馅饼”，却寄寓了作者万般情愫。

从表层看，“牛肉馅饼”是一条叙事的线索，买馅饼，吃馅饼，忆馅饼，写来丝丝入扣，娓娓动听；从深层看，“牛肉馅饼”又是一条抒情的线索，“牛肉馅饼”之所以称为“佳肴”，是因为与作者儿时的一段“甜美的日子”相联系。

这样，“牛肉馅饼”就成了有情之物。

值得称道的是，作者对“牛肉馅饼”这一线索的处理，不是刻板地拘泥于这一“物”，而是通过“甜美的日子”这一点睛之笔去拓展。

作者写“慈爱”的外公，主要是写外公对“我”文学和音乐上的启蒙和熏陶。

外公教“我”念《三字经》、《千字文》时的趣事，外公弹奏“自娱娱人”的乡土小调时的灵巧指法，使外公的形象跃然纸上。

写外婆则扣住了她“手艺好”。

然而写外婆的“手艺好”只一笔带过，而是巧妙地着重写“我”“央求”外婆同意“我”参与一起做馅饼。

结果一个“哈啾”，两个“面粉人”，充满生活的情趣，紧扣“甜美的日子”。

作者的构思真是巧妙，通过有形的“物”，抒发无形的情。

试想，如果没有“牛肉馅饼”，作者的万般情愫又该如何寄托呢？总之，写作记叙文时，巧妙确定文章的线索，有利于组织文章内容，形成文章结构，突出文章主题。

二、线索的展开技巧（一）借助描写加以展开描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物的存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。

描写主要分为两类：一类是人物描写，包括肖像、语言、动作、心理活动等；另一类为环境描写，包括自然环境和社会环境。

描写的手法还可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写等。

以冰心的散文《笑》为例：线索1：笑以人的表情“笑”为主要线索，借助人物描写加以展开。

分别描写了：墙上画中安琪儿的笑，那是圣洁的笑；古道边小男孩的笑，那是天真的笑；海边茅屋老妇人的笑，那是安详的笑。

线索2：雨后——月夜以“雨后——月夜”的景物作为背景线索：雨声住了——月的清辉；笼在湿烟里——弓儿似的新月；茅檐下的雨滴——月儿从海面上来了。

将三次“微笑”放在这种特定的情境下加以描写，让我们感受到“微笑”给人的慰藉如同雨后的月光，是那样的温馨和甜美。

全文线索清晰，构思精巧，主旨鲜明。

（二）借助联想加以展开一双童鞋骄阳炙烤着大地，热气侵袭着路人，焦急等候列车到站的乘客们也耐不住灼热的熏蒸，一律都躲到了站台内。

我也不例外，为了透透气，并且希望能享受一两阵过堂风，我选择了一个靠门的位置坐下了。

即便如此，我还是浑身冒汗，因为只有热流扑面而来，根本没有什么凉风。

擦汗的毛巾早已拦不住决堤的汗水，我只有求助于其实早已贴紧身体的衣服了。

正当我怨声连天地擦汗时，站外太阳下，一个似曾相识的苍老而潦倒的身影吸引了我，对!祥林嫂的形象跃然于脑海之中——一根下端开了裂的破竹竿，左手的篮子里躺着半只破碗，这位老婆婆虽然不致于此，但也与周遭的景物格格不入：右手一柄油漆早已剥落的拐仗，左手也是一只篮子，有点褴褛的衣衫也是紧紧地贴在她早已湿透的身上，这么大年龄了，怎么不怕热呢?她一动不动地盯着火车将来的方向，却又隔一段时间再看看左手的篮子，然后露出舒心的微笑，难道她真的不怕热？我正在纳闷她怎么不热，而且看着篮子笑。

我想，篮子里到底装了些什么呢正当这时，列车到站了，人们蜂拥着逼近列车，而一阵热浪又将人群赶退了几步，唯有她顶着热浪，急切地扒上了车。

车上座位不够，我和后上的几位旅客站在过道里，列车开始疾驰在空旷的原野上。

她异常的举动和我的好奇心驱使我走到她的身边，原来篮子里放着一双童鞋，盒子十分精美，我瞅了瞅，抬起头，与她的眼神相遇了，她向我笑了笑，十分自豪地介绍道：“我进城去看我孙子。

这不，他快过生日了，我跑遍了街上所有的商店才相中这鞋，你瞧瞧，挺漂亮，他应该会喜欢吧!”说着她自信地打开盒子，一双鞋被紧裹在一匹蓝布里边，老婆婆小心翼翼地打开蓝布包，将一双崭新的童鞋递给我：“给，瞧瞧吧！”我有点羞涩地接过鞋子，其实这鞋样子很古董，也不漂亮，料子质地也不好，但我看见婆婆那双骄傲的炯炯有神的眼睛，只好说：“嗯，挺好看，您孙子一定会喜欢的，有您这样的奶奶，他可真幸福啊!”刚说完这话，后边一乘客一个趔趄差点把我给撞出了窗外，我是保住了，可是其中一只鞋却从窗户飞了出去。

后边的乘客不住地向我和婆婆赔不是，全车厢都感到惋惜，看得出来，老婆婆神色有点黯然。

可是她突然探出了窗外，将那另外一只鞋也扔了出去，全车厢的人一阵哗然，我也一阵迷惑，诧异地问道：“老婆婆，怎把那只鞋也给扔了?”“哈哈，我剩下这单独的一只也没用，爽性把那只也扔了，没准别人会捡到，配成一对就好了。

”一番话，全车厢顿时一片寂静。

再看看老婆婆的脸，天高云淡，气定神闲，眼角微漾的笑意为这张苍老的脸镀上了一层圣洁的光辉。

我望着窗外，逝去的时间之流似乎在缓缓回流，空旷寂寞的原野，纯净如溪的蓝天，高峻肃穆的群山，幽深浩淼的湖泊。

品味婆婆的这一番超然的话，我仿佛在碧波荡漾的高山湖泊上，看那飞舞的精灵扇动洁白的翅羽，把大地的灵感带上了蓝天。

不一会儿，眼前浮现出万马奔腾的草原，仿佛听见了那粗犷剽悍的嘶吼，我看到一个喜好追逐列车的小孩，意外发现一双漂亮童鞋时的无限欣喜；我仿佛感同身受那种超然的幸福，突然间，一种对超然的无比仰慕油然而生。

是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。

点评：这是一位颇有才气，颇具智慧的考生，他将一个很多人都熟悉的名人故事巧妙翻新，借一双童鞋为道具，并用作标题，紧扣话题，为我们讲述了一个“入乎其内”，“出乎其外”的感人故事。

这是一个多么可敬的老人啊！近似于祥林嫂的外形，却有着美丽的心灵、崇高的品格。

你看她的那身穿着，可以说是贫穷的那一类，但其精神上的富有却是远远超过了那些王侯贵族、大款富豪的。

你看她对孙子的那份爱，既幸福了孙子，也美丽了自己；她为孙子买童鞋，既愉悦了自己，也感动了别人；她对那位莽撞的旅客的宽容，既化解了尴尬的局面，也和谐了人与人之间的关系。

这些看似不经意的“出”与“入”，实是精心的构思，它将一个高大完美的老太婆形象凸显在读者面前。

故事写得一波三折，悬念迭起，感人肺腑。

整个故事的叙事，生动、深情而又充满诗意。

结尾那诗情画意的景物描写和古诗的巧妙的引用，不但拓展了思路，深化了主旨，而且将文意推向了极致，使文章弥漫着一股迷人的哲理芬芳。