小班数学活动：分一分
幼儿园小班数学教案《分一分》含反思
幼儿园小班数学教案《分一分》含反思【活动名称】：分一分【活动目标】：1. 培养幼儿的观察能力和分析能力。
2. 培养幼儿的分类思维。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 提高幼儿的计数和数学思维能力。
【活动准备】：1. 教师准备一些可视化教具（如水果、玩具等）。
2. 教师准备一些底图或卡片作为分组的标志。
3. 教师准备白板和彩色粉笔。
4. 教师准备小礼物作为活动的奖励。
【活动过程】：1. 导入通过问幼儿一些有关分类的问题，如：“小朋友，你们知道什么是分类吗？”、“你们见过哪些分类呢？”等，引导幼儿思考和回答。
2. 探究（1）教师出示一幅图画，上面有一些水果的图像，例如苹果、香蕉、橘子等，然后问幼儿：“这些水果可以分成几组呢？”幼儿可以自由回答或提出自己的想法。
（2）教师组织幼儿讨论，引导幼儿自由分组。
教师可提问：“你们怎么决定分成哪几组呢？”、“每组之间有没有共同的特点？”等，鼓励幼儿主动思考和探究。
3. 知识引入教师在黑板上画出两个大圆圈，每个圆圈里边分别写上“苹果”，“香蕉”等。
然后问幼儿：“你们看到了吗？我画了两个圆圈，每个圆圈里都有一个水果，这样的画法叫做什么呢？”幼儿可以自由回答或者提出自己的猜测。
4. 引导实践（1）教师将幼儿分成几个小组，并给每个小组发放一块底图或卡片作为分组的标志。
（2）教师将一些教具放在幼儿面前，然后告诉幼儿：“我们要进行一个分组的活动，每个小组可以分到一些物品，你们可以自己决定每个组分到什么物品。
”（3）教师观察幼儿的分组情况，引导幼儿合理分配物品，并向幼儿提出一些分析问题的引导性问题，如：“每个组有多少个物品？”、“每个物品是如何分配的？”等。
5. 整合反思（1）教师组织幼儿展示各自的分组情况，引导幼儿自觉地分析各自的分组情况，比较各组之间有何不同，发现自己的不足之处。
（2）教师组织幼儿进行小组交流，相互学习和借鉴，分享各自的经验和感受。
（3）教师引导幼儿进行整体反思，让幼儿自己总结分组的方法和经验，并思考在今后的学习中如何更好地应用。
【小班教案】小班数学《分一分》
【小班教案】小班数学《分一分》教案：小班数学《分一分》一、教学内容本节课选自教材《数学》第一册第五章节，主要内容是让幼儿学习如何将一组物品平均分成两份。
通过实践活动，让幼儿理解和掌握分物的基本方法，培养幼儿的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，让幼儿能够将一组物品平均分成两份。
2. 培养幼儿的数学思维能力，让幼儿能够理解分物的基本概念。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿在分物的过程中学会合作和分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解分物的基本概念，掌握分物的基本方法。
难点：让幼儿能够在实际操作中，将一组物品平均分成两份，并能够理解分物的意义。
四、教具与学具准备教具：课件、实物、分物模板。
学具：幼儿操作模板、实物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个分水果的故事，引出本节课的主题——分一分。
让幼儿观察故事中的分物过程，引导幼儿思考分物的意义。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解分物的基本概念，让幼儿理解分物的意义。
示范如何将一组物品平均分成两份，让幼儿在示范过程中掌握分物的基本方法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）让幼儿分组进行动手操作，运用所学的方法将一组物品平均分成两份。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）通过几个例题，让幼儿进一步理解分物的意义，巩固所学的方法。
5. 随堂练习（5分钟）设计几个练习题，让幼儿在课堂上完成，检验幼儿对分物方法的掌握程度。
六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主题“分一分”和分物的基本方法。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行一次分物的实践活动，将家中的一组物品平均分成两份。
2. 请幼儿观察日常生活中，家长是如何进行分物的，并将观察到的分物过程和家长的分物方法记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对分物的概念和基本方法有了初步的认识，但在实际操作中，部分幼儿还存在着分物不均匀的问题，需要在今后的教学中加强练习。
小班数学《分一分》幼儿园教案（通用12篇）
小班数学《分一分》幼儿园教案（通用12篇）小班数学《分一分》幼儿园篇1活动目标：1、体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。
3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。
活动准备：1、经验准备：见过钟能区分时针分针秒针。
2、物质准备：钟、汉字（长、短）、拼图玩具活动过程：一、发现一分钟1、讨论：每个时钟的钟面上都有什么呢？时钟有什么用？2、：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。
二、感受一分钟1、讨论：那么一分钟我们能够干些什么？一分钟到底是长还是短？2、幼儿第一次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。
3、游戏《木头人》：请幼儿摆一个难度较高的姿势，坚持一分钟。
4、幼儿第二次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。
5、游戏《拼图》：请幼儿在一分钟内完成拼图，自己完成情况。
6、幼儿第三次判断：请幼儿根据自己的体会分别站在"长短"两个汉字边。
7、再次讨论：一分钟到底是长还是短呢？8、：一分钟是不会变的`，不论我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。
三、珍惜一分钟1、幼儿观看ppt：一分钟可以做的事情。
（一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数300张人民币，铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。
一分钟全世界诞生259个婴儿）2、幼儿交流：一分钟可以做什么？3、：每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间！活动延伸：1、制定一分钟记录表投放在数学区供幼儿记录；2、组织幼儿进行讨论和反思：我们在生活中有哪些浪费时间的行为，如何改正。
小班数学《分一分》幼儿园教案篇2教学目标1、知识技能。
结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，能正确读、写简单的分数。
幼儿园小班教案《分一分》含反思
幼儿园小班教案《分一分》含反思教学目标•了解“分”的意义和方法•能够自如地分出不同数量的物品•培养观察和计数的能力•培养团队合作意识和交流能力教学内容1.引入•利用图片、实物或视频介绍“分”的概念2.实践操作•准备足够的小贝壳或石子等小物品，并放在盒子里•组织幼儿园小班学生，让他们分成小组，每组分配一些小贝壳或石子•给每组学生发放一个小碟子，要求他们将自己手中的小物品分到碟子里，并记录下分配的数量•老师可以在黑板上或白板上记录下每个小组的分配数量•为了加强交流和合作，老师可以要求每个小组在分配的过程中，交换一些物品，让其他组去分3.巩固练习•借助游戏的方式，让学生在进行“分”操作的同时体验快乐•譬如把平衡游戏和“分”结合，让学生在游戏过程中体验到“分”的基本原理4.反思•在“分”实践的过程中，是否有学生出现不愿意和其他人合作，或者不爱参与分配操作的情况？•如果有，应该怎样鼓励这些学生积极参与？•对于某些害羞或责任心不强的学生，老师需要如何调整教学方法，让他们更加积极地参与到“分”实践中去？教学思路和方法•在引入环节中，要求学生参与观察和思考，通过图片、实物或视频的展示，学生更直观地了解“分”的概念和基本方法•在实践操作环节中，采用小组合作的方式，帮助学生培养团队合作意识和交流能力•在巩固练习环节中，利用游戏的方式，能够激发学生的积极主动性，提高学生的学习兴趣和信心•在反思环节中，教师需要关注每个学生的最大需求，全方位调整、引导学生在学习中自我增长和收获反思和评价•教案设计考虑了幼儿园小班学生的身心特点，利用多种教学方法使幼儿更直观和深入的了解“分”这个概念和方法•教案实践中，学生积极参与分配操作，融入“分”这个概念的同时，也培养了学生的团队协作和交流能力•教案还为学生提供了游戏环节的体验机会，增强了学习兴趣和信心•教师应该加强反思，关注每个学生的参与度和学习效果，进一步优化教学方式和方法完成情况•教案实践后，幼儿园小班学生积极参与、兴致高涨，基本达到了预期的目标•教师通过每组分配的数量记录，了解到每个学生掌握“分”的情况，为下一步教学提供了参考•教学过程中还存在一些不足之处，需要在今后的教学实践中逐步改进和优化总结从教学目标、内容、思路到反思和评价，本文对幼儿园小班教案《分一分》进行了详细的介绍和分析。
小班数学公开课《分一分》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与等分相关的实际问题，如如何将18块巧克力平均分给6个小朋友。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。每个小组将拿到一张纸，并尝试将纸剪成两个完全相同的部分，再继续剪成四个等分。
-运用数学语言表达划分过程：对于幼儿来说，用数学语言描述划分过程是一大挑战，需要教师耐心引导和多次练习。
-独立完成等分任务：在无教师直接指导下，幼儿可能难以独立完成等分任务，需要培养他们的独立操作能力。
举例解释：
-在讲解等分概念时，教师可以使用色彩鲜艳的教具，如拼图或切割玩具，让幼儿通过实际操作感受等分的含义。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解等分的概念。等分是指将一个整体分成若干个完全相同的小部分。它在日常生活中有着广泛的应用，比如分享食物、分配任务等。
2.案例分析：接下来，我们来看Fra bibliotek个具体的案例。假设我们有5个小朋友和5个相同的苹果，我们要怎样将这些苹果平均分给每个小朋友呢？这个案例展示了等分在实际中的应用，以及它如何帮助我们公平地解决问题。
举例解释：
-在教学过程中，教师可以通过实物操作，如将水果或积木等分成几等份，让学生直观感受整体与部分的关系。
-通过重复练习，如使用剪刀将纸张剪成相同大小的几份，让学生在实践中掌握等分的概念。
2.教学难点
-理解抽象的等分概念：幼儿在理解抽象的数学概念时往往存在困难，需要通过具体的操作和直观的教具来帮助他们理解。
-教师可以通过角色扮演或小组讨论的方式，鼓励幼儿尝试用数学语言描述他们所进行的划分过程，如“我刚才把这张纸剪成了三个一样大的三角形”。
幼儿园小班教案《分一分》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《分一分》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《分一分》含反思一
幼儿园小班教案《分享》二
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幼儿园小班教案《分分》含反思一
小班教案《分一分》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同操作、游戏的快乐，能根据物品的颜色匹配相同色的房子，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《分一分》含反思教案吧。
活动目标：
1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3.体验数学集体游戏的快乐。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。
3.红、黄、绿三色房子各一。
活动过程：
1.认认说说。
（1）老师展示物品卡。
（2）请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师：今天有几个朋友到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？
2.游戏“分一分”。
（1）出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。
（2）把水果放在相同色的房子里。
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幼儿园《分一分》数学教案
幼儿园《分一分》数学教案幼儿园《分一分》数学教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园《分一分》数学教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园《分一分》数学教案1设计意图现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。
如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。
活动目标1．感知时间，体验一分钟的长短。
2．感受时间和生活节奏的关系。
重点难点重点：感知时间，体验一分钟的长短难点：实际生活中懂得珍惜时间活动准备1. 经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。
2. 物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份,珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。
活动过程（一）认识时钟，感知一分钟。
1. 时钟引入活动。
师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。
(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
那么一分钟到底有多长呢？2. 出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。
3. 教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。
师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。
小班教案分一分教案7篇
小班教案分一分教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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• 二、个别操作，引导感知。 • 1.师：这些雪花片宝宝落在了雪花片王国里，混在了一起，他们找不到自己的小 伙伴了，小孔雀知道了，想帮助他们，但是小孔雀也不知道有什么好方法才能找 到他们的小伙伴，今天小孔雀带着这些雪花片宝宝来到了我们小二班，小孔雀说 呀，他听说小二班的小朋友都可聪明了，就想请我们小朋友帮助雪花片宝宝找到 小伙伴，你们愿意吗？（愿意）那你们有什么好办法来帮助这些雪花片宝宝呢？ • 2.师：下面老师来请一位小朋友来上来帮助雪花片宝宝找小伙伴，看看他是用什 么方法来帮助雪花片宝宝的。（幼儿操作）哦，xx小朋友把蓝色的雪花片宝宝都 放在了一起，把红色的雪花片宝宝放在了一起，xx小朋友是按照雪花片宝宝的颜 色来找小伙伴的，这是一个好方法！那么除了按照颜色来找，你们还有什么好方 法呢？ • 3.师：xx小朋友说他还有好方法，我们请他上来试一试，看看他的好方法是什么。 （幼儿操作）原来xx小朋友是把所有大的雪花片宝宝放在了一起，把所有小的雪 花片宝宝放在了一起，他是按照雪花片宝宝的大小来找的。 • 三、动手操作，幼儿自己分一分。 • 1.师：刚才我们用了两种方法来帮助雪花片宝宝找到小伙伴，但是还有很多雪花 片宝宝还没有找到小伙伴，我们小朋友都来帮助他们找小伙伴好不好？（好）我 们回到自己的位置上，坐坐好，哪个小组坐的最好，老师就先请那个组帮助雪花 片宝宝找小伙伴。我们请 • 2.幼儿自己操作，老师指导观察。
四、鼓励幼儿表达，进行小结。 1.根据幼儿的分类情况，请幼儿说一说他是根据什么来帮助雪 花片宝宝找到小伙伴的。 a.师：我刚才看见了xx组的小朋友都很认真地在帮助雪花片宝 宝找小伙伴，我想请xx组的xx小朋友来说一说他们组是怎么帮 雪花片宝宝找到小伙伴的的？ b.师：我觉得xx组的小朋友在帮助雪花片宝宝找小伙伴的时候 也很认真，我也请xx组的xx来说一说他们组是怎么帮助雪花片 宝宝找到小伙伴的。 2.根据分类情况，进行小结。 师：老师看见大家都已经帮雪花片宝宝找到自己的小伙伴了， 雪花片宝宝可开心了，他们现在要跟着小孔雀回雪花片王国了， 小朋友们跟他们说再见吧！
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附：小班数学活动：分一分
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教案
小班数学活动：分一分 活动目标：1.能够对雪花片的大小、颜色进行比较，发现不同； 2.培养愿意帮助别人的好习惯； 活动准备：物质准备：1.大小、颜色不同（红黄绿）的雪花片每组一份； 2.用雪花片拼成的孔雀。 经验准备：有区分颜色的能力。 活动过程： 一、出示物体，引起兴趣。 1.教师拿出准备好的用雪花片拼的孔雀，提问 师：小朋友看，我手里面拿的是什么小动物？（孔雀）这只孔雀来自雪花片王国，他刚才跟我说雪 花片王国最近发生了一件大事，你们想知道是什么大事吗？ 2.播放PPT 师：在雪花片王国里有一座大山，这座大山又高又花片宝宝呀！ 2.引导幼儿仔细观察图片，进行比较。 师：大家仔细看看大山里喷出来的雪花片宝宝，看看这些雪花片宝宝一样吗?（不一样）哪位小朋 友来说说看有什么不一样呢？哦，这些雪花片宝宝有的大，有的小；颜色也不一样，有红色，有黄 色，除了红色和黄色还有什么颜色呢？还有绿色和蓝色。