浅谈如何用科学记忆法记忆英语单词
初一年级学生英文单词记忆的科学方法
初一年级学生英文单词记忆的科学方法初一年级学生在学习英文单词时，常常面临记忆困难的挑战。
为了帮助学生克服这些困难，可以运用一些科学方法，这些方法可以被看作是记忆小助手，帮助学生们更高效地记住和运用英语单词。
首先，建立联想记忆是一种有效的记忆方法。
联想记忆就像是为单词搭建一个小桥梁，让学生们通过与已知信息的联系，更容易记住新单词。
举个例子，如果学生要记住单词“apple”，可以将其与一个熟悉的苹果图像或者其他与苹果相关的词汇如“fru it”联系起来。
这种方法利用了大脑擅长记住图像和情境的特点，使得抽象的单词变得更加具体和容易记忆。
其次，分块记忆也是一个行之有效的技巧。
将需要记忆的单词分成小块，就像将一个大任务分成若干个小任务来完成一样。
例如，将一个单词表分成每天需要记住的若干部分，而不是一次性记住所有单词。
这种方法有助于减少认知负担，使学生能够更专注地学习每一部分的单词，从而提高记忆效果。
使用多感官学习也是提高单词记忆的一种科学方法。
不同的感官刺激可以增强记忆效果。
例如，学生可以通过书写单词、朗读单词以及听到单词的发音来进行多角度的学习。
这种方法利用了视觉、听觉和动觉的综合作用，使得单词的记忆更加牢固。
通过这些方式，单词不仅仅停留在大脑的一个部分，而是通过多种感官的参与，形成了更强的记忆痕迹。
重复和间隔重复的策略在单词记忆中也起着至关重要的作用。
单词记忆的效果往往取决于学习的频率和时间的间隔。
科学研究表明，间隔重复，即在不同的时间间隔重复学习某一单词，能显著提高记忆的持久性。
比如，学生可以在一天后、一周后和一个月后再次复习这些单词。
这种方法有效地帮助学生在长期记忆中巩固学习内容，而不是仅仅依靠短期记忆的效果。
制作单词卡片也是一个简便而有效的记忆工具。
每张单词卡片上写上一个单词及其定义或用法，学生可以随时随地进行自我测试。
这种方法不仅可以帮助学生在日常生活中随时复习单词，还能够通过不断的自我检测加深对单词的记忆。
英语词汇科学记忆方法有哪些
英语词汇科学记忆方法有哪些英语词汇科学记忆方法有哪些记忆英语单词，对于大多数同学还说，并不是一件开心的事，可以说是一件相对痛苦的事情，很为很多同学都是前背后忘，渐渐地，就更加没有兴趣学习英语。
单词记不住、记不牢，说明我们的记忆方法有问题。
很多同学采用的都是死记硬背的方法，殊不知这种方法最费时间、最费精力，最后得到的效果还不好，可以说是事倍功半!下面小编为你整理英语词汇科学记忆方法，希望能帮到你。
1、词根词缀法词根词缀法是记忆单词最科学，最快速的方法。
它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。
比如pose这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put”摆放的意思。
因此我们知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put”摆放相关，这样记忆这些单词就变得容易多了。
如果知道act=to do，to drive“做、干、驱动”那么记忆act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常简单了。
类似的词根还有很多，需要同学们在学习的过程中加强总结和积累，学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。
2、基本义联想法other affectionately(深情款款地，含情脉脉地)。
这个句子看似没有逻辑，但却巧妙地将所有地词连在一起，而且它还体现了各个单词的用法。
5、巧用单词之间的共同成分，根据单词的差异记单词。
如：adept, adapt, adopt, 这三个单词拼写相像，容易弄混。
可以找出三个单词的不同点“e, a o”，再把这几个单词想象成某个熟悉的单词跟单词的意思结合。
例如a可以想象成air, adapt意思是适应，就可以想象中国的空气质量很差，很多老外来了不适应。
英语单词的4个科学记忆做法
英语单词的4个科学记忆做法很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。
虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重要的。
科学的记忆方法是学好英语单词的基础，你知道有哪些科学的记忆英语单词方法吗?下面是店铺给你精心整理4个英语单词的科学记忆做法，仅供参考。
英语单词记忆方法一、注重心理，由简到繁的记忆做法学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。
可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。
教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。
英语单词的记忆方法二、利用专业，帮助记忆的记忆做法在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。
在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。
久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。
英语单词的记忆方法三、集思广益，寻找方法的记忆做法除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。
他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。
有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。
因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。
如何用科学方法记忆单词
如何用科学方法记忆单词
记忆单词的科学方法包括以下几个步骤：
2.多感官参与：利用多种感官，如听觉、视觉和嗅觉等，多角度地接触记忆单词。
例如，可以通过大声朗读、写出、观看图片等方式来帮助记忆。
3.利用记忆技巧：使用记忆技巧，如首字母缩写、构建联想故事等，来帮助记忆。
例如，将想要记忆的单词的首字母拼接在一起，形成一个易于记忆的词组。
4.创造语境：将单词放入具有意义和情境的句子中。
这样可以帮助记忆单词的含义和用法。
同时，也可以尝试在日常生活中使用这些单词，进一步巩固记忆。
5.频繁重复：通过不断地复习和重复，将单词存储在长期记忆中。
可以使用闪卡法、利用应用程序等方式进行复习。
6.空间间隔复习：通过调整学习和复习的时间间隔，将单词从短期记忆转换为长期记忆。
根据遗忘曲线，当你记住一个单词时，你可以逐渐延长下次复习的时间间隔。
7.深度理解：对于每个单词，尝试理解其含义、拆解其词根、前缀和后缀，并了解其在不同语境中的用法，以便更好地记忆和运用。
8.练习和应用：通过练习和应用单词，如写作、口语或者练习题，来巩固记忆。
同时，与他人交流和使用单词可以增加使用频率和记忆强度。
通过这些科学方法结合个人的学习习惯和喜好来记忆单词，可以提高记忆效果和保持长期记忆。
初一年级学生英文单词记忆的科学方法
初一年级学生英文单词记忆的科学方法在初一年级学生学习英文单词记忆的科学方法方面，有几个关键的策略可以帮助他们更有效地掌握词汇。
首先，我们可以把每个单词比作一个新朋友。
当我们第一次遇见一个新朋友时，我们会尽量了解他们的名字、爱好和特点。
同样地，初一年级的学生在学习新单词时，可以通过多次重复和使用来深入理解每个单词的含义和用法。
这种“多重曝光”的方法能帮助他们像熟悉一个朋友一样熟悉新单词。
其次，记忆单词不仅仅是记住它们的拼写和发音，还要理解它们的意义。
这就像我们在交朋友时，不仅仅记住他们的名字，还要了解他们的背景和个性。
初一年级的学生可以通过与单词相关联的图片、故事或者实际生活中的例子来加深对单词含义的理解。
比如，当学生学习到“apple”这个单词时，可以通过看图、吃苹果或者描述苹果的特点来加深记忆。
另外，为了帮助初一年级的学生更好地记忆英文单词，我们可以利用互动和游戏化的方式。
例如，老师可以组织单词竞赛、记忆游戏或者角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用新单词。
这种互动性不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够帮助他们更快地掌握和应用所学内容。
最后，反复复习是巩固记忆的关键。
就像我们在交朋友后会时不时地联系，初一年级的学生也应该通过定期复习来强化对英文单词的记忆。
可以通过制定复习计划、使用记忆卡片或者参加小组复习活动来帮助学生定期复习和巩固所学内容。
综上所述，通过将单词比作新朋友、理解单词的含义、互动游戏学习以及定期复习这几个科学方法，初一年级的学生可以更有效地学习和记忆英文单词。
这些方法不仅帮助他们在学术上取得成功，也为他们未来的语言学习打下坚实的基础。
科学记英语单词的方法
科学记英语单词的方法科学记英语单词是学习英语中重要的一部分。
通过科学记单词的方法，我们可以更快、更有效地记忆和掌握大量的英语单词。
下面是一些科学记英语单词的方法及其拓展：1. 创造关联：为了更容易记忆一个英语单词，可以尝试将其与一个已知的概念或者其他已知的单词进行关联。
例如，将英语单词'apple'与中文的“苹果”进行关联，或者将英语单词'book'与中文的“书”进行关联。
这样，每次见到这些英语单词时就会想到相关的中文词汇，从而更容易记忆和理解。
2. 创造联想：另一种方法是通过创造有趣的联想来记忆英语单词。
例如，对于英语单词'cat'，可以联想到一只可爱的小猫咪在玩耍，这样每次见到这个单词时就会想到这个有趣的形象，从而更容易记忆。
3. 使用记忆法：记忆法是一种科学记忆英语单词的方法。
其中有一种常用的记忆法叫做首字母法。
例如，对于英语单词'USA'，可以将其拆解成'United States of America'，然后将每个单词的首字母组合起来，记忆为USA。
这样，每次见到这个单词时就会想到这个记忆法，从而更容易记忆。
4. 创造故事：为了更好地记忆一些较长的英语单词，可以尝试将其拆解成更小的部分，并创造一个故事来记忆。
例如，对于英语单词'restaurant'，可以将其拆解成'rest'、'aura'和'rant'，然后创造一个有趣的故事，如'在餐厅里休息时，感受到了一种氛围，然后听到了一番抱怨'。
这样，每次见到这个单词时就会想到这个有趣的故事，从而更容易记忆。
5. 反复复习：记忆是一个渐进的过程，需要经常进行复习。
通过反复复习已经学习的英语单词，可以加深记忆和理解，并且避免遗忘。
可以设置一个复习计划，每天或每周都进行一定数量的复习，以保持记忆的新鲜度。
科学记忆英语单词15法
15种科学记忆英语单词的方法。
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成c+leave, tact "机智：看成t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣coo 咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
6.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
7.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
8游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
9.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
10.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
11.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
12.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
如何有效地记忆英语单词？
如何有效地记忆英语单词？如何有效地记忆英语单词：教育专家视角记忆英语单词是英语学习的重要环节，但很多学生都感到头痛。
如何才能高效地记忆单词，并将其运用到实际的语言表达中，是值得深入探讨的问题。
一、明白“记忆”的本质：从机械记忆到深度理解传统上，很多学生通过机械记忆，例如抄写、朗读背诵单词表来记忆单词。
这些方法虽然在短期内可能快速有效，但缺乏深度理解，导致单词记忆不牢固，无法灵活运用。
比较有效的单词记忆应建立在深度理解的基础上。
解释单词的词义、词性、词根词缀、搭配用法等在内在语境中的含义，是记忆单词的关键。
例如，学习“efficient”这个单词，不仅要记住它的意思“高效的”，还要清楚它的词根“effic-”意思是“做、能完成”，词缀“-ent”可以表示“有…特点的”，这样才能更好地理解和记忆这个词。
二、科学的记忆策略：多种感官参与，建立联想网络1. 多种感官参与：视觉、听觉、触觉等多种感官的参与可以加深对单词的记忆。
例如，可以使用卡片、图片、视频等视觉材料，加强音频朗读、模仿发音等听觉体验，甚至使用手写软件、发音练习等触觉方式，都能有效提高记忆效率。
2. 建立联想网络：将新单词与已知的单词、概念、生活经验等建立联系，形成一个联想网络，可以帮助快速记忆和理解。
例如，学习“enthusiastic”这个单词，可以联想到“enthusiasm”(热情)等词，以及自己对特定事情表现出的热情，这样就能更深刻地理解和记忆这个单词。
3. 借助于记忆技巧：词根词缀记忆法、谐音记忆法、联想记忆法、故事记忆法等记忆技巧，可以有效地将抽象的单词转变为具体形象，提高记忆效率。
三、实践运用：将单词融入语言表达中，提升记忆效果1. 结合语境：将新学的单词融入例句、短语、对话等语境中，并不断练习使用，可以更好地理解和记忆单词。
例如，学习“optimistic”这个单词，可以尝试用它来表达自己的观点，例如：“I am optimistic about the future with our company.”2. 结合实际生活：将单词与实际生活场景联系起来，并运用到日常生活中，可以提高对单词的理解和记忆。
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浅谈如何用科学记忆法记忆英语单词
陕西省榆林市第十二中学叶腾
论文摘要：
记忆英语单词的方法有很多，但是学生所记过的英语单词真正能要在学生大脑中形成永久性的记忆，我认为最有效的方法是通过科学的方法合理的记忆。
只要严格按照遗忘规律、瞬间记忆、分散记忆、分解记忆、比较记忆、象形记忆法的步骤来记忆，我相信一定能够达到事半功倍的效果。
关键词：遗忘瞬间发散分解比较象形现代心理学、生物学、教育学和语言学的发展为我们记忆英语单词提供了许多行之有效的科学方法。
我们要在教学中综合运用这些方法帮助学生记忆英语单词。
特别是心理学原理为我们记忆英语单词提供了许多科学的方法。
1.遗忘规律记忆法。
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。
如果4~7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。
为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词。
2. 瞬间记忆法。
也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。
按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发
挥主要的作用。
在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效。
3. 发散记忆法。
也叫多元记忆法、联想记忆法，就是利用多元思维方法，全方位认知单词，实现初次记忆，然后在脑海中多角度多层次地立体再现单词，从而实现“二次记忆”，通过联想记住本词根相同、相近的各种单词、词组或短语。
英语单词一般平均有三个左右的派生词，如果我们记住了一个常用单词，就可以通过发散记忆法记住3~4个英语单词，从而提高记忆效。
4. 分解单词记忆法。
就是利用单词构成知识对单词的组成部分进行分解，找出其组成规律，按其组成规律记忆单词。
如对于单词indifferent，可以分解为in(前缀)+ dif(前缀)+ fer(词根)+ ent(后缀)。
通过分解，找出了单词的组成规律，从而加深了对单词的记。
5.归纳词根记忆法。
就是按照构词基本知识，把具有相同词根的单词归纳到一起来记忆，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist.也可把同一前缀或后缀的词归纳在一起。
6.比较单词记忆法。
就是通过对单词之间音形、词义的比较分类，找出其异同，分别记忆，从而避免单词之间弄混记错。
如：改变一个元音的词，ball、bell、bill；改变一个辅音的词，fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词，sun和son，too和two；形同而音义不同，desert(沙漠)和desert(丢弃)；音形相同而意义不同，light(光)和light(轻)等。
7. 象形记忆法。
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)
想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。
如sap一词，其首字母“s”弯曲的形状可使人们想到流动的液体，而其词义即为树液、体液。
这样，这个需GRE词汇一万以上才可接触到的单词利用象形记忆，几秒钟就可记住。
除此之外，单词记忆方法还有辨析法、分类归纳法、说汉语夹杂外语记忆法等等。
总之，单词记忆方法很多。
我们要在教学实践中努力探索，根据不同情况，对学生记忆单词进行有意识地训练。
通过记忆单词训练，掌握多种符合自身实际的方法。
只有按照科学的方法去记忆单词，才能事半功倍，不断提高记忆英语单词的效率。
参考文献
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）艾宾浩斯遗忘曲线
叶腾，男，生于1975年8月，毕业于延安大学外语系，英语教育专业，中国共产党员，1997年参加工作至今，现任教于陕西省榆林市第十二中学，中学一级教师，曾荣获优秀教师和优秀共产党员的称号。