语文大阅读答题技巧
(完整版)语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解答题技巧——理解词句品味语言一、词语理解1、理解文中重要词语的含义,要结合语境辨析词语的特定含义。
解答此类试题的步骤是:首先了解词语本身的含义,其次分析语言环境。
在分析语言环境时,先分析词语所在句子的意义和结构,再需找和词语相关的语言信息,进而分析它们之间的关系。
然后从修辞义、隐含义、临时义、情感义、网络义等多方面去分析。
答题格式:词语语境义:“XX”一词原指_______ ,这里指______ ,起到了 ____ 的作用。
2、词语表达效果作用:要分析此词怎样写,写得怎样和写出了什么,给读者怎样的感受或表达了作者 (文中人物)怎样的情感,达到了什么效果。
答题格式:A 、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等。
B、分析表面意义和表达效果:生动形象地写出了 ______ 的特点。
C、分析深层含义:肯定了 /褒扬了/赞美了/歌颂了/,或批判了/讽刺了/否定了/反驳了_____ ,或者给了我们______ 的印象(启示、道理)等。
3、问某词能否去掉的题型答题格式:A、回答“可以”或“不可以”。
(一般情况不可以,特别是书上的原文时)B 、结合句子分析用该词强调突出了 (限制、说明、修饰了) ______,更能形象 (恰如其分) 地表现某物某特点。
C 、不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对等。
4、能否调换为另一词的题型。
答题格式:A、回答“可以”或“不可以”。
(一般情况不可以,特别是书上的原文时)B 、解释词义,比较两个词含义上的差别:原词准确、生动、形象地描写了______,换了之后就变成。
_______C 、用原词体现语言的准确、生动、形象或严密,调换后,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。
5、文中指代词指代对象的判断方法:A、常考的指示代词有:这、那、这些、其他、以上、如此……;B、一般是往前找;C、找到之后,将找到的内容放在指示代词所在句中读一读,看是否适合。
语文阅读理解解题技巧总结6篇

语文阅读理解解题技巧总结6篇语文阅读理解解题技巧(一):技巧一——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文资料,把握文章主题。
了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。
在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号,以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛,题材各异。
以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体资料出发,进行概括和总结,分析所供给选项,作出准确的确定。
所以,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。
语文大阅读答题技巧

语文大阅读答题技巧
语文大阅读是中学语文考试中的重头戏,相信很多同学都希望在这个环节中取得高分。
而要想在语文大阅读中取得高分,就需要一些答题技巧。
下面就来介绍一些常用的语文大阅读答题技巧。
一、抓住文章的“中心思想”
在阅读文章之前,先看一下题目,了解这篇文章到底讲的是什么。
文章的“中心思想”通常是在文章的开头、结尾或者是标题中出现的,抓住这个“中心思想”,可以帮助我们更好地理解文章的内容,更准确地回答各种问题。
二、重视文章的分段
文章的分段很重要,每一段都有自己的重点和信息。
我们在阅读文章时,可以先扫一遍整篇文章,然后重点关注每一段。
对于每一段的内容,可以先简单概括一下,再进一步分析。
这样有助于我们更好地理解每一段的内容,答题时也更容易找到相关信息。
三、注意文章的语言表达
文章的语言表达是我们理解文章的重要途径之一,我们要关注文章中
的关键词、词组、句型、修辞手法等等,因为这些都可能是考试中的题目。
同时,还要注意一些高频词汇的用法,比如“表达、描绘、评价、比较、说明”等等,这些常用的动词在考试中经常出现,我们要注意它们的用法和搭配。
四、掌握常见题型
语文大阅读的题型大致有以下几种:主旨大意题、细节理解题、推理判断题、作者观点题、词语解释题等等。
我们要根据不同的题型,采取不同的答题策略,比如针对主旨大意题,我们要抓住文章的“中心思想”,而对于细节理解题,我们要关注具体的细节信息等等。
以上就是一些常用的语文大阅读答题技巧,希望对大家有所帮助。
最重要的是平时多多阅读,提高阅读能力和语言表达能力,才能在语文大阅读中取得好成绩。
语文阅读理解答题方法及技巧

语文阅读理解答题方法及技巧基础知识:1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索4、用自己的话回答问题:(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法,适用于文言文语段;③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。
5、中间句、段的作用:承上启下的过渡作用6、结尾议论性句子的感化:总结全文,呼应开头,点明中央,深化主题7、写作人称的好处:第一人称:真实可信;第二人称,亲热自然第三人称:可以多角度描写,不受时间和空间的限制8、容易弄错的术语:(1)表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、XXX(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……(4)修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……(5)语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色采(常与修辞手法合用)9、在哪儿找线索:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句10、引号的感化:表引用(引用人物对话、诗文句等);表特定称谓(特殊含义);表否定、反语、讽刺等意味;表强调。
记叙文阅读:1、记序文根蒂根基知识:(一)记叙线索的形式:实物、人物;思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(二)记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果(三)记序文的顺序:顺叙、倒叙、插叙(四)记叙文第一段的作用:1)情况描写:点明故事发生的地点,情况,引出下文,为下文情节开展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原则:1、快速浏览全篇文章答题前应快速浏览文章,弄清文章的人物、事件、结果。
语文阅读理解题目答题技巧和方法

语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。
题目1:概括文章的主要内容。
(文章略)解析:1. 概括文章主要内容的方法有很多种。
如果是记叙文,可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。
2. 首先确定文章中的主要人物或事物,然后找出他们的主要行为或事件经过,最后明确事件的结果。
3. 例如这篇文章,主要人物是小明,他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路,结果老奶奶的家人对他表示感谢。
所以概括为:小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家,受到老奶奶家人感谢。
题目2:概括文章某一段落的大意。
(段落略)解析:1. 对于段落大意的概括,可以采用找中心句的方法。
中心句往往是概括段落主要内容的句子,一般位于段首或段尾。
2. 如果没有中心句,可以对段落中的关键信息进行整合。
例如这一自然段主要讲了春天的景色,提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等,整合起来就是:这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。
二、理解词语类题目。
题目3:解释文中加点词语“静谧”的意思。
解析:1. 理解词语的方法有多种。
可以通过联系上下文来理解,也可以根据词语的构成来推断。
2. “静谧”这个词,从上下文看,描写的是夜晚的环境,周围很安静。
从词语本身来看,“谧”有安静的意思。
所以“静谧”的意思是安静。
3. 如果要更准确地作答,可以说:“静谧”形容环境十分安静,在文中指夜晚宁静的氛围。
题目4:文中“这个词(某个有特殊含义的词)”有什么特殊含义?解析:1. 首先要明确这个词的本义。
然后看它在文章中的语境。
2. 例如文中“绿色”这个词,本义是一种颜色。
但在这篇描写环保的文章中,“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。
通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述,如“绿色生活”“绿色能源”等,就能得出这个特殊含义。
三、理解句子类题目。
题目5:谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。
解析:1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。
二、答案来源2.提炼筛选主要的,剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
三、友情提示1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象:辨析说明对象可以:a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据):常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
语文大阅读答题技巧

语文大阅读答题技巧一.要点满足法解答主观性阅读题,首先要看清该题的分值。
一般说来,超过2分的题,其答案往往有两个以上的分值对应点,答案起码有两个词语或词组或句子。
高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的,要力争涵盖全部要点而没有遗漏。
二.沙里淘金法出题人是“依文设题”,答题也要“依文解题”。
解题时就应在指定的段落中筛选信息,进行“沙里淘金”,即排除多余的无用的信息,“淘”出有用信息的语句。
只要无明文规定,答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。
三.组装焊接法有的综合题的答案分散在一段或几段文字中,很难找出现成的原话,这就需要根据题意要求,首先提取有用信息,然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换,重新进行“组装焊接”,最后作恰当规范的表述就可以了。
如何提取文中信息?一般说,简答题不会有现成的原句可以作为答案的,答题的信息分散在作品的有关段落,所以就要我们对信息进行“整合”。
“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式,是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。
下面有几种方法作参考:1.定位提取答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中,只能先作信息定位,即把题干设置的问题定位在文章的某些段落,然后再作信息提取。
2.剥离整理即对提取的信息进行必要的剥离整理,把信息转化为合适的答案。
剥离就是剥落和分离,其实就是一种信息的再度“提取”,目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离;而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺,主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。
3.重组优化即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置,通过概括、添加、转化和润色等,使之明确、通畅、简洁和规范。
四.随俗顺时法“随俗”,指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法;“顺时”,指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。
结构方面的作用:承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……内容、主旨方面的作用:强化、深化、升华、画龙点睛……情节方面的作用:悬念、铺垫、反差……修辞方面的作用:反衬、对比、夸张、生动形象……写作手法方面的作用:欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……五.顺藤摸瓜法这种解答方法需要整体阅读,突破本句和本段,充分把握条件,将思路放开,做到瞻前顾后,认真寻求照应,以便迅速而准确地解答题目。
语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。
这一点不论散文还是小说都死一样的。
以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧,欢迎阅读。
语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读,感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上,对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读,一目十行之后提笔就答题,其准确率可想而知。
记住,浮躁是答题的大忌,你必须静下心来,将你面前的选文通读两至三遍,这时你方能去解答文后的试题。
通读之后,该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念,变简答题为选择题同我们学习理化学科一样,基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的,有些同学由于对知识点的把握不牢固,常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时,有的同学回答采用了“总——分”的顺序,这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰,起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式,你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序,你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式,那定是立论、驳论二者选一。
如此一来,似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题,答题的思路更加清晰。
当然,语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种,它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现,去积累。
采用知识卡片,将平时学到的基本概念记录下来,不失为积累的一种好方法。
三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时,我们不妨将问题带回文段中,在反复阅读之后,答案有时会清晰可见。
同学们会发现,很多时候我们可以用文中的原文加以做答,这样做的好处是不言而喻的,原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。
因此,学会在文段中寻找有用信息,是阅读能力中最基本的能力,当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时,我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词,看看文段是否说得通,衔接是否恰当,以此检验答案的正确性。
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语文大阅读答题技巧
高中散文阅读答题技巧,理清“思路”,整体把握。
任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
下面是小编为大家整理的关于语文大阅读答题技巧,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文大阅读答题技巧
(一)语文阅读分析答题格式
一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序:
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词 3
、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法:
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
说明方法的作用:
打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。
举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.
列数字: 用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)
七、人物描写的方法:
1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;
2、正面描写与侧面烘托
八、常见写作方法、表现手法:
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托
物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
九、语句在文章篇章结构上的作用:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
十、语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
2高中语文阅读题答题技巧
高中散文阅读答题技巧,理清“思路”,整体把握。
任何一篇作品都有其特有的行
文思路,把握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要
理清思路,可从以下方面入手:
高中散文阅读答题技巧,概括段意、划分层次,能理清思路。
分析表现技巧的作用,也能理清思路。
文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实
高中散文阅读答题技巧,捕捉“线索”,能理清思路,“线索”常有这样几种:
①以中心事件为线索,②以感情为线索,③以具体事物为线索,④以时空变化为
线索。
高中散文阅读答题技巧“标题”,提供了阅读的线索,隐含着写作对象、重要内容
等信息,与文章的主题有着密切的联系,阅读首先从标题开始,必须加以关注。
高中散文阅读答题技巧,散文的主要特点
形散而神不散;意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。
语言
优美凝练,富于文采。
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中
的一种体裁形式。
高中散文阅读答题技巧形散神聚:”形散“既指题材广泛、写法多样,又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。
散文写人写事都只是表
面现象,从根本上说写的是情感体验。
情感体验就是“不散的神”,而人与事则是“散”的
可有可无、可多可少的“形”。
高中散文阅读答题技巧,散文的语言清新明丽(也美丽),生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。
所谓凝练,是说散文的语言简
洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。
散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。
3高中语文阅读答题技巧
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了突出了
5、反复:强调了加强语气
4高中语文阅读技巧
一:要学会分析散文中的重要词语和短句的含义
1.要注意与文章的核心内容密切相关的词语,有的词语与全文的核心内容或与局部的主要内容密切相关,要正确理解并给予足够的关注。
2.要重视表达功能强烈的词语。
3.理解上容易发生偏差的词语。
有高度的概括力,并与文章的核心内容有关。
4.要坚持词不离句,句不离篇的原则。
二:理解散文中重要句子的含义
1.就是通过客观的事,景,物,深入理解作者的情,理,意。
句子的含义有基本
含义深层含义之别。
要准确把握住作者的情感态度,不能孤立的加以理解。
2.语言特征有朴实自然,清新活泼,含蓄深沉等等;语句的表现手法有比喻,拟人,象征,烘托。
3.解答此题目不能漫无边际,要抓住表现手法,语言特征,和表达效果三个要素。
三:分析表达技巧与表达手法上的作用
要注意运用表达技巧·表达手法的知识,结合主旨与上下文,准确把握答题角度,
从形式与内容俩个方面考虑。
侧重的内容一般是证明观点侧重形式色一般为使用什么
表现手法和方法。
答题的一般顺序为:1:判断使用了什么技巧什么表现手法 2:指出
这样用的作用 3:结合文本分析这样写的好处。
四:理解段落的作用,分析概括散文的内容大意。
答题时要找准全答案要点,从内容上来看,有点主旨,表达作者观点等作用;从结
构上看,有总结,总括,承上启下,提示文章思路等作用;从表达效果上来看,有升华
主题,渲染气氛,烘托人物心理等作用。
五:分析概括散文的内容大意
多角度对散文进行发掘探究,理解作品内涵。
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