大班美术活动“民族服饰”
大班美术：我喜欢的民族服饰教案
大班美术：我喜欢的民族服饰教案教学目标•了解不同民族的传统服饰•提升学生对多元文化的认知和理解•培养学生艺术欣赏能力和表达能力教学准备•教师准备：–民族服饰的图片或插图–讲解民族服饰的简介或故事•学生准备：–素描本或画纸–铅笔或彩色铅笔教学步骤步骤一：引入1.引导学生观察民族服饰的图片或插图，鼓励他们表达自己对服饰的感受和喜好。
步骤二：讲解1.介绍民族服饰的概念，并举例不同民族的传统服饰。
2.讲解每个民族服饰的特点和文化背景，让学生更加了解服饰的意义和价值。
步骤三：创作1.给每个学生分发一张白纸和铅笔，鼓励他们自由描绘自己喜欢的民族服饰。
2.学生可以根据自己的兴趣和想象力来设计自己的服饰，不必拘泥于现实。
3.鼓励学生在作品中表达自己对服饰的情感和理解。
步骤四：展示和分享1.邀请学生展示和分享自己的作品，受到其他同学的赞赏和鼓励。
2.学生可以用简单的语言描述自己的作品，分享自己对民族服饰的理解和喜好。
巩固与拓展•让学生尝试描绘其他民族的传统服饰，进一步了解和探索多元文化。
•组织学生一起参观博物馆或民族文化展览，增加对民族服饰的实际观察和体验。
•引导学生探索和表达不同服饰的美感和风格，培养他们的审美能力和创造力。
总结通过本节课的学习，学生们了解了不同民族的传统服饰，并通过创作表达自己对民族服饰的喜好和理解。
这不仅提升了学生的艺术欣赏能力，也培养了他们对多元文化的认知和理解。
通过学习民族服饰，学生们能够更好地认识和尊重不同文化之间的差异，同时也发展了他们的想象力和创造力。
这是一节既有趣又有意义的美术课程。
大班美术民族服装教案
大班美术民族服装教案【篇一：美丽的少数民族服装艺术教案】主题活动备课教案领域:___艺术_____主备时间：年月日备课人 ____【篇二：美术：我喜欢的民族服饰】美术：我喜欢的民族服饰活动目标：1.欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美。
2.会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰。
3.能较协调的搭配色彩。
活动准备：1.各民族娃娃的图片或实物若干，民族服饰若干（如新疆帽、藏裙、苗族的挂饰等），民族服饰展示录像带或歌舞录像带。
2.彩纸、剪刀、糨糊、彩笔、皱纹纸、彩珠、棉花。
活动过程：1.欣赏各民族服饰图片或录像带，感受民族服饰的美。
（1）师：这里有很多民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。
请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么？你最喜欢哪个民族的服饰？幼儿观看录像、图片等。
（2）讨论：喜欢哪个民族的服饰？它哪里最美，最有特点？2.尝试制作民族服装。
（1）请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰，用手工材料进行制作。
（2）教师介绍材料，并与幼儿共同讨论如何制作民族服饰，如折新疆小帽，彩珠穿成藏族的项链，剪彩条拼成藏裙，黏贴蒙古族的皮帽等。
（3）幼儿自主选择材料进行制作，教师给予帮助指导。
3.展示制作成果。
幼儿将制作好的民族服饰穿上后，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。
【篇三：多姿多彩的民族服饰教案设计】多姿多彩的民族服饰教材分析：本课是民族民间美术教学内容的第一课，从民族服饰的欣赏和与表现为主要内容。
通过本课的欣赏、探究学习，使学生了解我国民族服饰的多样性、丰富性，了解其历史的悠久和精湛的工艺，也从中感受到民族服饰的美。
教学目标：1、了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握1-2种民族服饰的局部简易画法。
获取信息，整理信息的能力，体验服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。
3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。
教学重点培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感；掌握1-2种民族服饰局部的简易画法。
大班美术欣赏活动好看的民族服饰
大班美术欣赏活动好看
的民族服饰
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
大班美术欣赏活动：好看的民族服装
活动目标：
1. 在欣赏服装的过程中，简单了解与民族服装相关的名族文化，感受人们通过服装所表达的对美好生活的向往。
2. 在欣赏的过程中，能用丰富、完整的语言表达自己对民族服装的感受。
3. 欣赏丰富多样的中国少数民族服装，了解几个少数民族服装的特点。
活动准备：
经验准备：幼儿与家长一起查阅少数民族服饰的相关资料。
物质准备：1.各民族服装图片2.视频《民族大联欢》3. 维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、藏族、傣族的相关资料
活动过程：
1.播放《民族大联欢》，让幼儿感受少数民族服装的魅力。
指导语：这是什么表演？这些人表演的时候穿的什么样的衣服？你在那里见过怎样的衣服？看到这样的衣服你有什么感觉？（幼儿讨论，请个别幼儿用完整的句子回答）
2. 出示图片，引导幼儿欣赏民族服装（维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、藏族、傣族）
指导语：不同的民族有不同的服装，你们喜欢那些民族的服装？为什么？（幼儿讨论，请个别幼儿用完整的句子回答）
3.引导幼儿讨论少数民族服装上的图案及其寓意
指导语:为什么要在这些服装上装饰这些图案？你知道这些图案代表什么意思吗？你发现这些图案分别装饰在服装的什么部位？
4.引导幼儿讨论各民族服装的色彩搭配特点
指导语：这些服装有那些好看的颜色？这样的颜色搭配好看吗？为什么？（幼儿讨论，请个别幼儿用完整的句子回答）
5.再次播放《民族大联欢》，幼儿自由讨论欣赏后的感觉
6.师幼模仿各民族的舞蹈跟随音乐载歌载舞结束。
大班美术民族服装教案
大班美术民族服装教案【篇一：美丽的少数民族服装艺术教案】主题活动备课教案领域:___艺术_____主备时间：年月日备课人 ____【篇二：美术：我喜欢的民族服饰】美术：我喜欢的民族服饰活动目标：1.欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民族服饰的美。
2.会用折、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰。
3.能较协调的搭配色彩。
活动准备：1.各民族娃娃的图片或实物若干，民族服饰若干（如新疆帽、藏裙、苗族的挂饰等），民族服饰展示录像带或歌舞录像带。
2.彩纸、剪刀、糨糊、彩笔、皱纹纸、彩珠、棉花。
活动过程：1.欣赏各民族服饰图片或录像带，感受民族服饰的美。
（1）师：这里有很多民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。
请你仔细看看，他们的服饰上最大的特点是什么？你最喜欢哪个民族的服饰？幼儿观看录像、图片等。
（2）讨论：喜欢哪个民族的服饰？它哪里最美，最有特点？2.尝试制作民族服装。
（1）请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰，用手工材料进行制作。
（2）教师介绍材料，并与幼儿共同讨论如何制作民族服饰，如折新疆小帽，彩珠穿成藏族的项链，剪彩条拼成藏裙，黏贴蒙古族的皮帽等。
（3）幼儿自主选择材料进行制作，教师给予帮助指导。
3.展示制作成果。
幼儿将制作好的民族服饰穿上后，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈。
【篇三：多姿多彩的民族服饰教案设计】多姿多彩的民族服饰教材分析：本课是民族民间美术教学内容的第一课，从民族服饰的欣赏和与表现为主要内容。
通过本课的欣赏、探究学习，使学生了解我国民族服饰的多样性、丰富性，了解其历史的悠久和精湛的工艺，也从中感受到民族服饰的美。
教学目标：1、了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握1-2种民族服饰的局部简易画法。
获取信息，整理信息的能力，体验服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。
3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。
教学重点培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感；掌握1-2种民族服饰局部的简易画法。
大班美术：我喜欢的民族服饰
大班美术：我喜欢的民族服饰（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班民族服饰教案
大班民族服饰教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章“民间艺术”，详细内容为“大班民族服饰”。
通过本章学习，让幼儿了解我国各民族的服饰特色，掌握基本的民族服饰绘画方法，培养幼儿对民族文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解我国主要民族的服饰特点，能够分辨各民族服饰的差异。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成民族服饰的绘画。
3. 情感目标：激发幼儿对民族文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民族服饰的绘画方法，特别是服饰细节的处理。
2. 教学重点：掌握各民族服饰的特点，能够独立完成绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各民族服饰的图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的民族服饰，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解各民族服饰的特点，引导幼儿观察、分析。
（2）通过例题讲解，让幼儿了解民族服饰的绘画方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画过程，强调重点和难点。
（2）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成一幅民族服饰绘画作品。
（2）教师点评，指出优缺点，给予鼓励。
（1）让幼儿分享自己的绘画作品，介绍所画民族服饰的特点。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示各民族服饰图片。
2. 黑板右侧：书写本节课教学目标、重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的民族服饰绘制一幅画。
2. 答案：无标准答案，要求画面整洁，色彩搭配和谐，体现出民族服饰的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，针对不同幼儿的特点，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次“民族服饰展示会”，让幼儿穿着自己绘制的民族服饰，展示我国民族文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：民族服饰的绘画方法，特别是服饰细节的处理。
大班美术活动“民族服饰”
大班美术活动“民族服饰”活动目标：1、初步了解中国民族服饰的色彩鲜艳、图案精美等特征。
2、学习用对称的方法进行装饰。
3、培养幼儿对民族文化的热爱和欣赏。
活动准备：1、中国民族服饰的实物或图片。
2、水彩、水彩笔。
3、双面胶。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一些礼物，看看是什么？2、这些民族服饰漂亮吗？你最喜欢哪一件？它的图案有什么特点？3、教师小结：这些民族服饰都很漂亮，上面的图案很精美，色彩鲜艳，左右两边很对称。
二、引导幼儿学习用对称的方法进行装饰。
1、教师示范用对称的方法装饰一件民族服饰。
2、讨论：刚才老师是怎样装饰的？为什么要采用对称的方法？除了这样装饰，还可以采用什么方法进行装饰？3、教师小结：采用对称的方法可以使得装饰更加美观，色彩更加鲜艳。
同时，我们还可以采用其他的装饰方法，如剪纸、粘贴等。
三、幼儿操作，教师指导。
1、教师提出要求：选择自己喜欢的一件民族服饰进行装饰，装饰时要注意色彩的搭配和对称。
2、幼儿操作，教师指导幼儿进行装饰。
四、展示交流。
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏交流。
2、教师总结：今天我们学习了如何用对称的方法进行装饰，同时也欣赏了美丽的民族服饰。
这些民族服饰是中国传统文化的重要组成部分，我们应该珍惜和传承这些文化瑰宝。
在本次活动中，我扮演着活动的引导者、支持者、合作者的角色，孩子们则以主体的身份参与其中，他们通过观察、比较、动手操作、合作交流等方式积极探索、大胆表现，教师适时的给予孩子支持和引导。
整个活动下来，发现孩子对青花瓷盘的花纹、色彩等特征有了更深入的了解，对青花瓷盘的欣赏和制作产生了浓厚的兴趣。
在本次活动中我主要从以下几个方面进行反思：孩子们对于趣味性的活动总是会投入更多的热情和积极性，因此我力求使美术活动具有趣味性和游戏性。
例如在了解青花瓷盘的特征时我通过多媒体课件出示各种不同造型的青花瓷图片并和孩子一起欣赏，使孩子们对青花瓷盘的认知更深刻；在感受青花瓷盘的花纹时我设计了一个小游戏：找一找花纹有什么规律？孩子们通过观察发现花纹的排列是有规律的，有横着排列的、有竖着排列的、有斜着排列的等等。
大班美术：我喜欢的民族服饰
←苗银头饰和苗银项圈 苗银牛角头饰→
维吾尔族的人特别喜欢花。他们会带绣花的帽子，穿绣花 的衣服，连鞋子上也会绣上漂亮的花。
穿长长的衣服和宽松的裤子，颜色鲜艳，边上绣花， 喜欢穿靴子，带花帽。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/26
男子穿长袍，腰间系带子，脚穿长靴，头戴毡帽。
天围藏 喜一族 欢块女 穿围子 长裙穿 袍，的 。围衣
裙服 上会 有有 横长 的长 彩的 条袖 。子 他， 们腰 冬间
朝鲜族女装短衣长裙。短衣有长长的 白布带在右肩下方打蝴蝶结。
朝鲜族男装衣短，裤长肥大，加穿 坎肩，也有外着道袍或朝鲜长袍者。
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/26