雅思基础语法-句子结构
雅思基础语法-句子结构
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句 子 结 构
工作总结汇报
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一：基本句型 二：简单句到复杂句的扩展方法 三：其他句型（there be句型）
CONTENTS
一，基本句型
1
WORKREVIEW
陈述对象+陈述内容
2
主语+谓语 【记】谓语动词决定了一个句子的骨架结构
UNDERWORK
3
启示：（1）分析复杂句时，先找谓语。 写句子时，要知道谓语动词的用法特点
定语字数比较少（1-2），则放在被修饰的名词之前。
定语字数比较多（≥2），则放在被修饰的名词之后。
【练1/3】
01
许多女孩喜欢嫁给有责任感的男孩。
02
许多男孩喜欢娶像凤姐一样的女孩。
03
【练2/3】互联网是当今世界所有知识和信息的关键。（剑6,G,TB,W）
Internet is the key.
A hedge between keeps friendship green.
【练1/3】许多人觉得他们的回报不公平。（剑6,T2,W） Many people think their reward unfair.
【练2/3】技术时代的到来使知识更加重要.
The advent/coming of technology makes knowledge more important/ crucial.
句型四：主语+谓语+间接宾语+直接宾语
谓语动词特点：
双宾动词：人+物
短语搭配
01
02
03
He showed the guard his passport.
I am going to buy her a gift.
雅思语法句子结基础版
一，名词的扩展
（1）形容词/名词+名词 （2）名词+不定式 （3）名词+同位语 （4）名词+介词结构 ★ ★ （5）名词+定语从句 ★ ★ （6）名词+分词 ★ ★
定语（修饰名词的）位置要求
【练】 Information Useful / similar / similar with mine
He has also denied you access to some information.
句型五：主语+谓语+宾语+宾语补足语
谓语动词特点： 宾补动词：appoint, find, keep, make, prove,
believe, think)
They appointed John chairman.
This attitude altered with the realization that````.
句型四：主语+谓语+间接宾语+直接宾语
谓语动词特点： 双宾动词：人+物 短语搭配
He showed the guard his passport.
I am going to buy her a gift. = I am going to buy a gift for her.
（2）写句子时，要知道谓语动词的用法特点
句型一：主系表★ ★ 句型二：主谓宾★ ★ 句型三：主谓 句型四：主谓宾宾 句型五：主谓宾补
句型一：主语+系动词+表语
谓语动词特点： 【概念】系动词： (1)be动词 ★ ★ (2)感官动词（seem,look,taste,sound`) (3)其他系动词 “变得” （appear,come,go,become，get``)
雅思阅读五大常用句子结构剖析
雅思阅读五大常用句子结构剖析
1.主语+谓语+宾语
这是最基本的句子结构，用于表达主观事物或观点。
例如：I love reading books.（我喜欢读书。
）
2.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
这种结构用于表达给予或传递其中一种信息或物品。
例如：She gave me a book.（她给了我一本书。
）
3.主语+谓语+宾语+宾补
这种结构用于表达主语的状态或特征。
例如：She was elected president.（她当选为总统。
）
4.主语+谓语+宾语+宾语补足语
这种结构用于表达主语使宾语成为其中一种状态。
例如：They made him happy.（他们使他快乐。
）
5.主语+连系动词+表语
这种结构用于表达主语的身份、状态或特征。
例如：She is a doctor.（她是一名医生。
）。
雅思基础语法句子结构讲课文档
后。
第四十页，共63页。
第40页，共63页。
【练1/3】
许多女孩喜欢嫁给有责任感的男孩。 许多男孩喜欢娶像凤姐一样的女孩。
主谓
宾
宾补（名词做宾补）
A hedge between keeps friendship green.
主
谓
宾
宾补(adj.)
保持距离，友谊常青。（君子之交淡如水。）
第三十二页，共63页。
第32页，共63页。
【练1/3】许多人觉得他们的回报不公平。（剑 6,T2,W）
Many people think their reward unfair.
第三十九页，共63页。
第39页，共63页。
定语（修饰名词的）位置要求
【练】 Information
Useful / similar / similar with mine / from developing countries to developed countries
【总结】定语常见位置： 前短后长 1） 定语字数比较少（1-2），则放在被修饰的名词之
（2）写句子时，要知道谓语动词的用法特点
第三页，共63页。
第3页，共63页。
句型一：主系表★ ★
句型二：主谓宾★ ★ 句型三：主谓
句型四：主谓宾宾
句型五：主谓宾补
第四页，共63页。
第4页，共63页。
句型一：主语+系动词+表语
谓语动词特点：
【概念】系动词：
(1)be动词 ★ ★
(2)感官动词（seem,look,taste,sound`) (3)其他系动词 “变得” （appear,come,go,become，get``)
雅思写作之万能句型结构
雅思写作之万能句型结构
1.主语+谓语+宾语
这是最基本的句型结构，例如“我喜欢读书”可以表达为“I enjoy reading books”。
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
这种句型结构可以用来表达给予或获得某物的行为，例如“他给了我一本书”可以表达为“He gave me a book”。
2.主语+谓语+宾语+宾补
这种句型结构可以用来补充说明宾语的性质或状态，例如“我认为学习英语很重要”可以表达为“I think that learning English is important”。
3.主语+系动词+表语
这种句型结构可以用来表达状态或感觉，例如“他很开心”可以表达为“He is happy”。
4.并列句
1
这种句型结构可以用来表达两个或多个并列的概念或事实，例如“我喜欢读书和看电影”可以表达为“I enjoy reading books and watching movies”。
5.复合句
这种句型结构可以用来表达一个主句和一个或多个从句，例如“虽然我很喜欢读书，但是时间不够”可以表达为“Although I enjoy reading books, I don't have enough time”。
6.倒装句
这种句型结构可以用来强调某个词语或表达方式，例如“只有通过努力学习才能取得好成绩”可以表达为“Only by studying hard can you achieve good grades”。
7.强调句
这种句型结构可以用来强调某个词语或表达方式，例如“我最喜欢的科目是英语”可以表达为“My favorite subject is English”。
2。
句子结构(基础版)雅思语法
句型一：主语+系动词+表语
谓语动词特点： 系动词的构成：(1)be动词 (2)感官动词（seem,look,taste,sound`) (3)其他系动词 “变得” （
appear,come,go,become，get``)
【练1/5】梦想已经实现。 The dream has come true.
【练3/4】当焦点人物或其角色成员对他在 某特定时段所担任角色的确切定义在思想上 存在疑惑时，就出现了角色模糊。（剑 3,T2,R）
Role ambiguity results when````.
【练4/4】这种态度已随着以下的认识而有 所改变，即边缘社区尽管已部分地融入了一 个名声在外，变幻莫测的全球经济体系中， 但仍具有其生存能力和适应性。（剑 3,T3,R）
【练1/3】大学授予了我奖学金。
The university gave/granted me a scholarship.
【练2/3】迈克尔向经理递交了一份申请书。
Michael gave/presented the manager his application.
【练3/3】他还不让你有获取某些信息的机会。
【练2/5】互联网是当今世界所有知识和信 息的关键。（剑6,G,TB,W）
Internet is the key.
【练3/5】传统的方法也许可以在未来被证 明有经济价值。（剑3,T2,W）
Methods prove valuable.
【练4/5】区域外的必需品进入当地市场变 得更加容易。（剑7,T2,R）
【练2/5】美国的一项研究已表明气温和街 头骚乱之间存在联系。（剑3,T3,R）
雅思考试基本句型
雅思考试常用文法精粹一。
基本句型1. 简单句（只含有一个主谓结构的句子）（1）主语+谓语（不及物动词）The symptoms have disappeared.The Era of Globalization has already come.Spring is advening.（2）主语+系动词+表语(名词)More and more people become die-hard environment protectors.世界经济发展不平衡近来已成为我们的热点话题。
（3）主语+系动词+表语（形容词）-----be, seem, appear, look, remain, sound, feel, smell, taste, grow, turn, prove, go, become, etc.The proposal proves impractical and ridiculous.The prospect of getting old seems bleak.(4) 主语+谓语（及物）+ 宾语We are discussing the merits and drawbacks of Internet.The chemical waste endangers people’s health.(5) 主语+谓语（不及物）+介词+宾语Many citizens invariably complain about the thunderous noise made on the streets by transportation. (6) 主语+谓语+间接宾语/人+直接宾语The government has already showed us its power by sending astronauts onto the moon.(7) 主语+谓语+宾语+宾补（形容词/名词/不定式）Many people find English pleasant to learn.Few people consider KFC a delicacy.We expect the government to take much stronger campaigns against drug addicts.2。
雅思语法
1. “主语 + 谓语”（即“主谓”句型）这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“他们”（主语）“到了”（谓语动作）。
The sun rises in the east, and sets in the west.太阳东升西落。
翻译：地球围绕太阳转。
2. “主语 + 谓语 + 宾语”（即“主谓宾”句型）这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.分析：“我”（主语）“学习”（谓语动作）“英语”（宾语即动作涉及的对象）。
翻译：我喜欢游泳。
3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”（即“主谓双宾”句型）这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.翻译：我爸给了我100美金。
分析：“我们的老师”（主语）“教”（谓语动作）“我们”（间接宾语）“英语”（直接宾语）。
4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”（即“主谓宾补”句型）这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例： He asked her to go there.分析：“他”（主语）“要求”（谓语动作）“她”（宾语即动作涉及的对象）“去那里”（补语—补充说明宾语应做什么）。
翻译：我每天去学校上学。
5. “主语 + have + 宾语”（即“拥有”句型）这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么（宾语，即有形或无形的资源）”。
例： You have a nice watch. 你有一块漂亮的手表分析：“你”拥有一块漂亮的手表，即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。
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保持距离，友谊常青。（君子之交淡如水。）
【练1/3】许多人觉得他们的回报不公平。（剑 6,T2,W）
Many people think their reward unfair.
【练2/3】技术时代的到来使知识更加重要.
The advent/coming of technology makes knowledge more important/ crucial.
(co-education; single-sex education)
An increasing number of people agree with the co-education, while some countries have single-sex education models.
方法。（Persuade; cleaner fuels; effective; strategy/way）
句型二：主语+谓语+宾语
谓语动词特点： 及物动词（后面带有宾语，表示作用的对象。）
【练1/5】该图表明了····。（小作文）
The picture/chart shows/reveals/illustrates/demonstrat es that````
【练4/5】提高油价会影响公共交通的成本。（剑 8，T3，W)
Increasing the price of petrol would affect the cost of public transport.
【影响】：affect influence
【练5/5】越来越多的人同意男女同校。而一些国 家却有单性教育模式。(剑8，TB,W）
【练3/3】这些技巧会帮助他们在未来成为 更有价值的员工。（剑3，T3,W）
These skills will make them more valuable employees in the future.
练习：找主干进行翻译
【练1/2】在经济全球化的时代，许多跨国公 司更愿意雇佣有留学背景的人。
【练1/5】绿皮书P27 birthday
【练2/5】互联网是当今世界所有知识和信息的关 键。（剑6,G,TB,W）
【主干】
Internet is the key. 【详细版】
Internet is the key of all the knowledge and information in this world.
【练2/5】教育满足需要。
Education meets/satisfies the demand/need.
【练3/5】我们需要改善公共交通服务。（剑8， T3，W)
We need to improve public transport service.
【改善，提高】：improve, enhance, develop
students to apply what they learned paraconsciously, and in doing so to make it easily accessible to consciouseness.
【扩展】
【知识点1】如果be动词之后是实义动词，绝不能 使用动词原形，需要将动词变为doing 或 to do.
【格式】：Be + doing/to do. 【练】 1，我的目标是出国。 2，我的计划是通过雅思考试。 【课后作业】：政府的任务是解决问题。
【剑8,T1,W】：
Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this.
”内容具体化”-why
【练1/2】Tom is my best friend.(雅思口语)
(内容具体化）
“Generous”
Tom is a generous friend. (adj.)
(内容具体化）
“经常给我钱”
Tom is a generous friend who always
gives me money. (adj. 定语从句)
句型四：主语+谓语+间接宾语+直接宾语
谓语动词特点： 双宾动词：人+物 短语搭配
He showed the guard his passport.
I am going to buy her a gift. = I am going to buy a gift for her.
【练1/3】大学授予了我奖学金。
【练3/5】老师的任务是协助学生应用这些不自
觉中所学到的知识。（剑7，T1，R）
【主干】 The teacher’s task is to help students. The teacher’s task is helping students. 【详细版】 The teacher's task is to assist the
【环保话题】
【练5/5】私家车是交通和污染问题的主要原因 之一。
【主干】 Private cars are one of the main causes. 【详细版】 Private cars are one of the main causes
of the traffic and pollution problems. 【课后作业】说服人们使用清洁燃料也是一个有效的
of every member of a society.
【扩展】
【知识点2】如果主语是动词，绝不能使用动词原 形，需要将动词变为doing 或to do。
【格式】：doing/to do + be ``` 【练】 1，出国是我的目标。 2，通过雅思考试是我的计划。 【课后作业】：教育孩子不只是父母的责任。
【练2/2】 It is a quueestiioonn. (雅思写作) “严重的，重要的” It is a serious/burning question. (adj.) “大部分人都正在面临的” It is a serious/burning question that
the majority of people are facing.
Role ambiguity results when````.
【练4/4】这种态度已随着以下的认识而有 所改变，即边缘社区尽管已部分地融入了一 个名声在外，变幻莫测的全球经济体系中， 但仍具有其生存能力和适应性。（剑 3,T3,R）
This attitude altered with the realization that````.
【练3/3】从国内政治到国外形式的信息 Information ```` Information from ```to ``` Information which is from ```to ``` Information ranging from ```to ```
【知识点】怎么运用名词的扩展：
The university gave/granted me a scholarship.
【练2/3】迈克尔向经理递交了一份申请书。
Michael gave/presented the manager his application.
【练3/3】他还不让你有获取某些信息的机会。
He has also denied you access to some information.
【练1/3】 许多女孩喜欢嫁给有责任感的男孩。 许多男孩喜欢娶像凤姐一样的女孩。
【练2/3】互联网是当今世界所有知识和信息的关 键。（剑6,G,TB,W）
Internet is the key.
Key ----- to/of all the knowledge and information in this world today.(介词短 语扩展名词）.
【练2/2】坐在电视机前的30分钟时间里，我 就可以广泛迅速地获取从重大的国内事件、工 农业上的最新发展到最新的国际形式等信息。 ---（媒体话题）
二，简单句-----复杂句
主 谓 一，名词的扩展 二，动词的扩展
一，名词的扩展
（1）形容词/名词+名词 （2）名词+不定式 （3）名词+同位语 （4）名词+介词结构 ★ ★ （5）名词+定语从句 ★ ★ （6）名词+分词 ★ ★
(adj.定语从句）
As you can see, the building you’re in now which contains this main lounge, the dining room, the recreation room, the kitchen and the offices was part of the original old house, built in the 1840s to be used by the family of George Smith.(剑2,T2,L)
句子结构
一：基本句型 二：简单句到复杂句的扩展方法 三：其他句型（there be句型）
一，基本句型
陈述对象+陈述内容 主语+谓语 【记】谓语动词决定了一个句子的骨架结构 启示：（1）分析复杂句时，先找谓语。
（2）写句子时，要知道谓语动词的用法特点
句型一：主系表★ ★ 句型二：主谓宾★ ★ 句型三：主谓 句型四：主谓宾宾 句型五：主谓宾补
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【教育话题】
【练4/5】教育孩子是社会每个成员的责任。