2012年江苏省小学劳动与技术青年教师教学基本功大赛试题
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案
江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案学前教育比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求，结合本学科特点，制订本方案。
一、比赛项目及方法〔一〕通用技能1．写字所有选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。
选手书写规定的内容，字体不限，可以是楷书、行书或美术字。
2．语言表达包括演讲和讲故事。
选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备15分钟，演讲3-5分钟。
选手自定故事内容，故事内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。
3．教育活动设计选手进入封闭无网络的电脑房，在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计。
时间为60分钟。
结束时，需要交设计文稿和电子稿。
4．教育活动组织教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学的时间为15分钟。
〔二〕专业技能1．专业基础理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为120分钟。
内容包括学前教育基本理论、教育法规、儿童活动观察记录〔观看录像〕和教育活动案例评析〔观看录像〕等。
2．键盘弹唱〔钢琴、手风琴或电子琴〕在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。
要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。
3．绘画和折纸为指定的故事配教学插图。
绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。
选手自备绘画器具。
时间为60分钟。
提供纸张，要求选手根据要求折叠出纸工作品。
时间为20分钟。
二、评价标准与评分规则通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。
专业技能的评分标准另行确定。
通用技能项目的权重为40%。
其中，写字权重5%，语言表达权重10%，教育活动设计权重10%，教育活动组织权重15%。
专业技能项目的权重为60%。
其中，专业基础理论权重20%，键盘弹唱权重20%，绘画和折纸权重20%。
(完整版)小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷
小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷学校姓名一、填空：（本题共54分，每空1分）1、一般地，小动物头饰由_____________ 和______________两部分组成。
2、纸工制作时，常见到材料图上有“Ⅴ线”和“▲线”等标记，其中“Ⅴ线”表示____________，“▲线”表示_____________。
3、 . . . 锁线，表示沿此线，也叫或点画线。
4、――—粗实线，表示要沿此线,也叫___________。
5、泥塑工艺的基本技法有_________、__________、___________、__________、________等。
6、蔬菜的生长需要_____________、_____________、____________ 、__________、___________等条件。
7、手工缝纫中基本技法有__________、_________、___________三种。
8、常见的贴画有__________、___________、___________、__________等。
9、制作水果拼盘应考虑_________________，还要考虑_________________。
10、电表、水表等表盘的方孔里黑色数字表示______，红色数字表示______。
11、智能机器人有模仿人的功能，主要是_______________起的作用。
12、洗化纤衣服最忌讳三点：一是_____________；二是_____________；三是____________。
13、为除掉冰箱冷藏室存放食物所产生的异味，最好采取_______________的方法。
14、金工的工具主要有_______、________、_________、_________等。
15、______________是插花的原则之一。
16、剪刻包括剪刻、剪刻、刻。
17、木工部件连接的几种方法是：、、、等。
18、锯割木料时，左手拇指要抵住，锯条要此处进行切割。
(正式卷)2012年新北区小学综合实践活动教师基本功大赛笔试试卷2
2012年新北区小学综合实践活动教师基本功大赛笔试试题（总分：30分测试时间：90分钟）一、论述题（10分）1.在综合实践活动的课堂上，小组合作学习是常用的学习方式。
在常态的教学中，绝大多数教师对于学生采用按座位分组，将学生组成固定的小组，让固定的小组长负责小组学习；在活动中，教师提出任务（如进行调查、设计方案、进行实验、制作作品等）后，学生就开始分组“合作”，往往出现干的干、看的看，各自为政，互不相干，甚至相互打击、排斥等局面，结果形成了低效合作甚至无效合作。
你认为引起这些现象的因素有哪些？请结合实际加以分析并提出改进建议。
（5分）2.有的老师认为：各学科都有学科类的实践活动，学校还会定期组织春游、秋游、读书节、文化节、体育节、班队等活动，这些都是综合实践活动的一部分，根本不需要另外设置综合实践活动课程组织相关学习。
你对这一说法有怎样的看法，请结合实际阐述。
（5分）二、案例分析题（12分）1.在上学期市教研室组织的综合实践活动学业质量监测任务单中，共有三项任务。
其中任务二是“合作提出研究问题”：——围绕“零花钱”这个主题，联系同学们管理、使用零花钱的实际情况，提出你们感兴趣的、值得深入研究的问题。
至少写出4个。
请你分析以上这组孩子通过小组合作后呈现的6个问题，思考这组问题的价值和不足分别是什么，如果你是指导老师，你会如何引导孩子梳理以上问题，形成哪些活动小主题呢？（6分）2.以下是一份小学高年级综合实践活动短线活动教学设计：筷子夹球一、玩游戏，有体验统计数据、监督管理等工作。
二、改方法，有思考1．交流初次夹球感受。
2.讨论“怎样夹才能夹得牢？”，共同探究夹球的好方法。
3．改进方法后，开展第二次“筷子夹球”的游戏活动。
4.与第一次相比较，交流收获。
三、探奥秘，有发现1.讨论“除了改进方法，还可以怎么做，能进一步提高夹球的效率？”。
2.回顾四年级科学课上有关“摩擦力”的知识。
3.联系生活，探究摩擦力的秘密。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分 18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分 11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
直属(协作组)学校小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
直属（协作组）学校小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
年二、简答题（满分 18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分 11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代__的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单
附件：2012年全省基础教育青年教师教学基本功大赛获奖名单学前教育一等奖（13人）崔威威南京市鼓楼幼儿园强燕慧南京市第三幼儿园朱健华南京市实验幼儿园王倩泰州市大浦中心小学附属幼儿园陈洁南京市实验幼儿园蒋小荣淮安市市直机关幼儿园陆波泰州靖江市第一实验幼儿园邹秀珍淮安市实验小学幼儿园石玲玲南通如东县实验幼儿园何欢南京市栖霞区第一实验幼儿园陆叶臻苏州工业园区新洲幼儿园陈彩虹镇江丹阳云阳幼儿园戴婷无锡市实验幼儿园二等奖（20人）李丽莉淮安市青少年宫幼儿园杜丹娴无锡市太湖幼儿园王娟淮安市淮安区新安小学幼儿园诸韫苏州工业园区新加花园幼儿园唐妍泰州泰兴市实验幼儿园夏吉常州市天宁区雕庄中心幼儿园赵娜常州市武进区新城阳光幼儿园吴丹青无锡市铃兰实验幼儿园王春娟南通市沙门少年宫幼儿园王睿洁徐州市泉山区教工幼儿园林芸镇江丹阳荆林幼儿园王静常州银河幼儿园傅月皎常州市鸣珂巷幼儿园周蕾徐州市八一幼儿园王玲南通市通师二附幼儿园刘莹霜徐州市新城幼儿园冯竹君无锡江阴市花园中心幼儿园洪燕娟南通市海安县城东镇壮志幼儿园夏娟盐城大丰市幼儿园何丹镇江扬中市八桥中心幼儿园三等奖（20人）林琳淮安市金湖县机关幼儿园刘晓晨扬州机关第一幼儿园张琼苏州常熟市实验小学幼儿园李静扬州仪征市实验幼儿园缪小平南通市海安县大公镇中心幼儿园偶小兰镇江丹阳正则幼儿园王园园无锡市爱尔艺术幼儿园伏晓嫚连云港市机关幼儿园庞剑敏苏州高新区狮山中心幼儿园裴静娟常州市武进区湖塘桥实验幼儿园黄贤苏州张家港市万红幼儿园徐雯扬州大学第一幼儿园程颖徐州幼师附属幼儿园赵炜连云港连云区幼教中心潘红宿迁市实验小学幼儿园窦海芳泰州姜堰市第二实验幼儿园仓文玲盐城市六一幼儿园孙静连云港市六一幼儿园张雪琴扬州市翠岗幼儿园张莉宿迁市宿城区机关幼儿园优秀奖（12人）郑巧娟宿迁市沭阳县第一实验幼儿园陈娟徐州市空军蓝天幼儿园曹译文盐城建湖县幼儿园颜敏连云港东海县李埝中心幼儿园仇晶晶扬州江都市育才幼儿园谢文婷连云港市灌南县实小幼儿园刘洁宿迁市宿城区机关幼儿园蒋为霞盐城建湖县中心幼儿园肖玉宿迁市实验小学幼儿园周虹盐城东台市幼儿园蒋颖婷泰州泰兴珊瑚幼儿园徐健镇江丹阳大泊幼儿园小学体育一等奖（5人）李国虎镇江市中山路小学金海滨南通市永兴小学宫莉连云港新海实验中学小学部郭锋淮安市天津路小学姚娟盐城市盐渎实验学校二等奖（8人）张鸣南京市致远外国语小学袁志欢盐城市第一小学聚亭路校区孙瑜南京市逸仙小学袁锋靖江市滨江学校刘培龙江阴市要塞实验小学周卫淮安市清河实验小学姚丹镇江市新区姚桥中心小学王舜华常熟市实验小学三等奖（8人）王杰常州市局前街小学范凯燕连云港市院前小学钱军霞无锡市东亭实验小学张炯苏州市吴中区胥口实验小学王溪南通师范第三附属小学刘海男宿迁市宿豫区实验小学徐涛常州市新北区三井实验小学管沭连宿迁市沭阳县第二实验小学优秀奖（5人）张芝桃徐州市青年路小学刘刚徐州市王新庄小学陈巧建泰州师专泰兴附属实验小学刁松扬州市广陵区红桥小学刘文娣扬州市梅岭小学小学综合实践活动一等奖（5名）祝晔靖江市莲沁小学王燕扬中市油坊中心小学房胜国淮安小学周海燕连云港市大庆路小学胡海燕无锡市云林实验小学二等奖（8名）顾金莲常州市潞城小学赵桂英淮安市外国语实验小学苏静南信大高新实小张文琪镇江市实验小学山卫英吴江市盛泽镇中心小学刘宇禹海门市东洲小学周海玉南京市百家湖小学刘德标盐城市实验小学三等奖（8名）张晓连云港市赣榆县石桥小学高波徐州鼓楼区鼓楼小学朱梅影大丰市第三小学徐娜江阴市实验小学周志华苏州新区枫桥实验小学张艳红宿迁市实验小学周永泗洪县陈圩中心小学薛雨梅海安县实验小学优秀奖（5名）许英扬州市花园小学陈修侠徐州贾汪汴塘中心小学孙红霞武进区横山桥中心小学钱明珠姜堰市溱潼中心小学韦来清扬州市蒋王小学小学数学一等奖（8名）王海峰南通师范第二附属小学陈敏扬中市联合中心小学陆丽江阴市晨光实验小学卞彩云泰州市实验小学吴凌艳赣榆县黄海路小学李瑾南京市游府西街小学李健淮安市新安小学蒋敏杰常州市局前街小学二等奖（12名）徐锋宜兴市第二实验小学陈辉英丹阳市正则小学李淑静泰兴市济川小学宋洁南京市长江路小学梁永林淮安市淮安小学王广阔徐州市铜山新区实验小学范佳稀玲海门市海南小学张祖润常州市实验小学池赛宿迁市实验小学王海燕东海县和平路小学汪正镇江市红旗小学荀步章宝应县实验小学三等奖（12名）陆李华海门实验学校附属小学张晖泰州市高港实验小学薛正桧建湖县实验小学吴小辉高淳县宝塔小学彭国庆宿迁高等师范学校附属小学马洪生溧阳市实验小学仲秋月苏州市金阊区实验小学庞舒勤扬州市梅岭小学刘薇徐州市民主路小学许冰彬连云港师专第一附属小学顾晓玲无锡市洛社中心小学杨汉英盐城市毓龙路实验学校小学部优秀奖（7名）孙春育淮安市外国语实验小学宗序连苏州市实验小学刘玉琴扬州市江都区仙女镇中心小学丁琳苏州工业园区星海小学王艳芝宿迁市第一实验小学孙峰盐城市龙冈小学王森徐州市矿山路小学小学美术一等奖（5名）唐彦静南通师范第三附属小学张静南京市慕府山庄小学湛娟娟淮安市外国语实验小学徐燕盐城大丰市第三小学袁海芸镇江市江滨实验小学二等奖（8名）戴彬镇江实验学校马田南京致远外国语小学翟继波连云港市院前小学朱娟常州金坛市华罗庚实验学校族艳慧徐州市少华街小学李胜凯扬州仪征市城中中心小学李欣连云港市建宁小学王彬淮安市开发区南马厂小学三等奖（8名）高金梅南通如东县实验小学徐涛常州市虹景小学徐晓锋无锡市江阴长寿实验小学侯亮苏州市金阊新城实验小学陈晨苏州张家港市实验小学赵清芳南京树人国际学校宿迁分校丁铭亚无锡市五爱小学叶恋花泰州姜堰市实验小学优秀奖（5名）罗璇徐州市青年路小学李新叶盐城市实验小学王贞宿迁泗洪育才实验学校王玲泰州师专泰兴附属实验小学张欣欣扬州市江都区实验小学小学劳动与技术一等奖（5名）戴桂平泰兴市姚王小学孙静连云港市墟沟小学刘一薇江阴市实验小学杨爱华建湖县第二实验小学向阳校区卞爱萍扬州市沙口小学二等奖（8名）季祥瑞赣榆县海头小学陈莉南京市洪武北路小学周芳金坛市白塔小学张春芳苏州高新区狮山实验小学卞文霞扬州市江都区大桥中心小学胡玉香淮安市淮安区新安小学周琳江阴市利港实验小学俞颉常州市天宁区博爱小学三等奖（8名）谢彩霞盐城市实验小学李寒宿迁市宿豫区实验小学钱晓鹰苏州市吴中区东山中心小学梁静徐州市光荣巷小学吴昌洁海安县实验小学刘南宿迁市实验小学佀同珍沛县大屯矿区第一小学张晓英淮阴师范学院第一附属小学优秀奖（5名）梅峰泰州师专泰兴附属实验小学李云镇江市实验学校陈玲萍海门市育才小学张晨南京市力学小学曹小娟扬中市外国语小学初中化学一等奖（5名）刘波连云港新海实验中学徐春芸南京市第三初级中学蒋澄一常州市花园中学裴锐淮安市开明中学高薛琴无锡市江南中学二等奖（8名）王春蕾泰州兴化市板桥中学蒋媛常州溧阳市燕山中学吴小芳泰州中学附属中学韩丽华盐城滨海县第一初级中学王新祝连云港赣榆罗阳中学曹年华如皋市实验初中严晓玲淮安市清河实验中学魏海徐州市29中学三等奖（8名）丁玲杰徐州市36中学杨育林盐城市初级中学包慧南通市第一初级中学王燕苏州市昆山秀峰中学姚立敏镇江外国语学校郭海强宿迁中学李乃姣宿迁中学陈斯君无锡市胡棣中学优秀奖（5名）郑丽梅苏州市天桥中学朱国定扬州高邮市赞化学校徐璐扬州江都育才中学高伟南京扬子一中袁军镇江实验学校初中劳动与技术一等奖（5名）章洪艳淮安市开明中学徐春雨淮安市开明中学王黎宏苏州工业园区星湾学校徐辉连云港市东港中学金铃泰州市沈毅中学二等奖（8名）周玉婵南京市燕子矶初级中学王海军阜宁县明达初级中学陈雪松无锡市堰桥中学彭迎秋滨海县新港初级中学杜开春南京市金陵汇文学校徐青常州市市北实验初级中学吴桢无锡市凤翔实验学校李森兴化市戴泽初级中学三等奖（8名）薛兰吴江市同里中学张贻利徐州市铜山区三堡中学丁玲玲宿迁市宿豫区第一初级中学赵霞扬中市第一中学刘书镇江市青少年活动中心刘志刚扬州市江都区丁伙中学戴锋林如皋市石庄镇初级中学田盈常州市翠竹中学优秀奖（5名）廖桂萍赣榆县华杰双语学校刘敏扬州市竹西中学李亚卿南通市新桥中学王闯泗洪县第三中学吴宗娟新沂县港头中学初中数学一等奖（8名）赵立新连云港外国语学校刘倩连云港市东港中学徐娟如东县兵房初中彭翠红南师大第二附属初级中学朱海峰如东县实验中学孙洁泰州市高港区实验学校胡松南京市第二十九中学玉泉路校区陈丰淮安市北京路中学二等奖（12名）张南南镇江市外国语学校胡春雷滨海县坎北中学李琛南京市孝陵卫中学张伟俊武进区湖塘实验中学周文化泗洪县育才实验学校张安娴常州市正衡中学华琳无锡市塔影中学仲伟东沭阳县如东实验学校姚凌云镇江市第十中学曹勇苏州张家港港口学校蒋瑾鑫宜兴外国语学校濮磊南京市第五十中学三等奖（12名）李淼徐州市第十三中学张翼盱眙县第一中学徐亮赣榆外国语学校王永锋苏州市吴江南盛泽第二中学王敏江苏省宿迁中学姚萍扬州中学教育集团树人学校董永照苏州市立达中学尤国亭盐城市初级中学张峰丹阳吕城初中马姗姗徐州市第二中学杨晔宜兴实验中学张微徐州铜山区郑集中学优秀奖（7名）汤双南通市虹桥二中孔忠娣姜堰市第二中学附设初级中学李小燕泰兴市实验初级中学李跃溧阳市第六中学林剑波淮安市清浦中学刘瑞静高邮赞化学校周美华东台市许河镇中学初中英语一等奖（8人）郑贝尔苏州工业园区第一中学汪崟常熟市昆承中学杨钧常州市丽华中学韩莉泰州市高港实验学校陈静常州武进湖塘实验中学张红苏州外国语学校殷铭江苏省天一中学少年部刘梦华无锡市南湖中学二等奖（12名）颜莉扬州中学教育集团树人学校赵雪连云港赣榆塔山二中陈倩南京第三高级中学（文昌校区）卢文玥镇江市外国语学校余慧扬州市邗江美琪中学杨奕南京第三十九中学朱霞云淮阴中学储彩丽泰州兴化市楚水初级中学王爱平南通如东县实验中学张蔚莹金坛市华罗庚实验中学邰明珠南京金陵汇文学校罗萍泰州市高港实验学校三等奖（12名）杨洁淮安圣特外国语学校季静波南通市第三中学韩敏宿迁市梦溪中学陈莉莉连云港外国语学校王薇徐州科技中学纪桂霞南通如皋市外国语学校何雯君无锡市东林中学孙鑫徐州市西苑中学李曼盐城市初级中学周慧盐城大丰实验初中杨春盐城市初级中学史绘宿迁泗洪育才实验学校优秀奖（7名）杨丽镇江市外国语学校王莹连云港市海州实验中学李洁徐州市第十三中学徐飞燕镇江市丹徒实验学校金文茹扬州市江都区第三中学姜韦韦淮阴师范附属中学刘平宿迁沭阳县怀文中学初中音乐一等奖（5名）徐滔无锡市大桥实验中学吴琛燕常州市新桥中学郑以依苏州市工业园区星港学校盛虹南京市三中文昌校区李静南京市29中致远校区二等奖（8名）刘睿无锡市大桥实验学校李博连云港市东港中学杨骅苏州市吴中区迎春中学王刚宿迁市沭阳县实验初级中学蒋海云南通如皋市吴窑镇中心初中陈美彤镇江市第三中学朱雅琦常州市溧阳燕山中学卢明静宿迁中学三等奖（8名）朱朗军盐城市景山中学徐虹兴化市板桥初级中学王涛连云港市海宁中学杨艳镇江市第九中学徐志凤南通海安县海陵中学郑晨欣泰州市实验中学兰茜扬州市江都国际学校王治徐州市王杰中学优秀奖（5名）苏慧徐州市沛县张寨镇中学马朝建淮安市开明中学马晶扬州市邗江区甘泉中学蒋沛钘东台市头灶镇中学杨丽丽淮安外国语学校初中思想品德一等奖（5名）王丽南通市第三中学朱妮南京市金陵汇文学校顾菊萍苏州吴中区碧波中学秦萍镇江市外国语学校戎海健苏州市相城区蠡口中学二等奖（8名）周静建湖县实验初级中学华旦丹无锡市天一实验学校黄芸常州市外国语学校姜碧常州市外国语学校陈丽萍丹阳市实验学校熊艳无锡锡山高级中学实验学校李新刚泰兴市西城初级中学张俊江苏省邗江中学（集团）三等奖（8名）曹兰扬州教育学院附属中学阎会中国矿业大学附属中学蒋喜华睢宁县官山中学赵华淮安市开明中学刘青宏南京市炼油厂中学杨建华姜堰市励才实验学校郭继荣如皋市搬经镇初级中学陶敏连云港市海州实验中学优秀奖（5名）闻雅淮安市淮海中学方冬梅盐城市初级中学马小艳宿迁市宿豫区实验初级中学赵林连云港市灌南县初级中学胡灵芝沭阳国际学校高中生物一等奖（5名）陈晓丽江苏省通州高级中学黄春娟江苏省如东高级中学成洁江苏省赣榆县第一中学丁静江苏省前黄高级中学倪晓青江苏省淮阴中学二等奖（8名）杨桂华江苏省邗江中学孙群懿苏州市吴江高级中学赵艳玲江苏省靖江高级中学惠慧江苏省新海高级中学邵明立江苏省丰县中学徐涛江苏省东台中学孙志妍江苏省淮安中学三等奖（8名）黄家丽江苏省镇江第一中学黄献勇江苏省宝应中学陈鹏江苏省溧阳中学毛丹江苏省镇江中学魏伟江苏省溧水高级中学张烨南京市第九中学马玉江苏省大丰高级中学陈洁无锡市辅仁高级中学优秀奖（5名）赵汝亚江苏省郑集高级中学贾洪志江苏省宿迁中学李守宇江苏省宜兴第一中学吴萍萍江苏省木渎高级中学李艳桃江苏省沭阳如东高级中学高中物理一等奖（5名）韦叶平江苏省前黄高级中学国际分校张春宁江苏省赣榆高级中学刘昌荣江苏省邗江中学蔡丽芬江苏省梅村高级中学纪金忠江苏省大港中学二等奖（8名）毕海涛江苏省新海高级中学朱文学江苏省盐城中学冀林江苏省常州高级中学杨吉华盐城响水中学吴梦涛徐州市第一中学沈雪芹江苏省清江中学盛宝骥南京师范大学附属中学三等奖（8名）朱维祥江苏省江都中学王建民江苏省高淳高级中学马朱林江苏省苏州实验中学季剑峰江苏省如东高级中学步国平镇江市第二中学曹丽峰常熟市梅李中学王海军江苏省运河中学孙兵江苏省西亭高中优秀奖（5名）庄勇飞江苏省锡山高级中学华明洋江苏省沭阳高级中学刘学娟江苏省靖江高级中学高捷江苏省宿迁中学袁红霞江苏省泰兴中学高中数学一等奖（8名）徐荣新江苏省洛社高级中学葛爱通江苏省赣榆高级中学孙承辉江苏省天一中学徐爱勇江苏省江浦高级中学芮强南京师范大学附属中学蒋建兵常州市第一中学李杰江苏省新海高级中学范继荣江苏省靖江高级中学二等奖（12名）徐辉江苏省南通第一中学周海勇江苏省沭阳高级中学张培强江苏省徐州一中杨波江苏省奔牛高级中学朱峰江苏省常熟中学卢连伟江苏省淮阴中学卢杰江苏省丹阳高级中学郑志刚南京市江宁高级中学孙林宿迁市青华中学史记祥姜堰第二中学李峰江苏省仪征中学郭红霞江苏省大丰中学三等奖（12名）姜小亚常州市北郊高级中学练伟东台三仓中学薛文敏江苏省清江中学高娇灌南高级中学沈艳江苏省盐城中学林玲江苏省镇江中学魏珉宿城区马陵中学高劲松无锡市第一中学李忠良徐州三中黄志诚苏州市工业园区星海实验中学施林丽江苏省西亭高级中学黄锋南通市小海中学优秀奖（7名）周志国江苏省盱眙中学梅升邳州运河中学王祥富江苏省扬州中学李翔兴化市第一中学陆胜江苏省木渎高级中学秦咏梅江苏省宝应中学马斌江苏省镇江第一中学高中英语一等奖（8名）王萍常州市北郊高级中学贾佳南京田家炳高级中学董焱江苏省常州高级中学陈方源江苏省海门中学薛蕾无锡市第一中学许毅颖苏州星海实验中学全金兴化市楚水实验学校丁薇薇江苏省扬州中学二等奖（12名）金莹江苏省靖江高级中学徐同亮江苏省赣榆高级中学赵继光连云港白塔高级中学陈珺江苏省盐城中学赵群江苏省太湖高级中学杨瑶江苏省镇江一中李霞南京中华中学沈娟江苏省南通中学徐晔华苏州大学附属中学左滢江苏省句容高级中学石坚江苏省石庄高级中学吴婕南京航空航天大学附属高级中学三等奖（12名）史俊杰江苏省宜兴第一中学武洪羽江苏省洪泽中学唐穆徐州市第七中学徐敏徐州市第一中学赵长宣江苏省扬州中学覃丽江苏省兴化中学谭肃暮张家港外国语学校蒲姝娅江苏省新海高级中学步妍省前中国际分校乐翠丽江苏省射阳中学肖方琴江苏省丹阳高级中学李红霞淮安楚州中学优秀奖（7名）许艾丽江苏省宿迁中学肖莹徐州市第三中学叶华波江苏省金湖中学申辉辉江苏省宿豫实验高中邱彦艳江苏省沭阳高级中学卜志明江苏省响水中学陈悦高邮市第一中学高中地理一等奖（共5名）余珍南京师范大学附属中学李玉军江苏省仪征中学张云江苏省南通中学胡星荣常州市第五中学于跃江苏省海州高级中学二等奖（共8名）冯璐镇江市实验高级中学赵怡无锡市第一中学钱明霞吴江市高级中学陆春芳无锡市辅仁高级中学成丽南通市第三中学王亚新南京市第二十七高级中学徐飞扬州大学附属中学杨洋徐州市第三十五中三等奖（共8名）孙浩连云港高级中学王梅江苏省淮阴中学张艳靖江市斜桥中学宋青江苏省泗洪中学孙如江苏省宿迁中学丁岚江苏省梁丰高级中学陈军江苏省射阳二中王军江苏省大丰高级中学优秀奖（共5名）付娟镇江市第一中学王阿娣江苏省兴化中学唐敏徐州市第三中学颜峰涟水县金城外国语学校薛宁华常州市溧阳光华中学抄送：教育部基础教育一司、二司，江苏省教育科学研究院、江苏省中小学教学研究室。
小学劳动技术学科教师基本功试题及答案
小学劳动技术学科教师校本培训资料第一部分学科课程标准1.技术课程以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。
2.熟悉一些常见的材料的属性及加工方法，能—根据设计要求选择材料和工具。
3。
经历技术设计中交流与评价—的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
4.体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有_克服困难的勇气和决心，培养不怕困难、不屈不挠的意志，感受一解决技术难题和获得劳动成果带来的喜悦。
5.通用技术课程必须面向全体学生,必须为每一个学生拓展技术教育经历行使受教育权利提供机会和条件。
6.通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领域三者之间的统一。
7.教师的角色转换和学生学习方式的改善是实施有效教学的关键，是课程改革成功的保证。
8.卫计是技术活动的核心过程。
9.1.术实验一是解决技术问题的重要方法。
11.要通过有针对性的评价改善教师的教学，使所有的学生在原有的基础上都得到发展。
_12.对过程与方法的评价，重在评价学生解决实际问题的能力、技术的决策能力和创造能力13.技术学习过程中，对于技术文化的理解是体现学生价值观的重要方面。
14.对技术学习的评价主要从学生使用工具和设备的技能、试验技能、交流—技能评价技能等方面进行。
15课程目标是依据本次课程改革的基本精神和技术课程的性质及任务提出的。
16劳动技术的课程目标紧紧围绕着技术素养展开，注重科学素养与人文素养的结合。
17.劳动技术课程的基本理念是：①关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
②注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
③立足科学、技术、社会的视野，力口强人文素养的教育。
④紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
⑤丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
18.劳动技术学科课程的评价原则是：①发挥评价的激励、诊断和发展功能。
② 过程评价与结果评价相结合。
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2012年江苏省小学劳动与技术青年教师教学基本功大赛即兴演讲比赛试题
即兴演讲的准备时间为2分钟，演讲时间为3~5分钟。
请选手演讲之前首先报出参赛号以及演讲题目。
1．结合小学劳动与技术教材的使用情况，请你提出建设性意见(例举一二加以说明)。
2．举例说明小学劳动与技术学习活动中你是如何开展技术评价的。
3．在小学劳动与技术课堂教学中容易出现哪些安全问题？举例说明你是如何预防的。
2012年江苏省小学劳动与技术青年教师教学基本功大赛专业知识与操作技能试题
专业知识试题(简答题)
请在计算机上解答专业知识题，答案写在试题电子文档对应题目的答题区域内，页面不限。
写在纸质材料上的答案一律不作评审依据。
专业知识题的答卷时间为60分钟。
答题45分钟方可提前交卷，进入操作技能比赛场地。
一旦交卷，不得重回答题现场。
1．请简述江苏省九年义务教育劳动与技术课程的目标包括哪几个部分。
答：
2．请写出使用微波炉时需要注意哪些问题。
答：
3．请写出“凉拌蒜泥黄瓜”的操作流程。
答：
4．下列插花作品哪些是西方式插花？哪些是东方式插花？请分别写出两种插花的主要特点。
(1)
(2)
(3)
(4)
答：
5．用做丝网花的方法，你还能做出哪些造型？请举一例简要说明其制作方法。
答：
6．请列举教材中利用碗模制作泥碗的三种技法，并写出其中一种方法的制作步骤。
答：
7．请写出下列标识的含义：
8．在木蜻蜓的试飞过程中，如果木蜻蜓无法飞行或无法平稳飞行，你会如何解决？
答：
9．请列举小学劳动与技术教材中以塑料为主要材料的制作项目。
答：
10．请写出下图中5个“纸工”标识的具体含义。
答：
操作技能试题
操作技能比赛时间120分钟(不含提前进入操作技能比赛场地的时间)。
制作结束时，请将写有参赛号的标贴纸贴在作品上。
用给定的材料与工具，参照小学《劳动与技术》(五年级下册)教材，制作一个桌面垃圾桶，款式自定。
提供的材料如下：
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。