校长工作日志-做个火药校长
校长工作日志
校长工作日志■错误与失误也是一种美错误与失误更能让人刻骨铭心，错误与失误是走向成功的一条必经之路，也是一种美。
国庆长假和家人驾车外出旅行，途中走错了路，可是看到了比LI的地更美的风景。
听经常在老家开矿的叔叔讲，他经过努力竞得一矿坑的开发权，山于事先判断失误，挖开后，没有找到一点的铝矿石。
正在灰心丧气的时候，无意:间发现了比铝矿更值钱的煤田------------某年轻人与心爱的女人约会，由于激动，记错了约会的时间，足足比提前约定的时间早到了一个小时，姑娘见小伙子很有诚意，感动之余，就投入到了小伙子的怀抱-----------一位上了年经的老教师在一次上课时，由于一时疏忽忘了带备课资料，没有办法，只好让学生自己看书，再让好学生给其他学生讲课，出人意料，学生积极性远远大于以前，学习效果是自己以前从没有的好——有这样一个故事，很能引起人的深思。
有人开了家酒店，生意一直不好，在别人的建议下决定改改酒店的招牌，毕竟“面子”很重要。
改为什么名字呢？经过再三考虑，最终把名字定为“五环饭庄”，这个名字好啊，就像世界上的五大洲一样，五湖四海俱宾朋，生意肯定火爆。
出人意料的是，招牌挂上了，生意还是依旧的冷清。
一次，主人的朋友造访，听了店主人的诉苦，朋友没有说什么，只是拿起一只笔来，在招牌上乂添了一个环。
店主人忙说：“错了，我这是五环饭店，怎么能画六个环呢？”朋友笑笑：“明天你就知道了！”第二天，饭店刚开业，店外就驻足了许多看稀奇的客人：“这家主人真是粗心，连五个、六个数字也数不清呀？”于是就争相走进店里把自己的发现告诉了主人。
告诉之余，偶尔发现酒店里的饭菜也不错啊！于是就顺便的品尝起了饭店美味的饭菜，自此，饭店的生意也就好起来了！看来，好挑出别人的错误是每个人的“爱好”啊！什么是真正的教学？有人说的很形象：你如果告诉学生3+4二7,这是一个老师在做“填鸭式”的灌输教育；你如果问学生3+4二？这就有一点教学的味道了；如果你直接告诉学生3+4-8,这时候正在睡觉的学生也不睡了，思想开小差的学生也打起精神来：“什么，什么3+4怎么会等于8呢？”你坚持说就是，学生就跳起来和你争论一番，最终用各种办法来反驳你，最后终于把你“说服” 了，这就是真正的教学。
一位校长的四篇日记
一位校长的四篇日记作者：马卫卫来源：《青少年日记·小学生版》2010年第01期马卫卫,小学特级教师,1989年临汾师范毕业,2009年取得本科学历,2009年8月任春雷小学校长。
多年来,荣获县级先进教育工作者,省级学科带头人、教学能手、优秀班主任、模范教师等称号,临汾市十佳女校长等称号。
自参加工作以来,形成了记工作日记的好习惯。
在她的影响下,全校师生纷纷拿起手中的笔录着人生中精彩的每一天。
8月13日晴上任感言自8月7日下午县教育局宣布我上任县直春雷小学校长以来,几日里,一直忙碌于学校整体工作的部署与思考中,安排学校各项工作日程。
前天下午,相关老师与领导第一次交流了各自的工作思路,整体看来都在动脑思考工作,有些想法还很有新意,当然有许多思路需要统一思想和改变工作方式。
今天上午和下午参加了局里一个会议,明天还要参加县里电视电话会议,学校里要进行教师聘任工作,几个事情堆在了一块,尽管给相关负责人做了安排,但是心里仍旧有乱的感觉。
回家来,多少有些后悔这种选择。
但是,我不是轻易选择退却的人,尤其因为我是女人。
多年来,上级领导对女人任命学校校长几乎没有,上级选择了我,我不可以轻言退却,不管前面的困难有多少,不管我会付出多少,我都会勇往直前。
同样我会鼓励我的副校长与全体教师们,不要辜负各级领导对我们一班人的期望,在我们共同努力下学校成名,教师成长,学生成材。
8月23日晴第一次教师培训会上今天是培训的第一天,讲话中我始终注意把我做人与做事的原则诠释在办学理念中,其实一所学校的办学理念一定意义上是在凸显着校长的品质与意志。
以人为本,以德治校,这是创建和谐向上校园的基础。
它的实现最主要的是校长能否以自己的人格感召大家,能否营造一个尊重人才、尊重知识的环境。
回顾自己走过的路子,艰难困窘,但最后我赢得了最和谐的东西,那就是大家的理解与热爱。
细细揣摩,真诚、无私、奉献、宽容就是赢取这些的法宝。
培训一天,从大家的眼神中我看到了老师们对我校工作思路的支持,这是一年工作成功的先兆。
校长的工作日报范文
校长的工作日报范文校长的工作日报尊敬的各位领导、同事：今日工作总结：根据本周工作计划，我今日主要完成了以下几项任务：一、学校教学管理工作1. 召开教务会议：本周计划的教学活动、课程安排以及教育教学改革等相关事宜进行了安排和讨论，并提出了具体措施。
2. 检查课堂教学情况：今日亲临数个班级进行了课堂巡视，督促教师认真备课，注重教学质量，同时查看了一些教学资源的使用情况。
3. 教师培训与评估：组织了一场教师培训研讨会，注重提升教师的专业素养和教学能力，并安排教师互相评估学习成果。
二、学生管理工作1. 调研班级管理情况：走访了部分班级，与班主任和学生座谈，了解学生的学习、生活情况，并针对存在的问题提出了一些建议和改进意见。
2. 学生活动策划：根据学生需求，制定了一系列丰富多彩的学生活动计划，以丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素养。
三、学校后勤管理工作1. 工程进展情况汇报：与工程部门负责人召开了会议，详细了解学校建设工程的进展情况，确保项目按计划进行。
2. 食堂卫生检查：指派专人对学校食堂的卫生情况进行检查，确保食品安全和学生的健康。
四、家长沟通工作1. 与家长会面：安排时间与部分家长进行个别会面，了解学生在家庭环境中的情况，帮助解决他们关心的问题，并加强家校沟通。
2. 家长信箱回复：认真处理家长来信，并按时回复，保持良好的家校合作关系。
明日工作计划：根据今日的工作情况和下周工作计划，明日的工作重点将是：1. 继续推进教育教学改革：组织相关人员细化改革方案，提升学校教学质量。
2. 督促师生共同参与校园文明创建：加强对师生的校风校纪教育，提升校园文化氛围。
3. 召开行政会议：与各个部门负责人召开行政会议，汇报工作进展情况，协调解决工作中的问题。
4. 跟进学校建设工程：密切关注相关工程的进展情况，协调解决工程中的问题。
5. 组织家校联谊活动：筹备下周的家校联谊活动，增进家校之间的交流与合作。
感谢各位领导的关心和支持，我将继续努力，不断提升工作水平，为学校的发展做出更大的贡献。
校长工作日志1
校长工作日志我最喜欢开车走高速，走高速有一种做教育的感觉。
这不，昨天有事开车去洛阳，一来一回虽然短短的一个小时，却又勾起了我无限的教育遐想。
车跑的快完全靠自己的动力。
一个故事说，一位印第安老人，赚钱后买了一辆汽车，不懂得怎样开，只好雇了匹马来拉它。
这位老人当然可笑，他不知道汽车本身有动力，可以激发它自身的动力的办法开动。
也就是说，他沿用的是马拉式的连动式，而不知道开汽车的激发式。
而我们沿用的教育方式，其缺点就同印第安老人一样，在于忽视了人自身的动力，同时，也在于采取了缺少学生主动性的连动方式。
想想我们时下的教学方式，老师只顾照着自己的教案一字不差的讲，学生需要吗？不知道。
不能满足学生的需要的教学，学生肯定不会自己动起来。
只靠老师一味的强拉的教学，就是“一辆马车拉着一辆轿车”在走。
车上了高速，不管是宝马还是桑塔纳都必须遵守交通规则。
不管你的车多高级，上了高速都要遵守交通规则。
你总不能自认为自己的车好，就想怎么跑就怎么跑，也不能任意的表演自己的车技，你要是这样做了，就会出交通事故的。
因为事故只看规则，不看车的质量。
我们的课堂教学也是这样，我们常说的教无定法，并不是指你想怎么上课就这么上，不要忘了“教无定法”有个前提就是“教学有方”。
教学有方指的就是要遵循教育教育规律，这是我们的“交通规则”。
教学模式一直是一个争论不休的话题，我认为有效的教学模式还是很必要的。
最起码对老师们的教学行为有个约束的作用，就像国家需要宪法一样，宪法是个纲，各地可以根据国家的宪法制定符合各地区实际的法律，但是必须在宪法允许的前提下。
其实我们的教学模式就相当于初学毛笔字的贴，只有先临好“帖”，最后才有可能“破贴”。
佛家看待事物有三种境界：第一，看山是山，看水是水；第二，看山不是山，看水不是水；第三，看山还是山，看水还是水。
第一种境界是看见了事物的表面；第二种境界是看到了事物的本质；第三种境界是做到了山水和人的合一。
是最高境界。
回到教学上，最高境界是“心中有模，行中无模”，就像开车一样，高水平的司机能做到“人车合一”，开车就像走路一样，心想到哪儿，车就开到哪儿，完全成了一种忘我的境界。
中学校长工作日志
中学校长工作日志中学校长工作日志-机制一变就活今天是国庆长假开学的第一天，刚过七点我就来到了学校。
刚进校园，我就被孩子们热火朝天的劳动场景感染着：低年级的学生忙着扫地，高年级的学生推着小推车正在紧张的运送着垃圾，还有几个学前班的孩子也没有闲着，他们正趴在地上仔细的处理着没有被处净的杂草------。
孩子们的劳动效率也真高，上课铃还没有响，校园里已经是整洁如初了------刚进办公室，后勤主任杨永胜紧跟着就进来了，手里拿着两份表格，一份是九月份的学生食堂开支情况；另一份是学校九月份的老师量化考核表。
杨老师简单的回报了九月份的学校工作情况，在汇报之余我大致看了两张表格，不论是学校的食堂管理还是常规管理都非常的细，其中教师的量化考核分数已经精确到了三位小数------接着教导主任、政教主任也都自觉的向我汇报了九月份各自的工作情况。
教学上各项工作做得都比较到位：老师们整齐编印的导学案，密密麻麻学习批注过的理论书籍，扎实有效的微教研记录------都证明着大家是用心在工作；政教工作考核的也比较细：主题班会、卫生检查、各项活动-----都是既有检查又有登记。
看完这些，我随即来到了各教室，老师们已经在辅导着孩子们上早读，孩子们好像已经忘记了假日的兴奋，都在认真的读书-----这些都是以前所没有的。
还是在上学期，我清楚的记得，每次开学校园里都是脏兮兮的，卫生没人打扫，学生跑的到处都是。
老师们也只是上课而已，不做教学研究。
更为头疼的是，每到期末教育局要求上报各老师的绩效工资考核情况，校园里就会吵成一锅粥，这个老师说自己应该是一类，另一个老师说：“为什么我是末类？”最后没有了办法，只好随便划个等级，应付完上级了事。
结果，工作还是没法开展，师生积极性几乎没有。
新的学期开始，经过领导班子、教师的讨论，我们在完全争取老师意见的基础上，对学校的各项工作进行了管理上的规范：一切以分数说了算。
把学校的各项工作计算成分数，这样做最能直观的反应教师、学生的工作、学习情况。
校长工作日志感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，担任校长一职已有数载。
在这段时间里，我深刻体会到了校长工作的酸甜苦辣，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我想以一篇工作日志的形式，记录下这段难忘的时光，并对自己说一声：“加油，校长！”一、工作日志【2023年3月1日】今天是新学期的第一天，一大早我就来到了学校。
首先，我参加了升旗仪式，看着同学们精神抖擞地站在国旗下，我深感欣慰。
随后，我巡视了校园，检查了校园安全、环境卫生等方面的工作。
在走访教室时，我发现有些同学还没有调整好状态，于是我亲自走进教室，与他们亲切交谈，鼓励他们尽快适应新学期的生活。
【2023年3月10日】本周，我参加了学校领导班子会议。
会上，我们讨论了新学期的教学工作计划、师资队伍建设、校园文化建设等方面的工作。
我强调，要提高教育教学质量，必须加强师资队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。
同时，要加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。
【2023年3月20日】为了解学生的学习状况，我亲自参加了期中考试监考工作。
在监考过程中，我发现部分同学对考试存在恐惧心理，成绩不尽如人意。
于是，我决定在课后组织一次学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习心得，帮助同学们树立信心。
【2023年4月5日】清明节前夕，我带领全校师生开展了祭扫烈士陵园活动。
在庄严肃穆的氛围中，我们向革命先烈敬献鲜花，表达对他们的敬意。
这次活动让同学们深刻体会到了革命先烈的英勇事迹，激发了他们的爱国情怀。
【2023年4月15日】本周，学校开展了“关爱留守儿童”活动。
我亲自参与其中，为留守儿童送去关爱和温暖。
在与他们交流的过程中，我深感留守儿童的生活压力较大，需要全社会共同关注。
我要求学校全体教师关爱留守儿童，关注他们的成长。
【2023年5月1日】五一劳动节期间，我组织了一次全校性的志愿服务活动。
同学们积极参与，为社区居民提供义务劳动，弘扬了劳动精神。
此次活动让同学们在实践中锻炼自己，培养了社会责任感。
做一名幸福的小学校长
做一名幸福的校长人生的成长从某种角度来说就是一种经历——别人没有的经历，我就快乐、幸福。
校长的经历是一般老师没有的，这是校长的骄傲，校长的幸福。
经历得多，不管这种经历是苦涩还是甘甜，我们都会在这种经历中获得经验，得到提升。
这是我担任小学部校长两年来的成长体验，更是一种人生历程的积淀，和这些天真、活泼的孩子在一起生活，和这些充满朝气的青年老师们在一起工作，在这个充满和谐、温馨的校园里我品尝到了幸福的味道。
一、与孩子共同成长，体验生活，我能感受到家的幸福感。
每天早晨7点30分，当我带着从容的笑容站在校门口迎接孩子们天真的笑脸；7点45分，迈着从容的步履进行早间巡视，与每个班的值日生用眼神进行交流，翘翘大拇指；教师会上，简单提醒几个事，重点表扬几位师生，褒贬有度。
现在想来，我也曾是幸福的，在一些大雨的早晨，站在校门口，为没打雨伞的师生递上一把伞，或者从一些电动车上抱下几个小不点，我想那时我的笑容是从容的、幸福的；在很多个周五下午，当师生已经全部离去，校园很安静的时候，儿子在办公室里写着作业，我会在自己的工作日志上写写自己一周工作的感想，稍加编辑后通过校讯通发到每一位家长的手机上，温暖而不矫情，或感激，或感动，或肯定，或鼓励，第二周我准能从孩子中感觉到一些异样的目光，发现一些可喜的变化，那时，我想我是从容幸福的。
二、与教师共同进步，进行思想碰撞，我能感受到团队的幸福感。
来到这个小院后，我随即提出了教学方面的质量意识和教育上的爱心服务意识，希望所有的教师都能在工作的同时也能收获自己的爱心。
我们坚持做开放的课堂——教师的课随时都可以接受同伴、领导的听、评；努力打造生命的课堂——课堂上，教师要关注学生生命的健康成长；努力打造真实的课堂——不需要有任何作秀成分的课堂；努力打造有效地课堂——关注课堂的实效性。
开放的、生命的、真实的、有效的，就是和谐课堂的真谛；他们坚持在教师管理上做到人文化、人格化、人性化，“人格本位”的教育促成了和谐团队；工作之余到办公室和老师们谈笑风生，家庭琐事、工作怠倦也会随之烟消云散；我们坚持校园文化的内在培植与外在表达相结合，走廊文化建设、文化墙、校训班训，教风学风，人际交往，活动开展等所有的学校工作都体现着所有老师的智慧和结晶，这些都是校园和谐旋律中的音符。
校长日记【范本模板】
★校长日记广东省四会市龙湾学校校长朵应衡2010年9月6日星期一晴学困生生需要善意的“欺骗”从教近二十年，无论是教小学还是教中学，每接到一个班总是有几个甚至十几个学困生.这些学困生在学习的压力下，他们抬不起头来。
见到老师也是脸一红、头一低,躲着走。
面对这些学困生，我很同情他们。
我想对学校而言可能是百分之几，甚至是千分之几。
但是对他们的家庭而言却是百分之百的希望。
因此，对这些学生我没有戴有色眼镜看他们，更没有放弃他们。
我理解他们的处境。
所以我总是想办法帮助他们走出困境。
我先是想方设法通过各种途径了解造成他们现在困境的原因。
家访和谈心就成了我了解他们的第一步。
经过了解有的学生是因为基础太差,老师又不去及时补差，慢慢地对学习没有了兴趣。
有的是因为老师的批评等原因，学生对教师产生了对立情绪，继而对这个老师的课也产生了反感。
有的是因为家长长期在外务工，没人管理造成的。
...。
了解了他们成为学困生的原因后，我开始想办法帮助他们走出困境。
首先召开学困生会议，这个会议的目的只有一个就是给他们打气鼓劲,让他们知道班主任老师是真心想帮助他们的，他们不是孤单的。
然后我又专门召开学困生家长会，给家长也打气鼓劲。
同时希望得到家长的密切配合。
我在课上帮他们树立自信，尽可能多地给他们创造机会回答问题，帮扶他们，课后及时辅导，每天争取不留“尾巴".只要发现他们有一点点进步和值得表扬的地方，我就大夸特夸。
在每次单元考试前，我都先把考试的一些内容出在小黑板上，把他们留下来辅导他们做会。
讲白了就是给他们“放水”。
等考试了,他们发现他们居然考及格了,居然比原来高出了几十分。
考卷上还出现了我画的一个笑脸,写的几句表扬鼓励的话。
个个脸上露出了灿烂的久违的笑容。
他们也敢自豪地拿出考卷给家长签名了。
很多家长也打电话表示感激。
就这样在我的善意的“欺骗”下,学困生终于走出了困境，迎来了阳光。
我自己也每天生活在孩子们中间，浸泡着童心，洋溢着欢乐,沐浴着纯真,滋润着甜蜜。
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校长工作日志-做个火药校长
老师是子弹，子弹飞的远全靠火药推。
把老师推到前台是学校发展的制胜武器。
还是这句话，如果校长只把自己当做冲在前面的子弹，你只能击中一个目标，如果老师们都成了子弹，想想能击中多少个目标呢？但是，校长也不能闲着，你要做好火药，是啊，子弹要想跑的快、飞的远，没有足够的火药是万万不能的。
在我们学校，我一直努力这样做着。
我对教导主任、政教主任、后勤主任这样说：“工作上在遵循上级精神和教育规律的前提下，大胆的按照你们的思路只管往前走，有什么困难找我，有什么失误的地方是我的责任，老师们有什么意见就说是我让做的。
总之，一句话：功劳是你们的，责任是我的。
”
对班主任和教研组长我也是这样要求的：“按照你们的班级管理思路大胆创新，按照你们教研组的教研模式大胆改革，就是有了失误，我担着！”一学期下来，大家不但没有什么大的失误，各项工作都较以前有了大的进步。
最重要的是我也从以前繁忙的琐碎杂事中解脱了出来，我能一天到晚安静的坐在办公室里读书、写作、思考，遇到有价值的好做法，我就及时的传阅给老师们，这也算是我不断的积蓄火药的数量和质量吧。
也正是在我猛烈的火药支持下。
老师们这些子弹不断向着更远更高的目标前行着。