漂亮的包装纸教(学)案设计
4 漂亮的包装纸(教案)2023-2024学年美术二年级下册
4 漂亮的包装纸（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解包装纸的设计方法，学会用点、线、面等装饰元素设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生发现美、感受美、创造美的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生关注生活、美化生活的意识，增强学生的环保观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握包装纸的设计方法，运用点、线、面等装饰元素设计出富有创意的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，设计出具有实用性和美观性的包装纸。
三、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、各种装饰材料等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“这些包装纸有什么特点？它们是如何设计的？”（2）学生回答，教师总结：包装纸的设计需要运用点、线、面等装饰元素，以及色彩搭配，才能呈现出美观的效果。
2. 学习包装纸设计方法（1）教师讲解包装纸设计的基本方法，如重复、对称、变化等。
（2）教师示范如何运用点、线、面等装饰元素设计包装纸。
（3）学生跟随教师一起练习，掌握包装纸设计的基本方法。
3. 学生实践（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，设计一款属于自己的包装纸。
（2）学生在设计过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调包装纸设计的重要性。
（2）教师布置课后作业：让学生结合实际生活，为家人或朋友设计一款富有创意的包装纸。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了包装纸设计的基本方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在今后的教学中，教师还需继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在设计实践中找到自己的兴趣和特长。
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案、教学设计
c.按图案分类：花卉、卡通、几何等。
2.教师讲解包装纸的设计方法和制作技巧：
a.设计方法：构思、草图、定稿。
b.制作技巧：线条、图案、色彩的运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生以小组为单位进行讨论。
2.讨论主题：如何设计一张漂亮的包装纸？
3.讨论要求：
a.小组成员共同思考，提出设计思路。
b.每个小组选择一种包装纸材质，并确定包装纸的用途和图案风格。
c.小组内部分工合作，明确每个成员的任务。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始动手设计包装纸。
2.教师巡回指导，针对学生的设计草图给出建议和指导，帮助学生解决问题。
3.学生在教师的指导下，完成包装纸的设计和制作。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立创作能力和审美意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学的包装纸设计方法和制作技巧，学生独立设计并制作一张富有创意的包装纸。
要求：
a.确定包装纸的用途，如食品、礼品、化妆品等。
b.选择合适的材质，如纸质、塑料、布质等。
c.运用线条、图案、色彩等元素进行设计，注重审美搭配。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握包装纸的基本设计方法和制作技巧，能够运用线条、图案、色彩等元素进行创意设计。
2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用启发式教学法，引导学生观察、讨论、实践，激发学生的求知欲和创造力。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同总结经验，提高美术表现力。
美术《漂亮的包装纸》教案
《漂亮的包装纸》教案教学目标【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。
【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程一、导入新课教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的包装纸。
出示各种包装纸图片。
（板书）──漂亮的包装纸二、探索新知1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。
图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。
）那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。
（2）你发现有哪些排列方式？（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。
）（教师针对学生的回答进行补充。
）2．教师引导学生欣赏教材中同龄人的作品，讨论包装纸图案的排列规律。
教师:来看看同龄学生的作品，你有什么新的想法？带领学生欣赏有规则排列的作品，引导学生讨论：这些包装纸的图案在排列上有没有规律？它们是怎样排列的？提示：带领学生欣赏无规则排列的作品，引导学生根据自己的喜好进行无规则排列，同时强调将画面的美观作为设计标准。
3．引导学生思考其他制作方法。
提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。
漂亮的包装纸(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
漂亮的包装纸（教学设计）教学目标知识与技能：使学生能够了解包装纸的基本设计元素，掌握图案的重复、变化和组合的技巧，并能够运用这些技巧设计出美观、实用的包装纸。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对图案的感知力、创造力和审美能力。
情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对生活的观察和体验，提高学生的审美情趣。
教学内容包装纸的定义和作用包装纸的设计元素：图案、颜色、形状等图案的重复、变化和组合技巧设计美观、实用的包装纸教学重点与难点教学重点：使学生掌握图案的重复、变化和组合技巧，能够设计出美观、实用的包装纸。
教学难点：如何引导学生将设计元素有机地结合，创造出有创意的包装纸。
教具与学具准备教具：PPT、设计案例、设计模板学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 引入：通过展示一些漂亮的包装纸，激发学生的兴趣，引导学生思考包装纸的设计元素。
2. 新课导入：介绍包装纸的定义和作用，引导学生了解包装纸的基本设计元素。
3. 案例分析：通过分析一些成功的包装纸设计案例，使学生了解图案的重复、变化和组合技巧。
4. 实践操作：学生分组，每组设计一张包装纸。
学生可以自由选择设计元素，运用所学的技巧进行设计。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予点评和指导。
板书设计漂亮的包装纸副包装纸设计的基本元素和技巧内容：包装纸的定义和作用、设计元素、图案的重复、变化和组合技巧、设计美观、实用的包装纸作业设计作业内容：设计一张有创意的包装纸，要求运用所学的图案重复、变化和组合技巧。
作业要求：作品需手工制作，尺寸适中，图案设计有创意，颜色搭配和谐。
评价标准：图案设计创意（30%）、颜色搭配和谐（30%）、手工制作质量（40%）。
课后反思教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握包装纸设计的基本元素和技巧，设计出有创意的包装纸。
学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，积极参与实践操作，作品展示环节气氛热烈。
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，使他们在设计包装纸的过程中能够发挥自己的想象力和独特风格。
3. 通过本节课的学习，使学生能够认识到包装纸在日常生活的重要性，以及它对保护环境和促进循环经济的作用。
二、教学内容：1. 包装纸的基本设计原则：包括色彩搭配、图案设计、文字排版等方面的基本知识。
2. 包装纸的设计技巧：包括绘画、剪贴、印刷等多种制作方法。
3. 环保意识教育：通过讨论和实践活动，使学生了解包装纸对环境的影响，以及如何选择环保的包装纸材料。
三、教学过程：1. 导入：通过展示各种精美的包装纸样品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本设计原则讲解：讲解色彩搭配、图案设计、文字排版等方面的基本知识。
3. 设计技巧讲解：讲解绘画、剪贴、印刷等多种制作方法。
4. 环保意识教育：通过讨论和实践活动，使学生了解包装纸对环境的影响，以及如何选择环保的包装纸材料。
5. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，自主设计并制作一张漂亮的包装纸。
四、教学资源：1. 教材：精美的包装纸样品、设计原则和技巧的讲解资料。
2. 材料：各种纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 设备：投影仪、电脑、打印机等。
五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
2. 学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作精神。
3. 学生对环保意识的理解和运用。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过展示各种具有代表性的包装纸设计案例，引发学生对包装纸设计的好奇心和兴趣。
2. 讲解基本设计原则：详细讲解色彩搭配、图案设计、文字排版等基本设计原则，让学生了解如何创作出既美观又实用的包装纸。
3. 示范设计技巧：教师现场示范绘画、剪贴、印刷等包装纸设计技巧，让学生直观地了解设计过程。
4. 环保意识培养：引导学生探讨包装纸材料对环境的影响，让学生认识到选择环保材料的重要性。
5. 学生创作实践：学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，设计并制作一张包装纸。
漂亮的包装纸(教案)2022-2023学年美术二年级下册
漂亮的包装纸（教案）一、教学目标1.理解包装纸的重要性和作用；2.掌握绘画中不同的纹理和颜色搭配技巧；3.制作精美的包装纸。
二、教学重点1.纹理和颜色的搭配；2.创造性思维。
三、教学准备1.画纸；2.颜料、画笔；3.其他绘画工具。
四、教学过程步骤一：介绍包装纸的作用老师向学生们简要介绍了包装纸的作用，包装纸不仅可以保护物品，还可以起到美化和提高产品价值的作用。
现在，有不少用于礼品包装的包装纸设计得十分漂亮，大大提高了礼品的价值和吸引力。
步骤二：展示不同的包装纸样品老师展示不同种类、不同颜色和不同纹理的包装纸样品，并和小朋友们一起观察比较。
步骤三：讨论色彩和纹理的搭配老师和小朋友们一起探讨不同的颜色和纹理的搭配，并给出几组颜色和纹理搭配的示例，启发小朋友们的创作思维。
步骤四：创作属于自己的包装纸1.让小朋友们先根据自己的喜好和构想选择颜色和纹理，再将它们应用到自己的包装纸作品中；2.着重引导小朋友多思考和尝试，通过组合色彩和纹理来创造出属于自己独特的个性化包装纸作品。
步骤五：展示和分享创作成果让小朋友们向全班展示自己的作品，他们可以说出自己的创意和设计理念。
通过向同伴分享，来加深对包装纸的理解、颜色和纹理的搭配技巧，并能够增强自信心。
五、作业和评价作业设计制作属于自己的包装纸作品，要求能够体现对颜色和纹理的巧妙搭配和创造性思维。
评价依据小朋友们创作出的作品情况来综合评价，主要从以下几个方面进行考虑：1.颜色和纹理搭配合理是否合理；2.创造性思维是否有所体现；3.作品的美观和设计是否具有吸引力。
六、教学反思通过本次教学活动，小朋友们在思考中学习，在设计和创作中发挥了个人的创造性能力和聪明才智，并将自己的创作成果分享给同伴和老师，增强了交流和合作的能力。
同时这也展示了对包装纸的了解，帮助小朋友们在日常生活中更注重视觉艺术的表现。
漂亮的包装纸(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
漂亮的包装纸（教学设计）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解包装纸的作用和特点，培养他们对包装纸的审美能力。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰，创作出富有创意的包装纸。
3. 培养学生学会欣赏生活中的美，提高他们的生活品质。
二、教学内容1. 包装纸的定义、作用和特点。
2. 包装纸的装饰方法和技巧。
3. 包装纸的创意设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：包装纸的装饰方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用点、线、面等基本元素进行创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：包装纸、课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示漂亮的包装纸，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 新课内容：（1）包装纸的定义、作用和特点。
（2）包装纸的装饰方法和技巧。
（3）包装纸的创意设计。
3. 示范讲解：教师通过示范，讲解包装纸的装饰方法和技巧，引导学生运用点、线、面等基本元素进行创意设计。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行包装纸的创意设计。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 漂亮的包装纸2. 内容：（1）包装纸的定义、作用和特点。
（2）包装纸的装饰方法和技巧。
（3）包装纸的创意设计。
七、作业设计1. 根据所学内容，设计一款富有创意的包装纸。
2. 用自己的作品装饰教室或家人的礼物。
八、课后反思1. 学生对包装纸的审美能力是否有所提高？2. 学生是否掌握了包装纸的装饰方法和技巧？3. 学生在创意设计过程中，是否能够灵活运用点、线、面等基本元素？4. 针对学生的表现，如何改进教学方法，提高教学效果？通过本节课的教学，希望学生能够了解包装纸的基本知识，提高审美能力，并在实践中掌握包装纸的装饰方法和技巧，创作出富有创意的包装纸。
同时，培养学生学会欣赏生活中的美，提高生活品质。
重点关注的细节：包装纸的创意设计一、包装纸的创意设计方法1. 点的运用：在包装纸上，可以通过点的大小、形状、颜色和排列方式，创造出不同的视觉效果。
人教版二年级美术下册《漂亮的包装纸》教学设计
人教版二年级美术下册《漂亮的包装纸》教学设计一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生学习如何制作美丽的包装纸。
教材通过简单的图案和色彩搭配，引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
本课的教学内容主要包括了解包装纸的作用、学习图案设计的基本方法、尝试自己设计包装纸以及欣赏和评价他人的作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
但部分学生可能对图案设计的方法和技巧还不够了解，因此在设计过程中需要教师的引导和帮助。
此外，学生的创造力和想象力丰富，他们在设计包装纸时会呈现出不同的风格和特色。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的作用，提高学生的审美观念。
2.培养学生运用图案设计的基本方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，提高学生的审美水平。
四. 教学重难点1.教学重点：学习图案设计的基本方法，创作出具有个性的包装纸。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示优秀作品，引导学生了解图案设计的方法和技巧。
2.引导法：教师在学生创作过程中进行一对一指导，帮助学生解决问题。
3.互动法：学生之间互相欣赏、评价作品，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教师准备：优秀包装纸作品、绘画工具、彩纸、剪刀等。
2.学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生了解包装纸的作用和重要性。
同时，激发学生对美术创作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解图案设计的基本方法，如重复、对称、对比等。
然后，展示优秀作品，让学生了解如何运用这些方法创作出漂亮的包装纸。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，尝试自己设计包装纸。
教师在过程中进行一对一指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
4 漂亮的包装纸 (教案)2023-2024学年美术二年级下册
4 漂亮的包装纸一、教学目标1. 让学生了解包装纸在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 使学生掌握包装纸的设计方法和制作技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生关注生活、发现美的习惯，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 包装纸的定义、种类及用途。
2. 包装纸的设计方法：图案、颜色、形状等。
3. 包装纸的制作技巧：剪、贴、画等。
4. 包装纸的创意实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：包装纸的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创意，设计出独具特色的包装纸。
四、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解包装纸的定义、种类及用途，让学生了解包装纸的基本知识。
3. 设计方法讲解：讲解包装纸的设计方法，包括图案、颜色、形状等，引导学生掌握包装纸的设计技巧。
4. 制作技巧讲解：讲解包装纸的制作技巧，如剪、贴、画等，让学生了解如何将设计稿变成实际的包装纸。
5. 创意实践：让学生分组进行创意实践，设计并制作独具特色的包装纸。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调包装纸设计的重要性和创意实践的必要性。
五、作业布置1. 根据本节课所学，设计一款具有个人特色的包装纸。
2. 将设计稿制作成实际的包装纸，注意制作过程中的细节。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了包装纸的基本知识、设计方法和制作技巧，提高了动手能力和创新意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发学生的创意，培养更多的美术人才。
重点关注的细节是“创意实践”环节。
在这个环节中，学生将运用所学的包装纸设计方法和制作技巧，通过小组合作或个人创作，设计并制作出独具特色的包装纸。
这一环节是整个教学过程中最能够体现学生创新能力和动手能力的部分，也是检验教学效果的重要环节。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解包装纸的基本概念，学习包装纸的折法。
2. 过程与方法：通过亲手操作，掌握包装纸的折叠方法。
3. 情感态度与价值观：培养创新精神和实践能力，提升对美的欣赏能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握包装纸的折叠方法，能够独立完成简单的包装纸作品。
2. 教学难点：发挥想象力，运用包装纸进行创意包装设计。
三、教学准备：教师：剪刀、胶水、包装纸、范例图片等。
学生：剪刀、胶水、包装纸等。
四、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些用包装纸包装后的物品，引导学生观察并讨论包装纸的特点和作用。
引导学生思考如何自己动手制作漂亮的包装纸。
2. 讲授新课：教师演示包装纸的基本折法，并鼓励学生尝试不同的折法。
教师引导学生讨论如何利用包装纸的不同形状和颜色进行创意设计，并展示一些优秀的作品，激发学生的创作欲望。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，自己动手制作包装纸，并进行创意设计。
教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
4. 作品展示：学生将制作好的包装纸作品展示出来，互相欣赏和评价。
教师选择一些优秀的作品进行表扬和展示。
5. 课堂小结：教师总结本课内容，鼓励学生继续探索和创新，培养对美术的兴趣和爱好。
6. 布置作业：要求学生回家后继续尝试不同的折法和创意设计，下节课进行交流和分享。
四、教学反思通过这节课的学习，学生是否掌握了包装纸的基本折法，是否能够运用所学知识进行简单的包装纸设计？学生在创意设计和动手实践方面是否有所提高？在教学过程中，教师是否充分调动了学生的积极性，是否达到了教学目标？这些都是课后需要反思的问题。
根据反思结果，教师可以对教学方案进行调整和改进，以提高教学效果。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够熟练使用包装纸进行简单的包装设计，并能够根据不同的物品选择合适的包装方式。
2. 培养学生的审美能力和创新思维，让他们能够设计出具有个性的包装纸。
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教学设计
漂亮的包装纸
（二年级上册第3课）
王媛媛
龙口市下丁家学校
授课年级:二年级
授课课型：设计·应用
【设计思路】：
在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。
学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。
本课采用分解的教学方法，设置问题导入、观察感悟、探究体验、操作实践、展示评价，五个环节的教学设计过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。
教师从学生的生活实际出发，面向全体学生，做到让学生自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸。
【教学目标】：
1、学生观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
2、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
4、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点与难点】：
1、了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
2、包装纸的设计制作的方式方法。
【教学准备】：
一、教师：教学课件、示作品、剪刀、制作材料
二、学生：彩纸、剪刀、固体胶、彩笔等
【教学过程】：
一、问题导入
要过节了，我要送给朋友一件礼物，礼物的包装简陋，让学生帮忙想办法，体会包装纸的重要作用。
[设计思路：设计贴近学生生活的情景—让学生帮忙想办法让礼物漂亮起来，拉进了师生之间的距离，体会到了包装纸的重要性，并引出课题。
]
小结：平时在生活中，我们之间互送小礼物，给礼物包上漂亮的包装纸，就像给礼物穿了一件漂亮的“花衣裳”。
礼物变的更加美观了，同学们想不想也制作一漂亮的包装纸呢？今天我们一起来学习制作《漂亮的包装纸》（出示题目：漂亮的包装纸）
二、教授新课
1、（幻灯片）出示各种包装纸，引导学生赏析
（1）、看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受：请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等）
（2）、说一说：你喜欢哪包装纸？并说一说问什么。
这些包装纸上有什么漂亮的图案？
（3）、（幻灯片）出示问题：想一想，还可以用什么图案排列组合，来装饰包装纸？
(4)、小结：我们可以采用几何图形，比如：圆、方、三角、半圆等；也可以用一些简单的小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。
[设计思路：通过让学生观察包装纸的颜色及图案，感受色彩搭配的和谐美和图案排列的规律美。
]
2、填一填，选一选
我们的图案怎样摆放才会更漂亮呢？
（幻灯片）出示小游戏：送词语回家（小组讨论）
（1）、单独纹样
（2）、聚散纹样
（3）、重复纹样
小结：图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以由两种或多种，最重要的是摆放漂亮。
[设计思路：设计送词语回家的游戏，活跃课堂气氛，并让学生在玩中学会图案的排列方式。
通过小组讨论的方式解决问题，可以让每个学生都参与进去，发挥团队力量。
]
3、漂亮的图案还可以怎样排列呢？
（幻灯片）出示图片（有规律：横排、竖排、斜排；无规律；）并板书。
4、动一动，换一换，添一添，变出漂亮图案。
（幻灯片）出示图片，观察图案的排列与变换。
[设计思路：通过图片很直观的观察并了解图案排列的方式。
]
小结：图案可以只有一种，也可以有两种或多种，采取四方连续的方法排列，四方连续是图案设计中的一种组织方法，是指一个纹样或多个纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。
了解了图案的排列方式，你想知道这些漂亮的包装纸是如何制作的吗？
5、教师示
（使用投影仪）观看老师示制做包装纸方法。
（1）教师示用拓印的方法制作包装纸。
（2）老师刚才用的什么方法来制作包装纸？拓印。
还有什么方法来制作包装纸呢？绘画、剪贴。
（板书）
（3）教师示剪贴的方法制作包装纸。
（4）观察老师的作，讲解颜色搭配的技巧。
[设计思路：教师的示可以让学生清楚的了解制作包装纸的方法以及颜色的搭配。
]
6、欣赏学生作品（说一说，评一评）
（幻灯片）出示图片，你喜欢哪包装纸？它的图案在排列上有什么特点？
[设计思路：通过欣赏学生作品，能够进一步了解包装纸的颜色的搭配及图案的排列。
学会欣赏和评价。
]
三、操作实践
（1）、（幻灯片）出示作业要求：选择绘画、拓印、拼贴等某种方法，为礼物设计制作出一漂亮的包装纸。
（2）、学生创作，老师巡视指导。
四、展示评价
（1）、生自评（说一说自己用什么方法制作的）
（2）、生互评（说一说你喜欢的作品）
（3）、师评价。
[设计思路：能够提高学生的评价能力和鉴赏水平，培养学生独立思考的学习习惯。
通过多方面的评价，也能够客观的了解自己作品的优点及不足。
]
五、拓展
（1）在生活中，你还在那里见到过这样漂亮的四方连续纹样呢？（2）（幻灯片）出示图片，学生欣赏。
[设计思路：让学生感受到生活中美丽的花纹有很多用处。
生活中应该有一双发现美的眼睛！]。