最新小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案
二年级美术下册教案-《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
《第4课漂亮的包装纸》教学设计一、教学内容本课选自人教版二年级美术下册，第4课《漂亮的包装纸》。
本课属于“设计·应用”学习领域，要求学生了解包装纸的特点和作用，学习包装纸的设计方法，并能够运用所学知识设计出富有创意的包装纸。
二、教学目标1. 知识与技能：了解包装纸的特点和作用，掌握包装纸的设计方法，能够独立设计出富有创意的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对包装纸设计的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强学生的环保意识。
三、教学难点1. 包装纸的设计方法及创意构思。
2. 如何运用所学知识进行实际操作，设计出具有美观和实用性的包装纸。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、包装纸样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生对包装纸设计的兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的设计方法，分析包装纸的图案、颜色和形状等特点，引导学生学习包装纸的设计技巧。
3. 实践：学生分组进行实践，运用所学知识设计出富有创意的包装纸。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调包装纸设计的重要性，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 《第4课漂亮的包装纸》2. 内容：- 包装纸的特点和作用- 包装纸的设计方法- 学生实践作品展示七、作业设计1. 课后自主设计一款富有创意的包装纸，要求运用本节课所学知识，注重美观和实用性。
2. 家长协助，将设计的包装纸应用于实际生活中，观察其效果，写出心得体会。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践和评价等环节，使学生掌握了包装纸的设计方法，提高了学生的创新意识和审美能力。
4 漂亮的包装纸(教案)2023-2024学年美术二年级下册
4 漂亮的包装纸（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解包装纸的设计方法，学会用点、线、面等装饰元素设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生发现美、感受美、创造美的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生关注生活、美化生活的意识，增强学生的环保观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握包装纸的设计方法，运用点、线、面等装饰元素设计出富有创意的包装纸。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，设计出具有实用性和美观性的包装纸。
三、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、各种装饰材料等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生观察并提问：“这些包装纸有什么特点？它们是如何设计的？”（2）学生回答，教师总结：包装纸的设计需要运用点、线、面等装饰元素，以及色彩搭配，才能呈现出美观的效果。
2. 学习包装纸设计方法（1）教师讲解包装纸设计的基本方法，如重复、对称、变化等。
（2）教师示范如何运用点、线、面等装饰元素设计包装纸。
（3）学生跟随教师一起练习，掌握包装纸设计的基本方法。
3. 学生实践（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，设计一款属于自己的包装纸。
（2）学生在设计过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同提高。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调包装纸设计的重要性。
（2）教师布置课后作业：让学生结合实际生活，为家人或朋友设计一款富有创意的包装纸。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了包装纸设计的基本方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在今后的教学中，教师还需继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在设计实践中找到自己的兴趣和特长。
二年级下册美术教学设计-4漂亮的包装纸人教新课标
二年级下册美术教学设计4：漂亮的包装纸教学目标1. 知识与技能：使学生了解包装纸的设计方法和制作过程，能够运用所学知识设计出富有创意和个人特色的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣和环保意识。
教学内容1. 包装纸的认识：介绍包装纸的种类、用途和设计特点。
2. 设计原则：讲解包装纸设计的基本原则，如色彩搭配、图案选择等。
3. 制作方法：学习包装纸的制作方法，包括手绘、剪贴等。
4. 实践操作：学生动手设计并制作属于自己的包装纸。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握包装纸的设计方法和制作过程。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
教具与学具准备1. 教具：包装纸样品、设计图例、多媒体课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的包装纸，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解包装纸的设计原则和制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行设计制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价。
板书设计1. 漂亮的包装纸2. 提纲：认识包装纸、设计原则、制作方法、实践操作作业设计1. 个人作业：设计并制作一张包装纸。
2. 小组作业：每组设计一个以“节日”为主题的系列包装纸。
课后反思通过本节课的教学，学生对包装纸的设计和制作有了更深入的了解。
在教学过程中，教师应更加注重激发学生的创意思维，鼓励他们大胆尝试不同的设计方法。
同时，也要关注学生的实践操作能力，确保他们能够独立完成作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的环保材料，让学生在创作过程中增强环保意识。
本教学设计旨在通过系统化的教学方法，使学生在愉快的氛围中掌握美术知识和技能，培养他们的审美观和创造力。
通过实践操作和作品展示，学生不仅能够学习到美术知识，还能增强自信心和团队协作能力。
漂亮的包装纸(教案)人教版(2023)美术二年级下册
-创意的发挥：学生在创作过程中可能会遇到思维定势，难以打破常规，发挥自己的创意。
-例如：教师需要提供启发性的问题和情境，帮助学生打开思路，鼓励他们尝试不同的设计组合。
-实践技能的掌握：二年级学生在实际操作中可能会遇到技术上的难点，如图案绘制不够精细、色彩涂染不均匀等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装纸设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图案设计和色彩搭配的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案设计和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如设计原理的理解，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与包装纸设计相关的实际问题，如如何为即将到来的节日设计一款特别的包装纸。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图案设计和色彩搭配实验。这个操作将演示如何将理论知识应用到实践中。
教学内容紧密结合教材，注重实践性和趣味性，旨在帮助学生掌握基本美术知识，提高他们的实际操作能力。
二、核心素养目标
《漂亮的包装纸》（教案）人教版（2023）美术二年级下册第5课。本节课核心素养目标如下：
1.观察与欣赏：培养学生对生活中各种包装纸的观察和欣赏能力，提高他们对美术作品的形式美感识别和评价能力。
人教版小学美术二年级下册第4课漂亮的包装纸教案
七、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《漂亮的包装纸》这一课题表现出很高的兴趣。他们在观察和分析包装纸样品时，积极提出自己的想法，这让我感到很欣慰。通过本节课的学习，我总结了以下几点反思：
首先，导入新课环节，通过提问方式引发学生的好奇心，起到了很好的效果。大家对于日常生活中的包装纸设计有了更深入的关注，这为后续的教学奠定了基础。
2. 课后自主学习和探究
- 研究生活中不同商品的包装纸设计，分析其图案、色彩和形状的特点，了解设计意图。
- 尝试自主设计一款包装纸，结合所学知识，注重图案创意、色彩搭配和形状设计。
- 了解不同国家和地区的包装设计风格，探究其背后的文化差异和审美观念。
- 收集相关设计素材，如图案、色彩等，整理成册，为今后的设计创作提供参考。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“包装纸设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了包装纸设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对包装纸设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案、教学设计
c.按图案分类：花卉、卡通、几何等。
2.教师讲解包装纸的设计方法和制作技巧：
a.设计方法：构思、草图、定稿。
b.制作技巧：线条、图案、色彩的运用。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生以小组为单位进行讨论。
2.讨论主题：如何设计一张漂亮的包装纸？
3.讨论要求：
a.小组成员共同思考，提出设计思路。
b.每个小组选择一种包装纸材质，并确定包装纸的用途和图案风格。
c.小组内部分工合作，明确每个成员的任务。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始动手设计包装纸。
2.教师巡回指导，针对学生的设计草图给出建议和指导，帮助学生解决问题。
3.学生在教师的指导下，完成包装纸的设计和制作。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立创作能力和审美意识，特布置以下作业：
1.结合本节课所学的包装纸设计方法和制作技巧，学生独立设计并制作一张富有创意的包装纸。
要求：
a.确定包装纸的用途，如食品、礼品、化妆品等。
b.选择合适的材质，如纸质、塑料、布质等。
c.运用线条、图案、色彩等元素进行设计，注重审美搭配。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握包装纸的基本设计方法和制作技巧，能够运用线条、图案、色彩等元素进行创意设计。
2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用启发式教学法，引导学生观察、讨论、实践，激发学生的求知欲和创造力。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同总结经验，提高美术表现力。
漂亮的包装纸(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
漂亮的包装纸（教学设计）教学目标知识与技能：使学生能够了解包装纸的基本设计元素，掌握图案的重复、变化和组合的技巧，并能够运用这些技巧设计出美观、实用的包装纸。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对图案的感知力、创造力和审美能力。
情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对生活的观察和体验，提高学生的审美情趣。
教学内容包装纸的定义和作用包装纸的设计元素：图案、颜色、形状等图案的重复、变化和组合技巧设计美观、实用的包装纸教学重点与难点教学重点：使学生掌握图案的重复、变化和组合技巧，能够设计出美观、实用的包装纸。
教学难点：如何引导学生将设计元素有机地结合，创造出有创意的包装纸。
教具与学具准备教具：PPT、设计案例、设计模板学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 引入：通过展示一些漂亮的包装纸，激发学生的兴趣，引导学生思考包装纸的设计元素。
2. 新课导入：介绍包装纸的定义和作用，引导学生了解包装纸的基本设计元素。
3. 案例分析：通过分析一些成功的包装纸设计案例，使学生了解图案的重复、变化和组合技巧。
4. 实践操作：学生分组，每组设计一张包装纸。
学生可以自由选择设计元素，运用所学的技巧进行设计。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予点评和指导。
板书设计漂亮的包装纸副包装纸设计的基本元素和技巧内容：包装纸的定义和作用、设计元素、图案的重复、变化和组合技巧、设计美观、实用的包装纸作业设计作业内容：设计一张有创意的包装纸，要求运用所学的图案重复、变化和组合技巧。
作业要求：作品需手工制作，尺寸适中，图案设计有创意，颜色搭配和谐。
评价标准：图案设计创意（30%）、颜色搭配和谐（30%）、手工制作质量（40%）。
课后反思教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握包装纸设计的基本元素和技巧，设计出有创意的包装纸。
学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，积极参与实践操作，作品展示环节气氛热烈。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学会使用包装纸进行简单的包装制作，了解包装纸的特性。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高审美能力。
3. 体验包装制作的乐趣，增进同学间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握包装纸的折法、粘贴方法，能够独立完成简单的包装制作。
2. 教学难点：培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，制作出有自己特色的包装。
三、教学准备：1. 课件、彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 课前准备一些简单的包装示例，供学生参考学习。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些用包装纸包装过的物品，引发学生的兴趣和好奇心。
同时，简单介绍包装纸的历史和用途。
2. 基础教学：教师演示包装纸的折叠方法，包括折心、翻角等基本步骤。
学生跟随教师进行实践操作，教师进行个别指导。
3. 创新设计：教师提出一些设计主题，如节日主题、生日主题等，引导学生进行创新设计。
学生可以选择自己感兴趣的主题，发挥想象力，设计出自己的包装纸作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路和用到的折叠方法。
教师对每个作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业：学生回家自行选择包装纸和工具，按照课堂所学方法，独立设计和制作一个小型的包装纸作品，如贺卡、小礼物盒等。
6. 课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调包装纸设计的美感和实用性，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和热爱。
五、课后反思：教师对本节课的教学效果进行评估，思考如何改进教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现美的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 教学难点：学生能够将所学知识应用到实际生活中，制作出精美的包装纸礼物。
4课《漂亮的包装纸》(教案)人教版(2012)美术 二年级下册
《漂亮的包装纸》教案一、教学目标1. 让学生了解包装纸的特点，学会欣赏生活中的包装纸，培养他们的审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意的包装纸。
3. 培养学生的动手能力，提高他们对美术学科的热爱。
二、教学内容1. 包装纸的特点和作用。
2. 包装纸的设计方法。
3. 制作个性化的包装纸。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生设计富有创意的包装纸，培养他们的审美能力和动手能力。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素设计出独特的包装纸。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏并提问：这些包装纸有什么特点？它们有什么作用？（2）学生回答后，教师总结：包装纸具有美观、实用的特点，它们可以用来包装礼物、装饰物品等。
2. 学习包装纸的设计方法（1）引导学生观察包装纸上的图案，了解包装纸的设计元素，如线条、形状、色彩等。
（2）教师示范如何运用这些设计元素创作出富有创意的包装纸。
（3）学生分组讨论，互相交流设计想法。
3. 制作个性化的包装纸（1）学生根据讨论的结果，运用水彩笔、蜡笔等工具，在白纸上设计出自己喜欢的图案。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价。
4. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装纸的设计方法和制作技巧。
（2）学生分享自己的学习心得和收获。
五、作业布置1. 让学生运用本节课所学的方法，为自己喜欢的礼物设计一款漂亮的包装纸。
2. 鼓励学生在生活中发现更多漂亮的包装纸，学会欣赏和借鉴。
六、教学反思本节课通过引导学生欣赏、设计和制作包装纸，培养了他们的审美能力和动手能力。
在教学过程中，要注意激发学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试，同时关注每一个学生的进步，给予他们充分的肯定和鼓励。
在今后的教学中，可以进一步拓展包装纸的设计方法，让学生创作出更加丰富多彩的作品。
重点关注的细节：包装纸的设计方法与制作过程详细补充和说明：包装纸的设计方法与制作过程是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作出富有创意的包装纸的关键。
人教版二年级美术下册《漂亮的包装纸》教学设计
人教版二年级美术下册《漂亮的包装纸》教学设计一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生学习如何制作美丽的包装纸。
教材通过简单的图案和色彩搭配，引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
本课的教学内容主要包括了解包装纸的作用、学习图案设计的基本方法、尝试自己设计包装纸以及欣赏和评价他人的作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
但部分学生可能对图案设计的方法和技巧还不够了解，因此在设计过程中需要教师的引导和帮助。
此外，学生的创造力和想象力丰富，他们在设计包装纸时会呈现出不同的风格和特色。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的作用，提高学生的审美观念。
2.培养学生运用图案设计的基本方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，提高学生的审美水平。
四. 教学重难点1.教学重点：学习图案设计的基本方法，创作出具有个性的包装纸。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的包装纸。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示优秀作品，引导学生了解图案设计的方法和技巧。
2.引导法：教师在学生创作过程中进行一对一指导，帮助学生解决问题。
3.互动法：学生之间互相欣赏、评价作品，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教师准备：优秀包装纸作品、绘画工具、彩纸、剪刀等。
2.学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生了解包装纸的作用和重要性。
同时，激发学生对美术创作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解图案设计的基本方法，如重复、对称、对比等。
然后，展示优秀作品，让学生了解如何运用这些方法创作出漂亮的包装纸。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，尝试自己设计包装纸。
教师在过程中进行一对一指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
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小学美术二年级《漂亮的包装纸》教案
同学们，你知道今年的母亲节是哪一天吗？母亲节快到了，老师想送
一份礼物给我的妈妈，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗？紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识
生活中，我们常互送礼物，用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵。
今天我们就学习《鲜艳的包装纸》。
（板书课题。
）学生回答：答案是多样的（答出用包装纸包上）
紧接着继续提问：为什么要用包装纸包上？
学生回答：用自己的语言表达对包装纸的认识
同学们，大家说的非常好，下面我们一同来欣赏一些形式多样、包装精美的礼品。
（课件展示）
师：怎么样，好看吧！今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。
（板书课题。
）生自主发
言：……
生思考发
言：……
悉的节日
入手，可
以激发学
生的互动
热情，活
跃课堂气
氛。
相互比较
是本课的
知识点，
让学生在
说包装纸
的基础
上，自主
的分析发
现包装纸
上的图案
花纹
发展阶段二、引导阶段
生活中，我们常互送小礼物，用
包装纸给礼物穿上新衣会更漂亮。
老师这还有一些漂亮的包装纸，
同学们想不想看，那我们就一起来看
一看吧。
但是老师这还有两个小要
求。
边欣赏各种包装纸边想：
（1）说说上面的图案有哪些？
（2）它们排列有什么特点？
（放课件让学生欣赏包装纸）
（学生欣赏包装纸后回答问题）
学生通过观
察、讨论，
发现包装纸
上的图案、
图形、花纹
生观察发
现：包装纸
上又很多排
列有序的图
案、花纹等
在上一环节
的基础上会
很轻松的发
让学生观
察发现，
并自我描
述，让学
生自己发
现规律
你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。
三、发展阶段
你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？
（出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（）的排列成一张大图案。
你想用什么图案来设计？（花、太阳、小草等）
排列方法有：横排、竖排、斜排
出示几种图案，让学生进行拼摆（多请几组学生）
（课件出示作业练习：设计1—2现，放大生活中小的物体，这一奥妙!
个小图案有规律的排列成一张漂亮的
包装纸）
课本上是运用画的形式进行表现
的，你还可以运用什么形式来表现
呢？
（剪贴、拓印）
教师巡回指导，启发学生用不同
的方法来制作。
实践阶段四教师示范
根据不同的礼物设计图案。
欣赏老师自制的包装纸，找一找老师
在制作包装纸的时候用了哪些不同的方法：
方法一：（绘画）
方法二：（拼贴）
方法三：（拓印）
五作业要求：选择自己喜欢的图形和制作方法，按照不同的规律进行排列，可以创作符合自己心仪的包装纸。
六、范作欣赏（说一说，拼一拼）
你喜欢哪张包装纸？它的图案在排列上有什么特点？生感受发
现：大人国
与小人国
学生对大人
国与小人国
展开富有情
节与趣味性
的联想，并
在小组内展
开交流。
生：绘画、
写作……
从自己的
作品中发
现，将难
点融汇于
游戏之
中，自主
发现，水
到渠成；
以学生自
己的作品
为点，展
开联想，
更能激起
学生的共
鸣
六、学生表现
教师巡回指导，并随机评价学生对作品
进行欣赏与
评价
其余学生在
作业上表现
经过指导
后的第二
次练习，
学生大都
掌握了，
灵活的运
用各种方
法
展示评价七、作业评价
1.师给予每位同学三朵小红花的
权利，引导学生批改作业，但要思考
每一朵小红花给予的理由。
2.师引导学生，从“比较的知识
点”的达成，画面的整体布局，以及
想象力等方面进行目的性评价。
同位间交换
批改作业
选择两到三
名同学到讲
台上展示评
价同位的作
业，其他同
学进行补充
评价
让全体同
学参与评
价，让全
体同学同
时被评
价，同时
三朵花的
权利可以
引导孩子
们理性
的、有目
的的评。