高考研讨会体会
高考研讨会心得体会5篇
高考研讨会心得体会5篇第一篇：高考研讨会心得体会2013年11月9日-10日红河州高考研讨会心得体会分为两大块：I、红河州的时间：9日报到10日上午8：30-11：30；下午2：00-5：00 会议地点：个旧一中此次高考研讨会有如下几点：一、听取了个旧一中王琪老师对今年高考试题的分析，使我进一步了解了近几年高考的动向和覆盖面，在今后的复习中我要如何抓重点难点，尤其是考查重点的攻克，怎样引导学生读课本，怎样攻克难关。
如2013年高考涉及到的知识点有：DNA和RNA的结构和分布叶绿素的种类、吸收光谱及功能微生物的细胞呼吸免疫细胞的分类、分布及功能证明DNA是主要的遗传物质的经典科学实验酶的分布、功能及作用原理酶的相关实验及植物激素的功能血糖的来源，胰岛素的功能及其加工场所影响种群密度的因素，群落的特征，生态系统的结构、功能体验并利用孟德尔的假说-演绎法解决遗传学实际问题微生物的应用植物细胞工程（植物体细胞杂交、植物组织培养）这就是我今后的复习动向。
另外今年的生物考分分布是：必修一31分、必修二16分、必修三28分、必修三15也是要了解的，并且全省有67%的考生选学选修三，33%的考生选学选修一。
王琪老师认为，在第一轮的复习中一定要回归教材、吃透教材。
如，教材中的“问题探讨”、“资料分析”、“知识链接”、“核心概念”、“专用名词”、“小标题”、“图片表格”等要认真揣摩，选修课很容易拿分，要好好把握。
二、听取了个旧一中陈红菊老师的“生命的结构基础和物质基础”专题以及对2008年以来高考题的分析，她强调2008年以来高考中细胞代谢的重要性及存在的问题，她说复习中默写也很重要，很多短语、短句都是需要默写出来的，插图也要记住。
她还强调出题者就是编书的人。
课本上的“思维扩展”是高考题资料的来源，“技能训练”和“本章小结”也要查缺补漏，产生ATP的场所（红细胞、肺细胞、叶肉细胞、蓝藻细胞）三、听取了建水一中是马自和老师的“生物的遗传和变异”专题。
高考备考研讨会心得体会
高考备考研讨会心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如述职报告、辞职报告、调研报告、工作报告、自查报告、调查报告、工作总结、思想汇报、心得体会、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as job reports, resignation reports, research reports, work reports, self-examination reports, investigation reports, work summaries, ideological reports, reflections, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高考备考研讨会心得体会高考备考研讨会心得体会八篇我们眼前所阅读的此篇文章关于的共八篇，主要内容：自己的定理，极限学生，选择题方法，题目时间。
参加新课程高考评价研讨会总结5篇
参加新课程高考评价研讨会总结5篇第1篇示例：近日，我有幸参加了一场关于新课程高考评价的研讨会，此次会议汇集了来自各地的教育专家和研究学者，共同探讨如何更好地评价和引导学生在新课程高考中的学习。
在会议上，与会者们畅所欲言，分享了许多宝贵的经验和观点，让我受益匪浅。
与会者们一致认为新课程高考评价需要更加注重学生的综合能力和素养。
随着社会的发展和对人才的需求越来越高，传统的考试评价已经无法满足社会的需求。
新课程高考评价应该更加注重学生的综合能力和素养的培养，而不是仅仅侧重于知识的死记硬背。
只有这样，学生才能真正具备适应未来社会的能力。
与会者们也就高考评价的科学性进行了深入的讨论。
在评价学生的能力和素养时，应该注重科学性和客观性，避免人为的主观判断和片面性评价。
只有通过科学、客观的评价方式，才能真正了解学生的实际水平和成长情况，为他们提供更合适的指导和帮助。
会议上还就如何引导学生积极备考进行了热烈的讨论。
与会者们认为，学生在备考过程中应该注重自主学习和合作学习，培养他们的学习兴趣和主动性。
学校和家庭也应该给予学生更多的支持和鼓励，让他们在备考中感受到成功的快乐和成就感，从而更加积极地投入到备考中。
在会议结束后，我深感收获颇丰。
通过这次研讨会，我不仅学到了许多关于新课程高考评价的理论知识，更重要的是，我深刻体会到了学生在学习中的成长和发展是值得我们更多的关注和引导的。
希望通过我们的共同努力，能够更好地推动新课程高考评价的改革，让学生在学习中能够真正发挥他们的潜力，为未来社会的发展做出更大的贡献。
【总结】第2篇示例：近日，笔者有幸参加了一场关于新课程高考评价的研讨会，会议内容涉及课程改革、评价体系和教学方法等方面。
在这次研讨会上，与会者们进行了深入的探讨和交流，收获颇丰。
以下是对本次研讨会的总结和感悟。
研讨会从课程改革的角度出发，探讨了高中新课程的重要性和必要性。
与会专家指出，当前高中教育应顺应时代发展的潮流，更新教学内容和方法，培养学生的综合素质和创新能力。
2022高考学习研讨会心得五篇
2022高考学习研讨会心得五篇在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。
从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。
下面是为你精心整理的20__(请自填)高考学习研讨会心得五篇，仅供参考，希翼对你有所匡助。
20__(请自填)高考学习研讨会心得1在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。
从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。
对于历史教材学生普通都能看懂。
在历史领域里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。
对于历史学习而言，学生彻底可以在教师的指导下，借助参考书(《辞海》、教师教学参考书、教辅书籍等)，学会自己发现问题、分析问题和解决问题。
那末如何才干做到创造性地学习，提高获取新知识的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力，进而达到认知目标、技能目标与情感目标的和谐统一呢?首先，要把握一个根本点：准确、完整、系统、坚固地掌握和灵便地运用历史基础知识其次，要抓住两个观点：①对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科知识体系;②运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地认识历史，包括科学地评述历史事件、历史现象，评价历史人物，总结历史经验教训，认识历史发展规律等。
在初中时，历史对于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要死记硬背就可以得高分，但这只适合于初中的历史，并非是我今天要讲的历史的正确学习方法。
所以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法我是从高二开始将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的情况所决定，因为我很晚才决定选择文科，在此之前我从未赋予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。
根据我个人的经验，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此认识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。
高考备考研讨会心得【精选5篇】
高考备考研讨会心得【精选5篇】1.充分用好此次诊断性测试资源，针对问题，调整复课节奏计划，强化训练，切实提高复习训练的效能。
2.必须进一步全面扎实地掌握好基础知识和基本能力，重视基础，重视积累，以形成扎实的语文能力。
高考____是稳中求变，“变”的是试题类型和试卷结构，“不变”的是对语文能力的要求。
所以要重视基础，全面复习，以应高考形式之“万变”。
3.在多数学校课堂上和复习资料里，语文的备考复习，仍然限于知识点的逐一梳理、落实，仍然不能致力于语文素养的根本提升，把鲜活的语文能力，僵化为一个个知识点，是一种思维的懒惰。
高考复习的全过程都要着眼于能力的形成、整合与提高。
要处理好基本素养与创新能力的关系。
要切实提高学生语言运用这一核心能力，重点训练思维能力，提高语感。
4.复习课要力求上出艺术性，同时要研究并落实复习阶段学生主体性的发挥。
要重视过程，讲求方法，提高效能，努力使学生主动参与复习的全过程，使他们在梳理总结、比较鉴别、探究评价的过程中真正提高语文能力。
5.语文复习和训练要密切结合现实生活。
要努力发掘鲜活的生活素材，联系社会生活实际练读练写练语言运用，进行生动有效的语文训练。
要大力开拓学生视野，增加信息量，活跃思维，调整心态，始终保持思想的鲜活、灵动，提高复习效益。
6.注重复习的科学性。
复习要有科学可行的计划，试题的选用、投放要优质适量。
考试“信息”自然要留心，但切不可孜孜于来自旁门小道的所谓“信息”、“动态”，最可靠的信息还是教学大纲、考试大纲、课改理念及近几年的高考试卷。
7.审题能力的训练亟待重视、提高。
题干是命题者与考生的对话，考生能迅速准确地接受命题者指令，是有效答题的关键。
第9题、第19题、第21题都出现较突出的审题不清的问题，希望继续抓好审题训练，避免无谓的失分。
高考备考研讨会心得（篇2）为了帮助高三思想____学科教师切实提高今年高考复习教学的质量，对广大奋斗在一线的高三____教师提出参考指导意见和建议，我市于20__年11月20日至21日在华坞大酒店举行了20__年思想____高考复习研讨会。
高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考语文研讨会心得体会(4篇通用)
高考语文研讨会心得体会(4篇通用)高考语文研讨会心得体会(篇1)一直以来，我都认为语文是我们的根，是我们文化的基石。
而高考，作为衡量学生学习成果的重要标准，其语文考试的内容和形式更是受到广泛关注。
近日，我有幸参加了一场高考语文研讨会，让我对高考语文有了更深入的理解和认识。
在研讨会中，我们深入探讨了高考语文的命题趋势、考试技巧、阅读理解等多个方面。
专家们通过分析历年真题，让我们更加清楚地看到了高考语文的考点和难点。
同时，我们还了解到了一些有效的备考方法，比如如何提高阅读速度、如何准确地把握文章的主旨等。
在备考过程中，我深感阅读的重要性。
语文学科的核心素养在于语言和文学的理解和应用，而阅读则是提高这些能力的关键途径。
只有通过大量的阅读，我们才能拓展视野、增强理解能力、提高语言表达水平。
同时，阅读也能够培养我们的审美观和批判性思维，使我们在学习和生活中更加从容自信。
此外，我还学到了如何更加高效地答题。
在考试中，时间是非常宝贵的资源。
要想在有限的时间内完成所有的题目，除了要有扎实的语文基础外，还需要掌握一些答题技巧。
比如，对于选择题，我们可以采用排除法，排除一些明显错误的选项；对于主观题，我们可以通过先看问题再回文中找答案的方式，更加有针对性地答题。
在参加完这次研讨会后，我对高考语文有了更加深入的认识和理解。
我明白了要想在高考中取得好成绩，不仅需要扎实的语文基础，还需要不断地拓展自己的阅读面、提高自己的阅读和理解能力。
同时，还需要掌握一些有效的备考方法和答题技巧。
我相信，只要我们认真对待高考语文，用心去学习、去准备，就一定能够在考试中取得好成绩。
在未来的学习中，我将更加注重语文学科的学习和积累。
我会利用课余时间多读书、多写作、多练习口语表达，提高自己的语言应用能力。
同时，我也会注重培养自己的文学鉴赏能力和审美观，提升自己的文化素养。
此外，我还将把在研讨会上学到的备考方法和答题技巧应用到实际学习中。
我会通过大量的模拟试题来检验自己的学习成果，发现自己的不足之处并加以改进。
高考历史研讨会心得
高考历史研讨会心得参加高考历史研讨会，就像走进了一座宝藏洞窟，里面满是闪闪发光的智慧宝石。
在研讨会上，听到各位前辈和同行分享关于高考历史的见解，那感觉真奇妙。
有的老师把历史知识比作一棵大树，树干就是历史发展的主线，比如朝代的更迭、重大的历史事件走向等，而树枝呢，就是那些具体的人物事迹、文化发展、经济变革。
这就好比我们看一棵树，先看到树干，才能明白树枝是怎么长出来的，对于历史学习也是，先掌握主线，再去深入那些细节，学生学起来就轻松多了。
这就像我们盖房子，先有框架，再去砌墙、装修。
如果不先把框架搭好，那房子能盖稳吗？还有老师谈到高考历史答题技巧。
他说这就像厨师做菜，材料都有了，但是怎么搭配、怎么调味很关键。
历史的材料都在课本里，可怎么把这些材料组合起来回答问题呢？就像厨师要根据不同客人的口味来做菜一样，我们要根据不同的题目要求来组织答案。
比如说，一道题问的是某个历史事件的影响，你不能只写积极影响，消极影响也得写上，这就像做菜不能只放一种调料，酸甜苦辣都得考虑到，这样做出来的菜才丰富可口，答案才完整全面。
在讨论到历史教材的使用时，我特别有感触。
教材就像一张地图，指引着我们在历史的海洋里航行。
可是有些学生就像迷失方向的水手，拿着地图还找不到路。
这是为什么呢？其实是没有真正理解地图上那些符号和标记的含义。
历史教材里的每一个章节标题、每一个图片注释、每一个小的知识点，都是这张地图的一部分。
我们要教会学生像熟悉自己家乡的小路一样熟悉这些内容，这样他们才能在高考的历史海洋里乘风破浪。
再说到历史思维的培养，这就像培养一个侦探的破案能力。
历史事件背后的原因、影响等就像案件背后的真相。
我们要引导学生像侦探一样，从各种蛛丝马迹中寻找线索。
比如说，从当时的社会风俗、经济状况、政治环境等方面去探究一个历史事件为什么会发生。
不能只看表面，就像侦探不能只看案发现场的表象一样，要深挖背后的东西。
我还听到有老师分享如何让历史课堂变得有趣。
高考备考研讨会心得体会（共5篇）
高考备考研讨会心得体会1通过本次模考，暴露了近两个月以来高三复习存在的问题，这是我第一次带高三学生，对于高考还没有太多的经验，每次模考对我来说都是学习，尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷，每位发言的老师，对于试卷分析既到位又深刻，让我印象深刻的是罗老师，考点把握非常准确，而且知识点分析的很细致。
还有常老师对于42题小论文的分析，这道题向来是难题，常老师把这道题解题思路分析很透彻，深入融合所学知识点。
这次考试成绩非常不满意，我也和学生交流了考试存在的问题：首先，对于文言文的题目，学生反应是不会翻译，总纠结翻译的对错，而不会找关键的词句。
此外，学生普遍反应考的和学的知识没什么关系，其实并非如此，说明学生不会灵活运用所学知识，不会联系生活实际，知识点之间的逻辑还没有掌握。
不仅如此，学生不会利用时间，时空观念不强，找不到对应考察的知识点。
这次考试虽然不理想，但也给了我后期复习的方向，为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议，以及樊主任和李老师的指导，后期复习我准备从以下几方面改进：1、研究课程标准和课程说明，复习知识点要有所侧重。
2、研究近几年的高考卷，从中寻找到考试方向，并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中，让学生有意识的去联系，去理解考什么，怎么考。
3、重视基础知识的提高，不能面面俱到，要抓重点，课堂上反复强调，直到学生接受。
可采取听写方式抓基础。
4、在运用史料时，要选用得当准确的材料，并且问题设置时要注重引导学生。
培养学生知识迁移的能力，历史思辨能力，史料研读能力。
5、在平时考试中，注重时效性，提高学生时间观念，提高做题速度，还要加强文综老师的配合。
高考备考研讨会心得体会2在校领导的指派下，我有幸参加了3月24日在平顶山市八中举行的2019年高考生物备考研讨会，聆听了广东省正高级教师王建春老师的2019年高考生物备考讲座。
虽然时间短暂，收获颇多。
参加新课程高考评价研讨会总结8篇
参加新课程高考评价研讨会总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了新课程高考评价研讨会，这是一场关于高考改革与评价体系的深入探讨，旨在为未来的高考改革提供有益的参考和启示。
在这次研讨会上，我收获颇丰，对高考评价有了更深刻的理解和思考。
二、会议概况本次研讨会吸引了来自全国各地的教育专家、学者以及高考改革实践者，共计500余人参与。
会议为期三天，分为主题报告、分组讨论和总结发言三个环节。
在主题报告环节，专家们深入剖析了高考评价的现状、问题以及未来的发展趋势；在分组讨论环节，与会者根据讨论主题展开了热烈而深入的交流，共同探讨了高考评价改革的路径和策略；在总结发言环节，大家对研讨成果进行了梳理和总结，为后续的高考改革提供了有力的理论支持和实践指导。
三、会议亮点1. 高考评价现状及问题的剖析：专家们对当前高考评价存在的问题进行了深入剖析，认为高考评价过于注重知识灌输，忽视了学生的个性发展和创新精神的培养；评价方式单一，无法全面反映学生的综合素质；评价标准过于机械化，缺乏人文关怀等。
这些问题的存在，严重影响了高考评价的公正性和科学性。
2. 高考评价改革路径的探讨：在分组讨论环节，与会者针对高考评价改革展开了热烈的讨论，提出了许多富有创意和实用性的改革建议。
例如，有学者提出建立多元化评价体系，将学生的个性发展、创新精神和实践能力纳入评价范围；有实践者提出采用质性评价方法，通过对学生的表现性评价来更全面地反映其综合素质等。
这些建议为高考评价改革提供了有益的参考和启示。
3. 高考评价发展的趋势和展望：在总结发言环节，专家们对高考评价未来的发展趋势进行了展望。
大家一致认为，随着教育理念的不断更新和教育改革的不断深入，高考评价将更加注重学生的个性发展和创新精神的培养；评价方式将更加多元化和科学化；评价标准将更加人文关怀等。
这些趋势的发展将为高考改革提供更多的机遇和挑战。
四、个人感悟通过参加本次新课程高考评价研讨会我深刻认识到高考评价改革的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文备考不是灌输，而是点燃火焰——我对‚‘三五三’课改模式下我们如何进行备考‛的
点滴思考
安定区西巩驿中学魏建忠
安定区2014年高考备考暨高效课堂示范观摩研讨会，是在区委、区政府力争实现教育名区的背景下召开的一次盛会，是在老百姓提出教育办好为人民的呼声中召开的一次及时会，也是学校、教师自身困惑又努力要求课改的前提下召开的一次经验交流会。
因之，无论是太谷二中校长赵万科的专题报告，还是教师任国鹏的示范课及讲座，都给我很大影响，使我获益匪浅。
听完讲座回来，我思考，乡下农村中学高三语文怎样备考（包括复习什么内容、采取什么步骤、用什么教法和学法）？讲座究竟给了我的教学什么样的启迪？当我翻阅《学习材料》，看到古希腊哲学家苏格拉底说的‚教育不是灌输，而是点燃火焰‛这句话时，突然让我有所明白。
平时的教育不应该是灌输，而高三的备考也应该不是灌输，而是点燃火焰。
作为教师的我们，如何点燃学生高考备考的火焰呢？结合讲座，我说一说自己浅陋的一点看法。
一、‚细‛。
太谷二中，高三学生在参加完高考要重做一遍高考试题，一则为了估分，一则为了下一届学生的高考。
其实，北
京某些中学的做法又何尝不是这样。
6月8日，就是高中学生备考的开始。
别人三年备考的‚量‛，我们不足一年的‚量‛孰多孰少，自不言喻。
我们望其项背，羡慕他人成绩时，有多少在意过他人为成绩而付出过的努力。
时间观念上做到‚细‛。
‚古人学问无遗力，少壮工夫老始成‛，其中不乏有对‚学问‛做‚细‛的要求。
任国鹏老师举例介绍说，他们复习《师说》用5课时，复习《廉颇蔺相如列传》用8课时，真是非‚细‛不能究其课本与高考的勾连，非‚细‛不能理解记忆课文中出现的实词、虚词的意义和用法及其不同于现代汉语的文言句式。
这是在备考内容上做到了‚细‛。
示范课文言文复习《周顗传》，我们可以从中看出教法和学法的‚细‛。
1.教师设计的‚《周顗传》问题拓展——评价单‛第四‚知识构建‛做得‚细‛。
2.课堂上，教师的导学过程做得‚细‛。
3.学生在教师的引导下，小组评价与个人评价工作做得‚细‛。
学生不仅明白为什么和怎样回答问题，而且明白赋分点在哪里。
4.教师对学生的要求‚细‛到写字，要求字迹工整，字要‚大‛，占写字格的五分之四。
二、‚实‛。
太谷二中所遵循的教学理念和学习规范是：依标施教、以学定教、先学后导、问题评价、一题多元、多题一源、纵横联系、类比类推。
这三十二字原则，坚持贯彻于日常教学
当中，成为学校之所以为名校，教师之所以为名师，学生之所以成功的法宝。
务‚实‛，不务‚虚‛，是至关重要的。
比如，在作文备考中，对写作材料他们一定要加工成成品或半成品，甚至作文题目，也要备有万能题目。
再如，文言文阅读复习结课时，要求学生用文言文写作，写作过程不只是‚细‛，而且‚实‛。
窥一斑而见全豹，其备考之‚实‛，可以想见。
三、‚有序‛。
6月8日开始，教师做到高考备考前期工作——依标施教。
1.讨论文言文复习篇目，各课文的侧重点，教学课时。
2.集体研读当年各省高考文言试题，研读试题的特点、文体特点的变化、考查的字词、文中的重点句式、翻译句子等，然后研究考点课本回归。
开学时，落实‚以学定教‛，第一步先研究考纲、高考试题；第二步规范文言文译文方法；第三步师生形成共识。
文言文阅读复习之后是现代文阅读的复习，最后才是‚语言的表达及应用‛的复习。
6月8日开始，高三的毕业生给高二、高一的学弟、学妹们介绍高考应考的学业准备、心理准备。
然后一路‚只要学不死，就往死里学‛，向高考冲刺，他们坚定一个信念，‚不论你是谁，不论你是谁生的，也不论你将来生了谁‛，一定要拿高分。
有序、共识、坚定的信念，必然形成师生备考的凝聚力、
教师备考的突破力、学生备考的爆发力。
概言之，我认为，‚细‛、‚实‛、‚有序‛是我们乡下农村中学高三高考备考是点燃火焰的法宝。