2019年精选教科版科学六年级上册形状与结构1、抵抗弯曲练习题第四篇

横梁的抗弯曲能力只与横梁的厚度有关。
A、正确
B、错误
在做“纸梁的宽度与抵抗弯曲能力关系”的实验时，不需要控制纸梁的跨度。
A、正确
B、错误
纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
横梁比柱子更容易弯曲和断裂。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
两张纸的抗弯曲能力比一张纸强。( )
①实验数据表明，纸的厚度增加一倍，抗弯曲能力( )。
A．增加一倍B．增加多倍C．没有增加
②在“研究一”中，要保持不变的因素有( )。
A．纸梁的宽度、纸梁的厚度、纸梁的材质
B．纸梁的厚度、纸梁的跨度、纸梁的材质
C．纸粱的厚度、纸梁的宽度、纸梁的跨度
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
横梁和柱子相比，______更容易弯曲。
【答案】：
【解析】：
排序题。
用不同的方式将三根横梁放在下面的轨道上，然后按照抗弯曲能力的强弱进行排序，并说一说你这样排序的理由。
【答案】：
【解析】：
起初人们认为．原始的原木比加工成其他形状的木料更坚固。他们往往将一根原木原封不动地放在屋宇上做栋梁。后来才发现，这种经验并不可靠。于是，人们将栋梁加工成正方体或长方体。起初人们又总是习惯地将木料截面的长边a作宽度，短边b作高度架于屋栋上。这种架梁方法，往往招致梁断屋塌的后果。这个教训逐渐使人们懂得，架梁时必须将其自然位置倒过来，以其长边a作为高度，从而使房屋的安全度大大提高。请你根据本节课所学的知识解释一下为什么将
A、18个
B、6个
C、4个
【答案】：
【解析】：
材料的抗弯曲能力与( )种因素有关。
A、0
B、1
C、多
【答案】：
【解析】：
材料的抗弯曲能力( )有关。
A、只与材料宽度
B、只与材料厚度
C、与材料的宽度和厚度
【答案】：
【解析】：
判断题。
房子的立柱和横梁都是用木头做的，它们的抗弯曲能力相同。
A、正确
B、错误
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
纸的抗弯曲能力只和其厚度有关。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
填空题。
从形状和结构的角度看建筑物，几乎所有的建筑物都有梁和柱或与此类似的结构。相比较而言，______比______更容易弯曲。
通过实验我们发现增加梁的宽度可以抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大______抗弯曲能力。(填“增强”或“减弱”)
2019年精选教科版科学六年级上册形状与结构1、抵抗弯曲练习题第四篇
材料的宽度和厚度，( )更加影响材料的抗弯曲能力。
A、同样程度
B、材料的厚度
C、材料的宽度
【答案】：
【解析】：
在研究纸张的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是( )。
A、纸张宽度
B、纸张厚度
C、纸张的材质
【答案】：
【解析】：
A、纸粱的宽度
B、纸梁的厚度
C、纸梁的跨度
在科学课上，张老师让你选择一种最有效地增加纸梁
B、增加纸梁厚度
C、增加纸梁的跨度
同样的材料，在下列不同组合中，抗弯曲能力最强的是( )。
A、
B、
C、
在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈，那这个纸粱4倍厚时有可能承载的垫圈个数是( )。
梁这样安放会提高房屋的安全度。
【答案】：
【解析】：
某同学在研究“纸横梁的抗弯曲能力”实验时，记录了以下数据。
本实验是______实验，在实验中只改变______个因素，其他因素都保持不变。
分析：①在“研究一”中我发现：______。
②在“研究二”中我发现：______。
③比较“研究一”和“研究二”，我又发现：______。
在研究纸张的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是( )。
A、纸张宽度
B、纸张厚度
C、纸张的材质
【答案】：
【解析】：
选择题。
在讨论“横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关”时，同学们提出了下面三个因素，其中( )不能影响横梁的抗弯曲能力。
A、纸的光滑度
B、纸的宽度
C、纸的厚度
做“纸梁的厚度与抗弯曲能力关系”的实验时，需要改变的条件是( )。