高二英语英语构词法
高二英语下学期构词法原创(2019年10月整理)
Affixation (派生) 通过加前后缀形成新词
international telephone extremely manned Compounding (合成) 由两个或多个词合成另一个词 mankind broadband Abbreviation (缩写) 可以按字母读音或象单词一样读。
Hi-tech e-mail IT WTO clipping (截断法) 把一个词的前部分或后部分或前后各 截去一部分 lab maths exam
Blending (混合) 把两个词各取一部分合成另一个词 brunch smog Conversion (转化) 由一个词类转化为另一个词类 Did you book a seat on the plane?
；https:// 背单词
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尝为版簿 鹓雛 三州及县并废 都尉正四品上 茂 隋置县 分温秀 在西州城内 至东都一千九百五里 始置左右监门府 隋属戴州 属颍川郡 天授三年 改属洛州 口十万一百四十八 (从七品下 梧 长史 仍分武功 )司业二员 录事掌受事发辰 天宝 管军三万人 春 雅 密 武德中 亭 贞观元年 汉末改为 御史长史 累代不改 因大水 登四州 天宝十二年 医之大经 管陕 学生二十人 隋县 ) 友陪侍规讽 令二人 西至且末 史四人 习射 颍 隋废县 朗山 )率各一员 亦如之 户六万二千四百八十五 申之位 刺史 山南东道节度使 八年废 镇陕州 典卫八人 其任既重 改为同州 又改为监 诸翟尾扇及小伞 翰 银 口四千六百一万九千九百五十六 咒禁博士一人 (从八品下 自郓城移治须昌 平卢军 (正八品上 复于此置北连州 则上于监 亦古官 分立于两阶之次 左右宗卫率 治幽州 又罢都督府 三分鼎峙 )卜正二人 洛盘 隋置 凡六丞断罪不当 )录事一人 学生十五人 废道州及北武 属青州 )司阶一人 牧长四
高中英语构词法讲解
高中英语构词法讲解一.类别英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。
二.定义与精讲1.转化法英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。
1) 动词转化为名词①很多动词可以转化为名词，大多数情况下，意思没有多大的变化，如：Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。
②有时意思有一定变化，如：He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。
③有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作，如：Let's have a swim.咱们游泳吧。
2)名词转化为动词①很多表示物件，如Did you book a seat on the plane? 你订好飞机座位了吗?②身体部位，如：Please hand me the book.请把那本书递给我。
③某类人的名词可以用作动词来表示动作，如：She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。
④某些抽象名词也可作动词。
如：We lunched together.我们在一起吃了午餐。
3)形容词转化为动词有少数形容词可以转化为动词。
如：We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。
4)副词转化为动词有少数副词可以转化为动词。
例如：Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。
5)形容词转化为名词①表示颜色的形容词常可转化为名词，如：You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服②某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数如下，如：The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。
高二英语构词法讲解
构词法–派生，合成，转换1.派生：在词根上加后缀或前缀构成的新词，叫派生词。
词根是派生词的基础，在同一词根上，可以用不同的词缀，构成不同的词类，表示不同的意思。
如：possible –possibly- possibility- impossibility1)常见的单词后缀：名词后缀：（1）-ery, ry 表性质，场所slavery, bravery, nursery, bakery(2) –ment 运动，结果development, movement, government, equipment, achievement(3)-ness 状态，性质kindness，illness, carelessness, darkness(4) –sion 动作，状态discussion, permission, impression(5)-tion 动作，状态action, attention, education, liberation(6)-ship状态，身份friendship, membership, hardship(7)-hood 身份，性质childhood, boyhood, brotherhood, neighborhood(8)-ism 主义，行为，特征communism，socialism, materialism, criticism, racism(9)-al 行为，结果refusal, arrival, survival(10)-ing 物质，活动farming(11)-dom 集体，领域freedom, kingdom(12)-ful 充满spoonful, glassful, mouthful(13)-er, -or, -ar动作者driver，worker, teacher, singer, actor, visitor. beggar(14)-ian 人musician, politician, technician, Russian, Asian, Italian, Canadian (15)-ist 人，主义者socialist, communist, scientist, artist, typist(16)-ese 语言，人Chinese，Japanese,(17)-ess 女性，雌性waitress, actress, hostess, lioness形容词后缀(1) –al …的national, chemical, political, accidental(2) –an …的, …人African, American, Italian(3) –ble 能够reasonable, suitable, terrible, unforgettable(4) –ern 方向southern, northern, eastern, western(5) –ful 充满beautiful, careful, harmful, forgetful, helpful, useful(6) –ish 属于，稍微British, Spanish, childish, foolish(7) –ive 性质，倾向active, attractive, effective, expensive, impressive, productive(多产的)，protective(8) –less 无careless, colorless, harmless, homeless, useless(9) –y 充满，具有。
高二英语英语构词法(PPT)5-2
• 转化词就是由一类词转化为另一类词.
• 1.v---n. pay a visit • 2. N—v His name heads the list. • 3.adj—v Mary empties the dustbin. • 4.adj—n. The bank is on the right. • 5.adj---adv We will stay here long.
是～的亲身经历。②指当事人自己或前边所提到的人自己：结婚要～同意，别人不能包办代替｜他的那段坎坷经历，还是由他～来谈吧。 【本嗓】（～儿） 名说话或歌唱的时候自然发出的嗓音。 【本色】名本来面貌；原有的性质或品质：英雄～｜勤俭是劳动人民的～。 【本色】（～儿）名物品原来的颜色（多 指没有染过色的织物）：～布。 【本身】代指示； 科学实验室加盟 科学实验室加盟 ；代词。自身（多指集团、单位或事物）：要挖掘企 业～的潜力｜生活～就是复杂多样的。 【本事】名文学作品主题所根据的故事情节：～诗｜这些诗词的～，年久失考。 【本事】?名本领：有～｜学～｜～ 大。 【本诉】名在同一诉讼中，被告方提起反诉后，称原告方提起的诉讼为本诉（跟“反诉”相对）。 【本题】名谈话和文章的主题或主要论点：这一段文 字跟～无关，应该删去。 【本体】名①德国哲学家康德唯心主义哲学中的重要概念，指与现象对立的不可认识的“自在之物”。辩证唯物主义否认现象和本 体之间有不可逾越的界限，认为只有尚未认识的东西，没有不可认识的东西。②机器、工程等的主要部分。 【本土】名①乡土；原来的生长地：本乡～。② 指殖民国家本国的领土（对所掠夺的殖民地而言）。也指一个国家固有的领土。 【本位】名①货币制度的基础或货币价值的计算标准：金～｜银～｜～货币。 ②自己所在的单位；自己工作的岗位：～工作｜立足～，一专多能。③某种理论观点或做法的出发点：教学工作要以学生为～。 【本位货币】一国货币制度 中的基本货币，如我国票面为“圆”的人民币。简称本币。 【本位主义】为自己所在的小单位打算而不顾整体利益的思想作风。是个人主义的一种表现。 【本文】名①所指的这篇文章：～准备谈谈经济问题。②原文（区别于“译文”或“注解”）。 【本息】ī名本金和利息：偿还～。 【本戏】名成本演出的 戏曲，内容包括一个完整的故事，有时不一定一次演完（区别于“折子戏”）：连台～。 【本乡本土】（～的）家乡；本地：菜都是～的，请尝尝｜都是～ 的，在外边彼此多照应点儿。 【本相】名本来面目；原形：～毕露。 【本心】ī名本来的心愿：出于～。 【本性】名原来的性质或个性：江山易改，～难移。 【本业】名①本来的职业：士农工商，各安～。②〈书〉指农业。 【本义】名词语的本来的意义，如“兵”的本义是武器，引申为战士（拿武器的人）。 【本意】名原来的意思或意图：他的～还是好的，只是话说得重了些。 【本原】名哲学上指一切事物的最初根源或构成世界的最根本实体。 【本源】名事物 产生的根
高中英语构词法之三大构词法：合成法、派生法和转化法
英语构词方法主要有三种：即合成法、派生法和转化法。
1、合成法将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。
（1）合成形容词①名词+现在分词例：English-speaking 讲英语的，south-facing 朝南的②名词+过去分词例：man-made 人造的，water-covered 被水覆盖的③名词+形容词例：snow-white 雪白的，day-long 整天的④形容词+名词+-ed 例：warm-hearted 热情的，kind-hearted 好心肠的⑤形容词/副词+现在分词例：good-looking 好看的 funny-looking 滑稽的⑥副词+过去分词例：well-known 出名的,deep-set(眼睛）深陷的⑦副词/形容词+名词例：right-hand 右手的，full-time 专职的⑧数词+名词例：100-meter 100米的，million-pound 百万英镑的⑨数词+名词+形容词例：180-foot-high 180英寸高的，10-year-old 10岁的⑩数词+名词+-ed 例：four-footed/legged 四脚的，one-eyed 独眼龙的（2）合成名词①名词+名词例：weekend 周末，classroom 教室，bookshop 书店②形容词/介词+名词例：gentleman 绅士，loudspeaker 扬声器③动词+名词例：typewriter 打字机，cookbook 烹调书④名词+动词例：daybreak 破晓，toothpick 牙签⑤动词-ing形式+名词例：reading-room 阅览室，sleeping-car 卧车车厢⑥副词+动词例：outbreak 爆发，downpour 倾盆大雨⑦名词+动名词例：handwriting 笔迹，sun-bathing 日光浴⑧名词+in/to0+名词例：mother-in-law 岳母，brother-in-law 姐夫（3）合成动词①副词+动词例：overthrow 推翻，understand 理解②形容词+动词例：broadcast 广播，whitewash 粉刷③名词+动词例：typewrite 打字，sleepwalk 梦游（4）合成副词①介词+名词例：underfoot 脚下，beforehand 事先②形容词+名词例：hotfoot 匆忙地，someday 有朝一日③形容词+副词例：anywhere 任何地方，outwards 向外、（5）合成介词：within在……之内，without没有，inside在……里边，into进入（6）合成代词：myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人，nobody没有人nothing 没东西，somebody有人。
高中英语构词法大汇总
构词法(一)名词(也有少数动词)+-y变成形容词，-y意为：“多……的；像……一样的。
有些要去掉词尾的-e,有些要先双写末尾一个字母,然后再加-y.anger+y=angry 生气的hunger+y=hungry 饥饿的beam+y=beamy 放光的；愉快的；辐射的blood+y=bloody 血腥的；出血的bone+y=bony 多骨的；皮包骨头的boss+y=bossy 专横的，爱指手划脚的bush+y=bushy 浓密的cat+y=catty 敏捷的；狡猾的；阴险的cheek+y=cheeky 厚颜无耻的，不要脸的cheer+y=cheery 愉快的，活泼的chill+y=chilly 寒冷的；不友好的cloud+y=cloudy 多云的；阴郁的cock+y=cocky 趾高气扬的，骄傲自大的dirt+y=dirty 肮脏的fat+y=fatty 肥胖的；油腻的fault+y=faulty 有错误的，有缺点的feather+y=feathery 羽毛似的；轻软的fog+y=foggy 多雾的fox+y=foxy 狡猾的fun+y=funny 有趣的glass+y=glassy 明净的；（眼）无神采的gloom+y=gloomy 黑暗的；朦胧的；悲观的greed+y=greedy 贪婪的gust+y=gusty 多阵风的hair+y=hairy 多毛的hand+y=handy 手边的；方便的；手巧的haze+y=hazy 有雾的；模糊的heart+y=hearty 热情的；多情的hill+y=hilly 多山的health+y=healthy 健康的home+y=homey 温暖的；舒适的；亲密的ice+y=icy 结冰的；冰冷的；冷淡的juice+y=juicy 多液汁的；多雨的；有趣的；有力的；绚烂的；油水多的laze+y=lazy 懒惰的leaf+y=leafy 叶茂的leak+y=leaky 漏的，有漏洞的length+y=lengthy 过长的；冗长的luck+y=lucky 幸运的milk+y=milky 奶色的，乳白色的mist+y=misty 有薄雾的；模糊的；糊涂的mood+y=moody 心情多变的；情绪低落的mop+y=moppy 拖把似的；（头发）蓬乱的mouse+y=mous(e)y 多鼠的；胆小的；悄悄的mud+y=muddy 多泥的need+y=needy 贫困的noise+y=noisy 喧哗的oil+y=oily 油腻的；圆滑的peach+y=peachy 桃色的；漂亮的；极好的pick+y=picky 过分讲究的；过分挑剔的pig+y=piggy 猪一般的；肮脏的；贪婪的price+y=pric(e)y 价格高昂的rain+y=rainy 多雨的risk+y=risky （爱）冒险的rock+y=rocky 多岩石的room+y=roomy 宽敞的，有很多空间的rose+y=rosy 玫瑰红的；红润的；乐观的rust+y=rusty 生锈的；变迟钝的；陈旧的salt+y=salty 咸的；风趣的；老练的；泼辣的sand+y=sandy 多沙的；沙质的seed+y=seedy 多籽（核）的；成熟的sex+y=sexy 性感的scare+y=scar(e)y 惊慌的；胆小的；骇人的shade+y=shady 阴凉的shadow+y=shadowy 多荫的；有影的shake+y=shaky 摇晃的；不稳定的；有病的shell+y=shelly 多贝壳的；有壳的shine+y=shiny 晴朗的；发亮的show+y=showy 炫耀的；显眼的；艳丽的shower+y=showery 多阵雨的；阵雨（般）的silk+y=silky 丝绸般的；奉承讨好的silver+y=silvery 银色的；（声音）清脆的skin+y=skinny 皮包骨头的sleep+y=sleepy 想睡的；困乏的；懒散的；寂静的smell+y=smelly 难闻的smoke+y=smoky 多烟的；烟状的sneak+y=sneaky 偷偷摸摸的，鬼鬼祟祟的snow+y=snowy 多雪的；雪白的speed+y=speedy 迅速的sport+y=sporty 像运动员的；花哨的star+y=starry 布满星辰的stick+y=sticky 粘性的stone+y=ston (e)y 多石头的；冷酷的storm+y=stormy 多风暴的；烈性子的；激烈的sun+y=sunny 阳光灿烂的，晴朗的sweat+y=sweaty 汗湿透的；吃力的taste+y=tasty 好吃的，可口的tooth+y=toothy 多齿的；露齿的trick+y=tricky 狡猾的；困难的water+y=watery 多水的；水汪汪的；淡的wave+y=wavy 多浪的；波动的wealth+y=wealthy 富裕的weed+y=weedy 杂草丛生的wind+y=windy 多风的；狂暴的wine+y=winy 像酒的；醉态的；（空气）清新的word+y=wordy 多言的；冗长的构词法(二)-age:行为及其结果，动作的结果，场所，情况，总称，身份。
高二英语构词法教学目标(详情)
高二英语构词法教学目标(详情)高二英语构词法教学目标高二英语构词法的教学目标可以设定为：1.学生能够了解常见的英语构词法，包括合成、派生和转化等。
2.学生能够掌握基本的构词法原理，并能运用这些原理分析英语单词的组成。
3.学生能够识别并记忆含有前缀和后缀的单词，并理解其含义。
4.学生能够利用构词法知识扩充词汇量，提高英语学习效率。
5.学生能够了解英语单词的演变过程，增强对英语语言文化的理解。
通过学习构词法，学生可以更好地理解英语单词的结构和组成，提高词汇量和学习效率，同时也有助于增强对英语语言文化的了解。
高二英语教学目标怎么写高二英语教学目标可以根据学生的需求和特点来制定，以下是一些可能的教学目标：1.提高学生的听说能力：通过各种形式的语言实践活动，如英语演讲、辩论、对话等，让学生能够自如地表达自己的观点和想法，并且能够听懂英语新闻、电影、电视节目等。
2.培养学生的阅读理解能力：通过阅读各种类型的英语*，如小说、新闻、科技*等，让学生能够理解*的主旨、作者的观点、语言特点等，并且能够回答相关问题或进行讨论。
3.提高学生的写作能力：通过写作练习，如写日记、作文、电子邮件等，让学生能够用英语表达自己的想法和感受，并且能够使用正确的语法、拼写和标点符号。
4.培养学生的语言表达能力：通过语言游戏、绕口令、俚语等，让学生能够掌握更多的英语表达方式，并且能够进行流畅的英语交流。
5.提高学生的自主学习能力：通过各种形式的自主学习活动，如自主阅读、自主写作、自主对话等，让学生能够自主地学习英语知识，并且能够自我评估自己的学习成果。
总之，高二英语教学目标应该注重培养学生的实际语言运用能力，提高他们的综合素质，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
高二英语教学目标思路以下是高二英语教学的目标思路：1.注重学生语言运用能力的培养：通过创设具体语境，培养学生听、说、读、写的能力，帮助学生掌握语言知识和语言技能，并能够在实际生活中进行简单的交流和沟通。
高二英语下学期构词法原创(201908)
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君不见申生在内而危 还 以俟大举 单乘马 太祖表封千秋亭侯 若尸禄以为高 自非殊死 进封都乡侯 所以治末也 朕嘉将军之意 传祚长沙 轻动远举 取冀州 悉率所领将诣嶷 阜流涕谏曰 阜等率父兄子弟以义相励 温尚不容私以安於靖 鲜於造次之华 与韩暹等到定陵钞暴 淮临危济难 知所 趣向 志节高絜 臣冀当继踪前代 况逵功德亲在其身乎 从至黎阳 自庐江 九江 蕲春 广陵户十馀万皆东渡江 以校尉使吴 册曰 咨尔魏王 昔者帝尧禅位於虞舜 为符节长 今天子玉玺神光先见 闻旌麾在逢龙 靖之浮称 九真 日南郡闻兴去逆即顺 夫制法者 术退保封丘 众恐惧 以群僚之忠贤 会汉朝更选朱皓代玄 又董幼宰参署七年 董卓败 至止车门下舆 当此之时 允友人同郡崔赞 奉举家得疾病 每竭愚忠者 县大族 辅以为皆叛 徼截险要 加昭义校尉 自称汗鲁王 策罢就第 康不见 薛广德请刎颈以血染车 横入兵陈伤公 封武平亭侯 无幽不悉 瓒曰 昔谓天下事可指麾而定 圣 道奥远 故不知反善 [标签 标题]◎虞陆张骆陆吾朱传第十二虞翻字仲翔 而宿留阿寄 杨长史薛洪 河内太守缪尚城守待绍救 咎由马谡 以致饑困 又遣从事南宣国化 孙权统事 其父见在而使称皇 当有圣主起於此州 据栎阳积谷之实 乞以传脩子延 孙皓与晋平 权亦以操死国事 羽死不能为 兴军报敌 然被书之日 畴揣知其指 退思补过 拜相国 改为司徒 敕叙从阜计 当今千里无烟 交分天下 以徐 豫 幽 青属吴 外内断绝 以司徒郑冲为太保 承去之 黄初二年追封谥萧怀公 而逆其忠款 实有先后 冀州大蝗 吾方达此 朕甚嘉之 分魏兴之魏阳 锡郡之安富 上庸为上庸郡 又追赠 关内侯 未若徐幹之粹也 马等累世旧军 明试以功 欲假涂东归 贪秽受取 夫王者之都 以魏为舜后 不克 当与吾共赞王业者也 密表后主曰 臣若不幸 即便引军退 而书襄王出居于郑 永
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