幼儿园中班艺术《小黄鸭》教案
中班歌唱优质公开课获奖教案教学设计：小黄鸭
中班歌唱优质公开课获奖教案教学设计：小黄鸭一、前言近年来，英语歌唱活动已经成为中班教学中备受关注的一项重要活动。
通过歌唱可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的语言表达能力和记忆力，同时也培养了他们的合作意识。
本文通过分享一堂获奖的歌唱优质公开课教案设计，希望能为中班教师在歌唱活动中提供一些参考和启示。
二、教学目标•通过歌唱活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
•通过歌唱活动，提高幼儿的口语表达能力。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.教学素材：–音响设备–歌曲《小黄鸭》–鸭子玩具道具2.教学环境：–教室布置成温馨的歌唱氛围四、教学过程第一步：引入•利用音响设备播放《小黄鸭》的歌曲，引导幼儿熟悉歌曲的旋律。
第二步：学习歌曲1.歌词教学：逐句教授歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
2.动作示范：模仿鸭子的动作，带领幼儿学习歌曲对应的动作。
第三步：分组练习•将幼儿分组，让他们在小组内进行歌唱和表演练习，培养团队合作精神。
第四步：合成表演•每个小组轮流表演歌曲，并由其他幼儿和老师进行评价和鼓励。
五、教学反思通过这堂歌唱优质公开课，幼儿在活动中展现了出色的合作能力和表现力。
他们通过歌唱活动增强了英语口语表达能力，也体验到了团队合作的乐趣。
教师在活动中起到了很好的引导和促进作用，激发了幼儿的学习兴趣。
希望今后可以通过更多类似的活动，进一步促进幼儿的全面发展。
结束语通过这堂获奖的歌唱优质公开课，我们看到了幼儿在英语歌唱活动中的潜力和能量。
希望这样的优质教学设计能够得到更多教师的关注和借鉴，为幼儿的语言发展和综合素质提升提供更好的途径和方法。
以上就是关于中班歌唱优质公开课获奖教案教学设计：小黄鸭的文档，希望能对您的教学工作有所帮助。
幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思中班音乐教案《小鸭子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢亲近小动物，在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《小鸭子》含反思教案吧。
活动目标：1.在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2.喜欢亲近小动物。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1.教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)2.出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。
3.用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.“小鸭子是怎么走路的?”2.幼儿模仿小鸭子走路。
三、看小鸭子游泳1.“小鸭子走呀走，来到了哪里?”(听小河水的声音)2.“小鸭子是怎么在水里玩耍的?”3.看一看小鸭子在水里玩耍。
(欣赏视频)(1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头(2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1.教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么?2.请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么?3.再次表演歌曲教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
本文扩展阅读：鸭子英文名称：Duck。
脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来，是一种常见家禽。
鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，是一种水、陆两栖动物。
幼儿园中班歌唱优秀教案《小黄鸭》
幼儿园中班歌唱优秀教案《小黄鸭》一、教学目标1.学习歌曲《小黄鸭》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学重点1.学会歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律。
2.能用自然的嗓音演唱歌曲。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《小黄鸭》的动画视频。
2.钢琴或音响设备。
3.歌词卡片。
五、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看歌曲《小黄鸭》的动画视频，引导幼儿关注歌曲中的角色和场景。
2.邀请幼儿分享自己看到的角色和场景，引发幼儿对歌曲的兴趣。
（二）学习歌词1.教师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。
2.教师逐句教唱歌词，引导幼儿学会正确的旋律。
3.教师与幼儿一起唱几遍，巩固歌词和旋律。
（三）演唱歌曲1.教师弹奏钢琴或播放歌曲，引导幼儿用自然的嗓音演唱。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的发音和歌唱姿势。
3.集体演唱，感受歌曲的美妙。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿发挥想象力，为歌曲创编动作。
2.邀请幼儿展示自己的创编动作，鼓励大家相互学习。
3.集体表演，感受歌曲带来的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈学习歌曲的感受。
3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学歌曲，培养音乐素养。
六、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中演唱歌曲《小黄鸭》。
2.家长可以与幼儿一起创编动作，增加歌曲的趣味性。
七、教学反思本节课通过学习歌曲《小黄鸭》，幼儿对歌曲的节奏、旋律和情感有了初步的认识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
同时，教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在歌曲学习中找到自己的兴趣点。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间，如在歌曲创编环节，可以进一步激发幼儿的创造力，让他们在音乐活动中获得更多的快乐。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学习中，教师可用简单的问题引导幼儿关注歌词细节，如：“小黄鸭在做什么呀？”（幼儿回答：“小黄鸭在游泳。
小黄鸭幼儿教案6篇
小黄鸭幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《小黄鸭》
活动名称：河里一群小黄鸭（手指印画）活动目标：1、引导幼儿用大拇指和小手指蘸黄颜料印出小鸭子的外形特征，培养幼儿对手指印画的兴趣。
2、幼儿用红、黑、蓝三色棉签各画出小鸭子的嘴、脖子、眼睛及河面的波纹。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：红、黑、蓝三种颜料、棉签、调色盘等活动过程：1、小朋友，你们看，谁来了？（大拇指和小手指），我们一起来唱首《大拇指和小手指》的歌好吗？“大拇指哥哥和小手指妹妹一对好朋友，今天，他们要一起做游戏，小朋友想不想看他们做游戏？2、示范讲解手指印画小鸭子的方法，知道印画的顺序及方法。
①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，（用大拇指蘸黄颜料在纸上印出鸭子的身体）你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。
②小手指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的后面，有的站在哥哥的上面，有的站在哥哥的下面。
（用小手指蘸黄颜料在鸭子的身体上下左右各印画鸭子的头）她们呀，和大拇指哥哥肩并肩手拉手地唱起了歌。
（用棉签蘸红颜料把鸭子的身体和头相连接）③小手指妹妹可漂亮了，她头上戴着一只美丽的红蝴蝶，她唱歌唱得更起劲了。
（用棉签蘸红颜料画上小鸭的嘴）④他们“呷呷呷”的歌唱得非常好，老师要奖给他们一粒小黑豆，大拇指哥哥说自己比小手指妹妹大，小黑豆给她吧，小手指妹妹谢谢大拇指哥哥把小豆给她。
3、欣赏范例。
小朋友看看，现在变成了什么呀？用小手指印出小鸭子的哪里？小鸭子喜欢在哪里玩呀？（用棉签蘸上蓝颜料在空白处涂画上河面的波纹）4、布置幼儿作画任务，指出有关注意事项，进行个别指导。
5、评价作品，老师以鸭妈妈的口吻表扬画得多，动态不一的作品。
鸭妈妈来了，她来看看哪个小朋友把她的孩子画得最可爱、最快乐。
小朋友，小鸭子玩累了，要休息了，请你们把我的鸭宝宝送回家好吗？。
中班奥尔夫教案小黄鸭
中班奥尔夫教案小黄鸭教案标题：中班奥尔夫教案小黄鸭教学目标：1. 通过参与奥尔夫教育活动，培养孩子们的音乐感知能力。
2. 增强孩子们的合作意识和团队精神。
3. 培养孩子们的音乐表达能力和创造力。
教学准备：1. 小黄鸭的图片或玩具2. 奥尔夫乐器（如木琴、铃鼓等）3. 音乐播放设备4. 彩色纸、彩笔等教学步骤：引入活动：1. 展示小黄鸭的图片或玩具，引起孩子们的兴趣。
2. 与孩子们一起讨论小黄鸭的特点和形象，引导他们观察和描述。
音乐活动：1. 播放一段轻快的音乐，引导孩子们跟随节奏拍手。
2. 介绍奥尔夫乐器，并示范如何使用木琴弹奏小黄鸭的音乐。
3. 分发奥尔夫乐器给孩子们，让他们尝试按照示范弹奏小黄鸭的音乐。
4. 引导孩子们合作演奏小黄鸭的音乐，形成和谐的乐曲。
创作活动：1. 给孩子们发放彩色纸和彩笔，让他们自由绘制小黄鸭的形象。
2. 鼓励孩子们分享自己绘制的小黄鸭，并互相欣赏和表扬。
总结活动：1. 回顾今天的活动，引导孩子们总结他们学到的知识和经验。
2. 鼓励孩子们表达自己对小黄鸭音乐活动的感受和体会。
教学延伸：1. 继续进行奥尔夫乐器的学习，引导孩子们尝试演奏其他乐曲。
2. 利用奥尔夫乐器进行节奏感知和音高训练。
评估方式：1. 观察孩子们在音乐活动中的参与程度和表现。
2. 收集孩子们绘制的小黄鸭图片，并评价他们的创造力和表达能力。
教学反思：根据观察和评估结果，及时调整教学策略，满足孩子们的学习需求。
鼓励孩子们积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
幼儿园美术活动小黄鸭教案
幼儿园美术活动小黄鸭教案一、活动背景小黄鸭是幼儿园美术活动中常用的教育资源。
通过小黄鸭的绘画和手工制作活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时增强幼儿对生活的认知和表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿表现人物形象的能力；2.促进幼儿动手实践的能力；3.培养幼儿的观察和想象力；4.提高幼儿的集中注意力和耐心。
三、教学准备1.小黄鸭的图片或模型；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具；3.幼儿绘画台或桌子；4.教师准备的示范作品。
四、教学步骤第一步：引入1.教师出示小黄鸭的图片或模型，引导幼儿观察小黄鸭的特点；2.与幼儿一起讨论小黄鸭的形象，并询问幼儿对小黄鸭的认知和了解程度。
第二步：示范与讲解1.教师在幼儿面前展示已经准备好的示范作品，让幼儿观察；2.与幼儿一起讨论示范作品的制作过程和材料使用；3.结合示范作品，简单讲解绘画技巧和注意事项。
第三步：实践和探究1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具；2.让幼儿根据自己的理解和想象，开始绘制小黄鸭的形象；3.教师在旁边给予幼儿必要的指导和帮助，并鼓励幼儿多尝试、多探索；4.在绘制过程中，鼓励幼儿表达自己对小黄鸭的理解和想法。
第四步：展示与分享1.教师组织幼儿将自己的作品展示给同伴；2.鼓励幼儿互相欣赏和交流作品的特点和不同之处；3.激发幼儿对绘画的兴趣和学习的热情。
第五步：总结与扩展1.教师与幼儿共同回顾整个绘画过程，总结幼儿的学习经验和体会；2.引导幼儿思考，小黄鸭的形象还能用什么材料制作，如哪些动作可以表达小黄鸭的特点等；3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多欣赏、多尝试，发现生活中的美。
五、教学评价1.通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿的动手能力和想象力；2.倾听幼儿对小黄鸭的表达和分享，评价幼儿的表达能力和语言表达能力；3.观察幼儿是否能够专注于绘画活动，评价幼儿的集中注意力和耐心程度。
六、教学延伸1.将小黄鸭教案与其他主题相结合，如节日主题、自然主题等，拓展幼儿的绘画创作能力；2.引入剪纸、泥塑等材料，让幼儿尝试不同的手工制作方式；3.制作一本小黄鸭图片册，让幼儿带回家与家长分享。
中班音乐活动教案：小黄鸭-幼儿园音乐教案
中班音乐活动教案：小黄鸭幼儿园音乐教案教案：中班音乐活动——小黄鸭一、教学内容1. 歌曲学习：学习歌曲《小黄鸭》，让学生了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 动作表演：通过模仿小黄鸭的动作，培养学生的节奏感和协调性。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄鸭》的演唱技巧，能够独立演唱。
2. 培养学生的节奏感和协调性，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小黄鸭》的节奏和音高，以及动作表演的协调性。
2. 教学重点：歌曲《小黄鸭》的演唱技巧，音乐游戏的参与和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、小黄鸭玩偶。
2. 学具：音乐教材、小黄鸭手偶、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小黄鸭，为学生展示歌曲《小黄鸭》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲《小黄鸭》，注意纠正发音和节奏错误。
3. 动作表演：教师示范小黄鸭的动作，学生跟随模仿，培养节奏感和协调性。
4. 音乐游戏：设计“小黄鸭捉鱼”游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲《小黄鸭》，检验学习效果。
6. 小组竞赛：分组进行歌曲演唱和动作表演竞赛，提高学生的合作意识。
六、板书设计板书设计以简单明了为主，突出歌曲《小黄鸭》的关键词，如：节奏、旋律、动作表演等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小黄鸭》的演唱和动作表演。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《小黄鸭》，并能够熟练表演小黄鸭的动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织学生参加幼儿园的音乐比赛，或者开展家庭音乐活动，让学生在实践中不断提高音乐素养。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点环节是需要重点关注的细节。
针对这部分内容，我将进行详细的补充和说明。
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艺术领域：小黄鸭
活动目标：1.认识身体乐器，并能使用身体乐器表演。
2.帮助幼儿初步养成与他人协调表演的良好习惯。
3.培养幼儿欣赏音乐的能力。
活动重难点：用身体乐器进行伴奏。
活动准备：音乐《小黄鸭》
活动过程：一、活动导入
1.用小鸭子的毛绒玩具导入，请幼儿说一说鸭子是什么样子的？都会干些什么？
2.听音乐，感受音乐。
二、请幼儿根据歌词，自由做小鸭子走、游泳、划水、抖羽毛等动作，配合音乐做动作。
三、进入身体乐器的节奏练习
1.教师：我们的身体也可以发出声音(教师示范)。
2.引导幼儿说一说我们有哪些身体乐器。
3.听音乐，为儿歌配上适当的身体乐器。
4.引导幼儿分组表演。
四、结束活动
1.老师与幼儿一起进行表演。
2.回家后继续探索身体的奥秘。
附：
小鸭小鸭，嘎嘎嘎
喜欢游泳，划划划
跳进水里，扑通通
吐个泡泡，咕噜噜。