《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会教案
四(3)核心价值观,引领我成长主题队会教案
核心价值观 引领我成长——四（3）班社会主义核心价值观（公民层面）主题班会一、活动目的：1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、快板、三句半、辩论会、名言分享、舞蹈三、活动主题：社会主义核心价值观，引领我成长四、活动时间：2014年12月3日（星期三电视课）五、活动过程:张：敬爱的老师，宋：亲爱的同学们，合：大家好！张：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
宋：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
张：在上千年的历史长河中，民族的文明进步，国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力；宋：党的十八大提出了社会主义核心价值观（全班背诵并出示）国家层面倡导富强、民主、文明、和谐。
社会层面倡导自由、平等、公正、法治。
公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。
宋：今天，我们隆重举行 “社会主义核心价值观引领我成长”的主题班会。
张：我宣布，四年级三班《社会主义核心价值观，引领我成长》主题班会。
合：现在开始！张：核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
宋：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
张：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
宋：请欣赏张墨禹、贾馨语、刘亦飞、廖佳敏等13位同学为大家带来的快板《核心价值观永放光芒》。
金色的十月太阳闪闪亮， “嗒嗒嗒嗒”群口快板敲得响。
（道白：我们今天说点啥呢？） 社会主义核心价值观放—光—茫！思想领先、方向明亮， 要求明确、纲举目张，24字社会主义核心价值观来引领—— 群情振奋、士气高昂，全面小康就在前方，幸福安康富裕又吉祥。
（道白：社会主义核心价值观说些啥？ 说出来让我们大家听——端——详。
） 大海航行靠舵手， 万物生长靠阳光；民族振兴靠精神，国家强大靠理想；社会进步靠和谐，个人成长靠思想。
社会主义核心价值观主题班会教案
一、《社会主义核心价值观主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，明确国家、社会、个人层面的价值目标和价值准则。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青少年。
五、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵2. 国家层面的价值目标3. 社会层面的价值准则4. 个人层面的价值准则5. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观六、教学过程：【导入新课】1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性。
2. 提问：同学们听说过社会主义核心价值观吗？它包括哪些内容？【自主学习】1. 让学生阅读教材，了解社会主义核心价值观的内涵。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
【课堂讨论】1. 教师提出讨论话题：如何理解国家层面的价值目标、社会层面的价值准则和个人层面的价值准则？2. 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
【案例分析】1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。
2. 学生发表见解，教师点评并总结。
【实践活动】1. 教师布置课后作业：结合个人实际情况，制定一个践行社会主义核心价值观的计划。
2. 学生完成后，教师批改并给予评价。
【课堂小结】1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调社会主义核心价值观的重要性，引导学生树立正确的价值观。
【课后作业】1. 深入学习社会主义核心价值观，理解其内涵。
2. 按照课后作业要求，制定个人践行社会主义核心价值观的计划。
六、教学策略：1. 案例分析：通过生动典型案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，增强学生的实践体验。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人见解，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演活动，模拟实际生活中的场景，深化对社会主义核心价值观的理解和应用。
《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会教案
《社会主义核心价值观引领我成长》主题班会教案社会主义核心价值观引领我成长社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂作用。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
尤其对于高三的学生，社会主义核心价值观的基本内容、核心价值观与核心价值体系的关系也是高考需要掌握的重点内容之一。
二、班会目标1.通过主题活动使学生熟记核心价值观的内容，对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2.在了解的基础上，懂得社会主义核心价值观和价值体系的关系，树立社会主义核心价值观。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、班会准备1.班主任：和班会主题密切相关的研讨材料、PPT2.组长：收集、整理本组交流发言材料3.班长：宣誓词四、班会过程（一）何为价值观和社会主义核心价值观1.什么是价值观价值观：是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时，所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。
2.什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
党的十八大首次以“24”个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。
3.解读社会主义核心价值观“24”字倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
社会主义核心价值观引领我成长班会教案（共5篇）
社会主义核心价值观引领我成长班会教案（共5篇）第一篇：社会主义核心价值观引领我成长班会教案社会主义核心价值观引领我成长主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
三、准备工作：ppt制作四、班会的内容：1、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观3、说出大家自己认可的价值观：举例我们要做什么样的人？1.爱国：我们对待国家应该怎样？爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）2.敬业：道什么是敬业吗？目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….3、诚信：你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观主题班会班会时间：2019.5班会地点：四一教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。
四、班会的题目《社会主义核心价值观引领我成长》五、主题班会即演讲比赛流程一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。
下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.王玉涵演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。
我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。
2．郗如宁演讲党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
3．丁雨欣演讲社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）
社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）第一篇：社会主义核心价值观主题班会设计方案友善——社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：友善——社会主义核心价值观二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。
我班将开展“友善--社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。
学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
总书记多次作出重要论述、提出明确要求。
中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。
中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。
党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
核心价值观引领我成长活动方案
核心价值观引领我成长乌石小学第三中队活动方案一、活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动主题：《核心价值观引领我成长》。
三、活动对象：三年级全体学生。
四、活动过程（一）预备活动1.中队长：“各小队集合”2.各小队长出列，整队：“立正，向右看齐，向前看，稍息，立正！报数”3.各小队长分别向中队长报告：“报告中队长，我小队应该到XX人，实到XX人，报告完毕”4.中队长：“接受你的报告，请归队！”5.小队长：“稍息！”（归队）6.中队长：“立正！”（跑步向辅导员报告）7.中队长：报告辅导员，我中队应到XX人，实到XX人，活动准备工作一切就绪，请允许我们开始活动。
8.辅导员：接受你的报告，按原定计划开展活动，祝你们活动取得圆满成功。
9.中队长：（报告时小队长与中队长，中队长与辅导员都应行两个队礼）。
（二）正式活动中队长：乌石小学第三中队《核心价值观引领我成长》主题队会现在开始。
第一项，出旗，请旗手、护旗手出列。
敬礼。
（出旗后）礼毕，请旗手、护旗手归队！中队长：第二项，唱队歌，有请指挥。
辅导员：第三项，中队长讲话，大家鼓掌欢迎。
中队长：第四项，活动开始。
今天的活动由钟冰清和易绍东主持，掌声有请。
（中队长敬礼归队）主持人出场导入女：敬爱的老师男：亲爱的同学们合：大家好！女：我是钟冰清。
男：我是易绍东。
合：今天的主题队会由我们给大家主持。
男：这次队会的主题是：《核心价值观引领我成长》。
女：核心价值观是一盏启明灯，指引着我们前进的方向。
男：核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我们健康成长。
女：核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我们昂扬的斗志。
男：那么，什么是社会主义核心价值观呢，下面让我们通过一首童谣，一起来认识下。
请欣赏<<社会主义核心价值观童谣朗诵>>。
社会主义核心价值观引领我成长主题班会设计方案
社会主义核心价值观引领我成长主题班会设计方案《社会主义核心价值观引领我成长》————六年级主题班会设计方案班会主题：《社会主义核心价值观引领我成长》背景分析：踏着春的脚步，我们迎来了青春的气息，在这个充满希望的季节里，作为六年级的学生，她们告别的儿童的幼稚与懵懂，迎接她们的是新时代的呼唤，作为新一代的祖国的社会主义接班人她们将与祖国的前途发展紧密的联系在一起，在社会主义核心价值观的引领下更加茁壮的成长。
我们将开展一次以《社会主义核心价值观引领我成长》为主题的班会活动，帮助学生了解社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值。
培养爱国情感，树立远大理想，牢记历史使命，帮助学生梳理正确的人生观。
设计理念：1、富有时代感，以社会主义核心价值观为指引，紧跟时代脉搏，让学生明白诚信、友善的重要，融入到这个富强、民主、文明、和谐的国度中去，2、形式活泼，针对小学生特点，形式活泼多样，寓思想教育于节目中，三句半。
诗朗诵等节目内容紧扣主题。
3、全员参与，教师参与到节目中去，与学生互动。
全体学。
从头至尾全员参与，游戏活动、大合唱，主持串列人人有份，体现班会活动的全面性。
4、手段先进。
充分使用电教手段，班会整个过程都有PPT课件，音响、道具、服装恰如其氛，力争班会效果达到最佳。
三、活动时间与地点： 9月26日 19:30 理科教学楼310教室四、活动的展开形式：宣传、讲座、课堂互动等。
教育目标：二、目的与意义：1、经过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
2、了解社会主义核心价值观的内容，体会社会主义核心价值观引领我们成长。
3、传承民族精神，让浩然之气生生不息，社会主义核心价值观引领我们走向繁荣昌盛！4、激发学生爱国热情，牢记历史使命，树立正确的人生观。
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社会主义核心价值观引领我成长社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂作用。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
尤其对于高三的学生，社会主义核心价值观的基本内容、核心价值观与核心价值体系的关系也是高考需要掌握的重点内容之一。
二、班会目标
1.通过主题活动使学生熟记核心价值观的内容，对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2.在了解的基础上，懂得社会主义核心价值观和价值体系的关系，树立社会主义核心价值观。
3.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、班会准备
1.班主任：和班会主题密切相关的研讨材料、PPT
2.组长：收集、整理本组交流发言材料
3.班长：宣誓词
四、班会过程
（一）何为价值观和社会主义核心价值观
1.什么是价值观
价值观：是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时，所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。
2.什么是社会主义核心价值观
社会主义核心价值观：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
党的十八大首次以“24”个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观
正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。
3.解读社会主义核心价值观“24”字
倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）
倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）
倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）
是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
4.社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系
在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特色社会主义不可或缺的重要组成部分。
社会社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括。
社会主义核心价值体系是核心价值观形成和发展的必要条件、存在基础和重要载体，从一定意义上说，没有社会主义核心价值体系就没有核心价值观的产生、发展和演讲。
设计意图：明确基本概念，掌握价值观、社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系之间的关系，为接下来交流观点、指导实践奠定理论基础。
（二）我们需要什么样的价值观
1.分组阐述
学生分四组，分别派代表说出自己敬仰或崇拜的一个人物，并讲述其做事追求的价值观或人生理念。
2.评价讨论
这些故事中值得我们借鉴的价值观有哪些?
比如:
●正确处理个体与集体的关系，热爱自己的国家
●知道承担责任的意义，努力做一个负责任的公民
●理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性
●感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民
族自豪感
●哪些与今天倡导的社会主义核心价值观有联系?
3.设问思考
我们需要什么样的价值观？
4.材料分析
2018年3月30日，由贵州（清镇）职教城部分院校学生自发组织开展的“践行社会主义核心价值观，争做新时代文明志愿者”主题活动在清镇市人民广场举行。
活动采用“行为艺术”自由文艺演出形式进行，现场参演的大学生青年志愿者及市民共计300余人。
通过这次文明倡导“行为艺术”宣传，不仅让市民朋友们了解了垃圾分类的知识，实施垃圾分类处理的方法，同时对提升城市文明程度、改善城市环境、提升资源的回收利用率等方面具有非常重要的意义，更增强了市民自身以及带动身边亲人朋友自觉参与垃圾分类的意识，为助推文明城市创建、保护生态环境奉献了一份青春力量。
设计意图:通过学生班会前分组收集资料,班会交流讨论,帮助学生深刻理解社会主义核心价值体系与优秀传统文化相承接,明白新时代的我们需要什么样的价值观。
（三）价值观引领我成长
根据学生处于高三年级的特殊阶段,引导学生谈谈在迎接高考中遇到的困难以及应对的方法，形成正确的价值观。
1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。
3.体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。
4.养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。
5.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
设计意图：紧扣班会主题，引导学生根据自身现有思想状况和认识程度，深入思考在迎接高考的路上，该如何树立正确的价值观，并发挥价值观的引领作用，有效促进自身成长。
（四）内化于心,外化于行-----行动分享
1.如何在学习中加强自我修养
2.如何在社会实践中加强自我修养
3.如何在与人交往中加强自我修养
设计意图：通过学生行动分享，总结培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，有利于学生传承和发展民族精神，更好的提高自身修养。
(五)奋斗的青春最美丽----宣誓宣读
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。
我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
设计意图：宣誓仪式庄严有力，加深学生情感体验，将班会活动推到高潮，强化学生对核心价值观的理解和认识。
五、延伸活动
材料一：正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。
但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。
骗子盛行，防不胜防，正确的价值观到哪儿去了？如：毒奶粉、染色馒头、瘦肉精、地沟油，挑战了道德底线；‘桥垮垮’、‘楼歪歪’、矿难瞒报，严重影响了政府公信力……社会管理失范，社会运行失序，人们心态失衡。
对此，全国两会的代表委员呼吁共育社会主义核心价值观，提出应对道德“短板”，倡导核心价值观。
材料二：党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
1.请简述倡导核心价值观的意义。
2.请你为如何应对“道德短板”，把社会主义核心价值观转化为人民的自觉追求提建议。
设计意图:选择时事热点问题,引发学生思考,培养学生政治思维、公共参与意识和自觉践行社会主义核心价值观的能力。
六、班会反思
1.本次主题活动选择的案例比较有代表性,并且与学生实际相结合,这样在班会开展过程中,学生参与的热情较高,比较容易引导学生自主思考；
2.确定班会主题后,班会的内容设计要新颖,形式要多样。
本节班会既有理论回顾,也有故事分享,观点交流,思想碰撞,还有延伸阅读，宣誓发言等，利用多感官促进学生情感升华，多途径引发学生探索交流。
3.班会作业的跟踪也是落实班会效果的重要因素。
本节班会的作业设计紧密结合高三学生学业特点和认知发展水平，既促进了对核心价值观内涵的理解和认识，更培养了学生分析问题、解决问题、加强主体责任意识，参与社会管理的能力。