[卡通动漫] 少数民族服饰卡通画
56个民族卡通简笔画
56个民族卡通简笔画（彩色版）时间:2014-09-25 21:33作者:康桥老师编辑:巧巧手幼儿手工网点击:39670
TAG标签:国庆节手工少数民族
彩色版的56个民族卡通简笔画
56个民族卡通简笔画（彩色版）
阿昌族
白族
保安族
布朗族
布依族
藏族
朝鲜族
达斡尔族
傣族
德昂族
东乡族
水族
塔吉克族
塔塔尔族
土家族
土族
佤族
维吾尔族
乌兹别克族
锡伯族
瑶族
彝族
仡佬族
裕固族
壮族
景颇族
柯尔克孜族
拉祜族
黎族
傈僳族
珞巴族
满族
毛南族
门巴族
蒙古族
苗族
仫佬族
纳西族
怒族
普米族
羌族
撒拉族
畲族
塔吉克族
塔塔尔族
土家族
土族
佤族
维吾尔族。
儿童云南少数民族服装
儿童云南少数民族服装
1、白族：大约156。
1万人口，聚居在大理白族自治州。
白族服饰一般都是以白色为主，男子会佩戴白色或者是蓝色包头，搭配白色对襟衣和黑色的褂子，裤子以白色和蓝色为主。
2、彝族：大约502。
8万人口，主要聚居在楚雄彝族自治州、红河州、玉溪市、大理白族自治州、普洱市和昆明市。
彝族男子多穿黑色窄袖且镶有花边的右开襟上衣，下着多褶宽脚长裤。
女装一般身上穿镶边或绣花的上衣服，其款式既有长衫，也有长衣和短装，大多衣外套坎肩，普通着长裤，系围裙。
3、哈尼族：大约163万人口，主要聚居在红河州、西双版纳傣族自治州、普洱市和玉溪市。
哈尼族具有共同的刺绣图案、装饰物品和审美色彩，哈尼族以黑色为美、为庄重、为圣洁，将黑色视为吉祥色、生命色和保护色，所以，黑色是哈尼族服饰的主色调。
4、傣族：大约122。
2万人口，主要聚居在西双版纳傣族自治州、德宏州、普洱市和临沧市。
傣族男子一般喜穿无领对襟或大襟小袖短衫，下着长管裤，头戴包头，普遍有纹身的习俗。
妇女服饰因地区而异，西双版纳的傣族妇女上着紧身内衣，大襟或对襟圆领窄袖衫，下身多为花色长统裙。
非常适合小学生画的简笔画
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艺术节二年级民族团结主题画教程
艺术节二年级民族团结主题画教程
1、首先在左侧画出头绑发带，身背长鼓的小男孩后，中间画出一个穿着少数民族衣服的小女孩，右侧再画出一个手舞足蹈的少数民族的小男孩。
2、底部画出云朵轮廓后，将地面哈出来，并画上小草与花朵装饰。
3、接着在三人身后的地面往上画出三层结构样式的天安门建筑。
4、在天安门建筑两侧画出草丛、叶子与花朵后，半空中再画出一些飞舞的气球。
5、给三个小朋友涂上肤色，眼睛涂黑，嘴巴涂红后，头发与衣服都用不同的颜色涂好。
6、地面涂绿、云朵用浅蓝色涂上后，草丛涂上粉紫色，小草和花朵也一并涂好颜色。
7、最后将天安门建筑用红黄两色涂上，两侧的花草与气球都涂好颜色，关于民族团结一家亲的画就画好了。
冀教版品德与社会五年级上册《少数民族服饰》课件
在回族聚居区，一般中年以上的男子多戴小白帽，穿 白色衬衫，外套青色和棕色坎肩。青年妇女爱穿纯朴 素青的黑色的大襟衫袄。
维吾尔族男子的衬衣多不开胸，长及膝部、臀部。年青人及小 孩的衬衣多缀花边。多穿过膝、宽袖、无领、无扣的长外衣， 穿时腰间系一长腰巾，腰巾可以起到扣子和口袋的作用维吾尔 族妇女裙子大都是筒裙，上身短至胸部，下宽大，长及腿肚子， 多在连衣裙外面穿外衣或坎肩。裙子里面穿长裤，
朝鲜族女装一般白色，短衣长裙。短衣有长长的白布带在右肩下方打蝴蝶 结。裙长过膝盖，男装白色居多，男子的上衣衣短，斜襟、宽袖、无纽扣， 前襟两侧各钉有一飘带，穿衣时系结在右襟上方。他们还喜欢外套黑色或 其他颜色的带纽扣的“背褂”（坎肩）。
壮族男子多穿对襟的上衣，纽扣以布结之。下摆往里折成宽 边；下短而宽大，有的缠绑腿；扎绣有花纹的头巾。妇女穿藏 青色或深蓝色矮领、襟边都绣有彩色的花边；下着黑色宽肥的 裤子。扎布贴、刺绣的围腰，戴绣有花纹图案的黑色头巾。
பைடு நூலகம்
满族的传统服饰是旗袍，早期的旗袍男女都穿。圆领、 大襟窄的马蹄袖。为便于上马骑射，前后左右各开一个 叉。
傣族服饰中男子的服饰比较朴实大方，上身为无领对襟或 大襟小袖短衫，下着净色长裤，多用白色、青色布包头。 傣族妇女穿花色筒裙，窄袖没有领子的大襟上衣多为浅色。
苗族，妇女较典型的装束是短上衣，百褶裙。配饰以头、颈、 胸及手等部位的银饰为多见，苗族的银饰在各民族首饰中首 屈一指。
高山族男子的服装，一般都配有羽冠、角冠、花冠。一般兄弟 民族妇女喜以花为冠，高山族男子以花为冠可以说是一个特点。 高山族妇女服饰基本上是开襟式，在衣襟和衣袖上绣着精巧美 丽的几何图案。这种开襟服饰是应亚热带气候，可以起散热快、 凉爽的作用，妇女的下身穿过膝的短裤，头戴头珠，腕戴腕镯， 腰扎艳丽的腰带，脖颈上配有鲜花编成的花环。其帽子也很有 特点，男子上山戴藤帽。帽顶上有圆形的图案，
《多姿多彩的民族服饰》小学六年级美术PPT课件
服饰特点：
牛羊皮革、牛羊毛、棉料、锦缎 长袍，肥腰、腰带、长袖
刺绣，缀物，扎染，饰品等 黑棕、白（为主）、彩色 以发饰、耳饰、胸饰 海螺、鱼、莲花、金轮、宝伞……
傣族
热带和亚热带，海拔低 炎热，湿润，雨水充足 农业
服饰特点：
薄纱、绸缎、尼龙、的确良等（轻薄）
女子无领窄袖短衫，下穿彩色统裙， 长及脚面。（温婉婀娜）
教学重点：学习民族服饰的简易画法。
傣族
教学难点：表现某民族服饰的艺术特点。
中国是个多民族国家，共有56个民族。
服（衣服、装束） 饰（配饰，装饰。如鞋子，帽子，腰带……）
壮族绣花鞋
白族帽子ห้องสมุดไป่ตู้
蒙古腰带
苗族银饰
藏族
从第一印象来说，你们觉得藏族服饰和傣 族服饰给你们什么样的感觉？
傣族
藏族
：高原，雪域，高海拔地区 寒冷、昼夜温差大 农业，高原畜牧业
六年级 上册
多多的
教学目标： 知识、技能目标： 1. 了解民族服饰的多样性和独特性； 2. 能够表述对民族服饰的感受 3. 能运用线描表现民族服饰。
过程与方法： 1. 通过欣赏分析，了解民族服饰和生活、文化、环境、审美的密
切关系； 2. 通过探究分享，对某一个民族服饰进行资料查阅，并整合分析
相关信息； 3. 通过造型表现，描绘自己喜欢的民族服饰。
男子常穿无领对襟或大襟小袖短衫， 下着长管裤
织染、刺绣、绢花等
浅色系为主
梳子或鲜花为头饰，包头巾高筒形帽， 尖顶大斗笠，银腰带
大象、龙雀、鲜花
哈 萨 克 族
苗 族
回
朝
鲜
族
族
独 龙 族
《初踏黄金路》版画
大班美术-少数民族服装(欣赏)
修改建议：
教师：这是什么表演？这些人表演的时候穿着什么样的衣服？你在哪里见到过这样的衣服？看到这样的服装，你有什么感觉？
2.教师出示少数民族服装的实物或图片。引导幼儿细致欣赏各民族的服装。
引导幼儿欣赏少数民族服装的款式或装饰图案。（维吾尔族。蒙古族。朝鲜族。傣族。）
教师:不同的民族有不同的服装，我们一起看看有哪些好看的民族服饰。你喜欢哪套民族服装?这套服装是什么样的呢？有什么好看的装饰图案?这个人身上还有什么好看的配饰？头上有什么？手上带着什么？你知道这是哪个民族的服饰吗？
3.教师出示少数民族服装实物，请幼儿摸一摸，看一看，感受各种服装的不同质地。
4.再次播放《民族大联欢》，幼儿自由讨论欣赏后的感觉。
教师：欣赏了这些少数民族的服装后，你有什么感觉？为什么人们都把服装做得这么漂亮？
师幼模仿各民族的舞蹈动作跟着音乐载歌载舞。
(粘贴教案内容之后加虚线下划线，段落是固定值20磅，左对齐，小四号字)
2.在欣赏服装的过程中，简单了解与民族服装相关的民族文化。感受人们通过服装所表达的对美好生活的向往。
3.在欣赏的过程中，农用丰富，完整的语言，表达自己对民族服装的感受。
重点难点
活动准备
1.各民族服装图片或实物若干。
2.光盘《民族大联欢》、播放设备。
3.幼儿用书：《民族服装》
活动过程：
1.教师播放光盘《民族大联欢》，幼儿初步感受少数民族服装的魅力。
大班美术少数民族服装欣赏大班美术欣赏教案大班美术欣赏大班少数民族大班美术民族娃娃大班美术欣赏向日葵大班美术民族服装大班语言少数民族大班美术民族服饰大班美术欣赏唐装
第 周
《西藏服饰》8-10岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
1、了解藏族民族不同的生活习俗和藏族 服饰特色
2、学习人物五官比例以及配饰设计 3、提高观察能力
教学材料
1、马克笔、白色纸、牛皮卡纸、尺子、 剪刀、黑笔、撕贴扣
一起欣赏西藏景色！
西藏
西藏自治区（藏文：བོད་རང་སོང་ལོངས།，藏语拼音：Poi Ranggyong Jong，威利：Bod rang skyong ljongs），古称“蕃”，简称“藏”，首府拉萨，是中国五个少数民族自治区之一。
2019年12月23日，西藏已基本消除绝对贫困，全域实现整体脱贫。
西藏布达拉宫
上世纪90年代，布达拉 宫被确认为世界文化遗 产。布达拉宫布达拉宫 是西藏自治区内最完整 最宏伟的一座古建筑。 "布达拉"是普陀罗(普陀) 的译音，意即菩萨住的 宫殿，相传公元七世纪 时，吐蕃赞普松赞干布 与唐联姻，为迎娶文成 公主而建成此宫，今尚 存法王修法洞和观音佛 堂两处早期建筑。
西藏风格纹理
物草稿，确定 好五官位置并用勾线笔，勾 出人物线条，用马克笔上色， 色粉装饰人物阴影部分，塑 造立体感
绘画过程
2.在白纸上画出你要想添加在 女孩头上的头饰和耳环，剪 下来，用撕贴扣黏住，可以 多做几个用来替换装饰
3.最后装饰空余画面，可以有 金属笔绘制一些图腾，和标 题
THANK YOU
谢谢观看
牦牛
西藏高山牦牛性温驯， 驮力强，耐劳，供长途 驮载货物运输。。西藏 高山牦牛数量多，分布 广，适应性强自，是当 地人民（主要是藏族） 生产、生活所不可缺的 重要畜种。其分布地区 海拔高，空气含氧量少， 日温差大，牧草生长期 短，其他家畜难以生存 和充分利用牧草资源， 它均能适应。
西藏大昭寺
大昭寺，又名“祖拉康”、 “觉康”（藏语意为佛 殿），位于拉萨老城区 中心，是一座藏传佛教 寺院，是藏王松赞干布 建造，拉萨之所以有 “圣地”之誉， 与这座佛 像有关。寺庙最初称 “惹萨”，后来惹萨又成 为这座城市的名称，并 演化成当下的“拉萨”。 大昭寺建成后，经过元、 明、清历朝屡加修改扩 建，才形成了现今的规 模。