信仰马克思主义_做坚定的马克思主义者
新时代青年如何坚定马克思主义

184青年关注Youth Focus新时代青年如何坚定马克思主义吴 云【摘要】心中有信仰,脚下才有力量。
新时代中国青年既要系统学习马克思主义理论,深刻感悟马克思主义真理力量,学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,又要坚定马克思主义信仰,把好理想信念“总开关”,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
【关键词】新时代 青年 马克思主义 【中图分类号】D641 【文献标识码】A青年兴则国家兴,青年强则国家强。
习近平总书记强调,“要加强对青年政治引领,党旗所指就是团旗所向。
要在广大青年中加强和改进理论武装工作,引导广大青年运用马克思主义立场、观点、方法观察分析问题,从而坚定正确政治方向,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定听党话、跟党走的人生追求”。
用马克思主义理论培养、造就青年马克思主义者,引领青年坚定不移听党话、跟党走,是高校思想政治教育的题中应有之义。
新时代,各高校要引导青年深入学习马克思主义理论,坚定马克思主义信仰,夯实推动国家发展的坚实力量。
系统学习马克思主义理论,坚定理论自信马克思主义理论揭示了人类社会发展的客观规律。
青年要成为坚定的马克思主义者,必须系统掌握马克思主义立场、观点和方法,建立正确的世界观、人生观、价值观,提高运用科学理论解决具体问题的能力。
为此,广大青年必须系统学习马克思主义理论,坚定理论自信。
明确青年马克思主义理论教育的方法和内容。
一是明确青年马克思主义理论教育的方法。
青年处在“三观”形成的关键时期,思想活跃,易于接受新思想、新观点,在青年马克思主义理论教育中,要了解掌握青年思维特点,系统把握青年思想轨迹。
注意培养青年的马克思主义理论情感,只有情感上接受了,青年才能将马克思主义理论转化为实实在在的行动。
二是科学界定马克思主义理论学习内容。
一般来讲,青年要深入学习马克思主义理论,必须结合中国发展实际,强调理论联系实际。
马克思主义理论的学习不能拘泥于文本阐释与解读,也要结合习近平新时代中国特色社会主义思想,明确这一思想的内涵,不断增强使命感、责任感。
一个坚定的青年马克思主义信仰者

一个坚定的青年马克思主义信仰者——盐城师范学院“七〇后”教授王强同志先进事迹王强,男,江苏盐城人,1970年9月出生。
1988年9月至1992年6月就读于徐州师范学院政教系,1992年8月分配至盐城师范专科学校政教系工作,1998年1月加入中国共产党, 2002年在南京师范大学获得“两课”硕士学位, 2012年9月病逝。
王强生前是盐城师范学院教授,曾任经济法政学院副院长、思想政治理论教研部副主任。
他一直致力于马克思主义理论的教学和研究工作,多次获得学校青年教师会讲比赛一等奖、二等奖,并获得学校首届优秀教学质量奖;主持国家社科基金项目1项,完成教育部人文社科项目1项,出版专著1部,在《中共党史研究》、《党的文献》等CSSCI和核心期刊上发表论文30余篇,其专著《中国共产党“劳资两利”政策研究》获得江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖。
他多次获得学校优秀共产党员、先进工作者、“三育人”先进个人等荣誉称号,被评为学校第二届师德模范,2012年6月被中共江苏省委教育工委表彰为省高校优秀共产党员。
2013年3月7日被教育部追授为“全国优秀教师”荣誉称号。
2012年12月,在中央文明办主办,中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动中,王强同志入选“中国好人榜”——“敬业奉献”好人。
一、立足岗位、教书育人,做马克思主义的忠诚传播者王强同志自1992年走上工作岗位,一直从事思想政治理论课教学。
他以培养青年马克思主义者为己任,始终工作在教学和科研第一线,爱岗敬业、教书育人、为人师表,自觉践行社会主义核心价值体系,是马克思主义的忠诚传播者。
从教20年来,他始终在探究和实践如何上好思想政治理论课,如何增强思想政治理论课的针对性、感染性和实效性,做到了他对自己所要求的“上好每节课,让每节课都有品味”。
他以情感人,与学生建立起深厚的感情,引领青年学生学习马克思主义理论,让马克思主义理论在青年学生当中生根发芽、广泛传播;他以理服人,通过详实的资料、精辟的分析、深刻的阐述,积极探寻行之有效的教学方法,引导学生正确掌握马克思主义理论,形成了自己独特的教学风格;他以德化人,用自身高尚的道德情操教育、感染了一批又一批的青年学子,在每个人心中树起了一座丰碑。
党课:坚定理想信念,做时代需要的马克思主义者

二、关于理想信念范畴几个理论问题的再认识 1、关于马克思主义的真理性问题
(1)马克思和恩格斯所揭示的人类社会发展的规律, 经过一百多年的验证是正确的。 (2)马克思所揭示的资本主义私有制和社会化大生产 之间不可消除的矛盾没有变化,至今依然存在。 (3)马克思所揭示的资本主义剩余价值规律没有错, 今天仍在显现。 (4)马克思所描述的社会主义的基本本质特征是对的。
我们需要思考的问题: 我们需要思考的问题:
(1)中国共产党是一个什么样的党? 中国共产党是代表广大人民群众利益的党,是为 了广大人民求解放、谋幸福的党,是全心全意为 人民服务的党。
(2)我为什么要入党? 错误的入党动机: 1)虚荣心型的 2)随大流型的 3)情感型的 4)政治资本型的 5)敌对型的
一、树立正确入党动机,做一名时代需要 树立正确入党动机, 的马克思主义者
我们现在的入党环境: (1)我们是在和平安宁、没有炮火硝烟的情况下入的 党;(2)我们是在我们党执政的条件下入的党;(3) 我们是在整个国际社会主义运动处于低潮的条件下入 的党。
3、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果
科学发展观的具体内容包括:第一,以人为本的发展 观。第二,全面发展观。第三,协调发展观。第四, 可持续发展观家在今天的党课学习中,能够在思想上、 政治上、理论上和实践上都有很大的提高,祝愿 大家能够早日成为一名合格的共产党员和真正的 马克思主义者,为中华民族的伟大复兴贡献出自 己应有的力量!
三、关于学习邓小平理论、“三个代表”重要 关于学习邓小平理论、 三个代表 重要 思想和科学发展观的问题
邓小平理论解决了什么是社会主义,怎样建设社 会主义的问题;“三个代表”重要思想指明了建 设一个什么样的党,怎样建设党的问题;科学发 展观解决的是发展是为了什么的问题。
当代大学生如何看待马克思主义

当代大学生如何看待马克思主义2902107005 杨林纵观历史,横看世界,不论有多少纷纭繁杂的学说理论,马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛,推动人类意识实现了大觉醒,引导人类社会发生了大变革。
马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连,马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。
马克思主义的晨曦照在古老的东方,给黑暗的中国带来光明,使中国工人阶级由自在走向自为,中国人民的精神从被动转为主动。
它一经与中国工人运动相结合,便诞生了中国共产党。
日出东方,开天辟地,中国革命的面貌从此焕然一新。
马克思主义的耀眼光辉和巨大威力,使越来越多的人崇敬马克思主义,信仰马克思主义。
由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题,主要有两种态度:一种是马克思主义的,一种是教条主义的。
态度不同,结果大不同。
马克思是怎样对待自己创立的理论的呢?他在自己理论活动的初期就申明:“我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。
”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。
他终生站在工人阶级争取解放的最前线,但从不对自己不熟悉的斗争指手划脚。
在巴黎公社存在的日子里,尽管他对公社的事业十分关注,倾注了最大的热情,但他始终认为,身居伦敦,对巴黎事件的直接参加者发号施令是根本不行的。
他终生注视着世界历史发展的新情况,根据科学和实践的发展不断补充和完善自己的理论。
在马克思主义发展史上,马克思最先树起了反对教条主义的旗帜。
马克思主义的另一位创立者恩格斯,同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。
他指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”《共产党宣言》发表24年后,马克思、恩格斯在为《宣言》德文版序言中说:由于时代的变迁和实践的发展,《宣言》中的一些观点、一些论述“是不完全的”,有的“已经过时了”;如果可以重写,“许多方面都会有不同写法”。
当代大学生如何看待马克思主义

当代大学生如何看待马克思主义2902107005 杨林纵观历史,横看世界,不论有多少纷纭繁杂的学说理论,马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛,推动人类意识实现了大觉醒,引导人类社会发生了大变革。
马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连,马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。
马克思主义的晨曦照在古老的东方,给黑暗的中国带来光明,使中国工人阶级由自在走向自为,中国人民的精神从被动转为主动。
它一经与中国工人运动相结合,便诞生了中国共产党。
日出东方,开天辟地,中国革命的面貌从此焕然一新。
马克思主义的耀眼光辉和巨大威力,使越来越多的人崇敬马克思主义,信仰马克思主义。
由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题,主要有两种态度:一种是马克思主义的,一种是教条主义的。
态度不同,结果大不同。
马克思是怎样对待自己创立的理论的呢?他在自己理论活动的初期就申明:“我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。
”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。
他终生站在工人阶级争取解放的最前线,但从不对自己不熟悉的斗争指手划脚。
在巴黎公社存在的日子里,尽管他对公社的事业十分关注,倾注了最大的热情,但他始终认为,身居伦敦,对巴黎事件的直接参加者发号施令是根本不行的。
他终生注视着世界历史发展的新情况,根据科学和实践的发展不断补充和完善自己的理论。
在马克思主义发展史上,马克思最先树起了反对教条主义的旗帜。
马克思主义的另一位创立者恩格斯,同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。
他指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”《共产党宣言》发表24年后,马克思、恩格斯在为《宣言》德文版序言中说:由于时代的变迁和实践的发展,《宣言》中的一些观点、一些论述“是不完全的”,有的“已经过时了”;如果可以重写,“许多方面都会有不同写法”。
大学生应坚定马克思主义信仰

大学生应坚定马克思主义信仰马克思主义作为当代最具影响力的政治理论之一,对于引领社会发展和解决当今世界问题起到了重要作用。
大学生作为祖国和民族未来的希望,应该坚定马克思主义信仰,全面深入地学习和理解马克思主义的核心理论,将其贯彻落实到实际行动中,促进社会进步与个人成长。
一、坚定理论自信作为大学生,我们首先要在思想上要坚定马克思主义的信仰,树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有理解和掌握了马克思主义的基本要义,我们才能用正确的思想观念来衡量社会现象和问题,从而能够更好地面对和解决各种挑战。
坚定的信仰需要通过艰苦的学习来实现。
大学生要主动参与相关课程的学习,加强对马克思主义原著的阅读,如《资本论》、《共产党宣言》等。
同时,可以通过参与讨论、读书会等途径与同学们共同学习交流,加深对马克思主义的理解和感悟。
二、运用马克思主义思想指导实践马克思主义不仅仅是一种理论信仰,更是一种指导实践的工具。
大学生作为社会变革的中坚力量,要将马克思主义的思想与实际相结合,用它来指导自己的学习、工作和生活。
在学习方面,我们要坚持马克思主义的科学思维方法,积极探索问题的本质和内在联系,从而提高学习效果。
在工作方面,我们要关注社会问题,思考问题的根源和解决方案,尽可能地为社会的进步和发展做出贡献。
在生活方面,我们要积极践行马克思主义的人本理念,以人为本,关注他人的需求、尊重他人的权益,促进社会的和谐与进步。
三、担当社会责任大学生应当积极担当起时代赋予的社会责任。
马克思主义教育要求我们自觉肩负起社会主义建设者的角色,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
首先,我们应该关注国家发展的紧迫需求,紧密结合国家的发展战略和经济建设实际,有针对性地为国家的繁荣稳定做出贡献。
在企业中努力工作,为企业的发展和社会的增值贡献自己的力量。
其次,我们要关心社会弱势群体,积极参与公益事业。
关爱他人、帮助他人是马克思主义的价值观之一,我们作为大学生应该勇于承担社会责任,用实际行动帮助那些需要帮助的人。
陈奎元:信仰马克思主义,做坚定的马克思主义者

出版物刊名: 红旗文稿
页码: 39-39页
年卷期: 2011年 第10期
主题词: 马克思主义者;信仰;中国特色社会主义;发展马克思主义;历史唯心主义;陈奎元;当代资本主义;马克思主义基本理论
摘要:用马克思主义占领思想阵地,是抵御西化图谋的根本保障,是关系党和国家前途命运的关键所在。
如何对待马克思主义始终是思想理论战线的首要问题。
一、信仰马克思主义。
我们信仰马克思主义,是因为相信马克思主义是科学真理。
当代资本主义的理论及其社会制度压不倒马克思主义,也压不倒社会主义。
为什么有人对马克思主义,对社会主义、共产主义的信仰发生了动摇?一个重要的历史原因是,冷战结束后,一些人觉得世界趋同的时代已经到来,资本主义特别是美国式的资本主义已经成了“历史的终点”,说到底是历史唯心主义的产物。
二、学习马克思主义。
只有学习马克思主义基本理论,才能分清真假马克思主义。
中国革命和新中国发展的历史说明:不学习、不运用马克思主义指导中国的革命和建设。
就没有新中国,也没有改革开放和中国特色社会主义。
三、坚持马克思主义、发展马克思主义。
只有坚持马克思主义,才能发展马克思主义。
在社会主义现代化的实践中发展马克思主义,才是对马克思主义最有力的坚持。
入申请书报告争当马克思主义的坚定信仰者

入申请书报告争当马克思主义的坚定信仰者尊敬的领导:您好!本人是一名深受马克思主义思想熏陶的青年,秉承着“实事求是,解放思想”的原则,对马克思主义理论有着深刻的认识和坚定的信仰。
为了更好地贯彻马克思主义,在此向您提交入申请书报告,表达我争当马克思主义的坚定信仰者的愿望。
一、热爱学习,不断提高哲学理论素质作为一名马克思主义的坚定信仰者,我深知理论联系实际、理论指导实践的重要性。
因此,我以学习哲学理论为重点,积极钻研伟大导师马克思主义学说,并与实际相结合,不断提高自己的哲学理论素质。
通过对马克思主义著作的深入阅读和反复思考,我逐渐形成了自己对社会历史发展规律和阶级斗争的深刻认识。
二、坚持实践锻炼,探索马克思主义的创新发展作为一名青年,我深知光靠理论是无法实现真正的进步的。
马克思主义要赢得人们的认同,必须与实际问题相结合,不断开拓创新。
因此,我积极参与实践活动,亲身经历社会的风雨和百态,用马克思主义的观点和方法去剖析和认识问题,以此推动马克思主义的创新发展。
三、勇于担当,为实现共产主义事业奋斗终身马克思主义是一份崇高的事业,而我坚信人类社会将最终进入共产主义的美好境地。
作为马克思主义的坚定信仰者,我愿意为此奋斗终身,并坚守着共产主义信念。
我将竭尽全力,为实现社会的公平正义、人民的幸福生活而努力奋斗,为构建人类命运共同体、实现世界的和平发展贡献自己的力量。
四、遵守党的原则,积极参与党的建设马克思主义在中国得以广泛传播和发展,离不开中国共产党的领导。
因此,作为一名马克思主义的坚定信仰者,我将始终遵守党的原则,加强自身的党性修养,积极参与党的建设。
我将以开展党的教育活动、宣传党的主张等形式,为党的事业贡献自己的力量,同时通过自己的努力,争取有机会参与到党的领导岗位中,为实现中国的伟大复兴而努力奋斗。
在今后的学习和工作中,我将坚持以马克思主义为指导,始终站在为人民服务的立场上,努力做到理论联系实际,不断提高自身的素质。
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信仰马克思主义,做坚定的马克思主义者·5·信仰马克思主义,做坚定的马克思主义者陈奎元【内容提要】本文主要从三个方面论述对马克思主义的态度问题:即信仰马克思主义,学习马克思主义,坚持和发展马克思主义。
马克思主义的理论没有过时,依然是当代哲学社会科学的高峰。
马克思主义是我党我国指导思想的理论基础,中国特色社会主义就是建立在这个基础之上的,而不是改弦更张、另起炉灶。
只有学懂学好马克思主义才能发展马克思主义。
当前,波及世界的经济危机和美国霸权帝国的衰落,世界格局的变动和调整,更加证实马克思主义是科学真理。
中国的马克思主义者要在实践的基础上坚持和发展马克思主义。
【关键词】马克思主义 指导思想 科学真理 忧患意识作者简介:陈奎元(1941- ),全国政协副主席,中国社会科学院党组书记、院长(北京 100732)。
中国共产党是以马克思主义作为指导思想的工人阶级政党,在党的领导下,我国各族人民正在以中国特色社会主义理论为指导建设伟大的社会主义国家。
我们立党立国始终重视思想政治建设,重视用科学理论武装党和人民。
我们提倡解放思想,不搞教条主义,但是不能丢掉社会主义意识形态,不能在学习借鉴的名义下否定马克思主义的指导地位,搞指导思想多元化。
不搞多元化并不是我们的发明,一向标榜信仰自由的美国,在思想文化上就是反对多元化的,他们的主流文化、他们崇尚的美国精神是不容置疑的。
美国国会曾多次讨论双语教学的问题,但时至今日始终没有通过把西班牙语作为第二种全国通用语言的议案。
最近,德国、法国、英国、荷兰等国的领导人宣布,在他们的国家“多元化已经结束”,甚至说“多元化已经死亡”。
德国政府要求加入本国的移民要讲德语,融入德国的主流文化,接受他们的价值观。
英国、法国、荷兰等国,也提出了差不多同样的要求。
这个现象反映出西方发达国家反对多元化的立场及其政策。
我国在思想文化领域坚持以马克思主义、特别是以中国特色社会主义理论体系为指导,同时主张尊重差异、包容多样。
这种尊重和包容的内涵和外延有没有边际?哪些是必须坚持的,哪些是可以包容的,哪些是必须反对的,应当有明确的界限,有所界定。
包容多样是为了促进和实现社会主义文化事业的大发展、大繁荣。
“包容”的含义一个是“包涵”,一个是“容纳”。
包容的精义是发扬民主,博采众长,但不能允许挑战党和国家的基本理论和根本制度。
“包容”不能变成被“掉包”,如果马克思主义被掉了包,偷换成“民主社会主义”、“新自由主义”等资产阶级思想体系,我们党和国家的性质就会改变。
因此,“包容”无论如何不能变成掉包,不能在不知不觉中丢掉自己的灵魂。
我们常用“以美国为首的西方世界”这个语言,这主要是指国际政治和社会制度而言。
其实美国与《马克思主义研究》2011年第4期西方的其他国家特别是与法、德等欧洲大陆国家并非是浑然一体,美国文化也并不等同于西方文化。
我们提防西化的侵蚀,着眼点并不是西方自古希腊以来的文化传承,而是图谋重建世界秩序的当代美国的政治文化。
用马克思主义占领思想阵地,是抵御西化图谋的根本保障,是关系党和国家前途命运的关键所在。
如何对待马克思主义始终是思想理论战线的首要问题。
一、信仰马克思主义从发表《共产党宣言》到现在,马克思主义光照人间160多年。
当今世界与马克思在世时已有很大的变化,马克思主义的思想理论过时了还是没有过时?我们党是否依然信仰、坚持和奉行马克思主义的理想信念及其理论体系?我认为这是毫无疑义的!我们信仰马克思主义,是因为相信马克思主义是科学真理。
马克思主义是探索资本主义制度发生、发展、灭亡基本规律的科学,是研究在资本主义制度下工人阶级如何实现自身解放,进而解放全人类规律的科学。
只要还存在资本主义制度,只要还存在资本和劳动的关系,马克思主义的剩余价值理论就不会过时。
马克思主义政治经济学不仅是认识当代资本主义世界内在矛盾的思想武器和工具,也是认识当前中国经济社会矛盾的理论指南和方法。
剩余价值理论、唯物史观以及马克思主义其他基本原理,并没有过时,它仍然是工人阶级和其他先进分子认识世界、改造世界的科学真理。
马克思主义又叫科学社会主义、共产主义,只要社会主义还没有完成历史使命,还没有实现真正公平合理的共产主义社会,马克思主义的历史使命就没有完结。
目前,在世界上资本主义制度和社会主义制度俱在,马克思主义是认识这两种社会制度本质的理论指南。
中国实行社会主义制度,社会的基本矛盾仍然是社会主义生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
如何认识社会主义国家的基本矛盾,如何解决基本矛盾中的对立方面既互相适应又互相矛盾的问题,如何不断发展完善我国的社会主义制度,需要正确的理论指导,需要正确的路线、方针和政策。
如果放弃唯物史观的指导,就不能清楚地认识我国当前的社会矛盾,也解决不好反映基本矛盾的各种经济问题、社会问题以及人与人之间的关系问题。
对于基本矛盾的认识和把握,应当注意矛盾的运动和变化,防止认识的停顿和偏于一隅。
例如:关于发展生产力是第一要务、是硬道理,这个观点在新的历史时期贡献极大。
但不能认为发展生产力是唯一需要关心和致力的事业。
发展生产力与建立、完善生产关系是不能分割的。
发展生产力与关怀生产者、劳动者的利益都是须臾不可松懈、不可脱节的要务。
又如:关于上层建筑和经济基础的关系,有一种意见认为:中国只要管好上层建筑,只要保持党的领导地位和社会主义政治制度,经济方面无论发生何种变化,出现什么偏差,只要下个决心就可以纠正。
实践证明这是办不到的。
靠行政命令只能解决有限的问题,不可能改变市场经济某些固有的规则、关系及其后果,经济基础归根结底是起决定性作用的。
我国的经济基础30多年来发生了巨变,从所有制、劳动和资本的关系到分配关系,都发生了甚大的变化。
辩证法告诉我们,事物的发展,量的积累达到一定的界限就会发生质的变化。
看不清这种变化,就难以了解和坚持我国的基本经济制度。
第二种说法:上层建筑要顺其自然、被动地随着经济基础的变化而变化。
唯物史观认为,上层建筑和经济基础是矛盾的统一体,既相互适应又有不适应。
一般地说,经济基础决定上层建筑的性质,同时上层建筑具有相对独立的反作用,它不但在与经济基础相一致的时候具有巩固和保护经济基础的属性,还有对经济基础中不相适应的部分、不相适应的状况进行修正和改善的功能。
这就是国家政权、政府通过制定和实行适当的经济制度和政策,保护和扩展自己的经济基础的职能。
在发生社会革命的时期,上层建筑还有扫除旧的经济基础、确立新经济基础主导地位的·6·信仰马克思主义,做坚定的马克思主义者使命和作用。
我们必须客观地看待中国的经济基础发生了什么变化,面对经济基础发生的变化,上层建筑应当如何与经济基础相适应,如何维护社会主义基本经济制度,是命运攸关的重大问题。
如果只讲随着基础的变化而变化,漠视上层建筑的能动作用,甚至于转弯抹角地削弱它,社会主义的事业只能落败而不可能成功。
哲学社会科学工作者要站在忧党忧国的立场上,认真研究上述问题。
当代资本主义的理论及其社会制度压不倒马克思主义,也压不倒社会主义。
为什么有人对马克思主义,对社会主义、共产主义的信仰发生了动摇?一个重要的历史原因是,冷战结束后,一些人觉得世界趋同的时代已经到来,资本主义特别是美国式的资本主义,已经成了“历史的终点”,即人类最后一个社会形态,这种思想回到了黑格尔、杜林、欧洲启蒙思想家曾经宣扬的“历史终点”、“终极社会”、“理性王国”的窠臼,说来说去都是历史唯心主义的产物。
历史车轮没有在20世纪停止转动,美苏冷战结束不过10年的时间,美国便从单边霸权的高峰跌落。
曾经发表“历史终结论”的美国学者弗朗西斯·福山幡然省悟,声明历史并没有走到终点,美国制度并不是世界上最好的制度。
前不久,福山发表文章指出,美国没有什么可以教中国的。
中国的马克思主义者应当坚信马克思主义是科学真理,社会主义是前程无量的事业,没有哪一种资产阶级理论和资产阶级学派能像马克思主义这样历经一百五六十年仍然有旺盛的生命力。
马克思主义之所以能在哲学、政治经济学、社会主义和历史理论等各个领域都站在时代的高峰,就在于它的科学性。
当初,马克思主义的两位创始人没有任何权力强制别人信仰自己的思想,就是靠真理的力量,他们的声音才传播到全世界,极大地影响了人类世界一个多世纪的历史进程。
我们信奉马克思主义,首先是相信马克思主义的科学性。
马克思主义站在了社会科学的制高点上,虽然这个制高点并非不可逾越,但是迄今为止它依然是社会科学的高峰。
同时,马克思主义也站在道义的制高点上。
资产阶级的学者在科学上扳不倒马克思主义,就在道义上作文章,诋毁马克思主义只讲斗争不讲人道主义,而他们自诩是不加区别地爱天下所有的人。
马克思主义是讲为劳动人民谋解放的道理,马克思主义关于阶级斗争的学说是光明正大的理论,是启迪工人阶级认识自己历史地位,寻求社会公平的思想武器,它反对用空洞的“博爱”、“人道”掩饰一个阶级对另一个阶级的剥削与压迫,追求最终实现全人类的共同解放。
这种理论与那些粉饰剥削制度、麻痹劳动人民自觉意识的理论究竟孰善孰恶是一目了然的。
马克思主义不讲抽象的人权,主张建立实现人人权利平等的现实基础。
没有这个基础,所谓“人权”就不可能是公正、平等的权利。
我们党进行革命斗争就是为在三座大山压迫之下的中国劳动人民争人权,在全世界为中国人民争人权。
正因为我们党的理想和信仰站在道义的制高点上,成千上万的革命先烈才能心甘情愿地为革命事业奉献出自己的一切,包括生命和家庭。
许多人知道自己没有机会看到共产主义实现的那一天。
但是,他们相信人类最终会实现共产主义,甘愿牺牲自己的生命为之奋斗。
共产党的执政地位是他们用鲜血和生命换取的,今天的共产党员要继承他们未竟的事业,全心全意为人民谋利益,就必须坚定地信仰马克思主义。
二、学习马克思主义马克思主义是系统的科学理论,是先进的世界观和方法论,只有下工夫学习才能理解它的真谛,才能应用它的原理解决实际问题。
19世纪欧洲工人阶级进行反对资产阶级的斗争,是马克思主义产生的阶级基础,也是马克思主义理论诞生的实践基础。
但是,工人阶级不能自发地产生马克思主义,也不能自发地运用马克思主义理论克敌制胜,只有在工人阶级的先进分子掌握了马克思主义理论之·7·《马克思主义研究》2011年第4期后,科学社会主义的理论才能成为实践。
我国是以马克思主义作为指导思想的国家,但这并不意味着我国的广大党员、知识分子和人民群众不用学习就能够自发地掌握马克思主义。
只有真正学好马克思主义著作,掌握马克思主义基本理论,才能成为一个自觉的马克思主义者。
毛泽东同志在抗日战争时期领导全党开展学习运动,提出如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大提高我们党的战斗力。