高考论述类文本阅读常见设误类型
论述类文本十大错误
设题误区一：范围概念不清;以部分代替整体,以局部代替全局；或者以全局代替局部,以一般代替个别,从而使考生作出错误的判断;原文：春秋战国之际,随着古代游牧民族的脚步,东西方之间贸易往来已经开始,其路线被称为草原之路;选项：“草原之路”是路上丝绸的前身,……是春秋战国时期由我国古代的游牧民族开拓的概念缩小原文：苏文提出,在窦娥冤中,张驴儿与窦娥“都没有提出而且无法提出现代司法要求的可靠的直接证据”……选项：苏文认为张驴儿与窦娥都无法提出可靠的直接证据,二人的话究竟谁的可信,只能根据人之常情和一般的逻辑判断来确定;范围扩大解题技巧提示：阅读文章时,要特别注意关键名词、动词前边的修饰限制词,例如“一些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”等,见到这些词,就用横线画出来或者做特殊标志;设题误区二：混淆时间;就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实;高考例题原文：情绪异常是一种非常复杂的现象,长期以来,各个领域的学者从自己的学科出发,对此现象纷纷做出各自的解释,但是始终未获解决;2010年全国I卷选项：与其他领域学者的研究不同,现在生物学家们另辟途径,从生物学的角度来研究,从而解决了情绪异常的防治问题;试题第5题C项解析：“了”字未然当已然理解;解题技巧提示：在阅读原文时,考生应把“可能”“大概”“也许”“将来”“一定会”等这些修饰限制词语作为关注点,否则就会造成时间上的混淆;设题误区三：张冠李戴;主要指命题人在解释概念,或转述文意时,故意弄错对象,误导考生;高考例题原文：真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书;草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流;选项：真书写得萦连便是行书,行书再快一点就是草书,这是草书的一个来源;草书的另一个来源是章草,是用汉隶笔法写章草而形成的;试题第2题A项解析：提取原文主干,可以发现“再快一点就是草书”的是“真书”而不是“行书”；草书的来源是章草,是“用真书的笔法写草书”,而不是“用汉隶笔法写章草而形成的”;原文：苏文提出：如果窦娥不认罪,而让蔡婆去挨那无情的棍棒,如果蔡婆婆也能挺住刑讯,那么依据当时的法律,就要对张驴儿拷刑,或只能取保放之;然而笔者有理由提出两种可能性更大的假设：一是年迈的蔡婆熬不住酷刑,屈打成招；二是蔡婆被活活打死;选项：针对苏文如果窦娥不认罪及蔡婆婆能挺住刑讯的假设,作者认为这种假设更可能的后果是蔡婆婆不是被屈打成招就是被活活打死;后者是作者提出的“可能性更大的假设”解题技巧提示：阅读原文时,要关注事物的对象,并用圈、点、画、批的方法标出;做题时,应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象,尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致;设题误区四：条件错误;设题方式有两种,或是条件不充分,或是将必要条件当成充分条件;高考例题原文：生物多样性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖以生存和发展的生命支持系统,是社会经济发展的物质基础,对于维持自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境具有十分重要的作用;2007年全国Ⅱ卷选项：只有利用生物遗传变异特点,改造生物基因,才能为人类创造出适宜的生存环境试题第7题A项解析：选项错误地把“利用生物遗传变异特点,改造生物基因”理解成“为人类创造出适宜生存环境”的必要前提条件;原文：卖毒药给张驴儿的赛卢医——本案的唯一证人,即使是污点证人,与张驴儿对簿公堂,真凶便会落入法网;选项：作者认为本案的关键证人也是唯一证人就是赛卢医,尽管他是个污点 ,但只要把赛卢医抓捕归案,窦娥一案便会水落石出;解题技巧提示：在选项中见到诸如“只要……就……”“只有……才……”等条件性关联词语的时候,要仔细辨析;设题误区五：因果混乱;一般有两种情况：一是因果颠倒,就是把“因”错断为“果”,“果”错断为“因”,颠倒了两者的关系；二是强加因果,就是把没有因果关系的说成是因果;高考例题原文：在现代化进程加速的时候,社会运行节奏加快,社会竞争状态加剧,社会流动范围扩大,个体价值取向增强等,使得社会成员对于高情感的向往和对于集体生活的需求表现得日益突出;2010年湖南卷选项：社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更为向往;试题第14题D项解析：原文中“强竞争”是原因,“对高情感的向往”是结果,但是在选项中,“强竞争”和“对高情感的向往”都成了结果;因果颠倒原文：唐代社会的繁荣,先进的文明,开放的文化,吸引了世界各国来华贸易,陆上丝路弦歌不绝,海上丝路也逐渐建立起来;选项：因为唐代社会的繁荣,先进的文明,开放的文化,海上丝路在唐代也逐渐建立起来,这与陆上丝路形成的原因是一样的; 强加因果解题技巧提示：在遇到涉及有因果关系的选项时,要在原文中找出相关的句子,仔细分析有无因果关系,或者是否因果倒置;设题误区六：遗漏信息;在保留原文基本内容的前提下,看似不经意地漏掉原文中的某个词语,实际上是“暗藏杀机”;高考例题原文：艺术活动,不管是创造也好,欣赏也好,总离不开一个“我”……当然,离不开“我”,并不是只有“我”;2010年广东卷选项：艺术活动中决不可无“我”,所以艺术只是作者的自我表现;试题第12题A项解析：“艺术只是作者的自我表现”错,遗漏了原文中“并不是只有‘我’”这一信息;解题技巧提示：遗漏信息是最常见的错项设计方式,认真阅读,把握准确信息是解题的关键所在;设题误区七：无中生有;在拼凑原文某些词语时,命题者常常有意加入自己的“私货”,从而造成干扰;高考例题原文：生态伦理思想要求“协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系,保护自然环境,维护生态环境的动态平衡,促进人、社会、环境的协调与可持续发展” ;2010年天津卷选项：生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时,回归自然,不搞繁琐而无必要的礼节;试题第6题B 项解析：“不搞繁琐而无必要的礼节”属于无中生有;解题技巧提示：所给选项中所说的内容在原材料中未涉及,也不能从原文中推断出来,则是凭空臆造的,属于无中生有;设题误区八：指代不明;就是指代词的指代内容模糊、不明确,甚至是指代错误;原文：作为古代中西方文化交流的一条实际通道,丝绸之路有着多条路线和悠久的历史……到两汉时期,张骞受命西进通使西域,正式宣告了路上丝路主干道的形成;选项：春秋战国时的草原之路是古代丝绸之路的前身,两汉时,张骞出使西域,使其发展成为主干道,到了唐代它就更加繁忙了;解题指导：解答此类试题,要留心文中的“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语,必须联系上下文,弄清指代性词语所指代的具体内容,再进行判断;设题误区九：逻辑错误;指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时,从逻辑推理角度设置陷阱;高考例题原文：上至皇帝、元老院议员,下至身无分文的城市贫民,都热衷于观看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目;2010年江西卷选项：竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成;试题第6题C项解析：推断不合逻辑;解题技巧提示：进行推断应该根据原文而又不拘限于原文,应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断,根据各选项所涉及的内容,先回到原文中找到相关信息,然后进行合乎逻辑的推理,看能否得到选项中的某个结论;设题误区十：曲解原意;指对词句的理解与原文意思发生了偏离,曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思;高考例题原文：一个人若是缺少文化修养,言辞拙朴,不讲礼仪,便如同‘草野之人’；相反,若是过分地文饰言辞,讲究繁文缛礼,就如同那些掌管文辞礼仪的史官了;这里不存在本末内外的关系;2009年江西卷选项：“质胜文则野,文胜质则史”,这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的,“野”和“史”也没有本末内外的关系;试题第2题A项解析：从原文可以看出,“文”是重在文化修养,而“质”是人内在的道德品质,所以选项说“这里‘文’和‘质’是就一个人的文化修养等而言的”,明显曲解了原意;解题技巧提示：阅读中我们要从整体上感知,准确寻找出原文中与选项对应的语句,找出语句含有的意义,提取与答案相关的信息;。
论述类文本阅读的12个丢分陷阱
论述类文本阅读的12个丢分陷阱一、论述类文本阅读的12个丢分陷阱一、偷换概念选项故意把两个概念混淆或者改变文中概念表述的属性、本质特征、具体作用、发展方向等，造成选项内容与文章内容在表述上出现误差。
典型例题：(新课标全国卷Ⅰ)1.B.钱穆说过：如果老子其人其书的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。
解题思路选项转述的文中的内容是：钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。
”分析语段可以看出，钱穆的意思是如果有关老子的问题不弄明白，那么先秦诸子中各学派的学术思想的联系、传承就不能弄明白，就没有办法谈论诸子百家了。
对比选项可以发现，选项故意把“先秦诸子百家”与“《老子》和道家”混淆。
突破秘籍判断不符合文意的选项时，要注意分析文中不同概念之间的区别以及某概念的内涵和外延等。
二、以偏概全选项在转述文意时故意把文中多个方面(角度)漏掉一部分，而把其余的内容作为整体(比如发生的原因、形成的结果、发展的过程等)。
典型例题：(新课标全国卷Ⅰ)2.D.《老子》有“以德报怨”之说，所以“子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。
’”一句应该是《论语》引用《老子》的铁证，并且是对《老子》的批评。
解题思路选项涉及的文章内容是：《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。
’”朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。
”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的批评。
从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。
语段的意思是：《论语·宪问》有有关“以德报怨”的问题，朱熹说有人说这个问题在《老子》书中有，以此可以证明《论语》引用了《老子》的内容，即《老子》出书早于《论语》。
文章的意思是“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。
高考论述类文本阅读常见设误类型和答题思路复习共29页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高考论述类文本阅读常见设误类型和答 题思路复习
1、合而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
论述类文本阅读常见错误及应对方法
论述类文本阅读常见错误及应对方法常见错误以及应对方法1.以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生。
主要指空间错位，即以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
从而使考生作出错误的判断。
解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。
重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）2.混淆时态：（已然与未然）就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。
解题对策：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等3.因果混乱：因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
解题对策：在碰到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有没有因果关系，或者因果关系是否倒置。
4.混淆模态：（可能与必然）命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。
把可能出现的情况说成必然出现的情况。
解题对策：判断这类选项错误，只需找出一个反例即可。
重点关注，一定，必将；可能，估计，如果，未必等词。
5.主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和主要矛盾，就缘故原由而言有主要缘故原由和主要缘故原由，就表现而言1有主要方面和主要方面。
命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“主要”的一面倒置。
解题对策：做此类题，要仔细审读原文，清楚哪些是主要一面的，哪些是次要一面的6.混淆是非即肯定和否定颠倒。
命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰。
有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。
7.无中生有即原文无此信息。
高考专题复习：论述类文本阅读常见设题陷阱 学案
论述类文本阅读常见设误类型一、解题方法1.句、重要概念等；种信息，加深对文章内容及主旨的理解。
分析时要透彻，文所对应的文字进行比照判断。
这是基本的解题方法。
二、设误类型1.张冠李戴把属于甲的特征说成是乙的，把甲的事迹、观点、成绩说成是乙的。
只有回到原文中寻找原始依据，才可做出判定。
【对应文段】宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。
商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。
各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。
【试题】宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。
2.无中生有【对应文段】社会是由众多家庭组成的，家庭和谐关乎社会和谐。
要在家庭中建立一种和谐的关系，就需要有家庭伦理。
中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范，它们往往体现在各种“礼”之中、从《礼记》中可以看到各种礼制的记载，如婚丧嫁娶，这些都包含着各种家庭伦理规范，而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理，就要使“礼”制度化。
【试题】中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。
3.偷换概念 【对应文段】在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
【试题】科技黑箱是一种特殊的存储知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。
【对应文段】然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。
【试题】从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。
高考论述类文本阅读常见设误类型
例3【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的
全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《
参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》
以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行
量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费
国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是
7080万份。
凭空捏造
【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷）
A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大 、国202际4/11影/6 响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
设误方法 4、因果混乱
错者逐贸他；断的产渐易而一为关从”品内到般“系历制地如了有果；丝史度对清两”二地。藏绸代种的，是平藏区、，情说布线 族“马强“况成上 对匹料果加茶：消 茶的是、”因马一铁失 叶需因错果互是， 的求器果断市，因取 需虽等关”就为果的而 求然“是系作颠代 有减需因为把。倒之 增少求一没”，的无也，有，种就是减却开重颠因是“，对始要果倒把边对增藏关了制“茶其区加度系两因” 皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求 大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛 ，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民 间贸易更加繁荣。
阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
例7.以下理解符合原文意思的一项是 D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长 的“绿色”农药已研制出来。
2024/11/6
设误方法 8、混淆条件
从克必塞要曼和说充：分“条设件想上一看下，，有如或果然你说是成一必个然应和急必小然组说的领 成导，或正然在两处种理错一误起。重“大或有然毒”化是学指物可泄能漏发事生故，，也你可可能能不想发要 生了解的事事故情的；有“关必情然况”，是如指泄一漏定物发中生含的有事哪情些。化学物，预报 的天气状况如何，它们对事故处理有什么影响，现在的交 通状况怎样，它对疏散线路有什么影响……要在今天的因 特网上找到这些问题的答案，是一件十分麻烦的事，因为 登录步骤的繁琐和软件的不兼容随时可使你陷入困境，而 如果采用网格计算，问题的解决将变得易如反掌。网格协 议不但为人们发现、访问和调用几乎所有的在线资源提供 了标准的平台，而且也为安全和认证等要求提供了相应的 解决方案。”
论述类文本阅读题十大设误方式
论述类文本阅读题十大设误方式从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误。
1．范围不清——选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小。
2．以偏概全——即扩大范围，选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大。
从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。
3．无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能从原文中推断出来。
4．有意缺失——原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。
从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。
5．强加因果——选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。
6．因果颠倒——选项把原文的“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者之间的关系。
从信息指代内容上看，有偷换概念和指代不明两种错误。
7．偷换概念——选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法，或对个别字词进行改动、变换等。
8．指代不明——指选项中代词的指代内容不明确而发生错误。
从信息的时态上看，有未然说成已然和已然说成未然两种错误。
9．未然变已然——忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
10．已然变未然——忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。
论述类文本三步阅读法做论述类文本阅读题，采用三步阅读法，可在短时间内迅速判定选项的正误。
1．第一步，速读全文，把握大意。
先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。
2．第二步，审读题干，圈划语段。
对应每个选项，圈划出文本中相对应的语句或段落，紧抓勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决；和解题无多大关系的，读过后就不再读。
审读题干时，需注意两点：(1)从题干用语上明确考查重点和阅读区间。
①题干中出现“‘对××’的理解正确(或不正确)的一项”用语，表明是对重要概念、句子的考查，暗示了筛选信息可能集中在某一段中。
②题干中出现“对文章内容的理解正确(或不正确)的一项”用语，表明是在考查信息的筛选和整合，筛选区间不是固定的，一般分布在几段甚至全文。
高考专题复习现代文阅读Ⅰ常见设误手法和命题陷阱
论述类文本：常见设误手法和命题陷阱一、常见设误方法论述类文本阅读题要求考生根据材料，选出符合(或不符合)原文意思(或题干要求)的选项。
而这些选择题的选项一般不会抄录原文语句，而是对原文语句或文中涉及的观点态度进行一番改造，改造的方式有“删”“添”“调”“改”“漏”“凑”。
经过这些方式改造出来的选项，有的改变了原文的意思，有的没有改变原文的意思，而改变了原文的二、常见命题陷阱(1)以偏概全以偏概全，是指选项故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语，导致以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍（或相反），以次要代主要（或相反）等错误。
【判定技巧】①注意词语前面的修饰与限制词，看一看选项与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异；②注意原文表述是涵盖全部还是针对部分，是全称还是特称。
【对点练1】与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。
【原文】总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。
因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
【解题思路】由原文“气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本”可知，与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，既有“公平地分担稳定气候系统的义务和成本”(包括限制排放的问题)的一面，还有“平等地使用、享受气候容量的权利”的一面，因而选项B犯了以偏概全的错误。
【对点练2】（2021·新高考卷Ⅱ·T1D）“等效意识”要求网络行为的主体在现实和网络空间中的行为要始终保持一致。
【原文】所谓“等效意识”，就是当线上的虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。
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例7.以下理解符合原文意思的一项是 D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长 的“绿色”农药已经研制出来。
设误方法
8、混淆条件
克塞曼说：“设想一下，如果你是一个应急小组的领 从必要和充分条件上看，有或然说成必然和必然说 导，正在处理一起重大有毒化学物泄漏事故，你可能想要 成或然两种错误。“或然”是指可能发生，也可能不发 了解事故的有关情况，如泄漏物中含有哪些化学物，预报 生的事情；“必然”是指一定发生的事情。 的天气状况如何，它们对事故处理有什么影响，现在的交 通状况怎样，它对疏散线路有什么影响……要在今天的因 特网上找到这些问题的答案，是一件十分麻烦的事，因为 登录步骤的繁琐和软件的不兼容随时可以使你陷入困境， 而如果采用网格计算，问题的解决将变得易如反掌。网格 协议不但为人们发现、访问和调用几乎所有的在线资源提 供了标准的平台，而且也为安全和认证等要求提供了相应 的解决方案。”
例4．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大 幅增加，使马匹的交易量减少。
原因分析
内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因” 增加，使马匹的交易量减少。用“使”将两个片 错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两 段之间确定为因果联系,而原文的表述是:“藏族 者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系 对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布 的说成是因果关系。 料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马 匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及 虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。”介绍 的是对马匹等需要量减少，对皮革、黄金，以及 药材的需求大幅增加，是“需要”决定的，两者 是时间先后的推移联系。这样，用 “使”连接， 属于强加因果。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合
原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题） B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医 学对这些病则感到束手无策。
设误方法
2、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故 意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
例2【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？ ……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与 西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶 利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要 ，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢 饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并 不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段 ） 彼此不分
设误方法
4、因果混乱
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因” 逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶 错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两 贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其 者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系 他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加 的说成是因果关系。 ；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区 皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求 大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛 ，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民 间贸易更加繁荣。
例5【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项 是（ ）（全国卷第7题） B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全 国军费的主要来源。
设误方法
6、偷换概念
另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非 常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽 化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要 因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积 物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的 强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来 新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就 像一柄“双刃剑”，需要小心对待。
例6．下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是
B．“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况 看，“气冰”的危害远大于功用。
设误方法
7、混淆时间
一是已然说成未然。忽视原文中“已经如此”等修饰语 解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺 ，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。二 平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而 是未然说成已然。忽视原文中“将来如此”等修饰语，把 不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的 原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这 种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错 误的一项是（ ）（全国卷l第8题） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求
设误方法
3、无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及， 也不能从有效信息句中推断出来。
例3【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的 全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《 参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》 以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行 量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费 国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是 7080万份。 凭空捏造 【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大 、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。
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常见Байду номын сангаас误类型
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1、以偏概全
即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替 代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词 语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几 乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有 时” “全都”“全部”
例1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是 在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植 物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中 风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
设误方法
5、主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原 因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和 次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的 一面和“次要”的一面倒置。
【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除 了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要 的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边 境的安全。