幼儿园中班美术教学计划范文
幼儿园中班美术教学计划5篇
幼儿园中班美术教学计划5篇幼儿园中班美术教学规划篇1一、指导思想幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。
二、目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班规划幼儿园中班美术兴趣班规划。
4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维力量的培育。
教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。
让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。
3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。
4、注意幼儿美术兴趣的培育幼儿园中班美术兴趣班规划工作规划。
通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。
四、活动内容：1、春天到（绘画）2、漂亮的蝴蝶（绘画）3、欢乐的春游（绘画）4、台布设计（绘画）5、美丽的房子（美工）6、绿色田园（绘画）7、快乐帽（美工）8、公路上来往的汽车（绘画）9、画中的向日葵（绘画）10、开餐馆（泥工）11、小老虎（折纸）12、制作“六一”小画册（绘画）13、云儿变变变（绘画）14、五彩鸟（绘画）15、夏天的用品（美工）幼儿园中班美术教学规划篇2一、教师自身素养提高1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，喜爱集体。
2、对工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。
3、爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
下面是为您推荐幼儿园中班美术教学计划范文四篇。
幼儿园中班美术教学计划范文1一、指导思想根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。
特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。
(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。
)7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
幼儿园中班美术的常规教案分享(13篇)
幼儿园中班美术的常规教案分享(13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期美术教学计划
中班上学期美术教学计划一、教学目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握一定的绘画技巧和表现能力；3. 促进幼儿对色彩、形状、线条等美术要素的认知和理解；4. 培养幼儿的观察力和审美能力，提高其对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容。
1. 探索各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、蜡笔等；2. 通过绘画、剪贴、拼贴等形式，让幼儿感受不同的艺术表现方式；3. 引导幼儿观察和模仿自然界和生活中的各种事物，进行简单的写生和创作；4. 开展一定的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5. 通过游戏和童话故事等形式，让幼儿了解一些艺术名作和艺术家，激发其对美术的兴趣和向往。
三、教学方法。
1. 观察引导法，通过观察和模仿，让幼儿学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 激发启发法，通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿的创造力和想象力；3. 示范引导法，老师示范一些简单的绘画和手工制作活动，引导幼儿参与并学习；4. 互动交流法，鼓励幼儿展示作品，分享创作心得，促进彼此之间的交流和学习。
四、教学安排。
1. 每周安排2-3次美术活动，每次30-40分钟，保持持续性和稳定性；2. 结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计丰富多彩的美术教学内容；3. 定期组织一些小型的美术展览或作品展示活动，让幼儿有展示和分享的机会。
五、教学评价。
1. 通过观察幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解其对美术的兴趣和表现能力；2. 定期组织一些简单的美术比赛或评比活动，激发幼儿的参与热情和创造力；3. 结合班级集体活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强其自信心和成就感。
六、教学环境。
1. 美术角落，布置有各种美术作品、绘画工具和材料，让幼儿随时可以进行美术活动；2. 艺术品欣赏区，展示一些著名的艺术作品和幼儿的作品，激发幼儿对艺术的向往和欣赏能力；3. 创意墙，鼓励幼儿展示自己的创作和想法，激发其创造力和表现欲。
中班美术区角活动教案10篇
中班美术区角活动教案10篇第一篇：小小画家活动目标：培养学生的绘画兴趣和创造力。
活动内容：给每个学生发放画纸和彩色蜡笔，指导他们绘制自己心中的家。
活动步骤：1.讲解画家的职业，激发学生对美术的兴趣。
2.给学生介绍绘制家的概念，鼓励他们表达自己对家的想象。
3.指导学生使用彩色蜡笔绘制自己的家，可以提供一些参考素材供学生选择。
4.每个学生完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，并互相欣赏。
教学重点：培养学生的绘画兴趣和创造力。
第二篇：动感彩虹活动目标：让学生了解彩虹的组成和颜色序列。
活动内容：给每个学生发放颜色纸条，指导他们按照正确的顺序排列，拼接成一个完整的彩虹。
活动步骤：1.通过图片或幻灯片向学生展示彩虹的样子，介绍彩虹的组成和颜色序列。
2.发放颜色纸条给学生，并告诉他们每个纸条代表一个颜色。
3.指导学生按照正确的顺序排列纸条，拼接成彩虹的形状。
4.每个学生完成彩虹后，可以展示自己的作品，并让他们说出每个颜色的名称。
教学重点：了解彩虹的组成和颜色序列。
第三篇：造型自然活动目标：培养学生对自然造型的观察和模仿能力。
活动内容：带领学生去校园内的自然环境中观察植物、动物或其他自然造型，并引导他们模仿创作。
活动步骤：1.领导学生走进校园内的自然环境，如花园、草地或树林。
2.指导学生观察植物、动物或其他自然造型的形状、颜色和纹理。
3.鼓励学生选择一个自己喜欢的自然造型进行模仿创作。
可以提供一些可塑性材料供学生使用，如黏土或纸板。
4.每个学生完成作品后，可以让他们展示并分享自己的创作过程和心得。
教学重点：培养学生对自然造型的观察和模仿能力。
第四篇：动物乐园活动目标：培养学生对不同动物的认知和绘画能力。
活动内容：给每个学生发放画纸和彩色水笔，要求他们绘制一个动物乐园。
活动步骤：1.向学生介绍一些常见的动物，如狮子、大象、长颈鹿等，并告诉他们这些动物通常生活在哪里。
2.鼓励学生发挥想象力，绘制一个自己理想中的动物乐园，可以包括各种动物和自然景观。
中班美术教案(优秀14篇)
中班美术教案(优秀14篇)幼儿园中班美术活动教案篇一1、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程：（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。
生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
这个环节一定要父母一同参加。
（5）、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
（6）、可先洗手，因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询：如何激发孩子的创造力？幼儿园中班美术教案篇二一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹。
难点：控制手部动作的力度。
三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、活动流程1、放风筝――讨论――示范――创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。
幼儿园中班下学期美术托管班教学计划
幼儿园中班下学期美术托管班教学计划示例文章篇一：《幼儿园中班下学期美术托管班教学计划》嘿，小伙伴们！你们知道吗？美术就像一个神奇的魔法盒子，打开它就能看到好多好多有趣的东西。
这学期，咱们中班美术托管班也要开启超级有趣的美术之旅啦！首先呀，咱们来聊聊为啥要有这个美术托管班。
不就是想让咱们这群小宝贝能像小画家一样，自由自在地表达自己心里想的那些好玩的事儿嘛！就好像我们用彩色的画笔，把我们的快乐、梦想都画出来。
咱们的课程可丰富啦！比如说，有手工课。
想象一下，我们用小手把彩色的纸折成可爱的小兔子、漂亮的小花，那多棒呀！这就像我们在搭建一个小小的童话世界，难道不好玩吗？还有绘画课哟！老师会带着我们一起画各种各样的东西，像大大的太阳公公、可爱的小猫咪、高高的大树。
哎呀，这不就像我们在纸上开了一个动物园和植物园吗？每次上课的时候，老师都会先给我们讲个小故事，或者展示一些好看的图片，然后让我们自己去想怎么画。
比如说，老师讲了小兔子拔萝卜的故事，那我们就可以画小兔子使劲儿拔萝卜的样子呀！这难道不比直接告诉我们怎么画有趣多了？我们也会经常一起看别的小朋友画的好作品，互相学习。
就好像我们在一个美术大家庭里，大家一起进步，一起变得更厉害！而且哦，我们还会有室外写生课呢！到花园里去，看看五颜六色的花，听听小鸟唱歌，然后把这些美好的东西都画下来。
这多像把大自然装进我们的画纸里呀！我们可不是自己闷头画哦，老师会一直在旁边帮我们，给我们出主意。
要是画错了，老师也会说：“没关系，咱们再想想办法。
” 这多让人安心呀！小朋友们之间也会互相帮忙，“你这个颜色涂得真好看，能教教我吗？”“当然可以啦！” 大家一起嘻嘻哈哈，多开心！等到学期结束的时候，咱们还要办一个小小的画展，把我们的作品都展示出来。
让爸爸妈妈、爷爷奶奶都来看看我们有多棒！这难道不是一件超级值得期待的事情吗？我相信，在这个美术托管班里，我们都会变成超级厉害的小画家，画出我们心中最美的世界！总之，这学期的美术托管班一定会超级有趣，超级精彩，让我们一起拿起画笔，出发吧！示例文章篇二：《幼儿园中班下学期美术托管班教学计划》哎呀，亲爱的小朋友们、家长们，大家好！新的学期又来啦，咱们中班下学期的美术托管班也要开课咯！咱们先来说说为啥要有这个美术托管班吧。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。
因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。
本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。
篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。
教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。
2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。
3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。
4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。
教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。
在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。
篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。
教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。
2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。
3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。
4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。
篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。
2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。
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幼儿园中班美术教学计划范文
【篇一】
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。
大多数的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的欢乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提升。
本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提升幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提升对美的欣赏力。
三、实施措施
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排
1、常规常规
2、红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)
3、爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)
4、黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)
5、放假放假
6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)
7、百老汇爵士乐(欣赏)漂亮的花边(一)(欣赏)
8、漂亮的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)
9、彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)
10、小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)
11、阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)
12、笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)
13、哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)
14、哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)
15、一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)
16、秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)
17、兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)
18、秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画)
19、再见吧，冬天(绘画)雪花和雨滴(绘画)
20、大树(绘画)雪花(绘画)
21、镜里的我(绘画)镜里的妈妈(绘画)
22、复习
【篇二】
我班幼过经过半年的美术学习，美术技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提升幼儿的美术兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻寻、有机调整。
在美术活动中，运用情绪激励法、观看分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法关心幼儿寻到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学
会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提升幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提升幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提升对美的欣赏力。
为了提升幼儿的美术兴趣，教师的美术示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，持续提升幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
【篇三】
一、幼儿情况分析
本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较
马虎，涂色的技法少准确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能准确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。
因此，在美工区，我每天为幼儿预备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。
从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。
形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身。
二、目标
1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。
认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法。
2、喜爱观看周围有味的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画。
3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。
4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。
5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围。
三、内容安排
1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识二种颜色。
开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。
2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的足印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。
3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。
4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观看实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相对应的色彩。
为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。
5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样。
6、开展欣赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简单的民间艺术，如阿福、布老虎;
一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等。
四、指导要点
1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展。
2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心。
3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展。
4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增强幼儿对美的表现能力。
5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合，培养幼儿形成良好的个性品质。