2017_2018学年高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布课件中图版必修2
知识点（二）人口增长模式
情景导入先思考
小虎与爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈在一起看中 央电视台的“非常 6＋1”节目。小虎突然发问：“什么叫„非常 6 ＋1‟呀？”外公道：“小虎，你看我们一大家人今天都在这里你 数数共有多少人？”小虎很快回答：“7 个。”外公说：“对，你 爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈，我们一共 6 个人，都 在围着你小虎 1 个人，这就叫„非常 6＋1‟，懂了吗？”小虎高 兴地说道：“原来这个节目和我有关呀！”全家哄堂大笑。
应用体验不可少
2011 年 10 月 31 日，世界人口总数量突破 70 亿大关；预计 到 2025 年，世界上的人口将达到 80 亿；到 2050 年，全球人口 将再增加 22 亿。据此结合下图回答 1～3 题。
1．世界人口增长最快的时期在 A．产业革命后 C．第二次世界大战后
( B．第一次世界大战后 D．20 世纪 20 年代后
高出生率，死亡率却急剧下降，自 然增长率增大，人口增长明显加快 出生率以较快速度下降，死亡率缓 慢下降，自然增长率下降 低出生率、低死亡率、低自然增长 率的“三低”状态。有些国家甚至 负增长 已出现人口零增长或_______
(2)人口增长模式的转变： 发展中国家的人口变动不宜等待 自然 地进入增长下降 阶段， 以至低增长阶段。 要大力发展 经济 ， 促进 社会文化 发 展，采取各种措施，延缓人口的增长速度。
②空间分布的不均衡性： 主要表现在发达国家与发展中国家 的差异上，如下表所示：
自然增长率
人口增长特点
今后变化趋势
人口数量将比
发达 国家
保持较低水平
增长缓慢
较稳定，一些 国家人口还会 逐渐减少
发展中
国家
较高水平
人口增长很快
人口增长速度
有所降低
方法技巧很重要
人口增长曲线图的类型及分析方法
第一种人口增长曲线图，横坐标为时间，纵坐标为人口数，曲 线表示人口随时间的变化。曲线的形状特征包括起伏和陡缓，能够 反映出人口变化的特征。 例如， 我国人口增长的曲线， 如上图所示。
)
2．关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是
(
)
A．各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其 他因素无关 B．人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外，也 与国家的人口政策有关 C．人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 D．人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大
3． 由图可知，2010～2050 年发达国家与发展中国家的人口数量将 ( A．基本持平 C．差距有所减小 B．差距继续扩大 D．变化不大 )
三、人口增长的地区差异 1．原因 由于世界各国 工业化 进程不同，人口增长在不同阶段 表现出不同特征。 2．表现 (1)速度差异：20 世纪 50 年代以后， 发展中国家和地 区的人口增长大大超过了发达国家和地区。 (2)数量差异：目前世界人口增长 95%来源于 发展中 国 家和地区。来自知识点（一）世界人口增长
情景导入先思考 2013 年 6 月 13 日联合国发布的最新报告说，到 2025 年，全
球人口预计将从现在的 72 亿增加至 81 亿，并于 2050 年达到 96 亿。 印度将在 2028 年左右超过中国， 成为全世界人口最多的国家。 (1)世界人口数量有何变化特点？
提示：增长速度呈减缓趋势，但总量仍在增加。
(2)影响世界人口总量变化的根本原因是什么？
提示：生产力水平的提高。
核心要点掌握好
世界人口增长的特点 世界人口发展到现在的规模， 经历了一个漫长的发展历程， 主要表现出以下特点： (1)持续性和阶段性，如图所示：
由图可看出世界人口在持续增长，这体现了人口增长的 持续性特点，但不同阶段人口增长的幅度不同，这体现了人 口增长的阶段性特点。 (2)不均衡性： ①时间的不均衡性：主要表现在世界人口增长的速度在 逐步加快，每增长 10 亿人口所用时间越来越短。主要原因 是人口基数越来越大。
解析：第 1 题，历史上的任何一次生产力的飞跃，都极大地促 进了人口的增长。农业革命使人口增长速度加快，工业革命使 人口迅速增长，而“二战”后的新技术革命使人口迅速增长。 第 2 题，影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、文化 及宗教、 医疗卫生条件及自然条件等。 第 3 题， 读图可知， 2010～ 2050 年发达国家与发展中国家的人口数量差距继续扩大。 答案：1.C 2.B 3.B
高增长”再到“低 出生、 低 死亡、 低 增长”的过程。 __
3．人口增长模式 (1)人口增长模式及其特点：
增长模式 “高高低”模式(Ⅰ期) 过 高增长阶段(Ⅱ期) 渡 模 增长下降阶段(Ⅲ期) 式 “三低”模式(Ⅳ期)
特点
低 自然增 高 出生率、高死亡率、___ ___ 长率，人口增长十分缓慢
[温馨提示] 人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始的原因 人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展。生 产力水平的提高，使人们逐步摆脱了完全依赖自然环境的状 况，人们的营养水平和保障生命的各种条件，特别是医疗卫 生条件的改善，也就是说人们的生存环境发生了很大变化， 这些都是死亡率下降的必要条件， 这也正是人口增长模式转 变首先从死亡率下降开始的原因。
第一节
人口增长的模式及地区分布
一、世界人口增长 1．总趋势 人口不断增长。 2．不同时期的人口增长
工业革命之前 工业革命后
比较缓慢 一些工业化较早的国家人口_________ 持续增长
大洋洲 人口进入快速增长 亚非拉国家和_______ 20世纪后半叶 阶段，世界人口总数急剧增长
二、人口增长模式 1．影响人口变化的因素 世界各国人口的变动主要是 出生率和 死亡率 变化的结果。 2．人口增长的阶段性特点 经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高 出生、低死亡、
第二种人口增长曲线图(如下图)，横坐标为时间，纵坐标是人 口自然增长率。自然增长率大于 0，说明人口总量是增加的；自然 增长率上升(如 a 段)或下降(如 b 段)，只能说明人口增长速度快或 者慢。自然增长率小于 0(如 c 段)，说明人口处于负增长状态，人 口总数减少。如果人口自然增长率为 0，则人口总数稳定。因此， 人口总量最多的时刻既不是①处，也不是③处，而是②处。
高中地理必修三重点知识点总结
高中地理必修三重点知识点总结高中地理是一门重要的学科，在其中有很多重要的知识点需要大家总结记忆，小编这就为大家整理了一下，高中地理必修三的知识点，希望能够帮助到大家。
第一章人口一、人口增长1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。
此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式(人口再生产模式)：①原始型：高高低(极少数原始落后地区)。
②传统型：高低高(水平较低的发展中国家)。
③现代型：三低(发达国家或发达地区)。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题：①人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)。
②人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)。
二、人口迁移1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家庭和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。
2、人口迁移的意义(效应)(1)利：①加强民族团结，促进民族融合。
②加强文化交流。
③减轻迁出地的人口压力。
④为迁入地提供廉价劳动力。
(2)弊：①造成迁出地人才外流。
②给迁入地的环境增加了压力，社会管理增加了难度。
三、人口分布与人口容量1、人口环境承载力(人口环境容量)：一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：一个地区所能持续供养的最适宜人口数量。
人口合理容量要小于环境容量。
2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：①资源状况。
②生产力水平。
③开放程度和消费水平。
第二章城市空间结构与城市化一、城市的空间结构1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。
中心商务区(CBD)：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大。
高中地理必修二第一章第二章知识点总结
⾼中地理必修⼆第⼀章第⼆章知识点总结⾼中地理必修⼆第⼀章⼈⼝增长、迁移与合理容量★第⼀节⼈⼝增长模式与地区分布⼀、世界⼈⼝增长（课本P4～5）1、⼈⼝发展趋势：⼈⼝不断增长2、世界⼈⼝增长的特点：⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界⼈⼝增长的快速时期，原因是⽣产⼯具和社会⽣产⽅式的进步。
⑵地区差异：发达国家⾃然增长率低，⼈⼝增长缓慢；发展中国家政治独⽴，民族经济发展，医疗卫⽣事业进步，⼈⼝死亡率下降，⼈⼝增长快。
⼆、⼈⼝增长模式（课本P5～7）：是从死亡率的下降开始的。
1、⼈⼝⾃然增长最根本因素：取决于⽣产⼒⽔平的⾼低决定因素：⾃然增长率(正负值均可)、出⽣率、死亡率（⾃然增长率 = 出⽣率--死亡率）出⽣率死亡率概指某地在⼀个时期（通常⼀年）出⽣⼈数与该时期平均总⼈⼝之⽐，指某地在⼀定时期内（通常⼀年）死亡⼈数与该时期平均总⼈⼝之历史时期⼈类的⽣产劳动⼈⼝数量和增长情况⼈⼝变化的原因农业⾰命之前主要靠采集和狩猎⼈⼝数量化少，增长缓慢获取⾷物、抵御疾病和灾难⽔平差，死亡率⾼农业⾰命⾄⼯业⾰命期间利⽤简单的⼯具从事农业活动⼈⼝数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，⾷物供应变得稳定⽽可靠，死亡率下降⼯业⾰命以后⼯业⽣产活动迅速扩⼤和发展⼈⼝数量继续增加，增长速度更加迅猛科学技术发展快，改造⾃然的能⼒变强，⼈们能获得充⾜的⾷物和完善的医疗服务，死亡率降低2、⼈⼝增长模式的构成、类型及特点年，⼈⼝减少⼈⼝政策等典型分布地区少数⽣产⽅式落后的原始群体，如热带原始森林的⼟著居民。
⾮洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等经济发展缓慢的发展中国家，⽬前仍处于这个阶段。
经济较发达的发展中国家处于这个阶段德、英、法等发达国家中国---计划⽣育3、发达国家与发展中国家⼈⼝增长差异世界⼈⼝增长95%来⾃发展中国家，世界⼈⼝增长处于增长下降阶段。
⾮洲：⾼增长阶段---过度模式亚洲、拉丁美洲：增长下降阶段---过度模式欧洲、北美、⼤洋洲：低增长阶段---三低模式发达国家的⼈⼝现状发展中国家在⼆战后⼈⼝增长的特点时间段20世纪70年代中期，步⼊现代型20世纪70年代以前20世纪70年代以后⼈⼝增长速度缓慢快趋于缓慢原因经济发展⽔平较⾼，社会保障和福利制度完善，⽣育观念的转变政治上的独⽴，民族经济的发展，医疗卫⽣事业的进步，使⼈⼝死亡率下降很多国家采取了控制⼈⼝的措施问题⼈⼝增长缓慢；⼈⼝⽼龄化。
中图版高中地理教材目录
中图版高中地理教材目录[真诚为您服务]【目录】必修第1册第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动第二节水的运动第三节地壳的运动和变化第三章地理环境的整体性和区域差异第一节影响气候的因素及气候在地理环境中的作用第二节地理环境的整体性和地域分异第四章自然环境对人类活动的影响第一节自然条件对聚落及交通线路的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响第三节寒潮第四节水资源对人类生存和发展的意义必修第２册【目录】第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布第二节人口的迁移第三节环境承载力与合理人口容量第二章城市的空间结构与城市化第一节城市的空间结构第二节城市化第三节地域文化与城市发展第三章生产活动与地域联系第一节农业区位因素与地域类型第二节工业区位第三节地域联系第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的历史演变第三节通向可持续发展的道路必修第３册【目录】第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异第二节区域地理环境对人类活动的影响第三节人类活动对区域地理环境的影响第二章区域可持续发展第一节中国黄土高原水土流失的治理第二节美国田纳西河流域的治理第三节中国东北地区农业的可持续发展第四节德国鲁尔区的探索第五节中国江苏省工业化和城市化的探索第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用第二节遥感技术的应用第三节地理信息系统的应用第四节数字地球。
高中地理第一章人口分布迁移与合理容量第一节人口分布的特点及影响因素课件中图版必修第二册
一、世界人口分布 1．人口分布的含义：人口分布指一定时点上人口在地理_□0_1_空__间___空 间中的分布状况。 2．世界人口分布的总体特点：分布_□0_2不__均__匀_不均匀，具有地域差异。
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任务探究区
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(1)世界上的人口大国
第一人口大国是_□0_3_中__国___，第二人口大国是_□0_4_印__度__，人口都超过 13 亿人，
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3．我国长江三角洲地区面积占全国0.45%，人口占全国4%，人口密度 是全国均值的8倍。这反映了人口分布的哪些趋向性？
提示 我国长江三角洲地区属于亚热带季风气候，为平原地形，位于长 江入海的江海交汇处，体现了趋向于气候温暖湿润、地势低平、沿河、 沿海的分布特征。
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据此探究下列问题：
(1)分别指出图中人类大陆A和B的名称。
(2)分析图中B、C两个人类大陆形成的共同原因。
(3)D处被A、B、C三个人类大陆包围，但其只形成一个孤岛而没有形成人
类大陆，试分析其原因。
[成果展示] (1)A为欧洲，B为南亚。
(2)地处中低纬度地区，发展农业生产的自然条件优越，人类在此聚居历史
世界人口稠密地区：东亚、_□0_9_东_南__亚____、南亚、北美东部和__□1_0_欧__洲___。
世 界 人 口 稀 疏 地 区 ： 主 要 分 布 在 _□1_1_气__候__比__较_恶__劣____ 的 地 区 以 及
__□1_2_地__势_高__峻__的__高__原__和_山__区______。
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高中地理课件：人口的合理容量
本课件将介绍人口的合理容量，包括定义、重要性以及如何实现合理容量， 同时还探讨与人口问题相关的其他议题。
什么是人口的合理容量？
人口的合理容量定义
指一个地区能够提供足够资源和服务以满足其人口需求，且不对环境产生不可逆破坏的人口 数量。
影响人口合理容量的因素
包括资源利用效率、环境承载能力、技术发展水平和社会管理等多个方面。
个体层面如何调控生育
2
体系和提高教育水平等措施来实现人口的合 理容量。
个体应加强计划生育意识，合理安排生育行
为，避免人口过剩对个体和社会造成的负面
影响。
其他有关人口的问题
城市化过程对人口合理容量的影响
城市化可能导致人口向城市集中，加剧城市人口压 移对人口合理容量的影响
为什么人口的合理容量很重要？
1 人口过剩的危害
过高的人口密度可能导致资源匮乏、环境恶化、社会问题增加，并给经济发展带来困难。
2 人口合理容量对社会经济的影响
保持适度的人口规模有助于实现可持续发展、提高生活质量和推动社会进步。
如何实现人口的合理容量？
1
国家层面对人口合理容量的控制
政府可以通过制定人口政策、加强社会保障
人口迁移可能导致人口分布不均衡，增加某些地区 的人口压力，需要采取适当措施来调控。
总结
1 人口合理容量的重要性
维持适度的人口规模有助于实现可持续发展和提高人民生活水平。
2 未来如果不控制人口将面临什么问题
人口过剩可能引发资源匮乏、环境破坏和社会问题等诸多挑战。
高中地理必修2第一章第一节《人口增长模式》说课稿范文
高中地理必修2第一章第一节《人口增长模式》说课稿范文各位老师，下午好：我说课的题目是湖南教育出版社地理必修2第一章第一节《人口的增长模式》。
下面我从教材、教法、学法、教学过程及板书几个方面对本课进行说明。
一、首先我说一下本节教材的地位和作用《人口增长模式》是普通高中课程标准试验教科书湘教版必修2第一章第一节。
纵观历史上的人口增长，有快有慢，主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响，但归根结底取决于生产力的发展水平。
不同的社会历史时期，生产力发展水平差异较大，形成不同的人口增长模式。
工业革命以前的人口增长模式，可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类，但都属于“高—高—低”模式；工业革命以后人口增长又演变为“高—低—高”模式和“低—低—低”模式。
每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的，表现出不同的出生率、死亡率、自然增长率等特点。
本节课是下一节课的基础,起到承下的作用，为下节课的人口合理容量的分析做铺垫。
在教学目标的确立上，根据学生已有的认知水平和已有的能力以及新课程标准提倡的“知识与技能、过程与方法、态度、情感和价值观并重”的教学理念，制定如下教学目标：1、知识与技能：（1）、通过看图1-1让学生对世界人口增长的历史轨迹有所了解。
（2）、使学生能学会分析影响人口增长快慢的原因。
（3）、理解“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式的特征及地区分布差异。
2 、过程与方法：让学生在自主学习的同时学会运用文字、图片、图表等资料，学会判断世界人口增长模式的方法、学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。
3、态度与价值观：运用辨证唯物主义观点，正确看待人口增长模式，认识我国的国情、国策，逐步树立正确的人口观。
二、说教学重点难点在本节教材中，世界人口增长快慢的原因、自然增长率的计算及人口增长模式的类型、特征、影响因素和代表性国家是重点，其中人口增长模式的类型、特征及地区分布又是本节的难点。
2018_2019学年高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布课件中图版
率。出生率和死亡率又是由生产力的发展水平决定的。
2.影响人口自然增长率的主要因素
3.世界人口增长的特点
世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程，主要表现出以下特点：
(1)持续性和阶段性，如图所示：
世界人口增长的曲线变化特征
由图可看出世界人口在持续增长，这体现了人口增长的持续性特点，但不同阶段人
段Ⅱ 。第5 题，该国1975～2005年期间人口出生率保持着较高的水平，但死亡率下降 很快，因而人口增长速度加快，人口总量迅速上升。
答案
4.B
5.D
探究点一
世界人口增长
【案例探究】
2017年7月29日联合国发布了2017年修订版世界人口展望报告。报告
称，世界总人口目前约为73亿，这一数字到2030年预计将增加到85亿，到2050年升 至97亿，并在 2100年达到112亿，其中超过一半的人口增长将主要集中在非洲地区， 同时印度将在2022年取代中国成为全球人口第一大国。 结合材料探究： (1)世界人口数量有何变化特点？ (2)世界新增人口为什么集中于亚非两洲？
纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读“世界人口增长示意 图”，回答2～3题。
2.每年净增加人口最多的时间段是(
)
A.公元前8000年到公元1770年
C.1950年到2003年 3.1770年前世界人口发展的特点是( ) A.高出生率、高死亡率、低自然增长率 B.高出生率、低死亡率、高自然增长率
(1)人口增长模式的转变是由哪一指标的变化开始的？促使人口增长模式转变的根 本原因是什么？
(2)第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时期分别是哪种人口增长模式？各有什么特点？
(3)第Ⅳ时期是哪种人口增长模式？该模式的特点是什么？与第Ⅰ时期人口自然增 长率有什么共同点？其形成原因是否相同？
中图版高中地理必修二第一章第一节
第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口的增长模式及地区分布【学习目标】1.通过读图1-1-3“诺特斯特人口发展模式”及三种人口增长模式柱状图，记住、理解三种人口增长模式的名称、特征、主要原因及地区分布，学习运用人文地理的基本概念和原理思考和分析问题。
2.通过对人口增长的阶段及各阶段人口的增长特点等知识的学习，明白事物是不断发展的道理。
3.结合中国实例，了解控制人口数量的重要意义，树立进一步控制人口数量、提高人口素质的观念。
【学习过程】一、自主学习（一）课前准备：1、读图1-1-2 世界人口增长图中共有_____个拐点，将世界人口增长分为_____个阶段。
请简单进行总结。
由以上三个阶段可以看出，整个人类发展历史上，人口一直趋势，而且呈现先后的特点，即阶段性明显。
2、读读图1-1-3“诺特斯特人口发展模式”及课本P6-P7，总结3种人口增长模式。
表示方法：自然增长率 =3、读表1-1-1 1750-1940年世界人口出生率、死亡率和自然增长率的地区差异思考：1750-1940年，世界发达国家和地区与发展中国家和地区人口自然增长的变化有何特点？主要原因是什么？5、读图1-1-9和1-1-10，想一想从图中你可以获取那些信息？这些信息能够说明哪些问题？(提示：在读图1-1-10时，请先选择读取一组数据)（二）、合作探究、提出问题：三、达标测评：例1（2005全国高考文综Ⅱ,1～2）图1-1表示某地区人口再生产类型的转变过程。
据此完成下列问题。
图1-11、与“人口自然增长率迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是（）A.Ⅰ期B.Ⅱ期C.Ⅲ期D.Ⅳ期2、在Ⅰ期（）A.人口急剧膨胀B.人口老龄化C.人口增长停滞D.人口平均寿命较低3、图1-3反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口增长模式属于“现代型”的国家是…（）图1-3A.①B.②C.③D.④人口、资源、环境工作是强国富民安天下的大事。
读图15，完成下列问题。
高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布学案中图版必修23
(1958 1961 ) 25本文主要表达了以下几方面的含义。
(1) 诺特斯特人口发展模式划分为四个阶段，每个阶段都有相应的人口发展特征和人口年龄结构特征。
(2) 在人口发展过程中，人口数量在变化，人口的结构也在变化。
(3) 生产力的发展对死亡率的作用是直接的，这也是人口增长模式首先从死亡率下降开始的基本原因。
同时，生产力发展也是人口增长模式发生转变的根本原因。
三、教材第7页比较1. 始于1986年。
2. 出生率和死亡率的变化。
3. 从“高低高”向“三低”的模式过渡。
五、教材第10页复习题1. 世界人口增长大致经历了三个阶段，即古代(18世纪中叶，产业革命以前)、近代(产业革命到第二次世界大战)和现代(20世纪50年代新技术革命以来)。
古代人口缓慢增长，近代人口加速增长，现代人口迅速增长。
2.加進irt- {1*57- (1961- (1970- {19B0- (1992 年至咔，年］J96L4K) LTOL^)3•发达国家与发展中国家所处人口增长阶段的异同及原因如下。
高中地理500(500()()2015500 ) 1 2 1 A课时演练 水平测试201998[A904% 1%2017高中地理C. 快速的经济增长D. 较小的人口基数2•波兰迎来“婴儿潮”将会 （ ）A. 增强民族的竞争力B. 稳定人口年龄结构C. 降低老年人口数量D. 提高国家教育水平解析：第1题，本题主要考查人口政策实施的背景。
波兰为了缓解人口老龄化问题，实 施全民“ 500+ ”的鼓励生育政策，政府要对所有生育二孩及以上的家庭进行补助，这是一 项很大的开支，因此该政策的实施需要强劲的经济支持，自20世纪90年代以来，波兰经济一直保持较快的年均增长率，因此，强劲的经济增长为波兰政府实施“500 + ”政策奠定了基础，故答案选 C 项。
第2题，新生儿数量的增长，将会改善波兰人口结构， B 项错误；会缓解老龄化现象，但是不会减少老年人口的数量，C 项错误；对提高国家教育水平关系不大，D 项错误；新生儿数量的增长能够促进经济发展，增强民族竞争力，A 项正确。