三年级下册数学课件 制作活动日历-人教版
一、调查分析，交流欣赏。
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
猜谜
三年级下 册数学 课件 制作活动日历- 人教版 (2 )( 共20 张PPT)
（打一物）
谜底：日历
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一、调查分析，交流欣赏。
世界无烟日
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三、独立制作，展示运用。
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四、课后活动，拓展提高。
当代富有创 意的日历。
行变化，表示出不同日期。
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二、讨论方案，确定步骤。
问题1：怎么分配使用这4个小正方体，它们各表示什么？
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三、独立制作，展示运用。
活动：按照你们的想法，开始制作吧。
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三、独立制作，展示运用。
每页显示 一日信息
叫作日历
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每页显示 一月信息
叫作月历
每页显示 一年信息
叫作年历
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一、调查分析，交流欣赏。
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数学 三年级下册
综合与实践
制作活动日历
单位：武汉外国语学校小学部
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四、课后活动，拓展提高。
这款墨水日历是加拿大 设计师设计的。它利用了毛 细原理，彩色的墨水会随着 时间的推移慢慢地渗到纸张 上的数字之中，渗透的速度 严格计算好的，这样每一天 墨水会渗透到一个新的数字 上，显示出当天日期。
这个独特的卷纸日历，一年的365张日 历连在一起全都绕在这筒卷纸上，每一张 上月份、日期、星期历历在目，还有一个 超大号的数字倒计时这一年的每一天……
随着时间一天一天地过去，数字在不断 减少，卷纸筒也在不断变小，提醒每个人 时间在不断流失，好好珍惜每一天吧。
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日历的发展
一千多年前， 唐朝皇宫就开 始使用皇历。 皇历分为十二 册，每月一册， 每天一页，用 来记载国家大 事。
日历发展到 后来，有多种 形式，如挂式、 座台式等，如 今又有电子式 日历。
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一、调查分析，交流欣赏。
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二、讨论方案，确定步骤。 想好你的设计方案了吗？ 有没有遇到什么困难？ 材料： 4个小正方体木块和一个底座； 要求：制作一个简易的活动日历。
解读：“简易”---只需要包含：年、月、日、星期这几个要素。 “活动”---小方块可以通过翻转、移动位置等活动来进
三年级下 册数学 课件 制作活动日历- 人教版 (2 )( 共20 张PPT)
四、课后活动，拓展提高。
生命就像火柴，短暂的燃烧带来了光 明，乌克兰设计师设计出了这套火柴日 历。
这种日历由一根根火柴棍组成。每到 新的一天，你就烧掉代表“昨天”的火 柴棍。看着耀眼的光辉匆匆而过，是不 是对生命与时光有了新的思考。
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这种活动日历已经申请了专利保护。 运用：让我们运用活动日历，摆出一些有意义的日期吧。
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三、独立制作，展示运用。
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观察这些日历，它们都显示出了哪些 重要信息？
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二、讨论方案，确定步骤。
日历上要呈现的主要信息：
年份、月份、日期数、星期几……
同学们想动手自己做个日历吗？
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年份
月份
日期
星期几
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二、讨论方案，确定步骤。
月份
日期
星期几
每个面上写2个月份， 一个朝上，一个朝下
5个面上各写1个星期数， 还有1个面上写2个， 一个朝上，一个朝下。
问题2：每个小正方体只有6个面，怎样呈现出所有的月份 数、日期数、星期数？
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二、讨论方案，确定步骤。
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日期
挑战：每个面只能写一个数字，
用２个方块配合起来表示出所有日期。 你应该如何安排这些数字，才能使它们表示 出01－31号呢？
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
猜谜
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（打一物）
谜底：日历
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一、调查分析，交流欣赏。
世界无烟日
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三、独立制作，展示运用。
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四、课后活动，拓展提高。
当代富有创 意的日历。
行变化，表示出不同日期。
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二、讨论方案，确定步骤。
问题1：怎么分配使用这4个小正方体，它们各表示什么？
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三、独立制作，展示运用。
活动：按照你们的想法，开始制作吧。
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三、独立制作，展示运用。
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叫作日历
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叫作年历
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数学 三年级下册
综合与实践
制作活动日历
单位：武汉外国语学校小学部
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四、课后活动，拓展提高。
这款墨水日历是加拿大 设计师设计的。它利用了毛 细原理，彩色的墨水会随着 时间的推移慢慢地渗到纸张 上的数字之中，渗透的速度 严格计算好的，这样每一天 墨水会渗透到一个新的数字 上，显示出当天日期。
这个独特的卷纸日历，一年的365张日 历连在一起全都绕在这筒卷纸上，每一张 上月份、日期、星期历历在目，还有一个 超大号的数字倒计时这一年的每一天……
随着时间一天一天地过去，数字在不断 减少，卷纸筒也在不断变小，提醒每个人 时间在不断流失，好好珍惜每一天吧。
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日历的发展
一千多年前， 唐朝皇宫就开 始使用皇历。 皇历分为十二 册，每月一册， 每天一页，用 来记载国家大 事。
日历发展到 后来，有多种 形式，如挂式、 座台式等，如 今又有电子式 日历。
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一、调查分析，交流欣赏。
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二、讨论方案，确定步骤。 想好你的设计方案了吗？ 有没有遇到什么困难？ 材料： 4个小正方体木块和一个底座； 要求：制作一个简易的活动日历。
解读：“简易”---只需要包含：年、月、日、星期这几个要素。 “活动”---小方块可以通过翻转、移动位置等活动来进
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四、课后活动，拓展提高。
生命就像火柴，短暂的燃烧带来了光 明，乌克兰设计师设计出了这套火柴日 历。
这种日历由一根根火柴棍组成。每到 新的一天，你就烧掉代表“昨天”的火 柴棍。看着耀眼的光辉匆匆而过，是不 是对生命与时光有了新的思考。
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这种活动日历已经申请了专利保护。 运用：让我们运用活动日历，摆出一些有意义的日期吧。
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三、独立制作，展示运用。
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观察这些日历，它们都显示出了哪些 重要信息？
三年级下 册数学 课件 制作活动日历- 人教版 (2 )( 共20 张PPT)
二、讨论方案，确定步骤。
日历上要呈现的主要信息：
年份、月份、日期数、星期几……
同学们想动手自己做个日历吗？
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年份
月份
日期
星期几
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二、讨论方案，确定步骤。
月份
日期
星期几
每个面上写2个月份， 一个朝上，一个朝下
5个面上各写1个星期数， 还有1个面上写2个， 一个朝上，一个朝下。
问题2：每个小正方体只有6个面，怎样呈现出所有的月份 数、日期数、星期数？
三年级下 册数学 课件 制作活动日历- 人教版 (2 )( 共20 张PPT)
三年级下 册数学 课件 制作活动日历- 人教版 (2 )( 共20 张PPT)
二、讨论方案，确定步骤。
三年级下 册数学 课件 制作活动日历- 人教版 (2 )( 共20 张PPT)
日期
挑战：每个面只能写一个数字，
用２个方块配合起来表示出所有日期。 你应该如何安排这些数字，才能使它们表示 出01－31号呢？
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人教新课标三年级下册数学优秀课件《制作活动日历》(共14张)
月： 每个面表示两个月，一个正着写上面，一个倒着写下面。 星期： 周一到周五分别用一个面，周六和周日共用一个面。 日期： 0、1、2、7、8、9，写在一个正方体的六个面，
1、2、3、4、5、6，写在另一个正方体的六个面。
•1999年2月最后一天，星期日。 •2008年劳动节，星期四。 •2020年3月份前一天，星期六。 •2200年最后一天，星期四。
北宋庆历年间(1041-1048)，中国的毕升发明了泥活字印刷术。他是世 界上第一个发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡活字印刷术早约400年。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
怎样用4个木块表示 出12个月、31天、星 期一到星期日呢？四
个木块怎样分配？
用一个木块表示1~12个月； 一个木块表示星期一到星期日； 另外两个木块表示1~31天。
月： 每个面上写两个月，一个正着写上面，一个倒着写下面。 星期： 周一到周五分别用一个面，周六和周日共用一个面。
10 20 30 11 21 31 12 22 13 23 14 24 15 25 16 26 17 27 18 28 19 29
人教版小学三年级数学下册 第六单元
人教版小学三年级数学下册 第六单元
1、一年有（ 12 ）个月，30天的有（ 4、6、9、11月 ）， 31天的有（1、3、5、7、8、10、12月 ）。 平年2月有（ 28 ）天，闰年2月有（ 29 ）天。
三年级下册数学课件-制作活动日历 人教版 (共13张PPT)
我们有工具是4个小正方体(或纸 盒)和一个底座。
5
怎样用 4个木块表示出 12个月、31天、星期 一到星期日？
用一个木块表示 1~12个月，一个木 块表示星期几。另外两个木块表示 31天。
一个木块只有6个面，怎么 表示出 12个月呢？
6
表示 1~12个月 (每个面上表示两个月份) 在小木块上方向相反地表示 两个月，6个面正好表示 12个月。
① 明确日历由月、日、星期组成。 ② 在活动之前要确定活动目标和所需工具。 ③ 在活动中要分小组进行活动，逐个解决
遇到的问题。 ④ 活动后要进行活动成果展示。
12
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
13
3月 5月
7
4月
两个木块上的数怎么些才能表示出 1~31天？
出现了两位数，所以要用 两个小木块表示 1~31天。
0~9 总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出 11和 22，所以需要两个 1和两个 2， 共 12 个数字，两个小方块正好 12个面。
8
表示 1~31天 (每个面表示一天)
1
35
表示 0、1、2、3、4、5、天
1
68
表示 1、2、6、7、8、9、天
9
我知道怎么用 6个面表示星期一到星期日了。
将星期六和星期日合写在一个 面上，6 个面正好表示一周。
周四 周六
10
周三
周日
用你做的日历表示一下今天的日期。 (例如：今天是 8月 29日)
星期 月份 日期
11
三 课堂小结
制作活动日历小技巧：
你知道卖锄头的商人为什么笑吗？
2
二
活动探究 （教科书第90页）
5
怎样用 4个木块表示出 12个月、31天、星期 一到星期日？
用一个木块表示 1~12个月，一个木 块表示星期几。另外两个木块表示 31天。
一个木块只有6个面，怎么 表示出 12个月呢？
6
表示 1~12个月 (每个面上表示两个月份) 在小木块上方向相反地表示 两个月，6个面正好表示 12个月。
① 明确日历由月、日、星期组成。 ② 在活动之前要确定活动目标和所需工具。 ③ 在活动中要分小组进行活动，逐个解决
遇到的问题。 ④ 活动后要进行活动成果展示。
12
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
13
3月 5月
7
4月
两个木块上的数怎么些才能表示出 1~31天？
出现了两位数，所以要用 两个小木块表示 1~31天。
0~9 总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出 11和 22，所以需要两个 1和两个 2， 共 12 个数字，两个小方块正好 12个面。
8
表示 1~31天 (每个面表示一天)
1
35
表示 0、1、2、3、4、5、天
1
68
表示 1、2、6、7、8、9、天
9
我知道怎么用 6个面表示星期一到星期日了。
将星期六和星期日合写在一个 面上，6 个面正好表示一周。
周四 周六
10
周三
周日
用你做的日历表示一下今天的日期。 (例如：今天是 8月 29日)
星期 月份 日期
11
三 课堂小结
制作活动日历小技巧：
你知道卖锄头的商人为什么笑吗？
2
二
活动探究 （教科书第90页）
三年级下册数学课件-★ 制作活动日历-人教版 (3)(共10张PPT)
三、自学反馈，精讲点拨
研究内容
遇到的困难
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方
星期
体只有六个面
方法步骤
每个面代表一天，其中 两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
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2020
43 五
星
月
期
小
四三
农历辛卯年四月小
初 二 一
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2020
54 五
星
月
期
小
五四
农历辛卯年四月小
初 三 二
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一、复习导入
2020
21 五
星
月
期
小
二一
研究内容
遇到的困难
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方
星期
体只有六个面
方法步骤
每个面代表一天，其中 两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
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2020
43 五
星
月
期
小
四三
农历辛卯年四月小
初 二 一
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2020
54 五
星
月
期
小
五四
农历辛卯年四月小
初 三 二
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一、复习导入
2020
21 五
星
月
期
小
二一
三年级下数学课件-制作活动日历_人教新课标
五、布置作业
作业：写一写、画一画，将实践活动中 感触最深的地方记录下来。
Hale Waihona Puke 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
三年级下数学课件-制 作活动日历_人教新课
标
一、了解任务，明确用具 你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和
一个底座制作一个日历吗？
日历要能同时表示出 月、日和星期几。 问题：在这个活动中，我们需要做什么？用具有哪些？
二、分析思考，分配用具 你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和
一个底座制作一个日历吗？
日历要能同时表示出12月、 31天和星期一到星期日。 问题1：只有4个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多 内容，怎么办呢？ 问题2：你们组打算怎么分工呢？
三、分工合作，完成活动 活动：按照你们的想法，开始制作吧。
四、操作活动，验证成果
日历要能同时表示出 月、日和星期几。 操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。 交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？
人教版数学三年级下册-6.9 制作活动日历-教学课件
课堂小结 这节课有什么收获呢？
第二、三个正方体：其中一个6个面分 别写上1、2、3、4、5、6，另一个6个 面分别写上0、1、2、7、8、9。
第四个正方体：星期一到星期日，其 中星期六、星期日可以写在一个面上。
课后作业
试着自己制作一个日历吧。Biblioteka 板书设计制作活动日历
确定活 讨论制作方案， 制作 动任务 确定制作方法 过程
一年有12个月，一个木块有6个面，每 个面上表示2个月。一个正着写，一个倒着 写，就可以表示出12个月。
活动3 制作过程 （2）用一个小木块表示12个月。
1月
2月
1月
2月
表示1月 表示2月
活动3 制作过程 （3）用两个小木块表示1～31 日。
5
7
2134
9812
6
0
活动4 制作并展示作品。 操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期， 摆一摆、试一试吧。
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
活动3 制作过程 （1）用一个小木块表示星期一到星期日。
木块有6个面，把周一到周五分别写在 小正方体木块的5个面上，周六、周日方向 相反地合写在一个面上。
活动3 制作过程 （1）用一个小木块表示星期一到星期日。
周五
周六
周日
人教版三年级下学期数学制作活动日历课件(共15张PPT)
制作活动日历
一、调查分析，交流欣赏。
猜谜
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
（打一物）
谜底：日历
（1）观察日历中加框的 4 个数，你发现了什么？
左右两个日期相差1，上下两个日期相差7。
（2）如果选横着相邻的两个日期，它们的和是 35， 选的是（ 17 ）和（ 18 ）。
汇报交流：
个数分配
月 ：12条信息 日 ：31条信息 星期 ：7条信息
课后活动，拓展提高。
这种冰箱贴日历，每一枚代表一天，你可以 在冰箱上布置你每月的日程。每天走到冰箱前， 这个月的重要安排时时在提醒你，可得抓紧时间 了。
感谢您的聆听
先干什么，再干什么？
先分配4个正方 体 。月份用几个？ 日呢？星期呢？
再分配每个正方 体的6个面。
两个木块上的数怎么些才能表示出 1~31天？
出现了两位数，所以要用 两个小木块表示 1~31 天。
0~9 总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出 11和 22，所以需要两个 1 和两个 2， 共 12个数字，两个小方块正好 12个面。
（3）如果选竖着相邻的两个日期，它们的和是 53， 选的是（ 23 ）和（ 30 ）。
你能用下面的4个小正方体木块和一 个底座制作一个简易的活动日历吗？
简易：只需包含年、月、日、星期这几个信息。 活动：小方块可以通过翻转、移动位置等活动 来进行变化，表示出不同日期。
合理分配4个小正方体，制作活动日历 月（12个月） 日（31天） 星期（7天）
讨论方案，确定步骤。
日期
挑战：每个面只能写一个数字，
用２个方块配合起来表示出所有日期。 你应该如何安排这些数字，才能使它们表示出01－ 31号呢？
一、调查分析，交流欣赏。
猜谜
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
（打一物）
谜底：日历
（1）观察日历中加框的 4 个数，你发现了什么？
左右两个日期相差1，上下两个日期相差7。
（2）如果选横着相邻的两个日期，它们的和是 35， 选的是（ 17 ）和（ 18 ）。
汇报交流：
个数分配
月 ：12条信息 日 ：31条信息 星期 ：7条信息
课后活动，拓展提高。
这种冰箱贴日历，每一枚代表一天，你可以 在冰箱上布置你每月的日程。每天走到冰箱前， 这个月的重要安排时时在提醒你，可得抓紧时间 了。
感谢您的聆听
先干什么，再干什么？
先分配4个正方 体 。月份用几个？ 日呢？星期呢？
再分配每个正方 体的6个面。
两个木块上的数怎么些才能表示出 1~31天？
出现了两位数，所以要用 两个小木块表示 1~31 天。
0~9 总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出 11和 22，所以需要两个 1 和两个 2， 共 12个数字，两个小方块正好 12个面。
（3）如果选竖着相邻的两个日期，它们的和是 53， 选的是（ 23 ）和（ 30 ）。
你能用下面的4个小正方体木块和一 个底座制作一个简易的活动日历吗？
简易：只需包含年、月、日、星期这几个信息。 活动：小方块可以通过翻转、移动位置等活动 来进行变化，表示出不同日期。
合理分配4个小正方体，制作活动日历 月（12个月） 日（31天） 星期（7天）
讨论方案，确定步骤。
日期
挑战：每个面只能写一个数字，
用２个方块配合起来表示出所有日期。 你应该如何安排这些数字，才能使它们表示出01－ 31号呢？
三年级下册数学课件-★ 制作活动日历-人教版 (1)(共21页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
用一个正方体表示星期：
用一个小方块表示“星期”：
用一个正方体表示“月”：
用两个正方体表示“日”：
十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
用两个正方体表示“日”：
十位： 1 2 个位： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
用两个小方块表示“日”：
123456 0 12789
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
1.各组分工合作，1人完成表示“星期”的正方 体，1人完成表示“月”的正方体，2人完成表示“ 日”的正方体；小组长先把正方体和信封中对应的 卡片分给组员，然后开始制作，先完成的同学要帮 助组员，比一比哪个小组完成的又快又好！
2.制作的时候要注意美观哦！完成后试着摆出 今天的日期。
三年级下册数学课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 1 ) ( 共21页)
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
三年级数学下册课件--制作活动日历-人教版-(共45张PPT)
到底是星期六， 还是星期日呢？
汇报交流： “面”的分配
月
12÷6=2（个）
汇报交流：
日
“面”的分配
123
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
12×2=24（天） 31-24=7（天）
汇报交流：
√
√ √
√
回顾反思：
初识活动日历→ 明确任务要求 →确定研究思路 评价反思 成功制作 形成设计方案 大胆尝试探索
→
布置作业：
制作活动日历并介绍给家人和朋友。
再见
①
②
③
月
日
星期
开始制作吧…
作品展示：
9月16日 星期三
作品展示：
1月11日 星期四
11月1日 星期四
日
月 星期
作品展示： 2月18日 星期二
评价反思：
评价反思：
有点难，但我 没有放弃。
√ √
√ √
√
评价反思：
我能想到巧妙 的办法调整！
√ √
√ √ √
评价反思：
我制作的活动
√
日 历很棒！
一些面表示两天 ， 一些面表示三 天。
汇报交流： “面”的分配
日
一个月最多31天
3
1
十位
个位
汇报交流：
日
“面”的分配
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31
汇报交流： “面”的分配
月
12÷6=2（个）
汇报交流：
日
“面”的分配
123
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
12×2=24（天） 31-24=7（天）
汇报交流：
√
√ √
√
回顾反思：
初识活动日历→ 明确任务要求 →确定研究思路 评价反思 成功制作 形成设计方案 大胆尝试探索
→
布置作业：
制作活动日历并介绍给家人和朋友。
再见
①
②
③
月
日
星期
开始制作吧…
作品展示：
9月16日 星期三
作品展示：
1月11日 星期四
11月1日 星期四
日
月 星期
作品展示： 2月18日 星期二
评价反思：
评价反思：
有点难，但我 没有放弃。
√ √
√ √
√
评价反思：
我能想到巧妙 的办法调整！
√ √
√ √ √
评价反思：
我制作的活动
√
日 历很棒！
一些面表示两天 ， 一些面表示三 天。
汇报交流： “面”的分配
日
一个月最多31天
3
1
十位
个位
汇报交流：
日
“面”的分配
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31
人教版小学三年级数学下册《制作活动日历》课件
人教版义务教育教科书数学三年级下册
小组讨论：
1.如何分配4个小正方体？ 2.每个小正方体的6个面上分 别写什么？怎么写？
月份
︸ 日期
星期活动Βιβλιοθήκη ：12个月12个月
一年有（ 12）个月， 一个正方体有（ 6 ）个面， 每个面上应表示（ 2 ）个月。
活动二： 周一～周日
请小组内合作完成
活动三：
1
2 3 4 5 6 7 8 9
1～31日
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
21 22 23 24 25 26 27 28 29
30
31
活动三：
1～31日
挑战：每个面只能写一个数
字，怎么表示出1至31日呢？
作 品 展 示
创意日历欣赏
折扇日历
墨水日历
卷纸日历
冰箱贴日历
咖啡杯日历
谈一谈：
1.你在这节课中有什么收获？ 2.在活动中你印象最深刻的是什么？
小组讨论：
1.如何分配4个小正方体？ 2.每个小正方体的6个面上分 别写什么？怎么写？
月份
︸ 日期
星期活动Βιβλιοθήκη ：12个月12个月
一年有（ 12）个月， 一个正方体有（ 6 ）个面， 每个面上应表示（ 2 ）个月。
活动二： 周一～周日
请小组内合作完成
活动三：
1
2 3 4 5 6 7 8 9
1～31日
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
21 22 23 24 25 26 27 28 29
30
31
活动三：
1～31日
挑战：每个面只能写一个数
字，怎么表示出1至31日呢？
作 品 展 示
创意日历欣赏
折扇日历
墨水日历
卷纸日历
冰箱贴日历
咖啡杯日历
谈一谈：
1.你在这节课中有什么收获？ 2.在活动中你印象最深刻的是什么？
新人教版三年级数学下册制作活动日历ppt课件
二、分析思考，分配用具
你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个只有4个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多 内容，怎么办呢？ 问题2：你们组打算怎么分工呢？
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
日历要能同时表示出 月、日和星期几。 操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。 交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
一、了解任务，明确用具
你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个日历吗？
五、布置作业
作业：写一写、画一画，将实践活动中 感触最深的地方记录下来。
三、分工合作，完成活动
活动：按照你们的想法，开始制作吧。
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个只有4个小正方体木块（或纸盒），要表示那么多 内容，怎么办呢？ 问题2：你们组打算怎么分工呢？
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
日历要能同时表示出 月、日和星期几。 操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期，摆一摆、试一试吧。 交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？还有哪些问题？
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
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一、了解任务，明确用具
你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个日历吗？
五、布置作业
作业：写一写、画一画，将实践活动中 感触最深的地方记录下来。
三、分工合作，完成活动
活动：按照你们的想法，开始制作吧。
“雪亮工 程"是以 区（县 ）、乡 （镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。