教师评价系统需求分析
课堂教学质量评估系统需求分析
课堂教学质量评估系统1.引言1.1.摘要系统名称：课堂教学评估评估系统系统目标：实现课堂评估信息化，使管理更加合理、有序，提高办事效率系统功能：（1）实现网上填写评估问卷，在线提交。
（2）后台程序根据录入的数据进行计算，直接得到评估的结果，并进行统计分析。
（3）评估方法、评估项目可以灵活更换，得出的评估结果更客观、公正。
1.2.背景项目的开发者：作用：本系统能具体化、合理化的统计学生、教师、专家及领导对教师的评教情况。
1.3. 定义数据字典--数据字典中的名字都是一些属性与内容的抽象和概括,它们的特点是数据的"严密性"和"精确性",没有半点含糊.2.项目概述2.1.目标2.1 1 为了完善目前评教系统2.12 减轻学校对评教工作的工作量，使学生对教师的评教更客观、合理2.13 通过本系统软件，能帮助学校管理人员利用计算机，快速方便的对全校的任课老师数据进行管理，包括录入、增加、删除、查询等。
2.14 作用及其范围本软件适用于教育界，它是比较完善的评教系统管理软件。
2.2运行环境软件基本运行环境为Windows环境.2.3 条件与限制时间和人力严重不足3.业务流程3.1.业务规则3.1.1评价内容参与评教的有学生、同行教师、领导、专家，对于不同的评价方有不同的评价标准。
学生评价指标选择:教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等指标，以及教师的课前准备、课堂教学、辅导与作业、试题与评卷以及指导毕业论文设计、教学实践、课程设计与实践等各教学环节教学过程质量的评价，其中课堂教学为主要评价环节。
同行教师评价的指标包含:教学准备、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
领导及专家评价指标则应选:课程建设、教学素质、履行职责等方面的项目。
教师教学质量评价总分为100分。
具体评教问卷中的各项指标和分值由院领导和专家组协商制定。
3.1.2评价方法(1) 学生、教师、院领导、专家评教均以填写评价问卷的方式进行。
教师教学质量评价系统设计
本科毕业论文院系：信息工程学院专业：班级：作者：指导教师：完成时间： 2011 年 4 月摘要教师教学质量评价系统是高校对教师教学质量评估的核心与基本，本系统采用Excel和VB6.0做为开发工具，考虑到学校的实际情况，认真分析了需求分析以及系统实现的可行性，明确了系统功能模块以及应该实现的功能，并利用在已经给出的excel评价表对教师教学评价分数进行平均计算、排名和打印。
该应用精巧实用，易于操作，在实际应用中效果很好，对提高教学管理水平和工作效率有很大帮助。
关键词：教师教学质量评价 VB6.0 需求引言在教育教学管理中，对教学质量的评价是必不可少的，而传统的通过初步的定量分析确定评价指标或根据调查表的分值进行加权求带有很大的主观片面性，缺乏坚实的科学基础。
因此，利用层次分析法计算各项指标的权重，用模糊综合评价法来建立评价模型，使评价结果更科学有效。
模糊综合评价方法是针对某些学位与研究生教育评估对象的复杂性及其评价指标模糊性，采用模糊数学的理论和技术对受多种因素影响的复杂的评估对象，进行综合评价，从而得到评估结果的方法。
由于计算评价结果相对复杂和一定重复性，因此利用办公系统软件Office中Excel强大的VBA(Visual Basic Application)功能，利用编程实现计算，使计算方便快速，结果准确。
第1章绪论1.1开发背景在科技飞速发展、知识日新月异的今天，教师的责任正逐步的夸大化、完善化，而教师这个行业的竞争也越演越烈，在Internet网的普及，电子商务的出现，更有“科学教学”之说，而竞争的核心是科学技术和管理，但归根到底却是教师资源素质及如何合测量一位教师教学质量合格与否的争议。
这使人们认识到教师教学质量是育人的“第一资源”，而如何正确的评价教师教学质量则是决定教学成败的关键。
在这种知识经济及“科学教学”快速发展的背景下，一套完整的科学地衡量教师上课内容的质量、综合学生对教师的客观评定、服务于教师与学生之间沟通的一个无干扰平台并包含了考核、调整等功能的教师教学质量评价软件则成为了各高校业必备，它带给高校重要的是管理，是一套电子时代全新理念的教师教学质量评价系统。
教师评价系统需求分析 完整版.
目录1.引言.............................................................................................................. 错误！未定义书签。
1.1 选题目的......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2 选题理由......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.软件总体概述 (2)2.1 开发意图 (2)2.2 应用目标 (2)2.3 作用范围 (2)3.教学评价系统总功能用例图 (4)3.1 教学评价系统总体结构图 (4)3.2 教学评价系统流程图 (5)3.3 非功能需求 (5)3.4 故障处理要求 (5)3.5 安全性 (5)3.6 数据库需求分析 (6)4.设计方案 (7)4.1 设计过程 (7)4.2 数据流图 (8)5.性能需求 (9)6.项目整体管理 (10)6.1 制定项目章程 (10)6.2 制定项目管理计划 (10)6.3 指导与管理项目执行 (10)6.4 j监制项目工作 (10)6.5 整体变更控制 (10)6.6 项目收尾 (10)7.项目人力资源管理 (11)7.1 人力资源规划 (11)7.2 项目团队组建 (11)7.3 项目团队建设................................................................................. 错误！未定义书签。
7.4 项目团队管理 (11)8.项目沟通管理 (12)8.1 沟通规划 (12)8.2 信息发布 (12)8.3 绩效报告 (12)8.4 项目干系人管理 (12)9.项目风险 (13)9.1 风险管理规划 (13)9.2 风险识别 (13)9.3 定性风险分析 (13)9.4 定量风险分析 (13)9.5 风险监测与控制 (13)10.项目实践总结 (14)1.引言1.1选题目的本软件规格说明编写目的包括以下方面：介绍项目背景、项目概述，明确教学质量管理与保障系统开发的目标意图和需求范围；详细描述教学质量管理与保障系统的功能和非功能性需求，确保需求得到正确的理解和说明；定义教学质量管理与保障系统的功能模块和具体功能需求点，作为项目实施过程中设计、开发、测试和验收等后续工作的依据。
教学管理系统需求分析
教学管理系统需求分析在当今数字化时代，教学管理系统对于学校和教育机构的高效运作起着至关重要的作用。
一个完善的教学管理系统能够优化教学流程、提高教学质量、提升管理效率，并为师生提供更好的服务。
为了开发出满足用户需求的教学管理系统，进行全面而深入的需求分析是必不可少的。
一、系统用户分析教学管理系统的用户主要包括学生、教师、教学管理人员和学校领导。
学生是系统的主要使用者之一，他们需要通过系统进行课程选择、查看课程安排、查询成绩、提交作业等操作。
系统应提供简洁明了的界面，方便学生快速找到所需的功能，并能及时获取与自己学习相关的信息。
教师需要利用系统进行课程规划、发布教学资料、批改作业、录入成绩、与学生进行交流等。
对于教师来说，系统的操作应简便高效，能够节省他们的时间和精力，同时有助于提高教学效果。
教学管理人员负责课程安排、学生学籍管理、教学资源分配等工作。
他们需要系统提供强大的数据统计和分析功能，以便更好地进行决策和管理。
学校领导则关注学校整体的教学运行情况，通过系统获取各类教学数据和报表，以评估教学质量和制定发展策略。
二、功能需求1、课程管理课程设置：能够方便地添加、修改和删除课程信息，包括课程名称、课程代码、学分、课程简介等。
课程安排：根据教学计划和教师资源，合理安排课程的时间、地点和授课教师。
课程选课：学生能够在规定时间内自主选择课程，并能查看课程的选课情况和限制条件。
2、教学资源管理教材管理：记录教材的名称、作者、出版社、ISBN 等信息，并能与课程进行关联。
教学资料上传与下载：教师可以上传教学课件、教案、参考资料等，学生能够下载和查看。
3、学生管理学籍管理：包括学生的基本信息、入学时间、班级、专业等，能够进行学生的注册、休学、退学、转学等操作。
成绩管理：教师能够录入学生的平时成绩、考试成绩和综合成绩，学生可以查询自己的成绩和成绩排名。
4、教师管理教师信息管理：记录教师的个人信息、教学经历、职称等。
中职计算机软件专业教师培训——质量评价指标体系的需求分析
摘 要 ： 着软 件 产 业 的 发展 与软 件 产 业 实用 型 人 才 需 求 的 日 益扩 大 ， 几 年 国 家对 担 负初 级 软 件 人 才培 养 重任 的 中职 计 算 机 软 件 随 近
专 业教 师 的 素质 愈 加 重视
教 师 培 训是 不断提 高教 师素 质 的 重要 手段 之 一 ， 么要 如 何 保 障教 师 培 训 的 有 的放 矢 ， 之有 效 呢 ？该 那 行
２ 、 小婷 发 表 的 《 宁 省 高校 计算 机骨 干 教 师培 训 体 系 的 构 建及 启 示 》 ， 分 析 总结 了历 届 辽 宁省 高 校 计算机 基础 骨 干 教 师 ）岳 辽 中 Ｉ ３ １ 培 训 实践 的经 验 教训 ， 在 此 基 础 卜， 出 了一 种产 学 研 结 合 的全 方 位 立体 联 动 师 资培 训 体 系 ； 并 提 ３ 、 广 、 小梅 发 表 的 《 职教 师培 训 中教 育 技 术 的设 计 与应 用 》 ， 以 中 职计 算 机 专 业 骨 干 教 师 国 家级 培 训 为 例 ， 析 了中 ）刘 王 中 中 ［ ４ １ 分
才 的培 养 与储 备 工 作 ， 中等 职 业学 校 计 算 机 软件 专业 师 资培 训 包 ”项 目于 ２ ０ 年 立 项 ， 始 调研 ， 希 望构 建 科 学 、 效 的 软件 专 “ ０７ 开 并 有 业 教 师培 训 质量 评 价 指标 体 系 以保 障 软件 专业 师 资培 训 有 的放 矢 ， 之 有 效 。 行
Ｖｏ ． Ｎｏ １ ，Ｍａ ０ｌ ，Ｐ．２１ ～ ２１ ． ２ ６ １ ７， ．３ ｙ ２ １Ｐ ３ ０ ３ ３ ２ １
中职计 算机 软件 专业 教师培 训
林 ．旭 娟清黄 明
（ 建师 范 大 学 应 用科 技 学 院 ． 建 镉 州 ３ ０ ０ ） 福 福 ５ ０ １
教师评价系统需求分析 完整版
目录1.引言.............................................................................................................. 错误！未定义书签。
1.1 选题目的......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2 选题理由......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.软件总体概述 (2)2.1 开发意图 (2)2.2 应用目标 (2)2.3 作用范围 (2)3.教学评价系统总功能用例图 (4)3.1 教学评价系统总体结构图 (4)3.2 教学评价系统流程图 (5)3.3 非功能需求 (5)3.4 故障处理要求 (5)3.5 安全性 (5)3.6 数据库需求分析 (6)4.设计方案 (7)4.1 设计过程 (7)4.2 数据流图 (8)5.性能需求 (9)6.项目整体管理 (10)6.1 制定项目章程 (10)6.2 制定项目管理计划 (10)6.3 指导与管理项目执行 (10)6.4 j监制项目工作 (10)6.5 整体变更控制 (10)6.6 项目收尾 (10)7.项目人力资源管理 (11)7.1 人力资源规划 (11)7.2 项目团队组建 (11)7.3 项目团队建设................................................................................. 错误！未定义书签。
7.4 项目团队管理 (11)8.项目沟通管理 (12)8.1 沟通规划 (12)8.2 信息发布 (12)8.3 绩效报告 (12)8.4 项目干系人管理 (12)9.项目风险 (13)9.1 风险管理规划 (13)9.2 风险识别 (13)9.3 定性风险分析 (13)9.4 定量风险分析 (13)9.5 风险监测与控制 (13)10.项目实践总结 (14)1.引言1.1选题目的本软件规格说明编写目的包括以下方面：介绍项目背景、项目概述，明确教学质量管理与保障系统开发的目标意图和需求范围；详细描述教学质量管理与保障系统的功能和非功能性需求，确保需求得到正确的理解和说明；定义教学质量管理与保障系统的功能模块和具体功能需求点，作为项目实施过程中设计、开发、测试和验收等后续工作的依据。
教师教学评价体系构建
教师教学评价体系构建一、评价体系的重要性教师教学评价体系的构建对于提高教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
评价体系有助于激发教师的积极性和创造力，帮助教师更好地了解自己的教学效果，进一步改进教学方法与策略，提高学生学习效果。
评价体系还可以为学校的管理提供科学的依据，促使教师提供更好的教学服务。
二、构建评价体系的原则1.客观公正：评价体系需要基于客观、公正的标准，避免主观偏见对教师评价产生不利影响。
评价应该基于实际表现和数据，而非个人好恶。
2.多元化：评价体系应该尽可能覆盖到教师的各个方面，包括教学设计、教学方法、学生投入程度、教师对学生的关怀等等。
3.科学性：评价体系应该基于科学的理论和方法，充分利用现代科技手段，以提高评价的准确性和有效性。
4.社会参与：评价体系的构建需要广泛的社会参与，包括教师、学生、家长、教育专家等的意见和反馈。
三、评价体系的组成1.教学观察：通过教师观摩、同行评课等方式，观察教师的教学实践过程，了解教学方法和策略的实际运用情况。
2.学生评价：学生是教师教学的直接受益者，他们对教师的评价具有重要参考价值。
可以通过问卷调查、小组讨论等方式获取学生评价的信息。
3.基于绩效的评价：通过考察教师的教学成绩、学生的学习成果等信息来评价教师的教学效果。
4.自我评价：教师对自己的教学进行反思和评估，发展自己的教学能力和水平。
四、构建评价体系的步骤1.需求调研：了解教师、学生、家长对评价体系的需求和期望，确定评价体系的基本要求。
2.制定评价指标：根据需求调研的结果，制定科学且可操作的评价指标，明确评价体系的内容和目标。
3.数据收集与分析：收集各类评价数据，包括观察记录、学生评价等，进行数据分析，得出教师的教学效果评价。
4.评价结果反馈：将评价结果及时反馈给教师，帮助他们改进教学方法和策略，提高教学效果。
五、评价体系的应用价值1.提高教师的专业发展：评价体系可以帮助教师了解自己的教学效果，找到改进的空间和方向，促进专业成长。
教师评价管理系统
基于JSP的教师评估管理系统摘要本项目是教师评估管理系统，全面阐述了教师评估管理系统的开发技术、开发功能、操作的流程以及主要的技术。
本文分别介绍系统的概述，介绍了系统的开发背景、教师评价管理系统开发的目的，以及主要的应用；然后是教师评价管理系统的规划阶段，通过实际的分析和调研，分析教师评价管理系统的组织结构，完成教师管理系统的需求分析、可行性分析、业务流程分析、然后是系统分析，然后通过系统的优化，通过系统的不断优化，得出系统的业务流程；然后介绍了系统的数据库，分析了系统的数据表等相关内容；最后介绍了教师评价系统的具体设计，介绍了各个板块分功能以及其他的子功能。
最后进行逻辑结构的设计，完成各种数据表的设计。
根据系统的设计需求分析和设计要去，教师评价管理系统在设计方面采用B/S模式，同时使用JSP技术实现教师评估管理系统的设计与实现，后台数据库选用SqlServer数据库。
关键词教师评估；管理系统；JSP；基于JSP的教师评估管理系统AbstractThis project is a teacher assessment management system, comprehensively expounds the development technology, the development of teacher evaluation management system function, operation process and the main technology. Respectively introduced in this paper an overview of the system, this paper introduces the system development background, the purpose of teacher evaluation management system development, and the main application; Then the teacher evaluation management system of the planning stage, through the actual analysis and research, analysis of the teacher evaluation management system structure, complete the teachers' management system requirements analysis, feasibility analysis, business process analysis, and then the system analysis, and then through the system optimization, through constant optimization system, draw system business process; And then introduced the system's database, analyses the system of data table and so on related content; Finally introduces the specific design, the evaluation system of teachers introduce the function of each section points, and other functions. Finally the logical structure design, complete a variety of data table design.Based on the system analysis and design to the design of the demand, in the design of the teachers' evaluation management system adopts B/S mode, at the same time use JSP technology to realize teachers' evaluation management system, the design and implementation of the background database selection is essentially database.Keywords Teaching evaluation system，Management system，JSP基于JSP的教师评估管理系统目录摘要 (I)Abstract ........................................................ I I 第1章绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2目的和意义 (1)1.3系统设计思想 (1)1.4本文的结构 (2)第2章可行性分析 (3)2.1 业务流程图 (3)2.2 经济可行性 (5)2.3 技术可行性 (5)2.4 运行可行性 (5)2.5 本章小结 (6)第3章需求分析 (7)3.1教师教学评价系统需求分析 (7)3.2数据流图 (7)3.3本章小结 (8)第4章总体设计 (9)4.1系统模块总体设计 (9)4.2数据库设计 (11)4.2.1数据分析 (11)4.2.2数据库的详细设计 (11)4.3本章小结 (15)第5章详细设计与实现 (16)5.1系统运行平台设置 (16)5.2运行环境 (16)5.3开发工具及技术简介 (16)5.3.1开发工具简介 (16)5.3.2技术简介 (16)5.4系统登录设计 (17)基于JSP的教师评估管理系统5.5各功能设计与实现 (19)5.1.1老师信息管理设计与实现 (19)5.1.2学生信息管理设计与实现 (21)5.1.3评价指标管理设计与实现 (22)5.1.4评价结果信息查看设计与实现 (23)5.1.5评价老师设计与实现 (24)第6章系统测试与性能分析 (25)6.1软件测试 (25)致谢 (26)参考文献 (27)基于JSP的教师评估管理系统第1章绪论1.1课题背景21世纪计算机技术快速发展，通过网络技术解决生活、学习、工作中的问题变的越来越流行，人们对信息话的需求越来越迫切，网站的诸多功能满足了人们的各种需求。
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“教师评价系统”
需求分析
一．项目背景
目前，学校教师评价系统完全是传统的纸张形式。
填写麻烦，而且浪费纸张，还难以统计，因此设计此系统来解决现在眼前的传统评价方式。
二．编写目的
解决传统的评价方式，方便老师查看自己的不足，学生及时对老师上课的质量反映。
三．系统功能分析
（一）管理员模块
1.登录
输入用户名、密码、选择身份类型，登录成功，转到管理员页面。
2. 用户管理
管理员可以分配管理员、添加修改教师、学生账户。
3. 管理课程信息
>>添加课程
提供Excel导入功能。
>>修改课程
4.管理评价
>>制定规则
>>查看评价结果
（二）教师模块
1.登录
输入用户名、密码、选择身份类型，登录成功，转到教师页面。
2.查看评价结果
3.修改个人密码
（三）学生模块
1.登录
输入用户名、密码、选择身份类型，登录成功，转到学生页面。
2.修改个人信息, 密码
3.评价教师
选择本学期所上课程，对课程任课教师进行评分。
教师评价系统
管理员主页教师主页学生主页
用户管理
管
理
评
价
管
理
课
程
信
息
教
师
评
价
修
改
个
人
信
息
密
码
登录
查
询
评
价
结
果
修
改
个
人
密
码
四．数据字典
用户表(YHB)
字段名数据类型长度（字节）备注
YHM varchar20 用户名
MM varbinary20 密码
type int 20 用户类型
学生表（XSB）
字段名数据类型长度（字节）备注
XH varchar 10 学号
XM varchar 10 姓名
XB varchar 6 性别
ZY varchar 20 专业
NJXB varchar 20 年级
X varchar 20 系
教师表(JSB)
字段名数据类型长度（字节）备注
JSBH int 10 教师编号
X varchar 20 系
XM varchar r 10 姓名
教师课程表(JSKCB)
字段名数据类型长度（字节）备注
KCH varchar20 课程号
KCM varchar20 课程名
X varchar20 系
ZYBH varchar20 专业
JSBH varchar 20 教师编号
学生课程表(XSKCB)
字段名数据类型长度（字节）备注
KCH varchar20 课程号
XH varchar20 学号
评价结果表(PJJGB)
字段名数据类型长度（字节）备注
ID int 4 关键字
JSBH varchar20 教师编号SHBH Varchar 20 学生编号KCBH varchar20 课程编号PJXM varchar 20 评价项目
CJ float 20 成绩项目组长：2009140219>吴连杰
项目组员：2009140213>李铁柱,2009140207>冯飞,2009140204>陈思远,2009140217>文嘉帆【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。