专业技能竞赛评分表
岗位技能比赛评分标准(定稿)
秩序维护岗位技能比赛评分标准
裁判：计分人：时间：
客户服务岗位技能比赛评分标准
相信能就一定能
裁判：计分人：时间：相信能就一定能
工程维修岗位技能比赛评分标准
裁判：计分人：时间：相信能就一定能
合肥物业行业“首届岗位技能大赛”环境保洁岗位技能比赛评分表
【形象展示】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
【口试】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
评委签名：
合肥物业行业“首届岗位技能大赛”环境保洁岗位技能比赛评分表
【实操】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
总分合计（也可由统分员完成）：
总分合计（也可由统分员完成）：
评委签名：
评分规则
一、比赛设裁判66名，比赛开始前由组委会抽签决定各赛场裁判员名单。
人员由竞赛组委会确定。
二、比赛共分十一个赛场，其中客户服务、工程维修、秩序维护、三个赛场，环境保洁二个赛场。
三、比赛评分采用由5名裁判严格按照评分细则对每个参赛队伍共同评分，分数保留1位小数，去掉一个最高分和一个最低分，最后得分为3名裁判的平均值。
比赛队伍按照得分高低排定名次，如成绩并列，将由裁判组另行出题加赛，现场进行PK赛，决定胜负。
四、参赛企业比赛顺序按照抽签顺序确定，依次完成形象比赛、口健康文档放心下载放心阅读
试比赛、实操比赛内容后，下一企业比赛；四个板块同时进行。
装配钳工技术项目技能竞赛规程评分标准2
附件7中职加工制造专业类装配钳工技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容参赛选手在规定时间内，根据零件图纸要求，以现场操作的方式，利用钳工工具完成零件的加工和装配。
主要考核机械装配技术所需具备的钳工职业技能，包括锯削、锉削、划线、钻孔、铰孔、攻丝等基本能力以及装配部件的制作能力。
二、竞赛方式个人赛三、竞赛时量360分钟四、名次确定办法按竞赛总成绩由高到低排序确定名次。
成绩相同，竞赛用时少者名次列前；成绩和用时均相同，加工产品的完整性和配合精度优者名次列前。
五、评分标准与评分细则1．评分标准竞赛总成绩满分100分，评分项目配分见下表注：安全文明生产，采用倒扣分制，最多扣5分。
六、赛点提供的设施设备仪器清单七、选手须知1.选手自带工、量、刃、夹具、标准件清单（2）选手自带标准件准备清单2．选手注意事项（1）选手根据清单自带刀具、夹具、量具、工具等。
（2）参赛选手按规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取机位号。
各队领队和教练，以及其他未经竞赛组委会批准的工作人员不得进入竞赛场地。
（3）赛前30分钟，对参赛选手进行检录。
（4）参赛选手的入场顺序和工位号采取抽签的方式确定。
（5）参赛选手竞赛前15分钟进入竞赛工位，清点工具，确认现场条件无误；竞赛时间到方可开始操作。
选手迟到15分钟取消竞赛资格。
（6）参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入竞赛场地，不得中途退场。
如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消竞赛成绩。
（7）参赛选手的着装及所带用具不得出现参赛队及学校标识。
（8）竞赛时间为连续进行，包括零件加工、部件装配和清洁整理时间；竞赛过程中食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食和如厕时间都计算在竞赛时间内。
（9）竞赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人因素造成设备故障，裁判长有权决定终止竞赛;若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决（暂停竞赛计时）。
企业员工技能等级评分表模板
24﹣0.04mm 宽度尺寸超出公差范围0.11mm-0.20mm （-3分）
宽度尺寸超出公差范围0.2mm
（-4分）
超出公差范围0.01mm-0.05mm
（-1分）
平面度0.03mm 超出公差范围0.06mm-0.1mm （10分） 超出公差范围0.11mm-0.20mm
（-2分） （-3分）
尺寸超出公差范围0.20以上
合理化建议 Ⅲ级：考评期间提出至少1条被采纳的合理化建议； (此项Ⅲ级、Ⅳ级
参与考评) Ⅳ级：考评期间提出至少2条被采纳的合理化建议；
《模修技术员绩 效考核表》
主管/ME/组长
□1 □1 □1
□4 □4 □4
考评人 考评人
备注 备注
部门经理
考评主管确认
通用考评得分
合格
□ 是 □否
四、专业技能考评部分
Title:
XXXXXX技能等级评分表
一、个人信息
部门：
班组：
姓名：
工号：
考评日期：
等级生效日期：
申请等级：
申请日期：
二、考评标准（适用于通用考评部分及专业技能考评部分）
1、考评顺序：通用部分合格，方可进行专业部分。 2、评分方式：根据项目掌握情况给予1、2、3、4分，所列考评项目如为1分 /4分项，则表示仅有此两项考评分数标准：
现场考评 现场考评
现场考评 现场考评 《模具保养规范
》
现场指标考评
部门经理
考评主管确认
主管/组长
比重 20% 15% 10% 10% 15% 20% 10% 45%
评分 3.00 3.00
考评结果 （比重*评
分）
0.60
考评人
2022年全国职业院校技能大赛-制冷与空调设备赛题+评分表
2022年全国职业院校技能大赛(中职组)“制冷与空调设备组装与调试”赛项竞赛任务书工位号一、说明1.总分为100分。
完成时间为480分钟，其中情境一为180分钟，情境二为60分钟，情境三为240分钟。
2.记录表中所有数据要求用黑色字迹的圆珠笔或签字笔如实填写，表格应保持整洁，所有数据记录必须举手示意报请裁判签字确认，数据涂改必须经裁判确认，否则该项不得分。
3.比赛结束，选手应将竞赛任务书放置于工作台上，不得擅自将其带离比赛场地，否则按违规处理。
4.任务书中所有涉及“选手确认”只能填工位号，严禁出现姓名或与身份有关的信息，否则按违规处理。
5.安全意识与职业素养评价：（1）所有操作均应符合安全操作规范。
（2）操作台、工作台表面整洁，工具摆放等处理符合职业岗位要求。
（3）遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员。
（4）爱惜赛场设备、器材，不允许随手扔工具，尽量减少耗材的浪费，在操作中不得发出异常噪声，以免影响其他选手操作。
（5）器件安装、管路连接、电路连接应符合行业相关操作规范。
6.违规操作扣分：（1）因违规操作导致短路、漏电跳闸、触电等事故，每次扣10分。
（2）因操作不当导致现场大量制冷剂泄漏，每次扣10分。
（3）因违反操作规范，影响数据读取的真实性，每次扣10分。
（4）因违规操作而损坏赛场设备、机组、重要零部件、专用工具，扣10分。
（5）因操作失误浪费材料，需要重新申领铜管，每1米扣1分。
（6）因操作失误，烧坏工作台，扣5分。
（7）因违规操作导致人身伤害，扣10分。
（8）扰乱赛场秩序，干扰裁判正常工作的，扣10分；情节严重者，经执委会批准，由裁判长宣布，取消参赛资格。
二、赛题立意以制冷与空调专业技术为背景，融入具有时代背景的新技术、新工艺、新材料、新设备和新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的制冷与空调系统装调的专业知识和综合技能，检阅参赛选手制冷管路设计安装、现场问题分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全意识、规范意识、职业习惯、职业素养等职业岗位能力，促进中职学校教学内容与要求、教学方法与工作方法、教学过程与生产过程相对接的教学改革。
餐厅服务技能技巧比赛评分表(标准版)
餐厅服务技能技巧比赛内容姓名：职位：比赛编号年月日零餐服务考核组长：考评员：餐厅宴会摆台评分标准姓名：职位：比赛编号年月日考核组长：考评员：中餐宴会服务技能技巧比赛评分标准姓名：职位：比赛编号年月日考核组长：考评员：餐厅服务技能技巧比赛评分表（标准版）使用说明一、引言餐厅服务技能技巧比赛是提升餐饮服务质量和员工专业技能的重要手段。
为了确保比赛的公平、公正和专业性，我们制定了《餐厅服务技能技巧比赛评分表（标准版）》。
本说明旨在详细介绍该评分表的使用方法和评分标准，以便参赛者和评委能够更好地理解和执行。
二、评分表结构说明1. 零餐服务评分部分表头信息：包括参赛者姓名、职位、比赛编号及日期。
评分项目：评分表详细列出了零餐服务的各个环节，包括迎宾引座、问茶香巾服务、点茶服务、出品上菜、餐饮服务、结账服务、送客、清撤和摆台等十个项目。
每个项目均设定了明确的标准及要求，并规定了完成时间。
评分标准：每项服务环节设有具体的分值，根据参赛者的表现，评委可给予优（90%）、良（80%）、一般（60%）三个等级的评分。
此外，还设有三个得分栏，便于不同评委的打分和最终得分的计算。
合计与等级：表末设有合计栏，用于计算总分，并根据总分划定优、良、一般等不同等级。
2. 宴会摆台评分标准工作准备检查：包括物品准备和仪容仪表两项内容，确保摆台前的准备工作充分且符合规范。
摆台细节评分：从桌布铺设、转盘定位、拉椅定位、餐具摆放、杯具摆放、折杯花、摆放其他物品、摆台卡、自查及整体效果等多个方面进行全面评分，确保摆台的每一个细节都符合专业标准。
合计与等级：同样设有合计栏和等级划分，以便对参赛者的整体表现进行综合评价。
3. 中餐宴会服务技能技巧比赛评分标准宴会准备：包括宴会通知单的填写、菜单内容及上菜顺序的介绍、服务人员分工等内容，确保宴会前的各项准备工作有序进行。
宴会服务流程：详细列出了从迎宾、宴会前的准备、开宴仪式、餐间服务、席间服务要点、上甜点水果、结账送宾客到收尾工作等整个宴会服务流程的标准及要求，确保服务的专业性和流畅性。
、音、体、美教师业务技能竞赛说课和专业技能评分表
唐山市丰润区美术教师业务技能竞赛说课评分表序号姓名单位评委评分内容评分标准分值得分教材分析1) 教学目的准确、具体，符合大纲要求、学生实际。
2) 教学重、难点、关键点确定正确。
3) 客观准确地分析和说明学生的状况。
20教学过程1) 教学的基本环节设计的目的明确。
2) 教学流程、教学手段运用恰当，展现教学境界。
3) 教学内容主次分明，抓住关键，突出重点、难点。
20教师基本功1) 表达准确，语言规范逻辑性强，生动富有感染力。
2) 普通话流利，仪表自然大方。
10备注合计唐山市丰润区美术教师业务技能竞赛专业技能评分表序号姓名单位评委测试科目评分标准分值得分素描头像默写90分钟1) 画面整体主次协调、造型语言明确3分2) 构图合理，比例、结构关系准确3分3) 画面具有空间感、体积感和质感3分4) 造型特征把握准确、表现语言独特3分5) 技法熟练、较强表现力、效果突出3分15分色彩静物默写90分钟1) 构图新颖，色调明确3分2) 塑造力强，主次清晰3分3) 色彩关系明确、表现力强3分4) 处理整体与局部的能力3分5) 审美趣味以及驾驭工具材料的技能3分15分速写人物默写20分钟1) 人物比例准确2分2) 人物结构准确2分3) 人物动态准确2分4) 构图合理、用笔生动熟练2分5) 整体效果突出2分10分自选书法、国画、篆刻、手工、卡通等60分钟书法评分标准：1) 技术：取法笔法墨法字法章法，字体美观，5分2) 艺术：作品品位，个性风格，创作意识，作品意境，感染力等。
5分10分国画评分标准：1) 构图完整，主题突出，立意高雅3分2) 笔墨、设色运用熟练，气韵生动3分3) 形式完美，整体效果突出4分篆刻评分标准：1)布局合理章法安排妥当，创意新颖，充分表现情感5分2)功力扎实刀法到位，结字造型完美5分手工评分标准：1) 主题鲜明美观大方 2分2) 创意新颖形式多样2分3) 节约环保变废为宝2分4) 原创设计体现实用2分5) 整体效果突出2分卡通评分标准：1) 内容健康、能反映主题2分2) 造型生动、结构严谨、作品完整2分3) 色彩关系明确、饱满、搭配合理 2分4) 线条流畅、生动、表现力 2分5) 有一定的创新意识 2分总分唐山市丰润区音乐专业技能评分标准一、唱歌比赛评分标准（满分10分）1、歌曲内容健康，格调高雅，积极向上；（1分）2、音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（3分）3、演唱节奏准确，吐字清晰，声音自然、流畅；（3分）4、歌唱表现力强，理解歌曲到位，表演得体、大方；（3分）二、键盘比赛评分标准(满分10分)1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，有一定的难度；（2分）2、乐曲演奏完整、熟练，音准、节奏正确（2分）3、演奏技巧好，强弱、力度、速度控制得当，华彩乐段演奏精彩，音乐风格把握准确，音色优美，富有感染力；（3分）4、乐器演奏姿势、指法正确，无不良演奏习惯，演奏细腻、精致，基本功扎实；（2分）5、表情、仪态好，着妆得体大方。
运输堆垛评分表
编号深圳市宝山技工学校项目物流专业运输堆垛技能节专业物流管理班级学生姓名学号指导教师职称时间物流运输堆垛评分细则1、总体任务在运输堆垛中，利用叉车、托盘等工具，按照既定运输路线，参赛队人员自行分工完成仓储堆垛任务。
用时30分钟。
具体任务：堆码作业、打包作业、货物标识作业、叉车作业、拆包作业、5S管理作业。
2、准备工作以下内容参赛前提供给各参赛队伍（1）库房、区、货位、路线信息，提前按实际内容分配区域；（2）初始工作区放置待入库货物、叉车、托盘等工具；（3）注意托盘放置区、叉车线路、货架储存区、出入库作业位置；（4）竞赛前，提前安排参赛队伍去竞赛地熟悉环境并进行现场训练，时限10分钟。
3、主要作业环节说明及评分细则（1）堆垛任务①裁判员下达出库货物任务单，并指定运输路线（标准一：10分）②出库人员在初始工作区模拟分拣台上捡货放入托盘上，利用手动液压叉车送至入库区（标准二：10分）③运输人员将货物储存至制定区域（标准三：5分），货物堆放包装标识统一方向（标准四：5分）（2）5S管理①整理货物标识，货物按要求摆放（标准五：10分）②将使用过程中所有设备归位（标准六：10分）③废弃物处理考评（标准七：10分）④团队整体沟通及协作水平（标准八：10分）（3）时间要素①所有小组堆垛任务在半小时内完成（标准九：20分）（4）其他因素（如态度、安全意识等）（标准十：10分）4、评分标准及分值（详见附表1）附表一评分表裁判员___________1、按指定线路运输货物（）A 10分B 8分C 6分D 4分2、放置托盘货物整齐度，是否超出托盘（）A 10分B 8分C 6分D 4分3、货物储存是否按规定放置（）A 10分B 8分C 6分D 4分4、货物储存摆放的货物的标识方向是否统一（）A 10分B 8分C 6分D 4分5、货物储存是否按要求按分类摆放（）A 10分B 8分C 6分D 4分6、竞赛结束后是否还原使用过程中的设备（）A 10分B 8分C 6分D 4分7、竞赛过程中的废物是否处理（）A 10分B 8分C 6分D 4分8、团队沟通交流程度（）A 10分B 8分C 6分D 4分9、竞赛时间为10分钟，是否在规定时间内完成比赛（）A 10分B 8分C 6分D 4分10、其他要素，比如竞赛态度、安全意识等（）A 10分B 8分C 6分D 4分。
艺术专业技能中国舞表演项目技能竞赛规程评分标准3
附件18中职文化艺术专业类艺术专业技能的中国舞表演项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容本次竞赛舞种为中国民族民间舞或古典舞，内容含剧目表演、技术技巧展示，专业拓展能力考察与知识素质考察四个部分，分两轮进行比赛。
第一轮比赛：剧目片段表演和技术技巧展示全体选手参加本轮剧目表演和技术技巧展示两部分的比赛。
1、剧目片段表演剧目片段表演主要考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。
选手自选一个2分30秒至3分钟的中国舞剧目片段，以个人形式独立表演。
剧目片断须选自公演过的中国舞成品剧目，与教学相结合，推荐从参加全国“桃李杯”舞蹈比赛的优秀教学剧目中选择。
2、技术技巧展示技术技巧展示主要考察选手的专业基本功水平。
以分组进行基本功训练课的形式进行展示，每组6位选手，现场展示选手的中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力，时间为20分钟。
基本功训练课以中国舞表演专业中职六年制四年级或三年制一年级第二学期教学内容为基准。
第二轮比赛：专业拓展能力与知识素质考察第一轮比赛结束，按得分顺序，由高到低取选手总数的60%进入第二轮比赛。
当成绩相同时，依次按照剧目片段表演、技术技巧展示分值高低排序。
3、专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）考察专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）考察重点考察选手的专业拓展和创造能力。
分小组进行，每组6位选手。
由小组代表抽签决定每组模仿的动作和播放的音乐。
每组动作和音乐不相同。
（1）动作模仿：评委教师根据抽签现场示范一组舞蹈动作，时间30秒以内。
教师示范2遍后，选手当场完整模仿该组动作1遍。
教师示范过程中选手可以跟随模仿。
（2）即兴表演：根据抽签现场播放一段音乐，时间约30秒。
音乐共播放3遍。
播放第2遍时，选手可以跟随音乐试做动作；播放第3遍时，选手须以之前的模仿动作为原型，跟随音乐即兴表演舞蹈。
4、知识素质考察知识素质考察重点考察选手的专业知识水平。
选手现场抽取题目，在2分钟内独立回答问题。
题目内容为舞蹈基础知识，题面为图片、音频、视频和文字资料。
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评价项目
评价要点
分值
扣分点
评委打分
仪表形象（10分）
1.着装整洁、大方得体，上下场致意、答谢。
5分
2.仪态端庄大方、举止自然得体，朝气蓬勃、动作适度。
5分
语言表达(10分）
1.发音标准，吐字清晰，声音洪亮；语速适当、表达流畅。
5分
2.表现力应变能力强，互动能活跃气氛，引起共鸣，能熟练表达PPT所展现的内容。
5
3、.能根据现场实际情况讲解施工工艺及监控要点，讲解内容贴近现场工作，突出重点、难点。选取案例时能分析其原因及预防措施。
20
4.过程资料的收集审核要点完整。
10分
5、专业归纳准确、完整、层次分明；展示监理人员的智慧服务。
10分
会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效果(10分）
讲解过程中有较强感染力，吸引力，能较好带动听众，达到技能竞赛与专业知识培训一体的效果。
10分
总分：
100分
5分
PPT制作（20分）
1.整体风格（包括模板设计、版本安排、色彩搭配等）。
5分
2.文稿中文字清晰，字体设计恰当。
5分
3.文本、图片、表格、音频等表现工具使用合理。
5分
4.整体文稿演示流畅，运行稳定，无故障。
5分
专业知识讲解（50分)
1.专业工程特点归纳描述清晰，内容完整；编制依据充分、准确。
5分
2、涉及的专业知识控制重点突出，讲解条理清楚，符合验收规范的要求。