技能大赛评分表.
宜昌市中职技能大赛(CAD制图)评分表
宜昌市中等职业学校技能大赛（CAD制图）评分表班级机号参赛者：题号一二三四五合计成绩题号主要内容评分标准分数扣分得分一、基本操作与绘图环境设置文件保存存于指定盘，以参赛抽签号命名的文件夹，以题号命名的图形文件，每错一项扣0.5分。
10 图层设置按题目要求设置图层、线形、线宽、颜色，每错、漏一项扣0.5分。
布局布局页面大小正确、边距合理，每错一项扣1.5分，表框及标题栏按样张绘制，并填入相应的文字，每错、漏一项扣0.5分，三项扣完10分为止。
在标题栏中透露选手身份视作自动放弃竞赛资格，本卷0分计算。
二、公共图形绘制绘图未按图层绘制图形扣5分，按附图尺寸精确绘制图形，错、多、漏线每处扣1分。
20 标注尺寸样式与图形不合适扣3分，尺寸每错、漏一处扣1分。
文字错、漏一处扣1分，三项扣完35分为止。
三、绘制标准层平面图绘图未按图层绘制图形扣5分，按附图尺寸精确绘制图形，错、多、漏线每处扣1分。
25 标注尺寸样式与图形不合适扣3分，尺寸每错、漏一处扣1分。
文字错、漏一处扣1分，三项扣完25分为止。
四、绘制立面图绘图未按图层绘制图形扣3分，根据附图精确绘制图形，错、多、漏线每处扣1分。
25 标注尺寸样式与图形不合适扣3分，尺寸每错、漏一处扣0.5分。
文字错、漏一处扣1分，三项扣完25分为止。
五、绘制剖面图绘图未按图层绘制图形扣3分，根据附图精确绘制图形，错、多、漏线每处扣1分。
20 标注尺寸样式与图形不合适扣3分，尺寸每错、漏一处扣0.5分。
文字错、漏一处扣1分，三项扣完20分为止。
评卷人（签字）总分1。
职业素养-全国职业院校技能大赛结果评分评分表
注：总分按竞赛规程规定如为加权合计数的，标注每部分的权重。
评分裁判签名：日期：2018年5月9日
附件9-3
全国职业院校技能大赛结果评分评分表
赛区
宁夏赛区
赛项名称
电子产品芯片级检测维修与数据恢复
竞赛模块
职业Hale Waihona Puke 养组别（批次）高职组
赛位号
一级指标
二级指标
分值
得分
一、操作规范
1．是否正确穿着工作服
正确穿着得1分，错误穿着得0.5分，没穿着得0分
2．是否正确佩戴手环
正确佩戴得1分，错误佩戴得0.5分，没佩戴得0分
二、工具箱整理
1．工具箱是否归纳整理（内含螺丝刀套件、毛刷、吸锡枪、尖嘴钳、偏口钳、焊锡丝、防静电镊子）
整理完好得1分，不完整得0.5分，没整理得0分
三、工位整洁
1.维修工具（风枪 焊台 示波器）是否已经断电关闭
都关闭得1分 部分关闭得0.5分，没关闭得0分
2．工位是否干净整齐
整齐干净得1分，一般得0.5分，凌乱得0分
岗位技能比赛评分标准(定稿)
秩序维护岗位技能比赛评分标准
裁判：计分人：时间：
客户服务岗位技能比赛评分标准
相信能就一定能
裁判：计分人：时间：相信能就一定能
工程维修岗位技能比赛评分标准
裁判：计分人：时间：相信能就一定能
合肥物业行业“首届岗位技能大赛”环境保洁岗位技能比赛评分表
【形象展示】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
【口试】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
评委签名：
合肥物业行业“首届岗位技能大赛”环境保洁岗位技能比赛评分表
【实操】
比赛企业：
总分合计（也可由统分员完成）：
总分合计（也可由统分员完成）：
总分合计（也可由统分员完成）：
评委签名：
评分规则
一、比赛设裁判66名，比赛开始前由组委会抽签决定各赛场裁判员名单。
人员由竞赛组委会确定。
二、比赛共分十一个赛场，其中客户服务、工程维修、秩序维护、三个赛场，环境保洁二个赛场。
三、比赛评分采用由5名裁判严格按照评分细则对每个参赛队伍共同评分，分数保留1位小数，去掉一个最高分和一个最低分，最后得分为3名裁判的平均值。
比赛队伍按照得分高低排定名次，如成绩并列，将由裁判组另行出题加赛，现场进行PK赛，决定胜负。
四、参赛企业比赛顺序按照抽签顺序确定，依次完成形象比赛、口健康文档放心下载放心阅读
试比赛、实操比赛内容后，下一企业比赛；四个板块同时进行。
实验教学评分表
2、学生能基本掌握课程标准所要求的知识和技能， 在学会学习和解决实际问题方面形成一些基本 的策略。
3、学生认真参与课堂教学评价活动，积极思维， 敢于表达和质疑。
4、时间利用得当，圆满完成教学任务，达到预期 目标，不同层次学生都能学有所得，体验到成 功的愉悦。
物理、化学、生物教师实验教学技能大赛评分表
授课教师： 评价指标
科目： 评分细则
时间：
地点： 所占分数 得分
实验设计
1、准确、简练地表述本实验设计的目的、亮点，清晰 地讲解，达到实验目标的操作。
6分
的目的性
（10分）
2、实验设计所蕴含的功能能真正达到本实验设计的 目标。
4分
实验教学 实施
（20分）
实验指导 （20分）
学生实验 技能
（20分）
实验成效 （20分）
撰写实验 报告
（10分）
1、突出了对学生进行思维方法，科学方法和动手操作 能力的培养。
2、注重培养学生的实验设计能力，教给学生实验设计 的方法。
3、能及时发现和利用学生学习过程中有价值的 “问题点”，并能利用鼓励、表扬、启发、追问 等方式来增强课堂教学的影响力。
4、教具、器械性能与安全准备充分、示范准确， 操作熟练。
1、能积极通过示范、提问、讨论等方式学生明确 实验目的。
2、技能训练强度适当、方法得当。
3、巡回指导积极、指导准确及时、组织能力强。
2、操作规范、数据精准。
3、实验结束后整理好场所、仪器设备完好。 4、有创新思路。
参赛教师在课堂实验完成后的30分钟内，提交该 实验的实验报告（实验报告自行打印，基本内容可 提前填写）。
教师技能大赛-评分表(新)
合计
分
留下您宝贵的建议
听课教师：
5
5
专业水平
了解学科发展的最新进展，并在教学中有所体现。
5
6
教学准备
教学内容熟悉，对学生的认知水平和发展潜力判 断比较准确。
5Hale Waihona Puke 7教学态度备课充分，教学认真，责任心强。
5
8
教学语言
熟练使用普通话，语言简洁流畅，条理清晰，逻辑性强。
5
9
板书课件
板书字体美观，设计合理，重点突出。媒体、教具运用得当，操作规范。
5
教学措 施 （40分）
10
教学目标
预设的目标明确、具体、全面、适当，操作性强，符合课程标准和学生实际。生成的知识能予以充 分的重视。
5
11
教学内容
教学内容正确、恰当，容量合理，难易适度，教学内容充实，安排有序。
5
12
教学方法
教法灵活有效，启发性强。方法多样，符合教学内容、学科特点和学生实际。注意引导学生经历、 体验知识形成的过程，学生自主充分，教师点拨 到位。注重学习方法的指导和学习习惯、能力的培养。
10
13
教学过程
教学过流畅，面向全体学生，体现主体性。教学 思路清晰，结构严谨，过渡自然。重点突出，难 点突破，时间分配合理。
5
14
课堂气氛
课堂气氛宽融洽。
5
15
教学效果
大多数学生在学完后觉得自己知识层次清楚，技 能训练充分，目标达成度高，情感愉悦，学有所 得。
10
教学特色 (10分)
16
教学特色
教学理念新，有创新、有特色，成效显著。
西六支学区
教师教学技能大赛课堂评价表
2023年国赛赛项正式赛卷附件9 GZ018全国职业院校技能大赛评分表模块一230512
2
安装正确得2分，反装1个扣0.5分，扣完为止（如果选手不自测，裁判要求拆除螺旋桨判断，正确应为机头方向左上右下逆转，右上左下正转）
4.桨叶组装与转向调节
2
安装正确得2分，反装1个扣0.5分，扣完为止（如果选手不自测，则判断桨叶迎风面）
5.智能飞行器电调校准
1
完成校准得1分，未进行或未完成不得分（如果选手不自测，则拆除螺旋桨判断四个电机转速一致性）
6.智能飞行器遥控器设置
1
完成设置得1分，未进行或未完成不得分（如果选手不自测，则展示遥控器飞行模式切换即得分）
7.飞控参数设置
2
完成设置得2分，未进行或未完成不得分（如果选手不自测，以调参软件内参数调整部分电池节数是否正确为准）
8.飞控传感器校准
2
完成校准得2分，未进行或未完成不得分（如果选手不自测，现场以展示磁罗传感器校准步骤为准）
悬停飞行时间t在6-8分钟之间者(6min＜t≤8min)，得8分
悬停飞行时间t在4-6分钟之间者(4min＜t≤6min)，得6分
悬停飞行时间t在2-4分钟之间者(2min＜t≤4min)，得4分
悬停飞行时间t在2分钟以内者(t≤2min)，均得1分
总分
评分裁判签名：日期：
遵循先开遥控器再上飞机动力电，先断飞行器动力电再关遥控器电者得1分，未按要求通电者不得分
13.智能飞行器飞行姿态良好
2
飞行器飞行平稳得2分，飞行器挂网或坠毁不得分
14.智能飞行器降落至起降坪内
1
测试环节降落至起降坪内得1分，降落至起降坪外或坠机不得分
15.智能飞行器悬停飞行时间评分
10
悬停飞行时间t超过8分钟者（t＞8min），得10分
包装工技能大赛评分表
2、缝线平直，不平直每件扣5分。
3、有双道缝印每件扣5分。
4、有跳针现象每件扣5分。
5尾部线头超过5公分每件扣2分。
最终得分
包装时间
1、10分钟之内完成扎口缝包得20分。
20分
2、超出10分钟，每多一分钟扣2分（扣完为止）。（例10：01－10：59减2分）
3、10分钟以内，每减少1分钟，加2分。（例：9：00－9：59之间加2分）
扎口
1、扎口紧密，扎口绳与袋子无间隙。（有间隙每件扣5分）
30分
缝口
1、缝口严密，不严密每件扣5分。
包装工技能大赛评分表
参赛小组：评分人：
项目
细则
分值
评分
得分
准备工作
1、参赛人员必须在比赛10分钟前进入考场领取扎口绳、缝包机。否则-1分。
5分
2、参赛人员必须按规定进入分配的考试工位。
3、在比赛过程中,参赛人员不得调换场地，不能帮助他人完成比赛。
4、参赛人员包装时所用的劳动保护用品应自备。
5、参赛人员比赛结束后，应及时上交缝包机并整理现场。
茶艺大赛评分表(全国)
4
茶汤
质量
30分
20
茶汤色、香、味、形表达充分。
⑴未能表达出茶色、香、味形，扣3分
⑵能表达出茶色、香、味形其一者，扣2分
⑶能表达出茶色、香、味形其二者，扣1分
5
奉客人茶汤应温度适宜。
⑴茶汤温度过高或过低，扣2分
⑵茶汤温度与较适宜饮用温度相差不大，扣1分
5
茶汤适量
⑴茶量过多，溢出茶杯杯沿，扣1分
⑵能基本顺利完成，中断或出错二次以下，扣1分
⑶表演技艺平淡，缺乏表情及艺术品味，扣1分
⑷表演尚显艺术感，艺术品味平淡，扣1分
5
奉茶姿态、姿势自然，言辞恰当。
⑴奉茶姿态不端正，扣1分
⑵奉茶次序混乱，扣1分
⑶脚步混乱，扣1分
⑷不注重礼貌用语，扣1分
⑸收回茶具次序混乱，扣1分
5
收具
⑴收具顺序混乱，茶具摆放不合理，扣1分
5
6
7
8
合 计
平 均 分
统分人： 公证员： 年 月 日
国家职业技能竞赛裁判员资格证书登记表
填表日期 年 月 日
姓 名
性 别
年 龄
照片
专 业
（或工种）
职 称
工作单位
通讯地址
邮政编码
联系电话
身份证号码
参加劳动保障部组织的裁判员培训班时间、地点及考核成绩
年 月 日至 年 月 日
在 培训，考试成绩 。
委托培训
⑵茶具色彩不够协调，扣1分
⑶茶具之间质地、形状大小不一致，扣2分
5
茶器具布置与排列有序、合理。
⑴茶席布置不协调，扣1分
⑵茶具配套齐全，茶具、茶席相协调，欠艺术感，扣0.5分
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腹腔穿刺评分表
注：穿刺点的选择(任选1个)
①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1／3交点，此处不易损伤腹壁动脉；
②脐与耻骨联合连线中点上方1，Ocm、偏左或偏右1．5cm处，此处无重要器官且易愈合；
⑨侧卧位，在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处，此处常用于诊断性穿刺。
④少量积液，尤其有包裹性分隔时，须在B超引导下定位穿刺。
监考人签名：
腰椎穿刺评分表
评审专家签名：
胸膜腔穿刺评分表
注：穿刺点选择：
①胸部叩诊实音最明显部位；
②肩胛线7～9肋间或腋后线第7～8肋间；
③腋中线第6～7肋间隙；
④或由B超定位确定。
评审专家签名：
一般情况及前侧胸肺部检查评分表
评审专家签名：
一般情况及及背部检查评分表
评审专家签名：
头部及心脏检查评分表
监考人签名：
腹部体格检查评分表
姓名：科室：得分：
监考人签名：
【考题：神经系统检查】
姓名_________ 科室_______ 分数________。