2015年PEP小学英语五年级下册Unit2 A Let's learn

(完整版)最新版PEP五年级下册Unit2教案

五年级英语学科第二单元第 1 课请各小组就上节课Production环节对Let’s sing歌曲进行对话创建展示，评选出最佳团队。

二、新课呈现（Presentation）1、白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。

问：那我给你两天？答：白天和黑天。

问：我给你三天？答：今天、明天、后天。

问：我给你四天？答？请同学们帮助回答，引导生说出：春天、夏天、秋天和冬天。

2、T：Now, we’ll learn the four seasons.利用PPT播放视频初步感知四个单词：spring, spring是春天，草儿绿了雪化了;summer, summer是夏天，知了叫了天热了；autumn, autumn是秋天，苹果红了麦收了；winter, winter是冬天，小熊睡了下雪了。

3、逐个讲解单词发音，并根据图片进行句型操练：① ing→ring→pring→spring② but→u→susummerteacher\father\mother→er→mmer③ au+tu+mn=autumn④ in→win→win+ter→winter⑤ can后没有人称和数的变化，后面跟动词原形。

4、Listen and repeat.5、Read in groups.三、趣味操练 (Practice)1、“我的季节我表达”：请生自由发挥说出自己最爱的季节及原因，仿照课本中句型拓展2、Read and match:五年级英语学科第二单元第 2 课五年级英语学科第二单元第 3 课五年级英语学科第二单元第 4 课五年级英语学科第二单元第 5 课五年级英语学科第二单元第 6 课T：From this unit we know: Mike likes winter. WuYifan likes spring. Amy likes autumn best. Which season does Robin like best? 出示Read and write中的四幅图片，请同学们争相猜测，引导生观察事物：Look at the green trees and pick flowers. The weather is hot! The leaves fall and fall and fall. There is lots of snow. It’s white everywhere.In-reading—阅读中活动1、General readingRead quickly and find“Which season does Robin like best?”2、Detailed reading3、Read and writePost-reading—阅读后活动1、Read the “Story time” and find out“Which season does koala like best?”2、情感升华：Every season brings its joy.三、巩固延伸（Consolidation & Extension）1、Let’s check.2、Let’s wrap it upChoose and write the words in the correcy rows.课堂小结：师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

五年级英语下册-Unit2 第2课时 A Let's learn【教案】

教学方法
情境教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
复习已学关于活动的词汇和句型。
1.Free talk 1：What’s the weather like?It’s…
warm, hot, cool, cold, sunny, cloudy, sunny, cloudy, rainy, snowy, windy
句型的复习可以引出新知】
Ⅱ.新知
呈现
1.Look and guess.
T:Look ! There are some flowers and the trees are green now .What season is it ?
Ss: Spring.
T: It’s a warm season! What’s the weather like in spring?
3.Games：
What’s missing?
Read and guess
【设计意图：利用游戏的方式巩固核心词汇，活跃课堂气氛。】
4.Listen and answer
T: Weare talking about seasons. Mr. Jones and the children are talking about seasons too. Let’s listen and answer the following questions: What does Mr Jones ask? Which season does Oliver like ? Why?
2．词汇：spring, summer, autumn, winter, season, best，以及理解every day的含义及语用。

pep(人教)五年级英语下册 unit 2 A let's learn 说课稿.docx

PEP小学五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn说课稿一、说教材1、说教材地位与作用“My favourite season”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。

它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。

学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。

2、说教学内容与学情本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括Part A的Let’s learn和Let’s find out两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。

五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。

再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。

因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。

3、说教学目标与重难点《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。

基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：①知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、autumn、winter；能够使用句型What’s your favourite season?进行交际会话。

②过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。

③情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。

pep(人教)五年级英语下册Unit2 A Lets learn 优质课件

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
spring
What season is it?
summer
What season is it?
autumn
fall
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
小学英语（PEP）五年级下册
Unit2 My favourite season Part A Let’s learn
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
What do you do on the weekend?
I often ....
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
season 季节
What season is it?

人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit2 A let’s learn

love life 热爱生活 love myself 爱自己
Homework
1. Recite words. 2. Ask and answer.
Unit 2 My favourite season
A let’s learn
Watch the video and guess which season it is.看视频猜季节
share eyes
spring
summer
autumn
winter
spring summer autumn winter fall
season 季节
Guessing game Which(哪一个) season is it?
It's hot and sunny. The days are long. I can go swimming
summer
It's cold. It's white. I can make a snowman.
Which seasondo you likebest？
你最喜欢哪个季节？
最
I like _s_p_r_in_g_ best.我最喜欢春天。
summer autumn winter
_W__h_ic_h_season do you like best? I l_ik_e_ a_u_t_u_m_n best
there are pretty flowers
Why do you like summer? Because I can…
Why do you like autumn? Because I can…
pick apples
eat fruits
Why do you like winter? Because I can…

人教版(PEP)英语五年级下册 Unit 2 A Let’s learn(教案)

Unit 2 Myfavourite seasonPart A Let’s learn一、教学目标1. 能够听、说、读、写与季节相关的单词：season, spring, summer, autumn, winter2. 能听懂、会说并运用句型“Which season do you like best? Spring/ Winter.”询问某人最喜爱的季节并简单描述喜欢的原因。

3. 能够结合季节特点和个人喜好，阐述最喜爱某个季节的原因。

4. 能够感受四季的美，培养热爱自然的情感。

二、教学重点及难点重点：1. 能够听、说、读、写与季节相关的单词：season, spring, summer, autumn, winter.2. 能听懂、会说并运用句型“Which season do you like best? Spring/ Winter.”询问某人最喜爱的季节并简单描述喜欢的原因。

3. 能够结合季节特点和个人喜好，阐述最喜爱某个季节的原因。

难点：1. 能听懂、会说并运用句型“Which season do you like best? Spring/ Winter.”询问某人最喜爱的季节并简单描述喜欢的原因。

2. 能够结合季节特点和个人喜好，阐述最喜爱某个季节的原因。

三、教学过程四、板书设计Unit 2 Myfavourite seasonPart A Let’s learnWords:season, spring, summer, autumn, winterSentences:— Which season do you like best?— Summer. I can go swimming every day.。

新版PEP小学五年级下册英语教案(全英)Unit2

Important points
The key sentences: Which season do you like best?
............lik.winte.best.......
........... .ofte.mak..snowman........
I often make a snowman.
II Revision
1 , Review the“Let’s talk”
2 , Let’s read
III Let’s check
1 , First , open your book and turn to page twenty
2 , listen and write
IV Let’s wrap it up
...... G.swimming...............
...... Pic.apples.................
...... Mak..snowman............
Student read after teacher
Look at the blackboard
Read loudly
Practice in groups
Write them down on your
English excise-book
________________________
Teacher andstudents say
I Organization
1 , Greetings :“Let’s try”
2 , Free talk
II Revision
1 , Review words : pick apples , make a snowman ,

pep(人教)五年级英语下册A let's learn 2 优质课件

When do you _h_a_ve__a_P_E_c_l_as_s_? I have a PE class _a_t_3_:0_0___.
play sports
参加体育运动
When do you _pl_a_y_s_p_o_rt_s_? I play sports at 6:00 .
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
have ... class
上……课
What will he do?
have a Chinese class
have an English class
have a math class
have a PE class
have an art class
When do you h_a_v_e_a_n_E_n_g_li_sh__c_la_s_s ? I have an English class _a_t_1_0_:4_0__.
I go to school at 7:20
.
do morning exercises
早锻炼，做早操
When do you _do__m_o_r_n_in_g_e_x_e_r_c_is_e_s_? I do morning exercises _a_t_8_:_0_0_.
What will he do?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021 9:54:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/62021/2/62021/2/6Feb-216-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/62021/2/62021/2/6Saturday, February 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/62021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021

PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season B Let’s learn》优课教学设计

Unit 2 What's your favourite seasonB. Let's learn教学设计教材：PEP人教版英语五年级下册P18课型：词汇教学年级：五年级上课时长：40分钟一、教学设计整体思路本课的设计主要围绕关于四季的影集的主题展开。

主要采取“三元”变序教学法和“4D”词汇教学法来展开。

主要用4个语篇和“三元”的变序来推动词汇教学。

整节课的主线是以我的关于四季的影集贯穿整节课的始终。

首先用一首关于四季的歌曲开场，引起四季这个话题，再通过一系列的Free talk，引起关于四季的天气，四季的特征的复习。

紧接着通过一本个人的关于四季的的个人影集，引出新本课的新词。

在新词的教学上，主要采取小组合作，自主探究方法进行，让学生在单词银行中，利用已学旧词的发音，自己尝试拼读出新词。

且利用“三元”变序教学法，先通过单词与图片的配对解决单词的义，再自主拼读解决音，最后解决形，主要采取“音义领先，形随后”的方法进行。

在解决了单词的音形义以后，主要采取了“4D”教学法对本课的新词进行巩固和输出。

所谓的“4D”教学法，其实就是用4个语篇来推动词汇教学。

开头的影集，是1D第一个语篇，用来带出所有的新词，带出新词后，在巩固阶段，让学生听一段对话，选出图中哪一个是我的好朋友Tina, 这听力文本是2D第二个文本，接着是把这个听力文本，变成自我介绍的E-mail形式，这是3D第三个文本，最后是回一封E-mail给Ｔina,是４Ｄ第四个文本自建语篇。

拓展部分还通过一个制作影集的活动把本课的气氛推向高潮，让学生在动手操作中升华本课的教学。

在本课的学习结束前，也不忘对学生进行情感教学，教育学生，生活跟季节一样，每一天都不同，我们要享受生活的每一天。

总的来说，教师通过引导学生自主探究，培养学生的思维能力和自学能力，提高学生的阅读能力。

二、学情分析五年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动，喜欢挑战和尝试，对美好的东西充满期待，喜欢新奇有趣的东西，喜欢动手操作，喜欢创作。