影响从众的因素
社会心理学从众心理分析
社会心理学从众心理分析社会心理学是研究个体在群体中的行为和思维方式的学科。
其中,从众心理是社会心理学领域中一个重要的研究方向。
从众心理是指个体受到群体或社会压力的影响,而改变自己的行为、态度或观点的心理现象。
在这篇文章中，我们将从不同的角度对从众心理进行详细分析。
一、心理学原理1.1 社会认同从众行为往往源于个体与群体的社会认同。
人们常常希望被别人接受和认可，因此会倾向于与群体保持一致，以获取社会认同感。
在不确定或模糊的情况下，个体更容易受到群体的影响，追随大多数人的行为。
1.2 信息不确定性当个体面临新情境或缺乏信息时，他们倾向于参考群体的行为来解决信息不确定性。
群体中的成员可能具有更多的知识和经验，因此个体会选择相信并跟随群体的决策，以便减少自身的认知负担。
1.3 社会规范社会规范是社会价值和行为规范的指导。
个体常常感受到社会规范的压力，而追求社会认同和避免被孤立。
为了符合社会规范，个体会在行为和态度上选择跟随大多数人的意见。
二、个体动机个体从众行为的出发点是个体自身的动机。
以下是几个常见的个体动机：2.1 情感性动机个体希望被认同和接纳，因此会追随群体以获得和他人的情感共鸣。
从众行为可以满足个体的情感需求，强化他们与群体的情感联系。
2.2 认知动机个体可能出于认知需求而进行从众行为。
在缺乏信息或不确定的情况下，个体追随群体是为了获取他人的经验和知识，以便更好地处理问题和做出决策。
2.3 社会动机个体有时候追随群体的行为是为了维护社会秩序和社会规范。
个体希望通过从众行为来表达对社会价值和规范的支持，同时也避免与群体产生冲突。
三、影响因素3.1 群体特征群体的特征会对个体的从众行为产生影响。
同质性群体或具有共识的群体更容易引发个体的从众行为，因为这些群体能够提供更具统一性和权威性的信息。
3.2 群体规模群体规模也会影响个体的从众行为。
大规模的群体可能会导致个体感到无力和被动，因此更容易从众。
相反，小规模的群体更容易激发个体的个性和自我表达。
从众的影响因素
（6）有无事前承诺
面临群体压力，你会放弃原来的意 见吗？
个体一旦在公众面前做出承诺， 就会坚持到底。最多，也是在以后的 情景中改变自己的判断。
如果你能找到某个人和你立场一致的话那么你为某件事站出来就容易得多高凝聚力群体的成员对自己所属群体有强烈的认同感和责任感
从众行为
什么因素可以预测从众？
（1）群体规模
一般来说，群体规模越大，持一 致意见或采取一致行为的人越多，则 个体受到的压力就越大，也就越容易 从众。
（2）群体的一致性
如果你能找到某个人和 你立场一致的话，那么你为 某件事站出来就容易得多
（3）群体凝聚力
高凝聚力群体的成员，对自己所属群体有强 烈的认同感和责任感。 个体会为了群体利益而与群体意见保持一致。
（4）群体中的地位
地位高的人，往往具有更大的影响力。
一般来说，个体在群体中的权威 和地位越高，就越不容易顺从于群体 的压力。
（5）从众的公开程度
人们在公开场合中要比私底下更可 能从众吗？ 从众行为的公开程度越高，人们做 出的独立行为就越少，从众倾向就越大。
隐形的绳子从众实验报告
一、实验背景与目的从众行为是指个体在群体中，为了获得群体认同或避免群体排斥，而倾向于与群体中其他成员保持一致的行为。
这种心理现象在社会生活中普遍存在，对于理解个体行为、群体动态以及社会影响具有重要意义。
本实验旨在通过“隐形绳子”实验，探究个体在群体压力下的从众行为，分析影响从众行为的因素，并探讨如何减少不必要的从众现象。
二、实验方法1. 实验设计：采用实验室实验法，将参与者随机分为实验组和控制组。
实验组参与者被要求参与一个看似简单的平衡实验，控制组则不参与。
2. 实验材料：隐形绳子、平衡板、秒表、记录表等。
3. 实验步骤：（1）实验前对参与者进行随机分组，并告知实验目的。
（2）实验组参与者进入实验房间，进行平衡实验。
实验者在一旁观察，并在适当时候向参与者展示“隐形绳子”。
（3）控制组参与者同样进入实验房间，但不进行平衡实验，而是观看实验组参与者的实验过程。
（4）记录两组参与者在实验过程中的表现，包括平衡实验的时间、是否跟随“隐形绳子”等。
三、实验结果与分析1. 实验结果：（1）实验组参与者平均平衡实验时间为60秒，其中78%的参与者跟随“隐形绳子”进行实验。
（2）控制组参与者平均观看时间为90秒，没有参与者主动尝试平衡实验。
2. 结果分析：（1）实验组参与者由于受到“隐形绳子”的影响，更容易产生从众行为。
这表明群体压力对个体行为具有显著影响。
（2）控制组参与者没有参与实验，因此没有受到群体压力的影响，从众行为较低。
四、影响从众行为的因素1. 群体规模：群体规模越大，个体从众行为越明显。
这是因为个体在群体中更容易感受到压力，从而产生从众行为。
2. 群体凝聚力：群体凝聚力越高，个体从众行为越强烈。
这是因为群体凝聚力使个体更加依赖群体，从而更容易产生从众行为。
3. 个体特征：个体的人格特征、价值观、认知水平等都会影响从众行为。
例如，外向、自信、价值观多元化的个体从众行为较低。
五、减少从众现象的措施1. 提高个体认知水平：通过教育、培训等方式，提高个体对从众行为的认识，增强个体抵制群体压力的能力。
教基软文：究竟哪些因素在影响着你的从众行为(河北-心理学知识点)
究竟哪些因素在影响着你的从众行为？从众行为是我们教师招聘考试中的一个常考知识点。
那么，你知道在什么样的情境下，人们会更倾向于做出从众行为吗？今天这篇文章就来帮助你解答这个疑惑哦。
一、什么是从众行为呢？从众即由于群体的压力而改变自己的行为或信念，及其伴随的行为方式。
二、哪些因素会影响我们的从众行为呢？1.群体规模研究发现，3-5人的群体比只有1个或2个人更从引起人们的从众能引发更多的从众。
给大家说一个有趣的实验，你也许听说过。
心理学家米尔格拉姆及其同事，让1、2、3、5、或15个人组成的群体停留在纽约熙熙攘攘的人行道上，并抬头仰望天空。
随着群体规模增加到5个人，路人模仿群体抬头仰望的从众行为的比例快速提升。
除此之外，多个小群体的一致意见更容易引发人们的从众。
研究者戴维让学生判断一个案子。
在学生判断前，先让他们观看由4个陪审做出判断的录像。
当这四个陪审以两组（每组2人）出现时，学生的从众人数要更多。
同样，当陪审以两组（每组3人）出现时，学生的从众人数比一个6人组陪审要多，而以三组（每组2人）出现时学生的从众人数更多。
这说明，多个小群体的一致意见更容易使人从众。
2.一致性如果有人破坏了群体的行为或信念的一致性，会降低你的从众行为。
假设你参加某个从众实验，几乎所有的人都给出了同样错误的答案，但你前面的那个人说出了你的心声，给出了正确答案。
此时，你说错误答案的可能就会降低，也就是你会更少出现从众行为。
3.凝聚力群体的凝聚力越强，对成员的影响力就越大，人们就越容易从众。
比如，和你关系很好的两个朋友都选择去A食堂吃饭，这个时候你虽然想去B食堂，但是还是会选择和你的好朋友去A食堂。
4.地位地位高的人往往有更大的影响力。
5.公开的反应人们在公共场合要比私下做决定更容易从众。
心理学家做过这样一个实验，当大学教师提出某些有争议的问题时，如果让学生匿名回答，他们给出的答案会比举手回答时更多样化。
这说明在公开场合做出反应时，我们更容易从众。
从众效应的原因
从众效应的原因
从众效应是指个体在群体中倾向于跟随大多数人的行为、态度或观点的现象。
以下是一些可能导致从众效应的原因：
1. 社会认同感：人们往往希望被社会接受和认同，因此当他们发现大多数人持有某种观点或行为时，他们可能会感到有压力去跟随以获得社会认同感。
2. 信息缺乏：在某些情况下，个体可能缺乏足够的信息或知识来做出独立的决策。
他们可能依赖他人的行为作为指导，认为大多数人的选择可能是正确的。
3. 群体压力：当个体处于一个群体中时，他们可能会感受到来自群体的压力。
这种压力可能表现为直接的劝说、同伴的期待或群体规范的影响，促使个体跟随大多数人的行为。
4. 寻求安全感：人们可能会认为跟随大多数人的行为是一种较为安全的选择，因为这样可以减少他们承担风险或错误决策的可能性。
5. 文化和社会影响：社会和文化背景也会对从众效应产生影响。
某些文化可能更强调群体的一致性和社会和谐，从而促使个体更倾向于跟随大众。
6. 心理因素：个体的心理因素也可能导致从众效应。
例如，一些人可能具有较低的自信心或决断力，因此更容易受到他人的影响。
从众效应并不总是负面的。
在某些情况下，跟随大多数人的行为可以带来积极的结果，如遵循交通规则或遵守社会道德规范。
然而，在其他情况下，过度从众可能会抑制个体的独立思考和创新能力。
因此，我们应该在适当的时候保持独立思考，避免盲目从众。
从众产生的原因
从众产生的原因众所周知，人是社会性的动物，我们往往会受到来自他人的影响和社会环境的压力。
从众正是对这种影响的一种表现，它指的是个体在面对不确定情境时，倾向于跟随大多数人的行为或观点，以避免与群体产生冲突或获得认同感。
在个体决策和集体行为等方面，从众现象都扮演着重要的角色。
1. 社会认同和归属感从众的一个重要原因是人们对社会认同和归属感的追求。
作为群居动物，人类渴望被社会接纳和认可，而不愿意与集体脱节。
因此，为了维护个体在社会中的地位和关系，人们倾向于采取与他人一致的行为和观点，以确保自己与群体保持一致，并从中获得认同感和满足感。
2. 信息不确定性和可信度另一个导致从众现象的原因是在信息不确定的情境下，个体常常依赖他人的意见和行为作为参考。
在信息过载的时代，我们面临着大量的选择和决策，同时无法完全获得和处理所有相关信息。
此时，看似可靠的他人行为和观点成为个体进行决策的依据，因为人们倾向于认为他人的行为是合理和正确的。
这种依赖和从众行为可以帮助个体有效减少信息处理的负担，提供确定性和可信度。
3. 社会规范和压力社会规范和集体压力也是导致从众产生的重要因素。
每个社会都有一系列的行为规范和价值观念，对个体行为产生引导和制约作用。
个体会逐渐接受这些规范并努力与其保持一致，以避免来自集体的批评、排斥和负面评价。
尤其是当个体面临强烈的集体压力时，为了避免孤立和不受欢迎，个体常常选择与大多数人一致的行为，从而参与从众。
4. 心理动力心理动力也是从众产生的原因之一。
众多研究表明，个体内在的求同和保护欲望推动他们从众。
人们希望自己的观点和行为能够有更多人支持，以增加自己的影响力和社会地位。
同时，个体也害怕与众不同，担心因为自己的独立行为而受到群体的排斥和惩罚。
这种心理动力驱使个体选择从众，以平衡个人利益和集体认同之间的矛盾。
5. 知觉不确定性和风险规避最后，人们在面临知觉不确定性和风险时，也更容易产生从众行为。
个体面对复杂的情景和高度不确定的决策时，常常缺乏信心和依据来做出准确的判断。
影响从众的因素
影响从众的因素从众是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主的与多数人保持一致的社会心理现象,通俗的说就是“随大流”。
从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
通常情况下，多数人的意见往往是对的。
从众服从多数，一般是不错的。
但缺乏分析，不作独立思考，不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“从众心理”。
影响从众的因素有的人容易从众，有的人不容易从众；有的情境中容易产生从众现象，有的情境中则不容易发生从众现象。
那么，从众行为究竟受哪些因素的影响呢?对此我们可以做进一步的分析。
一．社会因素（一）群体因素1．群体的规模。
如果只有两个人反对你，你很可能会坚持自己的意见；而如果有100人反对你，你多半会惊慌失措，内心不安，最终从众了事。
一般来说，群体规模越大，持有一致意见或采取一致行为的人数越多，则个体所感到的心理压力就越大，也就越容易从众。
、2．群体的一致性。
如果群体中只有一个人持不同意见，则他要承受巨大的压力。
而如果群体中另外还有一个人持反对意见，则使前者所面临的从众压力大大缓解，从而明显降低从众的程度。
阿希在进一步的实验中，让一位假被试作出不同于其他多数人的反应，结果被试的从众行为减少了3／4，因为被试有了一个“合作者”，从中得到了巨大的支持力量。
即使这个假被试并没有发表与被试相同的意见，但只要他与群体的意见相异，就会增强被试的信心，削弱从众心理。
总之，增设一致性程度越多，个体越倾向于从众。
3．群体的凝聚力。
群体的凝聚力越强，群体成员之间的依恋性及对群体规范和标准的从众倾向也越强，个体会为了群体的利益而与群体意见保持一致。
有人曾经特意设计了一个阿希式的实验，但是以小组式的方式，使五个实验小组相互竞赛。
在线段对比实验中，出错最少的小组，其成员将得到两张戏票。
结果表明，个体在有共同目标的群体中更容易从众，因为不如此就可能达不到目标。
影响从众行为的因素
影响从众行为的因素从众行为是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向，是社会生活中普遍存在的一种社会心理和行为现象.我观察到的从众现象:现象1 4月20号上午,西政有一群学生正准备英语过级考试,我英语老师正是5楼一个班的监考老师。
当老师发现地震时就疏散考生出考场,结果考生都站在门口就无动于衷了.过了一会儿有一同学说“反正也是死”，然后就进了考场。
据老师描述，当时就两个考生在门外犹豫，其他都是毫不犹豫的重新进入考场。
那两个学生商量了一会儿，得出“反正大家都进去了,死就死吧！"后来老师就告诉了我们，这也是一种从众行为吧。
现象2 4月21号一群考生自考完后，由于对考场周边不熟,第一波出考场的人选择了各个不同的方向。
后来我和舍友出出来，开始闲逛,都问对方要去哪里,结果就听到回答“哪条路人多我们就去哪儿”。
其中一条路上考生最多,后面的人估计就是种从众行为.现象 3 每个去旅游胜地的游客都喜欢带特产回来。
即使拿东西长相一般或味道一般，抑或是自己根本不喜欢，但仍然会买。
我自己有时和同学出去玩,看见心仪的东西想买，但不是当地出名的东西，就会被对方念叨“买这个作甚，要买就应该买XX，谁来这里会买这个名不见经传的东西啊！"结果遭到鄙视,我认为这也是一种盲目的从众行为。
分析原因:⑴现象1说明有中国传统教育模式的问题，人们的思想都被教条束缚得命都可以如此轻视，考试的重要性比生命更甚。
而两名考生则说明是人们的意志不坚定，思想不明确，容易受到别人的影响，没有主见。
⑵现象2说明人在陌生地方没有什么知识储备的情况下，容易跟随大众潮流，认为人多就是好的，那个大众目的地就是自己的目的地。
这种情况也是情有可原的，也是出于人们心里对于安全因素的思考,也有传统思想根深蒂固的影响，从古至今都是这样.⑶现象3说明文化习俗亦可以影响人们的判断，这些行为是很久以前就积累下来的。
变成了一种传统，我们呢，身处其中就要遵循里面的法则，顺其自然。
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影响从众的因素
从众是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主的与多数人保持一致的社会心理现象,通俗的说就是“随大流”。
从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
通常情况下，多数人的意见往往是对的。
从众服从多数，一般是不错的。
但缺乏分析，不作独立思考，不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“从众心理”。
影响从众的因素有的人容易从众，有的人不容易从众；有的情境中容易产生从众现象，有的情境中则不容易发生从众现象。
那么，从众行为究竟受哪些因素的影响呢?对此我们可以做进一步的分析。
一．社会因素
（一）群体因素
1．群体的规模。
如果只有两个人反对你，你很可能会坚持自己的意见；而如果有100人反对你，你多半会惊慌失措，内心不安，最终从众了事。
一般来说，群体规模越大，持有一致意见或采取一致行为的人数越多，则个体所感到的心理压力就越大，也就越容易从众。
、
2．群体的一致性。
如果群体中只有一个人持不同意见，则他要承受巨大的压力。
而如果群体中另外还有一个人持反对意见，则使前者所面临的从众压力大大缓解，从而明显降低从众的程度。
阿希在进一步的实验中，让一位假被试作出不同于其他多数人的反应，结果被试的从众行为减少了3／4，因为被试有了一个“合作者”，从中得到了巨大的支持力量。
即使这个假被试并没有发表与被试相同的意见，但只要他与群体的意见相异，就会增强被试的信心，削弱从众心理。
总之，增设一致性程度越多，个体越倾向于从众。
3．群体的凝聚力。
群体的凝聚力越强，群体成员之间的依恋性及对群体规范和标准的从众倾向也越强，个体会为了群体的利益而与群体意见保持一致。
有人曾经特意设计了一个阿希式的实验，但是以小组式的方式，使五个实验小组相互竞赛。
在线段对比实验中，出错最少的小组，其成员将得到两张戏票。
结果表明，个体在有共同目标的群体中更容易从众，因为不如此就可能达不到目标。
(二)个体因素
1．个性特征。
个人的智力、自信心、自尊心、社会赞誉需要等个性心理特征，与从众行为密切相关。
智力高的人，掌握的信息比较多，思维灵活，自信心较强，不容易发生从众行为，而智力低的人则容易从众。
有较高社会赞誉需要的人，特别重视别人的评价，希望得到他人的赞誉，较易从众。
性格软弱，暗示性强的人也容易表现出从众倾向。
2．个体在群体中的地位。
个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易屈服于群体的压力。
一般来说，地位高的成员经验丰富、资力较深、能力较强、信息较多，能够赢得低地位者的信赖，他们的看法和意见能对群体产生较大影响，并使低地位者屈从，而地位低的成员则不可能影响他们。
老师在学生面前，军官在士兵面前，领导在下属面前都会较少从众，因为他们知道自己在群体中是地位高的人，一般不会感到有从众压力。
二．自然因素
（一）文化差异
1文化背景.由于文化背景的不同，不同民族的成员从众的程度存在差
异。
米尔格莱姆(S．MilGAM)(1961)对法国和挪威的大学生进行了对比研究，发现挪威人比法国人更趋于从众。
他认为部分原因可能是法国文化鼓励独立和个性，而挪威文化则鼓励忠诚于集体，重视社会责任。
后来也有一些研究发现，在不同的文化和社会背景下，人们所表现出的从众行为是有差异的，说明文化差异对从众现象确实存在影响
2．知识经验。
个体对刺激对象越了解，掌握的信息越多，就越不容易从众，反之则越容易从众。
如果一名医生和一群教师讨论教育问题，他往往不会反对教师们的意见，因为他对此问题不甚了解；而如果是讨论营养问题，他往往会反对教师们的一致意见，因为他在这方面有丰富的知识经验。
知识经验多的个体拥有更强的自信心，他倾向于把自己看成是群体中的专家而不愿从众。
（二）生理差异
1．性别差异。
长期以来，人们认为女性比男性更容易从众，许多实验也证明了这一点。
但进一步的研究则指出，过去的实验之所以得出女子更容易从众的结论，是因为实验材料大多为男子所熟悉而为女子所陌生，诸如政治、球赛等。
如果选用有利于女性的实验材料，如烹调、服装等，则男性和女性都表现出较高的从众倾向，比例差别很小。
及原则问题的，人们较容易从众；而如果是涉及伦理、道德、政治等原则问题的，人们不太容易丧失立场。
对此彼德罗夫斯基曾经进行了一个实验。
实验以一些四年级、七年级和九年级的学生为被试，先让他们填写一张问卷，上面有几条关于道德问题的判断，被试可以根据公认的准则作出回答。
一段时间之后，再把包括这些问题在内的但问题数量更多的问卷发给被试，在他们回答之前予以暗示，指出其他人都赞成错误判断。
结果发现，只有极少数人接受暗示，而绝大多数人都不改变原来的意见。
可见，在伦理道德等原则问题上，被试往往能坚持自己的判断。
从众心理也称顺从心理，有人也称遵从心理。
是指一个人的行动，信仰和情绪会受到别人的影响。
一个小群体的错误意见，往往可以迫使一个人做出与自己感知和判断不相符合的回答。
50年代一位心理学家做过这样的实验，他让被试者做成一排，看两张卡片，一直贡呢卡片上画三条长度不等的直线A、B、C、，另一张卡片上画一条直线X，它的长度明显的与ABC三条线之一等长，要求被试者判断X线与哪一些线等长，被试者按坐号顺序回答，第五个被试者明知他们答案不对，但也不敢肯定自己正确的答案，只能顺从地得出了与前四人相同的错误答案，这是一次从心理测验，把这种测验重复多次，结果类似。
从众心理的表现和危害在日常生活中屡见不鲜，如跟着感觉走路会使你步入歧途，跟着广告购物会使你上当受骗。
科学研究中，从众心理可使你放弃自己正确的研究结果，当然最为严重的是从众心理可使部分前年人形成小群体，小集团，发生数人一起违纪现象，甚至多人聚众闹事的违法现象。
克服方法：主要从思想教育、纪律教育、心理教育、法制教育入手，增强约束力。
从学习科学知识。
独立思考，敢于坚持正确意见。
如果人云亦云，感情用事，往往会使你后悔莫及。
当你的思维、感情、行动处于一个非正式群体中，就要考虑是否从众心理起了作用。