幼儿英语教案,幼儿英语教案.doc
幼儿英语教案可编辑文档5篇精选
幼儿英语教案one to five语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five。
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1，导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：good mining ，my babies。
Look，what is it?幼儿：鱼(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。
)师：Yes，you are right。
It is one fish 教师再放一个一条小鱼，，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。
请幼儿跟读。
师follow me ，one two three four five。
(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的能够请幼儿来想象模仿。
3，观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish。
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish。
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish。
依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
(印地安小孩改编)请幼儿跟读。
Follow me 。
4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
幼儿园英语教案大全
幼儿园英语教案大全
第一课：英语自我介绍
•教学目标：学生能够用简单的英语进行自我介绍。
•教学准备：英语卡片，图片卡片等。
•教学内容：学生依次用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等。
•教学步骤：
1.教师用英语介绍自己。
2.学生模仿教师的方式进行自我介绍。
3.老师和学生一起进行练习。
第二课：认识英文字母
•教学目标：学生能够认识26个英文字母并能正确书写。
•教学准备：英文字母卡片，字母书写练习册等。
•教学内容：通过图画、动作等方式引导学生认识并书写英文字母。
•教学步骤：
1.老师用大字母卡片展示字母，引导学生跟读并大声朗读。
2.学生用手指在书写练习册上模仿书写字母。
3.学生自由书写，老师纠正。
第三课：学习简单的英语歌曲
•教学目标：学生能够唱出简单的英语歌曲。
•教学准备：影音设备，歌曲CD等。
•教学内容：教师用音乐播放器播放简单的英语歌曲，学生跟随节奏跟唱。
•教学步骤：
1.老师播放歌曲，示范唱歌。
2.学生跟随播放跟唱。
3.老师逐句教学歌词，学生跟读。
第四课：简单的英语游戏
•教学目标：通过游戏培养学生对英语的兴趣和记忆。
•教学准备：游戏道具，图片卡片等。
•教学内容：教师设计简单的英语游戏，如拼图、找图等。
•教学步骤：
1.老师介绍游戏规则。
2.学生分组进行游戏。
3.游戏结束后，老师总结并表扬表现好的学生。
通过以上教案，幼儿园的英语课程将更加生动有趣，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中开始接触和学习英语。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
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幼儿英语教案
英语
教师：
活动内容：1.单词hospital.Postoffice.
2.句型whereto？goto……
活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]
3.长绳5条。
重难点：1.postoffice的发音。
2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分
1.操练单词：出示挂图
T:whatsthis?
C:park.
T:whatsthis?
C:zoo.
[新单词]出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。
T:hospitalC:hospital
T:gotohospital.C:gotohospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二．游戏部分
1.悄悄话.
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最后一位大声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2.情景表演
两位老师情景对话“whereto?”儿童识字
“goto……”
T:刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T:whereto?C:gotopark.
T:whereto?C:gotohospital.
T:whereto?C:gotozoo.
T:whereto?C:gotopostoffice.
3．火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
”
交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto……招手上车，到站下车。
{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。
} 三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结
一．情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。
本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。
但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。
在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。
后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
儿童歌曲
二．小结
在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！儿童歌曲。