【同步练习】《童年趣事》(语文s版)
四年级作文语文s版上册第五单元作文范文
四年级作文语文s版上册第五单元作文范文1. 学校语文S版四班级上册第五单元作文500字要求：要本人写的,要在今日，我和姐姐去乐购超市买东西。
一进超市，里面的东西好多呀！有生活用品，有食品，还有好多好多的玩具呢。
我买了最爱喝的饮料，和甜甜的巧克力。
姐姐买了一件衣服。
我还看中了一辆小汽车，我心里很想买，可是这辆玩具车太贵了，我舍不得买。
我和姐姐都很快乐地坐着车回家了。
四班级上册第四单元作文350字：我最喜爱的小动物我喜爱小白兔，由于它有一身洁白洁白的毛，耳朵长长的，眼睛红红得像两颗红宝石，它还有三瓣嘴，尾巴短短的，可爱极了。
我晓得小兔子喜爱吃胡萝卜，它睡觉的时候用爪子当作枕头。
有一次我喂它吃胡萝卜的时候，它从笼子里跳出来，我就想把它放回笼子里，但是它就是不回。
后来我想了个方法，我把胡萝卜放进盆子里，结果它就本人跑进盆子里，我引兔进笼的绝技厉害吧！小白兔真好玩，我喜爱这只小白兔。
四班级上册第四单元作文350字：我最喜爱的小动物我喜爱小白兔，小白兔长着长长的耳朵，洁白的茸毛像一张洁白的地毯。
小白兔最爱吃胡萝卜和白菜，小伴侣你能想到吗？小白兔也很喜爱我，由于我每一次都给它最爱吃的的东西，有时候它老是粘着我，我感觉我似乎是它最疼爱的妈妈。
我晓得，小白兔很惦念它的妈妈，但是我会把它照看得很好。
我通过这件事，我明白了，我们肯定要好好地爱护动物，小伴侣晓得了吗？四班级上册第四单元作文350字：我最喜爱的小动物昨天，我在院子里发觉了一只小白兔。
我让爸爸把小白兔捉回家养着，爸爸把小白兔捉回家了，把它放到一个大箱子里，我给它起名叫“菲菲”，我每天给它喂三顿白菜或者萝卜和草，它吃得很快，妈妈说，不能给它喂太多了，所以，我吃多少，就给菲菲吃多少。
我很喜爱我们家的菲菲。
四班级上册第四单元作文350字：我最喜爱的小动物今日，我去表妹的家里玩。
她家里养了一只可爱的小白兔叫小汪。
小汪长得可爱极了。
它的耳朵黑乎乎的，身子却是白色的，黑白相间，看起来好玩极了。
六年级下语文同步练习-1-4课语文S版(无答案)
六年级下语文同步练习-1-4课语文版（无答案）1.鲧禹治水一、选词填空。
请求哀求要求祈求1.人们（）上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。
2.我（）妈妈答应我写完作业去滑旱冰。
3.老师（）我们自习课上一定要保持安静。
4.老太太低着头，嘴里不住地（）路人给她几个钱。
陆续延续连续继续1.上课铃响了，同学们（）走进教室。
2.大禹为了治理洪水，曾经（）三次从家门口经过却不肯回家。
3.送走客人，妈妈（）绣起了漂亮的十字绣。
4.人类世世代代（）下来，一天比一天增多了。
二、在括号里填上恰当的关联词。
1.鲧（）死了，（）他的尸体过了三年也没有腐烂。
2.鲧（）偷出天帝的宝物——息壤，（）想帮助人类治理洪水。
3.（）大禹手都磨出了血泡，（）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。
4.鲧（）自己受罚，（）要拯救人类。
三、写出下列词语的近义词。
治理—（）拯救—（）率领—（）理会—（）四、根据意思写词语。
1、比喻大发脾气，高声训斥。
（）2、江河湖泊的水溢出，形成灾害。
（）3、形容高兴得像雀鸟一样跳跃。
（）4、汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。
（）2.大卫一、划去加黑字的错误读音。
跋涉（bō bó）机轴（zhóu chōu）投降（jiàng xiáng）吓唬（hu hǚ）赋税（fu hù）盔甲（kuī huī）二、把下列词语补充完整。
长途（）（）气势（）（）精明（）（）力大（）（）万夫（）（）仓皇（）（）武艺（）（）大惊（）（）三、选择关联词填空。
要是……就即使……也一边……一边是……还是虽然……但不仅……而且1、我（）年纪小，（）我力气大，我从来没有怕过什么。
2、（）有一个以色列人能打败他，他们的军队（）投降。
3、咱们较量一下，看看飞鸟（）吃我的肉（）吃你的肉。
4、大卫（）聪明机智，（）正直勇敢。
5、（）扫罗王提出了丰盛的奖赏，（）没有人敢去应战。
6、大卫坐在山坡上，（）弹琴，（）唱歌。
三年级上册语文单元测试第一单元测试卷语文S版
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
语文S版四年级上册第一单元作文《童年趣事》
童年趣事我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。
其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。
那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。
呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。
我赶紧后退几步。
好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。
我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。
我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。
我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。
”我一个劲的拉着妈妈来到镜子前。
怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后。
妈妈笑着转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物。
”经过妈妈的一番讲说，我才明白！现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！童年趣事我的童年生活方式非常有趣,现在说起我的"事迹"来，人们都会哈哈大笑，不信，我给你讲讲发生在我童年的一些事吧！有一次，大姑来到我家给，我带来一个布娃娃，我非常喜欢这个布娃娃，，每天都和它一起睡，有时还和它一起"吃"呢!有一天，天气非常冷，妈妈不让我抱着布娃娃出去玩，怕我感冒。
我不听，就偷偷地跑了出去，被奶奶看见，把我抱了回来。
我一摸布娃娃，哎呀！不好，布娃娃“发烧”了，我学着妈妈的样子，拿来水和针筒，我先给针筒吸满了水，接着就小心翼翼地给布娃娃打针，一边打我还一边安慰布娃娃：“你最勇敢了，别哭，别哭哦！”看着水流进布娃娃的身上，我兴奋地想：它一会就会好的。
然后我给它盖上被子，不知不觉又玩别的去了，过了一会儿，突然妈妈叫我：“你的布娃娃怎么都湿了？”“它生病了，我正给它打针呢！”妈妈被我弄得哭笑不得。
这就是我的童年，一个丰富多彩的童年。
童年趣事小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
人教版七年级语文上册《童趣》同步练习
人教版七年级语文上册《童趣》同步练习内容预览：第五课《童趣》（建议安排2 课时）[ 学习导引]《童趣》通过回忆童稚时代的几个趣事，表现了儿童丰富的想象力和联想能力，告诉我们人生是丰富多彩的，外部世界怎样，很大程度上取决于你对它的态度，我们要善于感悟，从中获得物外之趣。
这是我们第一次学习文言文。
同学们在学习本文时首先应扫清本课在读音上的障碍，给生字注音标调，将课文流利地朗读几遍，在熟读的基础要能说出文章的大意，其次要学会借助注释、词典，联系上下文，用加字或换字的办法解释常见文言文实词的含义，如“张目对日”，张－－张开，目－－眼睛，对一一向着……看，日一一太阳。
第三，要了解古今词义的差别；要能辨析通假字，解释其意义；要注意积累“之、其、而、于”等虚词的用法；要学会用讲述大意的方法解释本文同学们在学习本文时首先应扫清本课在读音上的障碍，给生字注音标调，将课文流利地朗读几遍，在熟读的基础要能说出文章的大意，其次要学会借助注释、词典，联系上下文，用加字或换字的办法解释常见文言文实词的含义，如“张目对日”，张－－张开，目－－眼睛，对－－向着……看，日――太阳。
第三，要了解古今词义的差别；要能辨析通假字，解释其意义；要注意积累“之、其、而、于” 等虚词的用法；要学会用讲述大意的方法解释本文中的“明察秋毫”、“庞然大物”、“怡然自得”等成语。
[ 典题例析] 例题：文言词的解释，有的可用加字的办法，如“必细（仔细）察（观察）其文理” ；有的要用换字的办法，如“昂（抬）首（头）观之”。
试选用其中一种方法解释下列各句中加点的字。
明（）察（）秋毫必（）细（）察其纹理故（）时有物外之趣（）私（）拟作群鹤舞（）于空中则或（）千或百昂（）首观（）之果（）如鹤唳（）云端参考答案：清楚观察一定细心所以乐趣私下飞舞有的抬起观看果然鸣叫[ 课时训练]训练一一、填空。
课文《童趣》选自《》，作者是代文学家。
课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中” 看到“”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“ ”的经过。
小学四年级上册1单元语文S版作文：童年趣事_单元作文
小学四年级上册1单元语文S版作文：童年
趣事
小学四年级上册1单元语文s版作文：童年趣事
今天，妈妈买了一袋草莓。
我高兴极了，催促妈妈赶快洗。
洗完后，我们一边看电视，一边吃草莓。
我先摘掉草莓的“帽子”，咬了一口。
嗯，凉丝丝，酸溜溜，真好吃。
吃着吃着，我想起了一件童年趣事。
在我两岁时，妈妈给我买回了一些草莓。
怕我吃了拉肚子，又没给我吃，把它藏在了桌子底下。
这一切都被我看在了眼里。
妈妈藏好后，就心满意足的去上班了。
我来到桌子旁，打开了装草莓的塑料袋，只见一个个“羞”红了脸的小娃娃，正笑眯眯的看着我呢!“这就是草莓?”我想。
看着这些可爱的“小娃娃”我是“口水流下三千尺”呀!抓了一把就往嘴里送。
为了不留痕迹，吃完后把塑料袋又整整齐齐的放好了。
晚上，妈妈一下班，就发现草莓少了。
问我：“是不是你吃了?”我说：“不是，那是老鼠干的!”“老鼠?”妈妈正怀疑，我抓住机会，溜走了。
事情虽然过去了9年，但我仍记忆犹新。
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四年级下册语文试题童年生活阅读专项训练三(含答案)人教部编版
四年级下语文童年生活阅读训练（三）一、阅读短文，回答问题。
童年（节选）曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。
她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。
她称呼我为“大孙子”。
后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。
她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。
她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门的人都一律是到那一处去的。
因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。
一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”母亲对我的爱是本能的，绝对的。
她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃点。
父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。
一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。
父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。
”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。
这是一个地地道道的水乡。
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。
我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一大片水。
在我的脑海里所留存着的故事，其中一大半与水相关。
水对我的价值不仅仅是生物意义上的，它还参与了我的性格、脾气的养成，更是构建了我的人生观、价值观和审美观。
1.在选文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：友善（）举世无双（）反义词：湿润（）消极（）2.请你分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。
老祖母（）母亲（）父亲（）3.选文中画波浪线的部分是一个__________句，文中表示声音的词语分别是__________、__________、__________。
2019-2020年初中语文七年级下册第二单元 童年记事苏教版习题精选
2019-2020年初中语文七年级下册第二单元童年记事苏教版习题精选第1题【单选题】下列加线字注音完全正确的一组是( )。
A、枸杞（gǒu qǐ）蚱蜢（zhà měng）叶鞘（xiāo）B、诱人（xiù）蹑手蹑脚（niè）一绺（liǔ）C、耳坠（zhuì）擎着（jìng）花蕊（ruǐ）D、香蒿（hāo）缝隙（xì）鲜为人知（xiǎn）【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《从百草园到三味书屋》，“长妈妈讲述美女蛇的故事”属于( )A、插叙B、倒叙C、记叙D、顺序【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面划线字注音有误的一项是( )A、禅蜕（tuì）尴尬（gān gà）木屐（jī）玉簪花（zān）B、系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）C、桑椹（shèn）拥肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）D、菜畦（qí）倜傥（tì tǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）【解析】：第4题【单选题】下列各组中加线成语使用有误的一项是( )A、“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B、做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C、两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D、做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中都是名词的一组是( )长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
A、故事时候晚间古庙B、长妈妈院子里读书人纳凉C、先前曾经院子人D、听到用功我住【答案】：第6题【单选题】下列句子中没有语病的一项是( )A、我的故乡住在一个有山有水的小山村。
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《童年乐趣》同步练习
1、选字填空。
（1）翁嗡
蜜蜂（）（）叫。
一位老渔（）。
（2）免勉
（）费参观相互（）励
2、我又学会了（）（）个新字，我能将生字写得很美观。
3、比一比（读音及字形），再组词（想想字义）。
斯（）兔（）邪（）
厮（）冤（）牙（）
4、解释词语。
惘然：
毫不厌倦：
一本正经：
专心致志：
5、填空。
罗曼•罗兰（1866—1944）作家。
他的著作大致可分为与两大类。
音乐方面，最重要的著作是七大卷《贝多芬的伟大创作时期》。
是他的小说代表作之一。
三、阅读《凡卡》片段答题。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”
1、老板、老板娘是怎样打凡卡的?从文中找出表示他们动作的词。
(“打”字除外)
2、为下列词中的“打”选择恰当的解释。
打发( ) 打酒( ) 挨打( )
A、殴打
B、举提
C、买
D、派命令
3、这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是、、这几个方面。
4、用“//”把这段话分为两层，并概括第一层层意。
5、画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读?( )
A、哀求
B、亲切
C、不满
D、愤怒
答案及解析
【基础知识达标】
1、选字填空。
（1）嗡翁
（2）免勉
2、嗡、勉。
3、比一比（读音及字形），再组词（想想字义）。
斯（克利斯朵夫）兔（兔子）邪（邪教）
厮（厮打）冤（冤枉）牙（牙齿）
解析：此题主要考查学生对相似字的辨识能力，组词答案不唯一，如“邪”当读音为“xié”,可以组词为邪教、中邪等。
4、解释词语。
惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。
毫不厌倦：一点儿也没有失去兴趣，继续去做（某件事情、某种活动）。
一本正经：一部正规的经典。
比喻庄重、严肃。
常带有讽刺意味。
也作“一板正经”“正经八百”。
专心致志：专，专注；致，极，尽。
用心专注，集中全部精神。
也作“专心一志”“专心一意”。
近义词有“一心一意”“聚精会神”等。
5、填空。
罗曼•罗兰（1866—1944）法作家。
他的著作大致可分为音乐与文学两大类。
音乐方面，最重要的著作是七大卷《贝多芬的伟大创作时期》。
《约翰•克利斯朵夫》是他的小说代表作之一。
【能力提升】
三、1、揪拖揍戳
2、D C A
3、挨打挨饿整天干活，睡不好觉
4、“亲爱的爷爷”前。
凡卡在老板家备受折磨。
5、A。