如何学好思想政治课
谈谈怎样学好思想政治课
谈谈怎样学好思想政治课谈谈怎样学好思想政治课谈谈怎样学好思想政治课有的同学感到学习思想政治课困难较多，出现这种情况的原因，我认为主要有以下几点；一是对学好思想政治课信心不足。
二是缺乏学习的兴趣。
三是学习方法不当。
四是师生关系不融洽。
如何有效地解决这些问题呢？我认为可从以下方面进行努力。
1、树立学好思想政治课的信心。
信心是获得成功的第一步。
要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。
我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。
在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。
2、培养学习的兴趣。
“兴趣是最好的.老师”。
培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。
（2）同思想政治课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。
（3）融洽师生关系。
若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。
3、采取正确的学习方法。
这可以表现在学习过程的各个方面：（1）学习环节方面。
听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。
课后的作业应及时、认真地完成。
学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。
平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。
（2）学用结合方面。
要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。
（3）学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。
。
初中学生怎样学好思想政治课
思想 政治课 是为初 中学生 思想政
发 生的重大 时事 。
治素 养健康发展 奠定基 础的一 门综合 性必 修课程 ，是一 门具 有思想 性 、人 文性 、实 践性 、综 合 性特 点 的课 程 。 学好思想 政治课 ，对于 提高青少 年 的
五 、思 想政治要 与其他学 科有机 地 结合
励 ，不断提高 自 信 心。 二 、培 养学 生学 习思想政 治课 的
兴 趣 培养 学生学 习思想 政治课 的兴趣
初
生 怎 评 好
平 时多关注社 会热点 ，最好养成 爱看 新 闻的好 习惯 。学生应该 关注 当今 社
会 的一些热 点问题 ，比如从 当前 的金 融危 机对全球 的影 响 ，可以联想 经济
全球 化的挑 战 ；从 中国与世界 各国一 可 以从 以下几个 方面人 手 ：① 用崇高 掌 握基础 知识 ，一 是要记住 本学科 的 起应对 金融危机 和应对 世界气候 变化 些专有 名词 ，二是 要记住 一些反 映 等事例 中还可 以联想 中国的 国际地位 远大 的理想和 明确的学 习 目的来 激发 学 习的兴趣 。② 同思想 政治课 学习较 重 要观点 的句子 ，三是要记 住一些 反 和 国际形象 ；从 三鹿奶 粉事件延 伸 出 好 的同学组成学 习小组 ，互相取 长补 应 重要观 点的 内容 。思想政 治课 的选 的食 品安全 问题 ，可 以联想法 律 、道 德 （ 短 ，交 流学 习心得 ，以此来 培养 学习 择 题 ，大多 是容 易 混淆 的基 础 知识 ， 诚 信）方 面的知识 ，以及权 利义 的兴趣 。③融 洽师生关 系 ，听从 教师 如 果不能 准确掌握 ，似是 而非 ，往往 务 、消费者权益 、社会 责任等有关 知 的 教诲 ，做 到 “ 亲 其 师 ，信 其道 ” 。 就会 选错 ，而问答题 往往是 考查学 生 识 ，环 境污染 和节能减 排问题 等。通 当然教 师也应该 积极主 动 ，拉 近学生 综合 运用知识 的能力 ，其答 案往往并 过关注 社会热点 ，不但 可以激发学 生 与教师之 间 的距 离。教师 可精心设 计 不是课 本 的某 一段话 ，而是要 运用几 的好奇 心和探究 问题 的强烈意识 ，还 引人人胜 的新课 导人 。一 堂课新颖 精 课 的内容 ，甚 至几个 年级 的内容去分 可引发 学生积极 的思维 活动 ，提 高应 彩的开端 ，可 以极 大地调 动和激发 学 析一个 问题 。因此熟 练地掌握 课本知 试能力 。 万变 生的学 习兴趣 ，为教学 的成 功创造 极 识是 做好题 目的基 础 ，其所 谓 “ 七 、要学 会答题方 法 为有利 的条件 。比如 ，充分 调动各 种 不离其 宗 ”也 。有些 同学不重 视课本 思 想政 治考 题一 般 分为 选择 题 、 辨析题 、材料题 、活动与 探究题 。辨 教学 手 段 ，运 用 多种 生 动 活 泼 的 形 的 阅读 理解 和记忆 ，而只愿 多做题 目 式 ，或从学 生思想 认识人手 导人 ，或 是本末倒 置 的做 法。 四、要 采取正确 的学 习方法 从情 感 人 手 导 人 ，或 从 行 为 人 手 导 学 好思 想 政治 课要 做 到有 目的 、 人 。有 的提 倡运 用谈 话 法或 讨论 法 、 直观法 、辨析法 、哲理法导人 ，开宗 有计划 ，先易后 难 ，循序 渐进 ，不断 析题 的答 法应有 一定 的模 式 ：一辨 正 误 ，二述 道理 ，三 讲做法 ，在 阐述 道 理时应 先讲依据 ，再联 系材料 ，可 正 反阐述 。在 回答 活动与探 究题时 ， 要
新课标下如何上好思想政治课
试析新课标下如何上好思想政治课摘要：随着教育教学改革的不断深入，如何上好思想政治课，是广大中学政治教师亟待解决的问题。
笔者在从事多年的思想政治教学生涯中，初步得到以下几点体会，仅供大家参考。
关键词：课堂气氛教学情境一、注重培养学生学习思想政治课的兴趣“兴趣是最好的老师”。
要想上好思想政治课，首先得激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性。
要想把枯燥无味的政治课上成学生喜爱的课，这就要求我们思想政治课教师一定要想方设法使政治变得生动、活泼、有趣。
要让自己继而让学生对你的思想政治课产生浓厚的兴趣，否则，就无法激起学生学习兴趣的火花。
记得我刚参加工作时，在教学上，仍然依照传统的教学理念“照本宣科”、勾勾画画地“满堂灌”。
结果一调查，有90%以上的学生反映上思想政治课感觉很累，每节课的“重点”背得一点都不轻松，每到政治课都感到害怕。
真可谓是老师喊破了嗓子，写酸了膀子，而学生却头昏眼花地抄花了眼珠子，真正的苦了学生。
从那以后，我不断的总结经验，改进教法，经常变换授课形式：故事法、表演法、讨论法、辩论法等，尽量激发学生学习政治课的欲望。
二、良好的课堂气氛是上好一堂思想政治课的重要条件一堂成功的政治课，课堂气氛则显得尤为重要。
课堂气氛是弥漫在整个课堂内的一种活生生的气息，是一种特有的心理情态。
课堂气氛可以是积极的、健康的、生动活泼的，也可以是消极的、庸俗的、死气沉沉的。
积极的气氛表明课堂情境符合学生的求知欲和心理特点，它反映出来的是师生之间、同学之间的关系正常和谐，学生产生了满意、愉快、羡慕、互谅、互动等积极的态度和体验。
首先，教师要保持良好的心态。
教师不同的心态将影响课堂的氛围，教师如果充满自信，轻松地走进课堂，学生也会进入这种轻松活泼的氛围中，如果你紧张担心地走进课堂，对一堂课的成功与否给予太多地关注，那你的紧张也一定会影响到学生。
教师若能满怀激情，生动传神地讲解，诱导学生积极投入，使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，那么学生就能学得主动，学得扎实，在课堂上充分体验参与之乐，思维之趣，成功之悦，教学的效果就好。
怎样学好高中思想政治课论文
怎样学好高中思想政治课【摘要】高中新课程理念下的政治课教学，要求重视学生课堂主体作用的发挥和自主学习能力的培养。
良好学习习惯的养成，科学学习和思维方法的培养以及审题、答题技巧的训练和掌握，对学生学习能力培养和学习成绩的提高具有十分重要的作用。
【关键词】习惯方法技巧怎样才能学好高中思想政治课，在学习中应注意哪些问题呢？一、要养成良好的学习习惯1、要端正学习态度。
政治学科同其他学科一样，有其独立、系统的理论知识体系。
要学好它，在思想上，首先要端正学习态度，养成课前预习，课堂上认真听讲，课后独立完成作业和及时复习的好习惯。
那种平时不用心学，考前死记硬背搞突击，考完一股脑儿还给老师的认识和做法是极其错误的。
2、要养成良好的预习习惯。
”行为先导”，只有先对课本进行预习，才能对将要学习的东西在头脑中有个大概的轮廓认识，那些知识通过预习已经基本掌握，那些知识还不理解或不甚理解，这样就使课堂听课有了目的性、针对性，这样的学习才是轻松的、高效的。
3、要养成良好的听课习惯。
政治教材中需要记住的概念、原理很多，该记住的一定要花大力气记住，但不能死记硬背，要在理解的基础上记忆，切忌囫囵吞枣。
这就要求学生养成认真听课的习惯。
课堂上，紧跟老师讲课的节奏，注意老师对概念、原理的讲解、阐释，不懂就问，要养成勤于思考，善于动脑的习惯，争取当天学习的内容当天消化吸收，不过夜。
另外，还要处理好听课与记笔记的关系，该记的内容要及时记下来，不能光听不记或者光记不听，这些都是不可取的。
能否养成良好的听课习惯，对于学好政治课至关重要。
4、要养成及时复习的习惯。
要学好政治课，还要学会与遗忘作斗争，对学习的东西要及时复习，强化记忆。
课后，应及时整理当天学习的知识，独立完成老师布置的作业。
学习完一课（单元）后，还要搞好课后（单元）复习。
复习时，首先应把重点放在理解、掌握课本的”双基”上。
有些学生，在复习中，抛开课本，整天抱着复习资料读啊看啊，这种舍本求木的做法是不可取的。
怎样学好高中政治
怎样学好高中政治一、学习方法1）课前预习课前预习是提高听课效果的重要策略。
课前预习就是在每次课前预习这节课的内容，初步熟悉课程内容，找到听力理解的重点、难点和疑点，记下自己的困惑和薄弱环节，把问题带进课堂，在课堂学习中解决。
2）课堂学习听课是学习的中心环节，是获取知识的主要途径。
上课认真听讲45分钟，胜过课后努力两个小时。
上课时，要尽可能按照老师的思路，尽可能让自己保持积极的听课状态，认真思考老师讲过的重点、难点、疑点，通过听课解决预习中提出的问题，加深对问题的理解；通过上课来检查和锻炼自己的思维。
再课堂上要做到——集中精力，专心听课。
一般来说专在看书、黑板，听老师讲，积极参与，动脑与老师互动、将你的预习与老师的讲解结合起来。
思维跟上老师的讲课思路，手要认真做笔记，在书上划出重点、记符号。
3）循环复习，多做练习政治和历史、地理一样，是一门需要大量记忆的学科。
根据记忆遗忘规律，除了课前预习，认真听讲，还要懂得课后循环复习。
教材可以分为几个阶段或几个部分。
跟老师学习到一定阶段后，可以按照自己的计划及时回到第一阶段复习。
循环复习有利于记忆，事半功倍。
多做练习，规范答案。
回答政治主观题要分点、分段，明确、规范的主题术语，原则与材料相结合。
除了认真听讲，记忆理解，还要多做练习。
俗话说熟能生巧，融会贯通才能举一反三。
4）理论联系实际坚持理论联系实际的原则，正确处理人们关注的社会热点问题，是政治课的内在要求，也是政治高考命题的重要原则。
5）背书并构建导图政治是文科科目，当然离不开背诵。
背一些答题时经常用到的理论或原理。
这个就不用多说了。
在背书的时候，可以把书本的内容根据章节去构建一个完整的导图，即树状图。
因为在构建树状图的时候会加深对书本的了解。
能够打下坚实的基础，高考的政治虽然难度大，但是就是换汤不换药。
只要基础扎实了害怕考不好吗？做导图学长推荐用x-mind，超级好用~6）学会书本和术语相结合做简答题的时候，背相关知识没有高分。
如何上好思想政治课
如何上好思想政治课从学生时代起，对政治课就缺乏兴趣，认为政治课不过是老师把重点画一画，把答案告诉我们，学生背下就可以了，没什么技巧。
等走上了教师岗位，也成了一位政治老师，在几年的教学实践中，在学习其他老师先进教学经验的过程中，才渐渐悟出了上好思想政治课实际上并不容易。
本文就对如何上好思想政治课做一些探讨，恳请同仁斧正。
一、上好思想政治课的前提――围绕中心每节课都有它的中心任务，上课之前都应确定本课的中心，即课堂教学中要解决的主要问题。
它应与教学目标、教学重点相一致，围绕中心是达成目标的保证，是上好思想政治课的前提。
一堂偏离中心的课就如同一篇离题的作文，语言再华丽、生动也得不到高分。
围绕中心首先要有确定依据。
依据之一是思想政治课课程标准、教学大纲、考试说明；依据之二是教材内容及其有关练习；依据之三是学生的实际情况，包括学生的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习能力等。
确定中心可以通过以老带新、集体备课等方法来解决。
其次是教学要有的放矢，即教学过程中的一切因素都要围绕中心，所举的例证、选择的素材、采用的教具、运用的教学方法都应该服从中心。
有的教师备了许多生动的故事、材料，讲的满头大汗，却对学生解决主题毫无帮助，当然就达不到本节课的目的。
有一次听一位新教师的考核课，他把在大学中学到的一些理论搬上讲台，结果学生囫囵吞枣，一知半解，甚至晕头转向，得益甚少。
我们应该明确思想政治课教学中“知无不言”并非益事，而“言不中的”更有危害。
我们在课堂中应该列出能反映中心的关键词、关键句，这既有利于学生思维的方向，又能防止教师讲课跑题。
二、上好思想政治课的基础——条理清楚条理清楚是指教学过程脉络清晰，教学内容表达明白，它是上好思想政治课的基础。
只有条理清楚，才能详略得当；才能简明扼要地讲授教学内容的来胧去脉；才能有效地解答学生的困惑；才能及时地解决课堂中的一些“突然袭击”。
要做到条理清楚，除了要有扎实的教学基本功之外，还要提高教师自身的专业理论水平。
如何进行有效的思想政治教育？
如何进行有效的思想政治教育？？
我们要认识到思想政治教育的重要性。
在当今时代，社会的发展、文化的多元化，使得我们的学生受到各种各样的诱惑，例如网络游戏、娱乐等。
这些东西很容易使学生走向偏差，甚至对社会产生不良影响。
因此，思想政治教育的目的就是要引导学生正确看待社会，构建正确的人生观、价值观和世界观。
我们要注重思想政治教育的质量。
高质量的思想政治教育应该是全面的，针对性的和精准的。
我们应该让学生了解不同的社会思潮和文化背景，以此来提升学生的政治素质；我们要针对性的开展教育活动，例如组织一些社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和丰富性；我们应该尊重学生的发展需求，通过科学方法，引导学生构建正确的人生观和价值观。
我们要强化思想政治教育的实效性。
为了达到预期的教育效果，我们应该注重思想政治教育的实效性。
我们要注重教育的质量和速度。
例如，在讲课时，我们应该采用一些具有科学性的教学方法，提高学生对课程的理解和接受速度；我们应该注重思想政治教育的实际效果。
通过量化评估和质量反馈，我们能够快速了解哪些教育活动表现良好，哪些教育活动需加强调整。
我们要宣传思想政治教育的重要性。
让学生知道思想政治教育的目的和作用，是增强其接受教育有效性的关键。
我们可以通过课堂宣传、社区宣传等方式，让大家增加对思想政治教育的认识和理解。
总之，思想政治教育是学生健康成长的基石，也是我们教育工作者的一份重要使命。
在2023年，我们承认并坚信，以科学、全面、实
效的方式来开展有效的思想政治教育，能够为学生营造一个正确的人生观和价值观，让他们迎接未来的挑战。
四阶段学好思想政治课.
０ ５ ２ １ ６ ０ 藁城 市 南董 学 区 中学 河北 ’石 家庄 岳 志强
搐 耍 ：我们所面对 的学生都是一个独立的有 自 我 意识和尊严 ，有 自已的精神世界 ，需要别人的尊重和理解 的个体 。他们对人对 事有 自己的见解和评价 ，渴 望别人耐心地倾听和肯定， 不愿接受一般化 的说教 ， 要 求 自我表现 的欲望十分强烈， 同时理解力 、 概括 力、 辩证思维也有初 步发展。 作为教师应充分 了解他们 的思想、 个性 、知识等现状，把师生关系确定 为平等的地位 ，共同参与讨论 ，各抒 已见 ，充分发挥 学生主体作用 ，使他们 能有机会充分展示 自己的才华。 关键诃 ：讨论交流 启发指导 练 习总结
人施教 。
做好对学生讨论的启发指导 ，需要注意以下几个 问题 ： 首先 ， 要 尊重学生 。 我们所面对 的学生都是一个独立 的有 自我意识和尊严，
第 二阶段，讨论交流 。这 是这一教学模式 的正式启动阶段 。旨在对 学生 共同存在的问题进行相互探 讨，集 思广益 ，取长补短 ，以提高学生的认识水平 及独 立钻研 ，大胆 创新的能力 。通过讨论可 以变 学生被动接受教师知识的过程 为学生主动学习过程；通过讨论可 以发挥学生在学 习中的主体作用，为培养能 学习、会学习、有创见的新型人才奠定基础 。 课堂讨论题 目来源有二：其一 ，在学 生 自学教材过程 中，学生间对某个 问题的认识发生分歧，或者学生对 课本 结论提出怀疑 时，教师不作正面回答 ， 将分歧点或疑点交给学生讨论 如在高一哲 学常识 中讲到人生价值时 ，学生对 “ 张华救老人有无价值 （ 意义）”存在 不同看法，通过讨论 ，学生可 以认识到 衡量人生价值的标准，不仅要看物质贡献，也要看精神贡献 不能只看物质贡 献的大小，忽视精神贡献是人生价值的重要组成部分 其 二，教师在备课 中， 根据教材的重点和难点，精心 设计讨论题 。如在高二经济 常识 中，在学 习树立 正确的消费观时 ，可提出 “ 我国人民生活水平有了很大提 高，是否还要坚持艰 苦奋斗？”要求学生结合 自己的消 费情况 ，谈出 自己的看法 通过讨 论可培养学生敢 于发表意见，勇于探 索真 理， 以及 自信、好 学的 人格特征 ，形成学生之间互相争论，取长补短的和谐 亲密 的人际关系 。为讨论 寻找论据 ，必然会促使学生更加深入地研究教材，从而使所获得的知识得 到提 高和巩固 。 第三 阶段。启发指导 。教师在 学生讨论交流 的基 础上，要有 的放 矢，重 点启发 ，相机点拨 ，指点迷津 ，引导学生 自求有得。教师的指导作用 的性质 和 方式应根据学生 自学能力水平 的不同而有所区别 。
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如何学好思想政治课
在学习过程中，有的同学感到学习思想政治课困难较多，出现这种情况的原因，我认为主要有以下几点：一是对学好思想政治课信心不足。
二是缺乏学习的兴趣。
三是学习方法不当。
如何有效地解决这些问题呢？我认为可从以下方面进行努力。
1、树立学好思想政治课的信心。
信心是获得成功的第一步。
要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。
我们平时可以多了解一些成功的例子，用榜样的力量激励自己。
在制定目标时，我们要从小、从低开始，要进行自我激励，不断提高自信心。
2、培养学习的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。
（2）同思想政治课学习较好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。
（3）融洽师生关系。
若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。
3、采取正确的学习方法。
这可以表现在学习过程的各个方面：
（1）学习环节方面。
课前预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。
预习时要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的句子、段落划出来，把自己不懂的记下来。
想一想本课涉及了哪些方面问题，会出现一些什么问题，等等，都是课前应该多想的内容。
听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。
课后的作业应及时、认真地完成。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。
首先要做的应该是回顾本课听了多少？记了多少？明白了多少？如果有不清楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习，以加深印象并锻炼思维能力。
学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。
平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。
（2）学用结合方面。
要善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。
（3）学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。
总之，只要同学们做到以上三点，就能逐步提高自己的思想政治课的成绩。